精品解析：上海市黄浦区向明中学2024-2025学年高三下学期5月三模语文试题

看所有题目答案之前，先看题干！先看题干！先看题干！ 2024 学年向明中学 5 月学科检测 高三年级语文试卷 （满分150分，考试时间150分钟） 一 积累应用 10分 1. 按要求填空。 （1）人生如梦，____________。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》） （2）子曰：“见贤思齐焉，____________。（《论语·____________》） （3）针对魏晋名士崇尚虚无思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“____________，____________”来进行批判。 【答案】 ①. 一尊还酹江月 ②. 见不贤而内自省也 ③. 里仁 ④. 固知一死生为虚诞 ⑤. 齐彭殇为妄作 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句和识记文学常识的能力。 易错字词：“尊”“酹”“省”“诞”“殇”“妄作”。 2. 按要求选择。 历时十年修订，由英汉大词典编纂处编纂、上海译文出版社出版的《英汉大词典》（第3版）于2025年4月正式上线开售。 （1）小明的爸爸是某购书网站的后台管理员，他需要给词典编写一段推介语。他从新闻中搜索到不少有用信息。将以下编号的素材依次填入语段中，能使推介语的语意连贯的一项是（ ）。 这是一部综合性百科词典，________，________，________，________。________，满足英语学习者、使用者“一站式”查阅需求，是我国英语学习者、使用者必备宝典。 ①使用通俗语言进行背景和概念解释 ②其“查得率优先”原则与简洁权威的专业词条释义 ③更新物理、化学、生物、医药、法律、哲学、体育、音乐等90多个门类的专业词汇 ④修订版秉承前版词典百科条目丰富的传统 ⑤全面勘校和升级学科知识体系 A. ①③②⑤④ B. ⑤①③④② C. ④⑤③①② D. ④①⑤②③ （2）词典在线开售后，小明点击进入了买家评论区，看到一段有趣的评论：“对译者而言，勤查词典是基本要求，鲁迅先生曾言：‘字典不离手，冷汗不离身。’我自己以前所犯的不少错误就是疏于查词典所致，如把‘a side of beef’（牛肋肉）译成‘牛肉侧面’（《阿卡狄亚》），把‘foxhole’（散兵坑）译成‘狐狸洞’（《塞林格传》）等。由这两例可以看出，查词典不限于生词，跟头往往翻在熟口熟面的词上。稳妥起见，有一点疑问最好都查一查。”小明看后觉得，词典毕竟是工具，也有其局限性，而且翻译是种创造性工作，许多时候，照搬词典释义并不可取。为此，他想引用古人名言来对这位买家的评论进行言简意赅的回复，以下最合适的一句是（ ）。 A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B. 尽信《书》，则不如无《书》。 C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D. 闻道有先后，术业有专攻。 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “修订版秉承前版词典百科条目丰富的传统”紧承前文“综合性百科词典”，说明词典在百科条目方面的传承，所以④句应为首句； “全面勘校和升级学科知识体系”，是在④句所提及的传统基础上，进一步说明对词典知识体系的完善，所以⑤应放在④的后面； “更新物理、化学、生物、医药、法律、哲学、体育、音乐等90多个门类的专业词汇”，具体说明了知识体系升级的内容，即对多个门类专业词汇的更新，是对⑤句“全面勘校和升级学科知识体系”的具体展开，所以③应放在⑤的后面； “使用通俗语言进行背景和概念解释”是在介绍词典在解释知识方面的方式，是在完成词汇更新等工作后，对如何解释这些知识的说明，与③句中提到的专业词汇相联系，所以①应放在③的后面； “其‘查得率优先’原则与简洁权威的专业词条释义”总结了词典在词条释义方面的特点，与后文“满足英语学习者、使用者‘一站式’查阅需求”相呼应，所以②应放在最后。 正确的顺序是④⑤③①②。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 买家评论强调了译者要勤查词典，因为即使是熟悉的词也可能因不查词典而译错，而小明认为词典有局限性，翻译是创造性工作，不能照搬词典释义。 A.强调实践的重要性，与词典的局限性无关。 B.意思是不能完全迷信书本，要有自己的思考和判断，符合词典有局限性的语境。 C.表达的是要有高远的眼光和坚定的信念，与词典的局限性无关。 D.说的是学问和技艺各有专长，与词典的局限性无关。 故选B。 二 阅读 70分 （一）（17分） 阅读下文，完成各题。 文章目录 一、引言 二、作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究 三、作为公众话题的“内卷”：教育竞争语境下的再概念化 四、作为流行语的“内卷”：“万物皆可卷”背后的“结构性丧失” （一）“内卷”扩散：多元议题下的“结构性丧失” （二）“内卷”外围：网络流行语与社会结构的互动 五、结语 部分内容 ①“2020年十大流行语”中与“内卷”一同入选的，还包括“后浪”“打工人”等。正如考泽莱克所言，概念存在于一种理论框架或概念图式中，如果不参照其他“概念”，我们就无法理解任何一个单一的“概念”。因此，我们有必要考察以“内卷”为中心的“概念丛”或概念图式，即通过对同时代相近、相邻或相反的一系列概念的分析，更好地理解这些流行语概念和社会结构的关系。比如2018年的“佛系”，2019年的“996”，2021年的“躺平”“鸡娃”，2022年的“精神内耗”。 ②可以看到，这些概念在同一时期内前仆后继，与特定时空下的社会语境和心态相互勾连，反复触及到同一个结构性问题。自“丧文化”和“佛系”流行以来，对于社会竞争和机遇的沮丧悲观和自我消极逃避的心态开始通过网络流行语表达，成为标志性的网络文化事件；之后社交媒体中对“996”公司制度的控诉，反映了中间阶层对传统工作伦理的背离——拒绝机械性的、被强制设置和控制的工作制度：“打工人”和“小镇做题家”通过自我降级和反讽的形式，表达职场白领和大学生各自的阶层焦虑；同样源于中产焦虑的“鸡娃”，是城市父母在孩子教育上内卷的表现；继“佛系”之后，“躺平”重申低欲望和低参与的生活态度，通过“主动退出竞争”以及反对消费主义成为与内卷相对的另一选择。而处于社会底层的“二舅”，为中间阶层的“精神内耗”找到出路：活在当下、无论处于怎样的环境依然自强向上，但是所引发的争议却指向其有意避开的对社会环境本身的批判。 ③网络流行语折射的是特定时期具有一定普遍性的某种人生态度、社会心理、集体情感或时代精神。“内卷”等网络热词作为洞察网民情感深层结构的重要切口，反映出的消极或自嘲心态，烛照社会心态的变迁。围绕这些流行语实践的背后，是行动主体以戏谑、反讽等形式宣泄日常生活的压力和焦虑情绪，其根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机。相较于直接的政治参与和激烈的社会抨击，这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机，并且以表情包、推文、帖子、短视频等网络传播形式走红。从而在日常话语中以类似于“生活政治”的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思，使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同，因此实现身份的构建和呈现。 ④考泽莱克认为，概念既是变化中的社会结构的“指示器”，也是历史发展的“推进器”。概念史研究的一个认识前提，即概念并非仅仅是社会结构的被动反映，而是具有实践意义的、作用于宏观社会的“概念”。作为特定社会时期的“主导性概念”，这些流行词汇既是现社会结构的反映，同时为行动者的实践提供认识前提，从而参与到社会现实的建构中。例如，在社交媒体大肆渲染的内卷有时被认为是在贩卖焦虑，不少考研辅导机构精准掌握备考生的焦虑和浮躁心理，给备考生营造内卷的环境认知——“不报班就会落后”，从而加剧了考研的竞争形势，使得考研竞争更为内卷。这时“内卷”成为了具有自反性的概念，在对现状进行表征的同时也强化和肯定了现状，从而加剧了社会的竞争和焦虑。在社会结构制约的前提下，行动者的行动既具有主观能动性，也具有某种偶发性。网民偶然的一条作品，便有机会走红网络并上升到“事件”的高度，进而推动某些概念词汇的流行。流行语的生成和走红既受到特定社会结构制约下相关行动者的能动性作用，同时也是社交平台偶发性事件驱动的结果。因此，概念的生成、流行及其社会影响往往受现有社会结构的制约，是对社会现状真实或扭曲的反映，而在媒介逻辑的渗透和介入下，与之相伴的不确定性因素被进一步凸显、放大。 （有删改） 3. 根据文章目录，若想了解“国家政权内卷化”的概念，应该阅读的部分是（ ） A. 引言 B. 作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究 C. 作为公众话题的“内卷”：教育竞争语境下的再概念化 D. 作为流行语的“内卷”：“万物皆可卷”背后的“结构性丧失” 4. 作者在第③段得出结论“因此实现身份的构建和呈现”，论证过程缺少说服力。对此分析不正确的一项是（ ） A. 关键概念不清晰，没有明确何为“身份的构建和呈现”。 B. 前文仅分析“内卷”一词折射出的网民情感，与结论无直接关联。 