2.1 地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪课件 -2025-2026学年地理中图版（2024）七年级上册

第2章　地球和地图 第一节　地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 基础夯实 填图微专题 1.地球的大小 6 371 　4万   　5.1亿 2.地球仪上重要的点和线   地轴 北极 纬线 经线 南极  　地球的形状和大小 【情境创设】(2025山西太原期中)2024年的世界摄影日,我们 有幸欣赏到来自太空摄影师的“空间站大片”。右图为中国 航天员叶光富拍摄的太空照片窗外蓝星。据此完成1—2题。   1.航天员透过舷窗可以看到地球 (     ) A.有地轴和南北两极　　　B.是一个蓝色球体 C.表面有经线和纬线　　　D.包括五个温度带 B 解析　航天员从太空观测地球,能够看到地球的整体形状和 颜色,地球是一个不透明的蓝色球体;地轴、两极和经纬线是 人为设定的,并不可见;五个温度带在地球上也无法肉眼可见。 2.照片显示了地球部分面貌,想了解地球大小可通过 (     ) A.海陆面积占比　　　B.地势起伏程度 C.海洋最大深度　　　D.地球平均半径 D 解析　地球的大小主要用表面积、最大(赤道)周长、平均半 径等来描述,海陆面积占比、地势起伏程度、海洋最大深度 与地球的大小无关。 【学科特色·地理实验】(2025广东东莞东城期中)“神秘地 球”科普展览在校园科技节中拉开帷幕,同学们纷纷前往,学 习体验地理知识,探索感悟地理奥秘。据此完成3—4题。   地球的“素颜”模型 3.“实践感知”展区放置了一个地球真实的“素颜”模型 (如上图)。由此可以看出,地球是个 (     ) A.圆形　　　B.椭圆形 C.不规则的球体　　　D.正球体 C 解析　地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁、赤道略 鼓的不规则球体。 4.在“互动体验”展区同学们借助计算机工具,一起帮地球量 “身材”,下列数据记录有误的是 (     ) A.赤道周长约4万千米 B.赤道半径约6 371千米 C.表面积约5.1亿平方千米 D.平均半径约6 371千米 B 解析　地球赤道半径约为6 378千米,平均半径约为6 371千米。 5.(2025山东济南莱芜期中)某动画片中小狼说比小羊跑得快, 小羊说自己可以“坐地日行八万里”,所以跑得比小狼快。 这里的“八万里”指 (     ) A.地球平均半径　　　B.地球表面积 C.赤道半径　　　D.赤道周长 D 解析　赤道周长约为4万千米,即8万里。  　地球的模型——地球仪 【核心素养·地理实践力】(2025河北石家庄外国语教育集团 期中)石家庄某中学的明明动手制作了地球的模型——地球 仪,并在上面绘制了许多大小不等的圆圈和连接南北两极点 的弧线。读图,完成下题。   6.制作地球仪时,下列做法正确的是 (     ) ①用圆圈表示经线 ②用铁丝代表地轴 ③地轴与水平面成66.5°角 ④在赤道上标注0° A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ D 解析　制作地球仪时,用圆圈表示纬线,用半圆表示经线,用铁 丝代表地轴,地轴与水平面成66.5°角,在赤道上标注0°,②③④ 正确。   【核心素养·综合思维】(2024山东青岛中考)人类对地球形状 的认识经历了漫长的过程。下图示意人类对地球形状的认识 过程。据此完成7—8题。   能力提升 7.人类对地球形状的认识过程,大致经历了 (     ) A.想象→推断→验证→确证 B.推断→想象→验证→确证 C.确证→推断→验证→想象 D.验证→推断→想象→确证 A 解析　读图可知,“盖天说”是人类对地球形状的想象;亚里 士多德根据月食景象推测地球的形状是人类对地球形状的推 断;麦哲伦船队首次实现环球航行是人类对地球形状的验证; 人造卫星拍摄的地球照片是人类对地球形状的确证。 8.【中华优秀传统文化】不同时期的宇宙观,反映在生产生活 的方方面面。下图中能体现中国“盖天说”的是 (     )      A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ A 解析　秦朝半两钱外圆内方的设计体现了古代“天圆地方” 的宇宙观,即“盖天说”;北京天坛坛体与围墙内圆外方的建 筑特点,体现了明清时期对“天圆地方”理念即“盖天说” 的深刻理解;地球仪的设计反映了现代人类对地球是一个近 似球体的认识;浑天仪体现了古代“浑天说”的理论。 9.【学科特色·地理计算】(2025陕西榆林定边期中)将地球大 小与我们生活中熟悉的事物进行比较,可以发现 (     ) A.地球平均半径比绕学校操场跑道10万圈还大(操场跑道一 圈约为400米) B.地球比月球小得多(月球周长约为1万千米) C.地球比太阳大得多(太阳表面积约为6.1万亿平方千米) D.地球表面积比10 000个北京还大(北京市的面积约为1.64万 平方千米) D 解析　地球平均半径约为6 371千米,操场跑道一圈约为400 米,地球平均半径比绕学校操场跑道10万圈(40 000千米)小;地 球周长约为4万千米,月球周长约为1万千米,地球比月球大;地 球表面积约为5.1亿平方千米,太阳表面积约为6.1万亿平方千 米,太阳比地球大得多;地球表面积约为5.1亿平方千米,北京市 的面积约为1.64万平方千米,所以地球表面积比10 000个北京 (1.64亿平方千米)还大。 10.【学科特色·地理实验】(2025江苏泰州海陵期中)地理是 一门实践性很强的课程。请和地理兴趣小组的同学们一起完 成地球仪模型的制作。 实验主题:设计与制作简易地球仪,在制作过程中辨识经线和 纬线。 材料准备:泡沫球、铁丝、胶带、笔、橡皮泥、线等。 制作步骤:             (1)读图,步骤①所示,在泡沫球的中部用红笔画上一个圆圈代 表赤道,在a、b两处各钻一个小孔,其中小孔a是________, 小孔b是________。用一根长线绕出必要的经纬线,用记号 笔沿线画出来。 　南极　     　北极　     (2)把铁丝弯成如步骤②所示的形状,注意倾斜的铁丝要与水 平面夹角成___________(23.5°/66.5°)。把泡沫球用倾斜的铁 丝穿起来,铁丝代表的是________。 (3)步骤③,在c部位包上一些橡皮泥,使做好的地球仪不会翻 倒。(4)右图为某同学制作的地球仪模型作品。图中甲线指 示________方向,乙代表_______线。 　纬　     　南北　     　地轴　     　66.5°　     解析    (1)分析示意图可知,a、b分别代表地轴与球面的交点,a 在上、b在下,故a、b分别代表地球的北极和南极。(2)铁丝与 水平面夹角成66.5°;铁丝代表的是地轴,地轴连接南北极点。 (4)图中甲是经线,指示南北方向;乙是纬线,指示东西方向。 $$