内容正文:
三角形的中位线
学习目标
1.理解三角形中位线的概念,会证明三角形的中位线定理,能应用三角形中位线定理解决相关的问题;
2.进一步经历“探索—猜想—证明”的过程,发展学生合情推理的能力、探究能力、演绎推理的能力;
3.在定理的证明和应用过程中体会归纳、类比、转化等数学思想方法.
【重点】:三角形中位线定理的掌握与应用
【难点】:证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的灵活应用.
【动手探索】
你能将一个三角形分成四个全等的三角形吗?
A
D
E
B
F
C
【概念生成】
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
A
D
E
B
F
C
∵AD=BD ,AE=EC
∴ DE是△ABC的中位线
∵DE是△ABC的中位线
∴ AD=BD ,AE=EC
【概念辨析】
三角形的中位线与三角形的中线有什么区别与联系?
A
D
E
B
C
A
B
F
C
中位线的两个端点是两边的中点,而中线的两个端点是一个顶点和对边的中点.
【动手探索】
你能通过剪拼的方式,将一个三角形拼成一个与其面积相等的平行四边形吗?(要求只剪一刀)
A
D
E
B
C
【提出猜想】
三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半.
A
D
E
B
C
F
如何证明?
【证明猜想】
已知:在△ABC 中,DE是△ABC 的中位线,
求证:
你能证明吗?
A
D
E
B
C
证明:如 图,延 长DE 到 F,使EF=DE ,连 接 CF.
A
D
E
B
C
F
1
2
三角形的中位线:连接三角形两边中点的线段
叫做三角形的中位线。
A
B
C
D
E
三角形中位线定理:三角形的
中位线平行于第三边,并且等
于它的一半.
几何表示:
∵ DE是△ABC的中位线
∴ DE∥BC,DE= BC
教师讲授,传授新知
师生共析,证明定理
已知:如图6-20(1),DE是△ABC的中位线.
求证:DE∥BC,DE= BC
证明:如图6-20(2),延长DE到F,使
DE=EF,连接CF.
在△ADE和△CFE中
∵AE=CE,∠1=∠2,DE=FE
∴△ADE≌△CFE
∴∠A=∠ECF,AD=CF
∴CF∥AB
∵BD=AD
∴BD=CF
∴四边形DBCF是平行四边形
∴DF∥BC,DF=BC
∴DE∥BC,DE= BC
A
B
C
画出△ABC中所有的中位线
画出三角形的所有中线并说出中位线和中线的区别.
D
E
F
A
B
C
D
E
F
G
H
解:四边形EFGH是平行四边形.
连接AC,在△ABC中,
因为E、F分别是AB、BC边的中点,即EF是△ABC的中位线.
所以EF//AC,EF= AC
在△ADC中,同理可得
HG//AC,HG= AC
所以EF//HG,EF=HG
所以四边形EFGH是平行四边形
2
1
2
1
如图,任意画一个四边形,以四边的中点为顶点组成一个新四边形,所得的四边形有什么特点?请证明你的结论,并与同伴交流。
A
B
C
测出MN的长,就可知A、B两点的距离
M
N
应用
在AB外选一点C,使C能直接到达A和B,
连结AC和BC,并分别找出AC和BC的中点M、N.
若MN=36 m,则AB=
2MN=72 m
如果,MN两点之间还有阻隔,你有什么解决办法?
3.如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是
AB、CD、AC、BD的中点 。四边形EGFH是平行
四边形吗?请证明你的结论。
谢 谢 聆 听
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