C. 网络流行语需要经过结构性重建才能影响个体身份的构建和呈现。 D. 对现代社会价值和规则的反思并不一定产生“实现身份的构建和呈现”的结果。 5. 以下不符合文章意思的一项是（ ） A. 网络流行语虽然能够塑造社会现实，但对日常生活的影响有限。 B. 网络流行语体现着互联网文化中某些解构和反讽特性。 C. 部分流行概念在短暂的生命周期后可能走向消亡。 D. 媒介化驱动使得话语生产具有很大程度的偶然性和随机性。 6. 对于重要概念清晰定义是论述类文本说理逻辑性与说服力强弱的重要影响因素，分析作者是如何通过明确概念来形成全文的论述逻辑的。 7. 小明同学在阅读后，通过AI软件为这篇文章分段写了批注，下列选取了部分段落的批注，请对其中理解有误或遗漏的地方进行修改补充。 第①段批注：开篇引出“2020年十大流行语”，并引用考泽莱克的观点，强调理解单一概念需参照其他概念，通过列举不同年份的流行语，为后文从多流行语角度探讨其与社会结构关系做铺垫，点明了文章的研究方向与基本思路。 第③段批注：指出网络流行语能决定特定时期的人生态度、社会心理等，以“内卷”等热词为例，说明其反映消极或自嘲心态及社会心态变迁。强调流行语实践背后，行动主体将此作为主要途径宣泄压力与焦虑，根源在于社会结构问题。深入剖析了流行语在社会层面的意义与作用机制。 【答案】3. B 4. C 5. A 6. 作者开篇引用考泽莱克的观点，强调理解单一概念需参照其他概念，引出以“内卷”为中心的“概念丛”这一概念，明确文章从多流行语角度探讨其与社会结构关系的研究方向。 接着在论述中，对“内卷”“佛系”“996”“躺平”“鸡娃”“精神内耗”等一系列流行语概念进行分析，阐述它们在不同时期与特定社会语境和心态的勾连，以及所反映的社会问题，如社会竞争、阶层焦虑、工作伦理背离等。在分析网络流行语的作用时，明确“网络流行语折射特定时期具有一定普遍性的某种人生态度、社会心理、集体情感或时代精神”“以类似于‘生活政治’的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思”等概念，从而论证流行语参与社会现实建构的作用。 最后又引用考泽莱克关于概念既是社会结构“指示器”又是历史发展“推进器”的观点，强调概念的双重作用，进一步明确概念在全文论述中的核心地位。 论述逻辑清晰连贯，层层深入，从不同角度探讨流行语概念与社会结构的关系，增强了论述的逻辑性和说服力。 7. 第③段修改补充后的批注为：指出网络流行语能折射特定时期的人生态度、社会心理等，以“内卷”等热词为例，说明其反映消极或自嘲心态及社会心态变迁。 强调流行语实践背后，行动主体以戏谑、反讽等形式将此作为途径宣泄压力与焦虑，根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机。 同时指出这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机，并且以表情包、推文、帖子、短视频等网络传播形式走红，以类似于“生活政治”的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思，深入剖析了流行语在社会层面的意义与作用机制。 【解析】 【导语】文章通过对“内卷”这一概念的深入探讨，从学术、公众话题和流行语三个维度，分析了“内卷”在不同语境下的多重含义，并与其他流行语如“996”“躺平”等形成对比，展现了社会竞争与个体焦虑的交织。作者通过概念史的研究方法，强调流行语不仅是社会结构的反映，更是推动社会变迁的力量。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的能力。 A．只是本书的“引言”部分，不能明确知道“国家政权内卷化”的概念在这其中，故不应阅读这部分内容。 B．“国家政权内卷化”属于学术概念，对其的阐释最有可能出现在“作为学术概念的‘内卷’：从西方学界到中国本土研究”这一章。所以，若要了解学术性概念“国家政权内卷化”，应回到该论文目录中的“二、作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究”中。 C.讲的是公众话题的“内卷”，即教育竞争语境下的内卷，并不是“国家政权内卷化”，故不应阅读这部分内容。 D. 讲的是流行语的“内卷”，也不是讲“国家政权内卷化”，故不应阅读这部分内容。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。 C．“经过结构性重建”错，无中生有。原文只是说“这些网络流行语……在日常话语中以类似于‘生活政治’的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思，使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同，因此实现身份的构建和呈现”可见，关于网络流行语与身份构建和呈现的关系，文中没有提到需要经过“结构性重建”这一环节，这是一个未被讨论的外加条件。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A．“能够塑造社会现实”错，曲解文意，根据第④段“这些流行词汇既是现社会结构的反映”“概念的生成、流行及其社会影响往往受现有社会结构的制约，是对社会现状真实或扭曲的反映”可知，网络流行语能够反映社会现实，而不是塑造社会现实；“对日常生活的影响有限”也曲解文意，根据第③段“这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机……使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同，因此实现身份的构建和呈现”可知，其影响并非是“有限”的。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 （1）第①段引入重要概念。作者开篇引用考泽莱克的观点“概念存在于一种理论框架或概念图式中，如果不参照其他‘概念’，我们就无法理解任何一个单一的‘概念’”，从而引出“概念丛”“内卷”的概念，明确方向。 （2）第②、③两段是对概念的展开与分析。第②段列举了“佛系”“996”“躺平”“鸡娃”“精神内耗”等一系列流行语概念，并对这些流行语进行详细分析，阐述其与社会结构的关系；第③段通过“网络流行语折射的是特定时期具有一定普遍性的某种人生态度、社会心理、集体情感或时代精神”，它“以类似于‘生活政治’的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思”等概念，进一步论证了流行语参与社会现实建构的作用。这两段通过对具体流行语的分析，展示了流行语与社会结构的复杂关系，为中心论点提供了丰富的例证。 （3）第④段是对概念的总结与升华。文末作者再次引用考泽莱克的观点“概念既是变化中的社会结构的‘指示器’，也是历史发展的‘推进器’”，强调了概念的双重作用，明确了概念在全文论述中的核心地位。这一部分不仅总结了前文的分析，还升华了概念的意义，使文章的论述更加完整和深刻。 （4）对文章的逻辑进行整体评价，如逻辑清晰，层层深入等等。 【7题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 第一段批注正确，第三段批注中错误或遗漏地方进行如下分析： 第三段批注中说“网络流行语能决定特定时期的人生态度、社会心理等”错，依据原文“网络流行语折射的是特定时期具有一定普遍性的某种人生态度、社会心理、集体情感或时代精神”分析，原文是说“折射”而非“决定”，故应把“决定”改为“反映”或“折射”。 另外，批注中“根源在于社会结构问题”错，依据原文“围绕这些流行语实践的背后，是行动主体以戏谑、反讽等形式宣泄日常生活的压力和焦虑情绪，其根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机”分析，批注可以具体到对现代青年的意义危机，故应改为“根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机”；还有，依据“行动主体以戏谑、反讽等形式宣泄日常生活的压力和焦虑情绪”分析，原文是说以某些形式宣泄，并非批注中所说的“主要途径”。 依据第③段中“这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机，并且以表情包、推文、帖子、短视频等网络传播形式走红。……使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同，因此实现身份的构建和呈现”可知，原批注未提及通过圈层化社会认同实现身份构建，故批注需补充日常交往实践中获得圈层认同这一关键机制，即指出这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机，并且以表情包、推文、帖子、短视频等网络传播形式走红，以类似于“生活政治”的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思，深入剖析了流行语在社会层面的意义与作用机制。 （二）（16分） 阅读下文，完成各题。 客 轿 赵淑萍 ①郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。 ②天蒙蒙亮，他就出发了。他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没关门。房里一股酒气，鼾声打得像响雷。“孽障，真是前世作孽，出了这个败家子儿。”郑店王长叹一声，步子沉沉地上了路。 ③“郑店王，出门办事？”路上的人半是招呼半是讨好。郑店王说：“姚城今日有滩簧班子，我去看看。”对方说：“你舍得跑那么远的路去看一场戏？”郑店王顾自走去，脚步轻盈起来。“死老抠，那么长的一溜店，还穿着破草鞋装穷。”招呼的人冲着他走远了的背影咒上一句。 ④出了竹岙村，郑店王的脸渐渐舒展开来，嘴里还哼几句跑调的滩簧。他似乎想见了戏场子里敲锣打鼓，生旦们齐齐地等着他到场呢。他没别的嗜好，就是恋着戏。到了横河镇上，几顶客轿闲置在路边，轿夫们一见是他，生意也懒得兜。打他们做生意起，这土财主就没坐过轿子。哪一天他坐了，除非是他又娶亲了。可郑店王正常着呢，离开横河，想着自己不坐轿，等于又多了一笔进账，他心里乐滋滋的。 ⑤郑店王穿了一身做客的衣服，他不想让城里人看不起他，似乎，看戏就得有相称的服装。他跑这么远去看戏，可他从来没在竹岙村大大方方地看过戏。每年有草台班子在乡村巡回演出，每个地方的乡绅、财主、富农总归得出点儿钱，请村里人看几场戏。这于他，简直是割他的肉要他的命。每当这时候，他总是借故东藏西躲。开戏了，锣鼓一响，他坐立不安，就像有无数条小虫在咬他的内脏。但他又不敢露面，他知道，出了钱的族长太公、王财主等就坐在台前的一排好位置，抽着旱烟嗑着瓜子洋洋得意。他也怕村里人看见他，讽刺他只进不出。只有夜里戏演到后半场的时候，他才把那顶旧旧的绍兴毡帽往下一拉，鬼鬼祟祟地向戏台走去。今天，姚城有戏，他可以痛痛快快地看了。他一进城，见无人注意他，就悄悄换下草鞋，拿出崭新的布鞋套上，气派地往戏场走。 ⑥戏是白看的，姚城的戏班到底比村里的要好些。那个唱花旦的娘们还真俊俏，像一枝杏花一样新鲜、水灵。上午的戏等他去时就结束了，他很不甘心。中午，吃了两个冷馒头，在树荫下等。下午倒是完整地看了一场。傍晚，他狠狠心买了一碗凉粉和一包豆酥糖，嘴里眼里都不停地“吃”，那心也忙得蹿上台子。晚上八点光景，他恋恋不舍地离开戏场，满脑子还都是戏里的人在走在唱。想想住旅馆得花一笔冤枉钱，倒不如赶夜路来得凉爽，他又换上了草鞋。 ⑦月亮躲到乌云里，他高一脚低一脚，刚走出城不远，后面隐隐有亮光，原来是顶客轿上来了。渐渐地，亮光映出他贴着地的影子，影子如航船，直往前奔，等到身影缩回脚下，客轿超过了他。“今天尽是好运气，有轿子上的灯笼照路。”他想。 ⑧他前边，灯笼照出亮晃晃的路，再远就朦胧了。眼见到了岔路口，那客轿拐进了他要走的那条路，那是通向横河的路。他乐了，心里喊：“老天保佑，这轿正和我同路。”今天这日子择得好，不仅看了戏还借了光。 ⑨客轿一进横河镇，他揣摸，坐轿的人必定在这儿下轿，谁能这么阔雇客轿？肯定是镇上的阔佬。那么，黑灯瞎火里，竹岙村的路就难走了，仿佛即将双眼被人蒙起黑布，他心里畏惧起来。 ⑩可是，客轿居然没有停下来的迹象，仍执著前行，穿过街路，转入了他熟悉的土路，那条路正通往竹岙村，这么巧，就像事先约定的一样。灯笼照得土路清清楚楚。他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？赶夜路，一定有要紧的事儿。他的心亮堂堂的，想，这是吉兆。 ⑪不知不觉，客轿进了村。该各投门户了，可是，那客轿仿佛要照顾到底，径直往他要去的方向走。不出一会儿，客轿竟然停在他家的院门前，他脑子搜了个遍，也没有姚城的亲戚。只见轿子里走出一个熟悉的人影。 ⑫郑店王赶上前。儿子怔了一下，“爹，这么晚了，你还刚打烊呀？”郑店王指着儿子，气得不行，“你这败家子！我穿着草鞋赶路，你乘着客轿摆阔，我辛辛苦苦攒钱，还不叫你给败光了？说——你去姚城做什么？”儿子吞吞吐吐地说：“解解闷。”郑店王撵着儿子打。妻子推开门出来护儿子。 ⑬那个晚上，郑店王家的院子，成了戏场。 8. 第⑤⑥段两次写到主人公换鞋的细节，分析其在塑造人物形象上的作用。 9. 第⑦-⑪段叙述视角颇具特色，请对此加以赏析。 10. 分析小说结尾两段在全文构思上的作用。 11. 结合下面材料，分析本文运用“延迟”手法的作用。 所谓“延迟”，即在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，竭力给故事、人物心理的进展设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。为达到“延迟”的效果，作家常常使用重复的手法——反复、延缓情节发展、重复叙事等，目的都在于尽量拉开读者与故事终点的距离，拖延到达结局的时间。因此，“延迟”技法的使用，常常使原本激烈紧张的情节节奏舒缓下来。 【答案】8. 第⑤段写郑店王到城里后不想让人看不起，悄悄套上崭新的布鞋。 第⑥段写他不愿住旅馆花冤枉钱，换上草鞋赶夜路回家。 两处典型的动作细节生动描绘出一个吝啬又好面子的土财主形象。 9. 第⑦—⑪段采用了主人公限知视角（或“站在郑店王的有限视角进行叙事”），真切地展现主人公一边因借光而窃喜，一边对坐轿人身份心生疑惑的心理。突出他爱占小便宜的性格。因所知有限，引发了悬念，推动故事结局的揭晓，引发意料之外的效果。 10. ①内容上，结尾揭晓坐轿人身份，结尾两段打骂儿子的言行表现主人公辛酸苦闷的心理，与儿子的懒散无聊形成反差。 ②结构上，与开头主人公感叹儿子败家相呼应，与前文主人公感叹同路的客轿和村里人实力强的疑惑等多处情节呼应。最后“成了戏场”与看戏线索连贯，让小说情节更完整。 ③情感上，达到“情理之中意料之外”的效果，同时突出对主人公吝啬性格的讽刺。揭示了中国乡土社会父子之间的情感隔膜和价值认知冲突，丰富了小说的内蕴。 11. ①郑店王跟着客轿灯光赶夜路，碰到岔路口，客轿拐进了他要走的那条路；一进横河镇，坐轿的人没下轿，转入了通往竹岙村的路；进了村，该各投门户了，结果径直往他要去的方向走；最终停在了他家门口。 ②作者故意设置了客轿七转八弯的回家情节，通过“延迟”手法使揭晓客轿中客人身份的进程延缓了，既可以充分展示郑店王好奇不解又贪了便宜的复杂内心，突出了他吝啬的人物形象，也为最后的父子冲突积蓄了力量，制造了悬念，引发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】赵淑萍的《客桥》通过细腻的笔触刻画了郑店王这一形象，展现了其吝啬与对戏剧的热爱之间的矛盾。作者巧妙运用“延迟”手法，通过反复描写换鞋细节和客轿的旅程，逐步揭示人物的内心世界和家庭矛盾。结尾以戏剧化的场景收束，既强化了主题，又留给读者深思。全文构思精巧，情感真挚，引人入胜。 【8题详解】 本题考查学生对文章细节作用及人物形象理解分析能力。 第⑤段提到“他跑这么远去看戏，可他从来没在竹岙村大大方方地看过戏”“他不想让城里人看不起他，似乎，看戏就得有相称的服装。……他一进城，见无人注意他，就悄悄换下草鞋，拿出崭新的布鞋套上，气派地往戏场走”，从“悄悄换下”“拿出崭新的布鞋套上”“气派地往戏场走”这些动作描写可以看出，郑店王虽然平时吝啬，但在进城看戏时，非常在意自己在城里人眼中的形象，不想被人看不起，所以换上新布鞋来装点门面，这一细节生动地表现出他好面子的性格特点。 第⑥段提到“想想住旅馆得花一笔冤枉钱，倒不如赶夜路来得凉爽，他又换上了草鞋”，“又换上了草鞋”这一动作，体现出郑店王为了省钱，宁愿赶夜路也不住旅馆，把钱看得极为重要，淋漓尽致地展现出他吝啬的一面。 因此，两处换鞋的细节描写，将郑店王吝啬和好面子这两种看似矛盾的性格特点巧妙地融合在一起，使人物形象更加立体、丰满，让读者能够更直观地感受到这个土财主独特的性格特征。 【9题详解】 本题考查学生对文本叙述视角的鉴赏能力。 ①叙述视角：文中提到“今天尽是好运气，有轿子上的灯笼照路”“他乐了，心里喊：‘老天保佑，这轿正和我同路。’今天这日子择得好，不仅看了戏还借了光”“他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？”等，叙述是紧紧跟随郑店王的所见所闻、所思所想展开的，读者只能了解到郑店王所知道的信息，所以采用的是主人公限知视角（或“站在郑店王的有限视角进行叙事”）。 ②展现人物心理：文中提到“今天尽是好运气，有轿子上的灯笼照路”“他乐了，心里喊：‘老天保佑，这轿正和我同路。’今天这日子择得好，不仅看了戏还借了光”体现了郑店王因借光而窃喜的心理；“他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？”表现出他对坐轿人身份的疑惑。 ③制造悬念与推动情节：在郑店王猜测坐轿人身份的过程中，如“他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？赶夜路，一定有要紧的事儿”，读者也随着他的猜测而产生好奇，不知道轿子里到底是谁。这种悬念的设置推动了故事的发展，最终揭晓坐轿人是自己儿子这一意外结局，达到了意料之外、情理之中的效果，增强了故事的吸引力和可读性。 【10题详解】 本题考查学生分析情节、语段作用的能力。 （1）内容上：结尾揭晓坐轿人身份是儿子，前文多处埋下伏笔，如“房里一股酒气，鼾声打得像响雷”暗示儿子生活状态不佳；“死老抠，那么长的一溜店，还穿着破草鞋装穷”从侧面反映郑店王节俭，与儿子形成对比。结尾两段中“郑店王撵着儿子打”这一打骂儿子的言行，生动表现出主人公辛酸苦闷的心理，他辛苦攒钱，儿子却乘客轿摆阔，“解解闷”的回应更是凸显儿子的懒散无聊，二者形成鲜明反差。 （2）结构上： ①呼应前文：与开头“孽障，真是前世作孽，出了这个败家子儿”主人公感叹儿子败家相呼应，使文章结构严谨。前文“他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？”等多处情节，都体现了主人公对客轿里人的疑惑，结尾揭晓是儿子，与前文多处情节呼应，使故事发展自然合理。 ②线索连贯：“成了戏场”与前文“他似乎想见了戏场子里敲锣打鼓，生旦们齐齐地等着他到场呢”“今天，姚城有戏，他可以痛痛快快地看了”等看戏线索连贯，从郑店王盼着看戏，到一路的经历，再到最后自家院子成了“戏场”，让小说情节更完整，形成一个有机的整体。 （3）情感上： ①达到“情理之中意料之外”的效果：前文对客轿的描写以及郑店王的各种猜测，让读者也跟随他的思路去想象客轿里的人物，结尾揭示是儿子，既在意料之外，又在情理之中，因为前文儿子的种种表现已经为这一结局埋下伏笔。这种效果增强了故事的趣味性和可读性。 ②突出讽刺与揭示主题：结尾突出对主人公吝啬性格的讽刺，他辛苦攒钱，自己却舍不得坐轿，儿子却乘客轿摆阔。同时，也揭示了中国乡土社会父子之间的情感隔膜和价值认知冲突，郑店王不理解儿子的行为，儿子也不体谅父亲的辛苦，丰富了小说的内蕴。 【11题详解】 本题考查学生对小说中艺术手法的分析能力。 （1）在小说中，作者通过一系列情节设置，巧妙地运用了“延迟”手法，使故事发展一波三折。 ①先是“眼见到了岔路口，那客轿拐进了他要走的那条路，那是通向横河的路”，此句描绘出郑店王在跟随客轿灯光赶夜路时，客轿的走向与他期望的一致，本以为故事会顺着客轿与他短暂同路后分道扬镳的方向发展，但客轿却并未如此，这为后续情节埋下伏笔，开启了“延迟”的进程； ②接着“可是，客轿居然没有停下来的迹象，仍执著前行，穿过街路，转入了他熟悉的土路，那条路正通往竹岙村”，当客轿进入横河镇，按照常理坐轿之人可能会在此下轿，然而客轿却继续前行，这一情节打破了读者的常规预期，进一步延迟了读者对客轿最终去向和里面人物身份的知晓，使故事发展充满悬念； ③而后“不知不觉，客轿进了村。该各投门户了，可是，那客轿仿佛要照顾到底，径直往他要去的方向走。不出一会儿，客轿竟然停在他家的院门前”，客轿进入村子后，本应是各回各家，但客轿却径直朝着郑店王家的方向走去，直至停在他家院门前。 这一系列情节层层递进，不断延迟故事结局的揭晓，让读者始终保持着强烈的好奇心。 （2）“延迟”手法的作用： ①展示人物内心与形象：文中提到“他乐了，心里喊：‘老天保佑，这轿正和我同路。’今天这日子择得好，不仅看了戏还借了光”，从这句心理描写可以看出，郑店王因客轿与自己同路而感到高兴，觉得占了便宜，这种贪小便宜的心理体现得淋漓尽致。“他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚”，此句反映出郑店王对客轿里人物身份的好奇和猜测，同时也从侧面表现出他对自己在村里地位的在意以及爱攀比的心理。“他的心亮堂堂的，想，这是吉兆”，又体现出他迷信的心理，认为客轿一路跟随是吉兆。通过“延迟”手法，将这些心理细致入微地展现出来，突出了郑店王吝啬、爱占便宜、迷信等复杂的人物形象。 ②积蓄冲突与引发兴趣：文中提到“郑店王赶上前。儿子怔了一下，‘爹，这么晚了，你还刚打烊呀？’郑店王指着儿子，气得不行，‘你这败家子！我穿着草鞋赶路，你乘着客轿摆阔，我辛辛苦苦攒钱，还不叫你给败光了？说——你去姚城做什么？’”，当客轿最终停在郑店王家院门前，揭晓坐轿之人是儿子时，与前文郑店王对儿子的期望以及他自己的节俭形成强烈反差，这种冲突在“延迟”手法的运用下得以积蓄和强化。整个过程中，读者一直被客轿里的人物身份所吸引，不断猜测和思考，这种悬念的设置极大地引发了读者的阅读兴趣，使读者想要一探究竟，增强了小说的吸引力和可读性。 （三）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 首联“春风入树绿”描绘出春风吹过，树木变绿的生机勃勃之景，与后文形成鲜明对比。 B. “远壑杜鹃响”中“杜鹃”这一意象常与思乡、归人等相关，在此处强化了归蜀主题。 C. “杜鹃”的叫声凄厉，在诗中营造出悲伤的氛围，与何遁山人归蜀的喜悦心情形成鲜明对比。 D. 尾联的意思是何遁山人整天在水边思考人生，反思自己入世时所犯的错误，表达出悔恨之情。 13. 梅尧臣主张诗歌应“含不尽之意见于言外”。请结合《送何遁山人归蜀》一诗的具体内容，分析本诗是怎样体现这一主张的。 【答案】12. B 13. 全诗通过景、物、细节，传递出超越字面的丰富情感与悠远意境。 ①诗开篇以儿童柴扉张望，景中含情，尽显家人对何遁山人归蜀的期待。 ②“远壑杜鹃响”借杜鹃啼叫来暗示归蜀心境，似乎在替人诉说归途的故事。 ③“社燕归来”营造了温馨氛围，“下马浣征衣”则以浣洗衣物细节传递旅途结束的轻松。 ④尾联虚写归蜀后临水而居、停止世俗奔波，流露出对平静生活的向往。 【解析】 【导语】这首送别诗以清新自然的笔触，描绘了友人归蜀途中的春日景象。通过春风绿树、童稚柴扉等意象，营造出恬淡闲适的意境。杜鹃啼鸣与蜀客归程相映成趣，尾联“终日临水”更暗含隐逸之趣，含蓄地表达了诗人对友人归隐生活的向往。全诗语言简淡，意蕴深远。 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“与后文形成鲜明对比”错误，首联描绘出的生机勃勃之景，与后文所写之景氛围是一致的，都是在营造一种温馨、美好的氛围，并非形成鲜明对比。 C.“在诗中营造出悲伤的氛围，与何遁山人归蜀的喜悦心情形成鲜明对比”错误，诗中“杜鹃”的叫声主要是用来强化归蜀的主题，与全诗温馨的氛围相融合，并没有营造出悲伤的氛围，也没有与何遁山人归蜀的喜悦心情形成鲜明对比。 D.“反思自己入世时所犯的错误，表达出悔恨之情”错误，尾联“终日自临水，应知已息机”意思是何遁山人回到家后，整天在水边闲适生活，享受平静生活，而不是反思自己入世时所犯的错误，表达悔恨之情。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“春风入树绿，童稚望柴扉”，诗的开篇描绘了一幅春风吹绿树木，儿童在柴扉前张望的画面。春天是充满生机和希望的季节，儿童张望的场景，蕴含着家人对何遁山人归蜀的期待之情。 ②“远壑杜鹃响”，诗人借杜鹃啼叫来暗示何遁山人归蜀的心境。杜鹃的叫声在古诗中往往带有一种特殊的情感暗示，这里仿佛杜鹃在替归人诉说着归途的种种，言外之意丰富。 ③“到家逢社燕，下马浣征衣”，“社燕归来”营造出一种温馨的氛围，燕子归来，人也归家，相得益彰。“下马浣征衣”这一细节，通过浣洗衣物这一动作，传递出旅途结束后的轻松之感。 ④“终日自临水，应知已息机”，尾联是虚写，想象何遁山人归蜀后整天在水边闲适生活，停止了世俗的奔波和机巧之心。这里通过对未来生活场景的想象，流露出对平静生活的向往之情。 （四）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 ①初，范阳祖逖，少有大志。 ②及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋；大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 ③秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。 ⑤四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以□翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 ⑥祖逖既卒，后赵屡寇河南，取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末》） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）今遗民既遭残贼（ ） （2）境渐蹙（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）纠合骁健（ ） A.联合 B.解散 C.管理 D.集结 （2）逖不报书（ ） A.传达 B.回复 C.申报 D.报复 16. 文中第⑤段□内填入合适的词是（ ） A. 因 B. 已 C. 之 D. 相 17. 第②段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土 18. 把第④段的画线部分译成现代汉语。 约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。 19. 学校准备举办一场以历史人物为主题的讲座。在整理祖逖资料时，同学们发现《通鉴纪事本末》与《晋书·祖逖传》的记载不同，在文字上有所删减。你认为这样的删改对祖逖形象的表现是否会有影响，请结合下面的引文与第⑤段的内容加以分析。 逖以若思（即戴渊）是吴人，虽有才望，无弘致远识，且已翦荆棘，收河南地，而若思雍容，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。 （节选自《晋书·祖逖传》） 【答案】14. ①. 害、伤害 ②. 狭小 15. ①. D ②. B 16. B 17. 晋室之乱非上无道而下怨叛也/由宗室争权/自相鱼肉/遂使戎狄乘隙/毒流中土 18. （祖逖）严于律己，致力于施惠于人（对他人慷慨），鼓励督促农业生产，安抚接纳前来归附的兵民，即使是关系疏远、地位低贱的人，祖逖都施以恩惠、加以礼遇去结交他们。 19. 会有影响。 《晋书》中交代了戴渊的识见性情，指出他无力恢复中原，将祖逖对他前来统帅感到失望的原因交代得更为明确。《晋书》中还记录了祖逖虽怀忧愤，依然积极进取，修城筑垒，为后续可能的战事做好准备。这样就将祖逖即使壮志难遂，依然进取的形象塑造得更加鲜明完整。 而《通鉴纪事本末》的记载则相对单薄，甚至可能会让读者产生祖逖担心戴渊掠取其功劳的误会。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的叙述，展现了祖逖的忠勇与智慧。从少年立志到渡江北伐，再到镇守雍丘，祖逖始终以国家大义为重。结尾处祖逖病逝，后赵再度侵扰，令人唏嘘。文中细节描写丰富，整体语言简洁有力，情感真挚，成功塑造了一位乱世英雄的形象。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。 （1）害、伤害。句意：现在晋朝的遗民遭到摧残伤害。 （2）狭小。句意：后赵所占的领土日渐狭小。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）纠合：集结。句意：聚集起骁勇强健的壮士。 故选D。 （2）报：回复。句意：祖逖没有回复这封信。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 由原文“逖以□翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏”可知，祖逖扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然来统领他，他非常不高兴。因此需要填入的词应体现祖逖的行动状态。 A.“因”可表示“凭借”或“于是”，通常后面的句子表手段或原因，而这里更强调完成的状态，因此不合适。 B.“已”表示“已经”，体现祖逖已经完成“翦荆棘收河南地”的行动。填入“已”最能体现祖逖已完成收复工作，突显其成果被他人接管的忧愤。 C.“之”作为代词或助词，此处无法与“翦荆棘”直接搭配，语义不完整。 D.“相”可表示“互相”或“辅助”，但填入后语义不通，不符合语境。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：晋朝的变乱不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。 “晋室之乱非上无道而下怨叛也”为判断句，“晋室之乱”主语，“非上无道而下怨叛”谓语部分，“也”表判断语气，故在“也”后断开； “宗室”主语，“争权”谓语，主谓结构完整，故在“权”后断开； “自相鱼肉”谓语，主语“宗室”承前省略，表意完整；且“遂”表承接，引出后文结果，故在“肉”后断开； “戎狄”主语，“乘隙”谓语，句意完整，故在“隙”后断开。 故选：晋室之乱非上无道而下怨叛也/由宗室争权/自相鱼肉/遂使戎狄乘隙/毒流中土。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “务”，致力于；“劝课”，勉励督促；“附”，归附的人；“虽”，即使。 【19题详解】 本题考查学生对人物形象塑造的理解和分析能力。 观点：这样的删改对祖逖形象的表现确实会有影响。 分析：由“逖以若思是吴人，虽有才望，无弘致远识”可知，《晋书》详细描述了祖逖对戴渊的看法，直接点明了戴渊的识见性情，指出他缺乏远大的志向和见识，这与祖逖的远大抱负和进取精神形成了鲜明对比。这样的描述使得祖逖对戴渊前来统帅感到失望的原因更加明确，进一步突出了祖逖的深谋远虑和对国家命运的关切。 由“逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城”可知，《晋书》还记录了祖逖在忧愤中依然积极进取的事迹，他担心南方没有坚固的堡垒，容易被敌人袭击，于是派从子汝南太守济等人率众筑垒。这部分内容展现了祖逖即使面临困境，依然不忘恢复中原的壮志，积极为后续的战事做好准备。这些细节的描绘，将祖逖即使壮志难遂，依然坚持不懈、积极进取的形象塑造得更加鲜明和完整。 相比之下，《通鉴纪事本末》的记载则相对单薄。它虽然也提到了祖逖对戴渊统帅的失望以及忧愤发病的情况，但缺乏对戴渊具体识见性情的描述，也没有展现祖逖在忧愤之下依然积极进取的事迹。这样的删改可能会让读者对祖逖的形象产生片面或误解，甚至可能会让读者产生祖逖担心戴渊掠取其功劳的误会，从而无法全面、深入地理解祖逖的形象和精神。 参考译文： ①当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向。 ②渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌；大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰一定会有闻风响应的人。”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。 ③这年秋天八月，祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡长江，船行驶到江心时，祖逖敲打着船桨发誓说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样（有去无回）！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。 ④大兴三年，祖逖则镇守雍丘，多次派遣士兵截击后赵军队，后赵国镇守的士兵归降祖逖的很多，后赵所占的领土日渐狭小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军，祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，致力于广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，即使关系疏远、地位低贱的人也加以礼遇。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有回复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。 ⑤四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，感慨愤激引发重病。九月，死在雍丘。 ⑥祖逖去世后，后赵多次侵犯黄河以南，攻取了陈留，梁、郑之间又骚乱不安了。 第6题参考译文： 祖逖认为戴渊是吴地人，虽具有才能和名望，但没有远大的抱负和远见卓识，而且自己披荆斩棘，收复河南失地，而戴渊却从从容容，突然前来坐享其成，心中怏怏不乐。又听说王敦和刘隗等人结怨有矛盾，担心将发生内乱，大业不能成功。思虑成病，就把妻室子女送到汝南大木山下。祖逖虽然心怀忧愤，但仍不放弃前进复国的主张，营建修缮了武牢城。城北紧邻黄河，西接成皋，四下里非常开阔，祖逖担心城南没有坚固的堡垒，就派侄子汝南太守祖济、汝阳太守张敞、新蔡内史周闳带领士兵修筑营垒。营垒尚未修成，祖逖病情加重。不久死在了雍丘。 （五） （11分） 阅读下文，完成下面小题。 见村楼记 [明]归有光 ①昆山治城之隍，或云即古娄江。然娄江已湮，以隍为江，未必然也。吴淞江自太湖西来，北向，若将趋入县城。未二十里，若抱若折，遂东南入于海。江之将南折也，背折而为新洋江。新洋江东数里，有地名罗巷村，亡友李中丞先世居于此，因自号为罗村云。 ②中丞游宦二十余年，幼子延实，产于江右南昌之官廨①。其后每迁官辄随，历东兖、汴、楚之境，自岱岳、嵩山、匡庐、衡山、潇湘、洞庭之渚，延实无不识也。独于罗巷村者，生平犹昧之。中丞既谢世，延实卜居县城之东南门内金潼港。有楼翼然出于城闉之上，前俯隍水，遥望三面，皆吴淞江之野。塘浦纵横，田塍如画，而村墟远近映带。延实日焚香洒扫读书其中，而名其楼曰见村。 ③余间过之，延实为具饭。念昔与中丞游，时时至其故宅所谓南楼者，相与饮酒论文。忽忽二纪，不意遂已隔世。今独对其幼子饭，悲怅者久之。城外有桥，余常与中丞出郭，造故人方思曾，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。今两人者皆亡，而延实之楼，即方氏之故庐，余能无感乎？中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径②，皆可指也。孔子少不知父葬处，有挽父之母知而告之，余可以为挽父之母乎？ ④延实既不能忘其先人，依然水木之思③，肃然桑梓④之怀，怆然霜露之感矣。自古大臣子孙早孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。 【注】①官廨：官署。②术径：道路。③水木之思：想到本源。④桑梓：故乡。 20. 以下推断不属于延实选择住在“见村楼”原因的一项是（ ） A. 登楼时可见父亲曾经居住过的地方。 B. 地势高出城墙，方便眺望吴淞江风光。 C. 环境优雅，便于在其中焚香读书。 D. 见村楼是延实父亲的朋友方氏之故居。 21. 结合全文，赏析第②段画线句。 22. 方苞《书〈归震川文集〉后》有云：“其尤善者，不俟修饰而情词并得，使览者恻然有隐。”请结合本文第②、③段对此加以分析。 【答案】20. A 21. 具体叙述了延实跟随父亲历览通都巨邑名山大川，反衬不识祖居地罗巷村之遗憾，引出下文名楼曰见村以为纪念，为最后表扬和勉励延实不忘先祖发扬祖德作铺垫。 22. 文章语言朴实不用雕饰，但始终荡漾着一股深切的故人之思，感情色彩极浓。 第②段叙述庭实随父历览通都巨邑名山大川，本不识罗巷村，继以“日焚香洒扫读书其中，而名其楼曰见村”寥寥几笔加以点染，（举例1分）简洁晓畅，怀念故人同时也表达了对延实生活追求赞叹。 第③段从“余间过之，延实为具饭”的眼前情事，联想起二十多年和李中丞交往的情景，又引出另一亡友方思曾，增加了世事苍茫的感慨。叙述娓娓道来不事雕琢，字里行间表现出作者对亡友的深切思念。最后用孔子典故，这里的“经行术径”实际包含李中丞的成长道路，学术为人等等，委婉地启发延实的思考。 【解析】 【导语】《见村楼记》以归有光特有的“平淡中见深情”笔法，通过一座小楼的命名缘由，串联起三代人的生命轨迹。文章以地理沿革起笔，渐次转入对亡友李中丞的追忆，最终聚焦于其子延实的“水木之思”。作者善用白描手法，在城隍野水、焚香读书的日常场景中，寄寓着对生命流转的深沉感喟，实现了“不俟修饰而情词并得”的艺术境界。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“登楼时可见父亲曾经居住过的地方”错。由“有楼翼然出于城闉之上，前俯隍水，遥望三面，皆吴淞江之野。塘浦纵横，田塍如画，而村墟远近映带。延实日焚香洒扫读书其中”“而延实之楼，即方氏之故庐”可知，延实选择住在“见村楼”原因是B、C、D所说内容。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “历东兖、汴、楚之境，自岱岳、嵩山、匡庐、衡山、潇湘、洞庭之渚，延实无不识也”意思是：到过山东、河南、湖南、湖北一带，从泰山、嵩山、庐山、衡山，到潇水、湘水、洞庭湖中的江洲岛屿，延实没有不熟知的。 李中丞小儿子延实，中丞每次调动官职的时候他总是追随着父亲，去过很多地方，但是“独于罗巷村者，生平犹昧之”，画线句子具体叙述了延实跟随父亲历览通都巨邑名山大川，反衬不识祖居地罗巷村之遗憾，引出下文名楼曰见村以为纪念，为最后表扬和勉励延实不忘先祖发扬祖德作铺垫。 【22题详解】 本题考查学生分析文章语言特点以及表现手法的能力。 方苞是说归有光的散文语言朴实不用雕饰，但始终荡漾着一股深切的故人之思，感情色彩极浓。 第②段： 语言朴实，白描勾勒：以“有楼翼然出于城闉之上，前俯隍水”简笔勾勒见村楼位置，用“塘浦纵横，田塍如画”白描周遭景致，无华丽辞藻，却如速写般清晰。 叙事含情，暗含赞叹：叙述延实随父宦游“历东兖、汴、楚之境”，却独不识故乡罗巷村，与“日焚香洒扫读书其中，名其楼曰见村”形成对照。看似客观叙事，实则隐含对延实 “不忘本源”的赞许，以及对亡友李中丞的缅怀。 第③段： 日常细节，以情动人：从“延实为具饭”的眼前事，联想到与李中丞 “饮酒论文”“凭槛至暮” 的往昔场景，用“忽忽二纪，隔世”“两人皆亡”等平实表述，将时光流逝、故人凋零的悲怆自然流露，不加渲染却直击人心。 典故活用，委婉寄意：以孔子少不知父葬处的典故，将“经行术径” 暗指李中丞的成长轨迹与精神传承，末句“余可以为挽父之母乎”以设问收束，委婉劝勉延实铭记先人，情感含蓄而深沉。 参考译文： 昆山治城的护城壕，有人说就是古时候的娄江。但是娄江已经堵塞，把没有水的护城壕当做古时候的江，不一定是对的。吴淞江从太湖的西面而来，向北，好像将要流入县城。在离县城不到二十里的地方，河水蜿蜒曲折，终于向东南流入了大海。江将要向南流的时候，向北折流就成了新洋江。在新洋江东面几里，有个地方叫做罗巷村，已经去世的好朋友李中丞的祖先居住在这里，所以他自号为“罗村”。 李中丞在外做官二十多年，（他的）小儿子延实，是在江西南昌的官署中出生的。这之后，中丞每次调动官职的时候他总是追随着父亲，到过山东、河南、湖南、湖北一带，从泰山、嵩山、庐山、衡山，到潇水、湘水、洞庭湖中的江洲岛屿，延实没有不熟知的。只是对于罗巷村，出生以来还不知道它。中丞去世以后，延实选择居住在县城的东南门内的金潼港。有一座楼的檐瓦像鸟翅一样翘着，凸显在城门外地曲城之上，它向前俯瞰隍水，向三面遥望，都是吴淞江畔的田野。水塘港口纵横交错，田埂蜿蜒如画，掩映着远近的村落。延实每天在楼中燃香、洒水清扫、读书，并且把这座楼称为“见村”。 我偶尔路过这里，延实都为（我）准备饭菜。想起以前和（他的父亲）中丞一起游赏，经常到他以前那座叫做南楼的居所，一起喝酒，讨论文章。时光流逝，一转眼已是二十四年，想不到竟已是生死永隔。今天独自对着他的儿子吃饭，久久地感到悲伤痛惜。城外有一座桥，当年我常和中丞出城，拜访老朋友方思曾，他有时不在，我们一起靠着栏杆，常常等到黄昏，才遗憾失意地回去。现在他们两个人都已去世，而延实的这座楼，就是方思曾以前的居所，我内心怎么能没有触动感慨呢？中丞从小的时候骑着马入城，来往扫墓和过年的时候到郊外嬉戏游玩所经过的道路，都还可以一一指出。孔子年少的时候不知道父亲被埋葬的地方，陬邑人挽父的母亲知道后告诉了他，我可以做挽父的母亲吗？ 延实既然可以不忘记他的先人，好似水思源、木思根般久久不忘根本，以庄重的态度思念故园，以悲伤失落的心情怀念着逝去的父母和祖先。从古至今的大臣的子孙中，年少丧父却能自强不息、有所建树的，正史中有很多这样的人，延实是在以他们为榜样勉励自己罢了。 三 写作 70分 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：先处理好情绪，再去处理事情。这是否意味着情绪是处理事情的阻碍？ 对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 情绪非障，善用即舟 “先处理好情绪，再去处理事情”的处世箴言，常被误读为“情绪是成事阻碍”。实则不然，情绪本身并无对错，它既可能是扰乱判断的迷雾，亦能成为驱动行动的火焰。真正的智慧，不在于否定情绪的存在，而在于学会驾驭情绪的流向，让其从潜在的阻碍转化为成事的助力。  情绪若失控奔腾，确会沦为理智的枷锁。项羽垓下之围时，被“时不利兮骓不逝”的悲怆裹挟，放弃了“东渡乌江”的隐忍，终致“霸王别姬”的悲剧；司马懿面对诸葛亮的“巾帼之辱”，若被怒火冲昏头脑，便会落入“诱敌深入”的圈套，而他以“千里请战”的隐忍稳住军心，终成三国最后的赢家。坏情绪的传导会形成连锁反应，让简单的问题复杂化。考试失利后的自怨自艾，会让人错失复盘的契机；职场冲突后的意气用事，可能毁掉长期积累的信任。此时的“处理情绪”，是为了在情绪汹涌时按下“暂停键”，避免被原始冲动裹挟着做出非理性选择。 但情绪绝非只能被动压制的洪水，它更是蕴藏能量的活水。司马迁在《报任安书》中坦陈，正是“意有所郁结，不得通其道”的愤懑，化作“究天人之际，通古今之变”的动力，终成《史记》这部“史家之绝唱”。敦煌莫高窟的壁画修复师，面对斑驳残损的千年古画，若无“如履薄冰”的敬畏之情，便难以在修复中兼顾“修旧如旧”的严谨与“延续生命”的温度。心理学研究表明，适度的焦虑能提升注意力集中度，共情能力可增强沟通穿透力。 驾驭情绪的关键，在于建立“觉察——转化——善用”的完整链条。苏轼在“乌台诗案”后，并未被贬谪的愤懑击垮，而是在“一蓑烟雨任平生”的豁达中，将人生失意转化为创作的沃土，终成“唐宋八大家”之一。这种转化，不是对情绪的逃避，而是对其能量的重新引导。如同治水，既需筑堤防止泛滥，也需开渠引导灌溉。面对学习压力，与其被“我不行”的沮丧淹没，不如转化为“再试一次”的坚韧；处理人际关系矛盾，与其被“被冒犯”的愤怒支配，不如提炼为“换位思考”的契机。王阳明提出“事上磨练”，正是强调在具体事务中体察情绪、转化情绪，让每一次情绪波动都成为认识自我的镜子。 从古希腊哲人“认识你自己”的箴言，到现代心理学对“情绪智力”的研究，人类从未停止对情绪的探索。“先处理情绪”的真谛，不是否定情绪的存在，而是承认其客观价值。学会与情绪共生，让它在该沉静时提供定力，在该沸腾时注入激情，方能在理智与情感的平衡中，既把事情做成，也让心灵成长。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“先处理情绪再处理事情”这一观点为引，抛出“情绪是否是处理事情的阻碍”的核心问题。审题时需先拆解情绪的双重属性。情绪作为人类心理活动的自然反应，既有消极面（如愤怒、焦虑会干扰理性判断，导致决策失误），也有积极面（如冷静、专注能提升效率，共情有助于人际沟通）。“先处理情绪”的本质并非将情绪视为绝对阻碍，而是通过调节心态避免非理性情绪对事情处理的负面影响，同时也需正视情绪所传递的真实需求（如挫败感可能反映能力短板，焦虑感或源于对目标的重视）。完全否定情绪会陷入机械理性主义，忽视其作为心理信号的价值；放任情绪则可能被本能左右，偏离解决问题的轨道。结合时代语境，当代青少年面临学业压力、社交焦虑等多重情绪挑战，更需辩证看待情绪与理性的关系。既非将情绪视为洪水猛兽，也非任由其主导行为，而是在接纳情绪的基础上，以理性梳理情绪背后的诉求，实现情绪与处事的协同。审题需紧扣“阻碍与否”的辩证思考，关联现实生活，构建“情绪调节—理性行动—问题解决”的逻辑链条。 写作时开篇可从校园生活中常见的情绪场景切入，如考试失利后陷入自责导致复习效率低下，或调整心态分析错题后成绩提升，以对比引出“情绪与处事的关系并非非此即彼”的核心论点。主体部分，先论证极端情绪对处事的阻碍作用，以历史上项羽因暴躁错失韩信、现实中同学因嫉妒破坏团队合作为例，说明被情绪控制会扭曲判断；再阐述合理利用情绪的积极意义，如屠呦呦在科研瓶颈期以执着情绪驱动探索，或志愿者用共情情绪理解帮扶对象需求，体现情绪对行动的正向推动。接着深入思辨，引入心理学“情绪粒度”概念，说明精准识别情绪（如区分“焦虑”与“期待”）能帮助定位问题根源，再以苏轼“莫听穿林打叶声”的豁达为例，论证通过认知重构（将挫折视为成长契机）可将情绪转化为处事动力。最后结合时代青年使命，呼吁以“接纳—识别—转化”的情绪管理三步法，在学习生活中既做理性的决策者，也做情绪的觉察者，让情绪成为破解难题的助力而非阻碍，以“与情绪和解，与理性同行”收束全文，强化现实指导意义。 立意： 1.剖析情绪与处事的对立统一，强调平衡之道。 2.肯定情绪的正向功能，探讨如何化情绪为动力。 3.聚焦情绪调节方法，构建理性与情绪的协同机制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 看所有题目答案之前，先看题干！先看题干！先看题干！ 2024 学年向明中学 5 月学科检测 高三年级语文试卷 （满分150分，考试时间150分钟） 一 积累应用 10分 1. 按要求填空。 （1）人生如梦，____________。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》） （2）子曰：“见贤思齐焉，____________。（《论语·____________》） （3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“____________，____________”来进行批判。 2. 按要求选择。 历时十年修订，由英汉大词典编纂处编纂、上海译文出版社出版的《英汉大词典》（第3版）于2025年4月正式上线开售。 （1）小明的爸爸是某购书网站的后台管理员，他需要给词典编写一段推介语。他从新闻中搜索到不少有用信息。将以下编号的素材依次填入语段中，能使推介语的语意连贯的一项是（ ）。 这是一部综合性百科词典，________，________，________，________。________，满足英语学习者、使用者“一站式”查阅需求，是我国英语学习者、使用者必备宝典。 ①使用通俗语言进行背景和概念解释 ②其“查得率优先”原则与简洁权威的专业词条释义 ③更新物理、化学、生物、医药、法律、哲学、体育、音乐等90多个门类的专业词汇 ④修订版秉承前版词典百科条目丰富的传统 ⑤全面勘校和升级学科知识体系 A. ①③②⑤④ B. ⑤①③④② C. ④⑤③①② D. ④①⑤②③ （2）词典在线开售后，小明点击进入了买家评论区，看到一段有趣的评论：“对译者而言，勤查词典是基本要求，鲁迅先生曾言：‘字典不离手，冷汗不离身。’我自己以前所犯的不少错误就是疏于查词典所致，如把‘a side of beef’（牛肋肉）译成‘牛肉侧面’（《阿卡狄亚》），把‘foxhole’（散兵坑）译成‘狐狸洞’（《塞林格传》）等。由这两例可以看出，查词典不限于生词，跟头往往翻在熟口熟面的词上。稳妥起见，有一点疑问最好都查一查。”小明看后觉得，词典毕竟是工具，也有其局限性，而且翻译是种创造性工作，许多时候，照搬词典释义并不可取。为此，他想引用古人名言来对这位买家的评论进行言简意赅的回复，以下最合适的一句是（ ）。 A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B. 尽信《书》，则不如无《书》。 C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D. 闻道有先后，术业有专攻 二 阅读 70分 （一）（17分） 阅读下文，完成各题。 文章目录 一、引言 二、作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究 三、作为公众话题的“内卷”：教育竞争语境下的再概念化 四、作为流行语的“内卷”：“万物皆可卷”背后的“结构性丧失” （一）“内卷”扩散：多元议题下的“结构性丧失” （二）“内卷”外围：网络流行语与社会结构的互动 五、结语 部分内容 ①“2020年十大流行语”中与“内卷”一同入选的，还包括“后浪”“打工人”等。正如考泽莱克所言，概念存在于一种理论框架或概念图式中，如果不参照其他“概念”，我们就无法理解任何一个单一的“概念”。因此，我们有必要考察以“内卷”为中心的“概念丛”或概念图式，即通过对同时代相近、相邻或相反的一系列概念的分析，更好地理解这些流行语概念和社会结构的关系。比如2018年的“佛系”，2019年的“996”，2021年的“躺平”“鸡娃”，2022年的“精神内耗”。 ②可以看到，这些概念在同一时期内前仆后继，与特定时空下的社会语境和心态相互勾连，反复触及到同一个结构性问题。自“丧文化”和“佛系”流行以来，对于社会竞争和机遇的沮丧悲观和自我消极逃避的心态开始通过网络流行语表达，成为标志性的网络文化事件；之后社交媒体中对“996”公司制度的控诉，反映了中间阶层对传统工作伦理的背离——拒绝机械性的、被强制设置和控制的工作制度：“打工人”和“小镇做题家”通过自我降级和反讽的形式，表达职场白领和大学生各自的阶层焦虑；同样源于中产焦虑的“鸡娃”，是城市父母在孩子教育上内卷的表现；继“佛系”之后，“躺平”重申低欲望和低参与的生活态度，通过“主动退出竞争”以及反对消费主义成为与内卷相对的另一选择。而处于社会底层的“二舅”，为中间阶层的“精神内耗”找到出路：活在当下、无论处于怎样的环境依然自强向上，但是所引发的争议却指向其有意避开的对社会环境本身的批判。 ③网络流行语折射的是特定时期具有一定普遍性的某种人生态度、社会心理、集体情感或时代精神。“内卷”等网络热词作为洞察网民情感深层结构的重要切口，反映出的消极或自嘲心态，烛照社会心态的变迁。围绕这些流行语实践的背后，是行动主体以戏谑、反讽等形式宣泄日常生活的压力和焦虑情绪，其根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机。相较于直接的政治参与和激烈的社会抨击，这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机，并且以表情包、推文、帖子、短视频等网络传播形式走红。从而在日常话语中以类似于“生活政治”的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思，使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同，因此实现身份的构建和呈现。 ④考泽莱克认为，概念既是变化中的社会结构的“指示器”，也是历史发展的“推进器”。概念史研究的一个认识前提，即概念并非仅仅是社会结构的被动反映，而是具有实践意义的、作用于宏观社会的“概念”。作为特定社会时期的“主导性概念”，这些流行词汇既是现社会结构的反映，同时为行动者的实践提供认识前提，从而参与到社会现实的建构中。例如，在社交媒体大肆渲染的内卷有时被认为是在贩卖焦虑，不少考研辅导机构精准掌握备考生的焦虑和浮躁心理，给备考生营造内卷的环境认知——“不报班就会落后”，从而加剧了考研的竞争形势，使得考研竞争更为内卷。这时“内卷”成为了具有自反性的概念，在对现状进行表征的同时也强化和肯定了现状，从而加剧了社会的竞争和焦虑。在社会结构制约的前提下，行动者的行动既具有主观能动性，也具有某种偶发性。网民偶然的一条作品，便有机会走红网络并上升到“事件”的高度，进而推动某些概念词汇的流行。流行语的生成和走红既受到特定社会结构制约下相关行动者的能动性作用，同时也是社交平台偶发性事件驱动的结果。因此，概念的生成、流行及其社会影响往往受现有社会结构的制约，是对社会现状真实或扭曲的反映，而在媒介逻辑的渗透和介入下，与之相伴的不确定性因素被进一步凸显、放大。 （有删改） 3. 根据文章目录，若想了解“国家政权内卷化”概念，应该阅读的部分是（ ） A. 引言 B. 作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究 C. 作为公众话题的“内卷”：教育竞争语境下的再概念化 D. 作为流行语的“内卷”：“万物皆可卷”背后的“结构性丧失” 4. 作者在第③段得出结论“因此实现身份的构建和呈现”，论证过程缺少说服力。对此分析不正确的一项是（ ） A. 关键概念不清晰，没有明确何为“身份的构建和呈现”。 B. 前文仅分析“内卷”一词折射出的网民情感，与结论无直接关联。 C. 网络流行语需要经过结构性重建才能影响个体身份的构建和呈现。 D. 对现代社会价值和规则的反思并不一定产生“实现身份的构建和呈现”的结果。 5. 以下不符合文章意思的一项是（ ） A. 网络流行语虽然能够塑造社会现实，但对日常生活的影响有限。 B. 网络流行语体现着互联网文化中某些解构和反讽特性。 C. 部分流行概念在短暂生命周期后可能走向消亡。 D. 媒介化驱动使得话语生产具有很大程度的偶然性和随机性。 6. 对于重要概念的清晰定义是论述类文本说理逻辑性与说服力强弱的重要影响因素，分析作者是如何通过明确概念来形成全文的论述逻辑的。 7. 小明同学在阅读后，通过AI软件为这篇文章分段写了批注，下列选取了部分段落的批注，请对其中理解有误或遗漏的地方进行修改补充。 第①段批注：开篇引出“2020年十大流行语”，并引用考泽莱克的观点，强调理解单一概念需参照其他概念，通过列举不同年份的流行语，为后文从多流行语角度探讨其与社会结构关系做铺垫，点明了文章的研究方向与基本思路。 第③段批注：指出网络流行语能决定特定时期的人生态度、社会心理等，以“内卷”等热词为例，说明其反映消极或自嘲心态及社会心态变迁。强调流行语实践背后，行动主体将此作为主要途径宣泄压力与焦虑，根源在于社会结构问题。深入剖析了流行语在社会层面的意义与作用机制。 （二）（16分） 阅读下文，完成各题。 客 轿 赵淑萍 ①郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。 ②天蒙蒙亮，他就出发了。他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没关门。房里一股酒气，鼾声打得像响雷。“孽障，真是前世作孽，出了这个败家子儿。”郑店王长叹一声，步子沉沉地上了路。 ③“郑店王，出门办事？”路上的人半是招呼半是讨好。郑店王说：“姚城今日有滩簧班子，我去看看。”对方说：“你舍得跑那么远的路去看一场戏？”郑店王顾自走去，脚步轻盈起来。“死老抠，那么长的一溜店，还穿着破草鞋装穷。”招呼的人冲着他走远了的背影咒上一句。 ④出了竹岙村，郑店王的脸渐渐舒展开来，嘴里还哼几句跑调的滩簧。他似乎想见了戏场子里敲锣打鼓，生旦们齐齐地等着他到场呢。他没别的嗜好，就是恋着戏。到了横河镇上，几顶客轿闲置在路边，轿夫们一见是他，生意也懒得兜。打他们做生意起，这土财主就没坐过轿子。哪一天他坐了，除非是他又娶亲了。可郑店王正常着呢，离开横河，想着自己不坐轿，等于又多了一笔进账，他心里乐滋滋的。 ⑤郑店王穿了一身做客的衣服，他不想让城里人看不起他，似乎，看戏就得有相称的服装。他跑这么远去看戏，可他从来没在竹岙村大大方方地看过戏。每年有草台班子在乡村巡回演出，每个地方的乡绅、财主、富农总归得出点儿钱，请村里人看几场戏。这于他，简直是割他的肉要他的命。每当这时候，他总是借故东藏西躲。开戏了，锣鼓一响，他坐立不安，就像有无数条小虫在咬他的内脏。但他又不敢露面，他知道，出了钱的族长太公、王财主等就坐在台前的一排好位置，抽着旱烟嗑着瓜子洋洋得意。他也怕村里人看见他，讽刺他只进不出。只有夜里戏演到后半场的时候，他才把那顶旧旧的绍兴毡帽往下一拉，鬼鬼祟祟地向戏台走去。今天，姚城有戏，他可以痛痛快快地看了。他一进城，见无人注意他，就悄悄换下草鞋，拿出崭新的布鞋套上，气派地往戏场走。 ⑥戏是白看的，姚城的戏班到底比村里的要好些。那个唱花旦的娘们还真俊俏，像一枝杏花一样新鲜、水灵。上午的戏等他去时就结束了，他很不甘心。中午，吃了两个冷馒头，在树荫下等。下午倒是完整地看了一场。傍晚，他狠狠心买了一碗凉粉和一包豆酥糖，嘴里眼里都不停地“吃”，那心也忙得蹿上台子。晚上八点光景，他恋恋不舍地离开戏场，满脑子还都是戏里的人在走在唱。想想住旅馆得花一笔冤枉钱，倒不如赶夜路来得凉爽，他又换上了草鞋。 ⑦月亮躲到乌云里，他高一脚低一脚，刚走出城不远，后面隐隐有亮光，原来是顶客轿上来了。渐渐地，亮光映出他贴着地的影子，影子如航船，直往前奔，等到身影缩回脚下，客轿超过了他。“今天尽是好运气，有轿子上的灯笼照路。”他想。 ⑧他前边，灯笼照出亮晃晃的路，再远就朦胧了。眼见到了岔路口，那客轿拐进了他要走的那条路，那是通向横河的路。他乐了，心里喊：“老天保佑，这轿正和我同路。”今天这日子择得好，不仅看了戏还借了光。 ⑨客轿一进横河镇，他揣摸，坐轿的人必定在这儿下轿，谁能这么阔雇客轿？肯定是镇上的阔佬。那么，黑灯瞎火里，竹岙村的路就难走了，仿佛即将双眼被人蒙起黑布，他心里畏惧起来。 ⑩可是，客轿居然没有停下来的迹象，仍执著前行，穿过街路，转入了他熟悉的土路，那条路正通往竹岙村，这么巧，就像事先约定的一样。灯笼照得土路清清楚楚。他琢磨，客轿里坐的是谁？村里，还有谁实力能跟他相比？要不，就是姚城的富商来村里走亲戚？赶夜路，一定有要紧的事儿。他的心亮堂堂的，想，这是吉兆。 ⑪不知不觉，客轿进了村。该各投门户了，可是，那客轿仿佛要照顾到底，径直往他要去的方向走。不出一会儿，客轿竟然停在他家的院门前，他脑子搜了个遍，也没有姚城的亲戚。只见轿子里走出一个熟悉的人影。 ⑫郑店王赶上前。儿子怔了一下，“爹，这么晚了，你还刚打烊呀？”郑店王指着儿子，气得不行，“你这败家子！我穿着草鞋赶路，你乘着客轿摆阔，我辛辛苦苦攒钱，还不叫你给败光了？说——你去姚城做什么？”儿子吞吞吐吐地说：“解解闷。”郑店王撵着儿子打。妻子推开门出来护儿子。 ⑬那个晚上，郑店王家的院子，成了戏场。 8. 第⑤⑥段两次写到主人公换鞋的细节，分析其在塑造人物形象上的作用。 9. 第⑦-⑪段叙述视角颇具特色，请对此加以赏析。 10. 分析小说结尾两段在全文构思上的作用。 11. 结合下面材料，分析本文运用“延迟”手法的作用。 所谓“延迟”，即在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，竭力给故事、人物心理的进展设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。为达到“延迟”的效果，作家常常使用重复的手法——反复、延缓情节发展、重复叙事等，目的都在于尽量拉开读者与故事终点的距离，拖延到达结局的时间。因此，“延迟”技法的使用，常常使原本激烈紧张的情节节奏舒缓下来。 （三）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 首联“春风入树绿”描绘出春风吹过，树木变绿的生机勃勃之景，与后文形成鲜明对比。 B. “远壑杜鹃响”中“杜鹃”这一意象常与思乡、归人等相关，在此处强化了归蜀主题。 C. “杜鹃”的叫声凄厉，在诗中营造出悲伤的氛围，与何遁山人归蜀的喜悦心情形成鲜明对比。 D. 尾联的意思是何遁山人整天在水边思考人生，反思自己入世时所犯的错误，表达出悔恨之情。 13. 梅尧臣主张诗歌应“含不尽之意见于言外”。请结合《送何遁山人归蜀》一诗的具体内容，分析本诗是怎样体现这一主张的。 （四）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 ①初，范阳祖逖，少有大志。 ②及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋；大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 ③秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。 ⑤四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以□翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 ⑥祖逖既卒，后赵屡寇河南，取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末》） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）今遗民既遭残贼（ ） （2）境渐蹙（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）纠合骁健（ ） A.联合 B.解散 C.管理 D.集结 （2）逖不报书（ ） A传达 B.回复 C.申报 D.报复 16. 文中第⑤段□内填入合适的词是（ ） A. 因 B. 已 C. 之 D. 相 17. 第②段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土 18. 把第④段的画线部分译成现代汉语。 约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。 19. 学校准备举办一场以历史人物为主题的讲座。在整理祖逖资料时，同学们发现《通鉴纪事本末》与《晋书·祖逖传》的记载不同，在文字上有所删减。你认为这样的删改对祖逖形象的表现是否会有影响，请结合下面的引文与第⑤段的内容加以分析。 逖以若思（即戴渊）是吴人，虽有才望，无弘致远识，且已翦荆棘，收河南地，而若思雍容，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。 （节选自《晋书·祖逖传》） （五） （11分） 阅读下文，完成下面小题。 见村楼记 [明]归有光 ①昆山治城之隍，或云即古娄江。然娄江已湮，以隍为江，未必然也。吴淞江自太湖西来，北向，若将趋入县城。未二十里，若抱若折，遂东南入于海。江之将南折也，背折而为新洋江。新洋江东数里，有地名罗巷村，亡友李中丞先世居于此，因自号为罗村云。 ②中丞游宦二十余年，幼子延实，产于江右南昌之官廨①。其后每迁官辄随，历东兖、汴、楚之境，自岱岳、嵩山、匡庐、衡山、潇湘、洞庭之渚，延实无不识也。独于罗巷村者，生平犹昧之。中丞既谢世，延实卜居县城之东南门内金潼港。有楼翼然出于城闉之上，前俯隍水，遥望三面，皆吴淞江之野。塘浦纵横，田塍如画，而村墟远近映带。延实日焚香洒扫读书其中，而名其楼曰见村。 ③余间过之，延实为具饭。念昔与中丞游，时时至其故宅所谓南楼者，相与饮酒论文。忽忽二纪，不意遂已隔世。今独对其幼子饭，悲怅者久之。城外有桥，余常与中丞出郭，造故人方思曾，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。今两人者皆亡，而延实之楼，即方氏之故庐，余能无感乎？中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径②，皆可指也。孔子少不知父葬处，有挽父之母知而告之，余可以为挽父之母乎？ ④延实既不能忘其先人，依然水木之思③，肃然桑梓④之怀，怆然霜露之感矣。自古大臣子孙早孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。 【注】①官廨：官署。②术径：道路。③水木之思：想到本源。④桑梓：故乡。 20. 以下推断不属于延实选择住在“见村楼”原因一项是（ ） A. 登楼时可见父亲曾经居住过的地方。 B. 地势高出城墙，方便眺望吴淞江风光。 C. 环境优雅，便于在其中焚香读书。 D. 见村楼是延实父亲的朋友方氏之故居。 21. 结合全文，赏析第②段画线句。 22. 方苞《书〈归震川文集〉后》有云：“其尤善者，不俟修饰而情词并得，使览者恻然有隐。”请结合本文第②、③段对此加以分析。 三 写作 70分 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：先处理好情绪，再去处理事情。这是否意味着情绪是处理事情的阻碍？ 对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$