思维导图与必备考点-【锦上添花·期末大赢家】2024-2025学年七年级下学期生物（苏教版）

中学生学习报 主管：中原出版传煤集团主办中学生学习相社 长，是编通李开每 1内统一连状出板物号C%引-002 锦上漆花期克大空 学生学习推社网址h 生物·七年下 。,分解者：主要是营腐生生活的细菌和真菌。分解者能利用动 植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物质和 升无 思维导图与必背考点 好围商分 能量。 从宏观上联想在藏观上默记 (3)生产者、消费者和分解者之间的关系 ①生产者能够制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所：消费 第3单元生物与环境 者在植物的传粉、种子的传播等方面有重要作用；分解者能够将 动植物的遗体、遗物等分解成无机物。 第7卓生态系统 ②生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定 的营养关系。 【思维导图】 (4)生态系统是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有 非生物固素 机整体。 生物生存的环境条件 、生物国素 【必备考点二】食物链和食物网 环境影响生物 1.食物链的形成 生态系统的构成 生物与环境相豆影响/生物设旦环境 (1)食物链 生物影响环境 生物成分 ①形成：生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的 生态系统的组成点分 或分非生物环现 现象。肉食动物以动物为食，草食动物以植物为食，不同生物之 生 生态原统定义 间就形成了被食与取食的捕食关系。 食物创 食物网 ②概念：不同生物之间通过捕食关系而形成的饶状联系称为食 食物链和食物同 、物量和她量的流动 物链。 境 人工生态系统 2.食物网的形成 生支系拢的类花 针然生态系统 (1)形成：一种生物往往并不固定在一条食物链上，而是多种生物之 生物圆 概 间形成复杂的食物关系。 (2)概念：生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络 【必备考点一】生态系统的构成 食物网，食物网反映了生物之间复杂的辅食关系。 1.生物生存的环境条件：生物的生存离不开一定的环境。水、温度、空 (3)特点：①一般来说，一个生态系统中的生物种类越多，食物网就 气、光等都是生物赖以生存的环境条件。 越复杂。在这样的生态系统中，某种生物的消失不会对生态系 (1)水：水是所有生物体不可缺少的组成成分。 统产生毁灭性的影响。②食物网内的各种生物互相影响、互相 制约，无论生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变 (2)温度：任何一种生物都生活在一定的温度范固内 化，就会牵动整个食物网。 (3)空气：绝大多数生物的生存离不开空气，它们需要吸收氧气，才 3.物质和能量的传递 能分解有机物，利用其中贮存的能量。植物的光合作用还需要 (1)生态系统中，光能是几乎所有生物生命话动所需能量的根本 空气中的二氧化碳。 来源。 (4)光：光不仅为生物创造了适于生存的温度条件，还提供了取之不 (2)能量流动 尽的能量。 ①生态系统中的能量来源：生态系统中的能量来源于生产者贮 2.生物与环境相互影响 存在有机物中的能量，这些能量最终来源于太阳能。 (1)生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。 ②特点：生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递 生态因紫可以分为非生物因素和生物因素。非生物因紫主要包 的，能量流动一般是单向的。 括水、温度，空气和光等：生物因素是指同一环境中能够影响某 【必备考点三】生物圈 种生物生活和分布的其他生物。 1.生态系统的类型 (2)生物对环境的适应和影响 (1)生态系统的类型 ①生物能适应一定的环境：在长期的进化过程中，生物与环境相 农阳生态系统 人工生态系统 互作用，相互影响。不同环境中的生物在形态结构和生理功能 人工林生态系统 上发生了一定的变化。 态系 海生态系就 ②生物的生存能够影响环境：生物在适应环境的同时，也能够影 的 水城生為系统 决水生态原纯 响环境。 自然生态系统 森林生态系统 3.生态系统的组成成分 陆地生态系纯 草原生态系统 (1)生态系统：在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和 能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态 ②不同生态系统的特点 系统。 类型 特点 主要生物 (2)生态系统的成分： 水中控分浓度较 ①非生物环境：水，温度、空气、光等。 高，还合有一定 海带、海星、鲸、大 海洋生态系纯 ②生物成分 水域 量的氧气和营恭 金、带童等海洋生物 .生产者：主要指植物。生产者能通过光合作用将二氧化碳、水 生态 物质 等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有机物中。 系统 各种淡水水域， 莲、菱、祁虾和辉鱼 h.消费者：主要是动物。消费者直接或间接以生产者为食，获得 谈水生态系统 含有一定量的氧 等波水生物 气和营养物质 物质和能量。 森林生态系统（包 植物以乔木为主，也 【必备考点二】生态安全 括热带雨林生态系 一般雨水充足 色括灌表和草本植 1.人类活动影响生态环境 统、北方针叶林生 动植物种类丰富 物：动物种类繁多： 人类对生态环境的不利影响：20世纪以来，随着人类活动的影响越来 陆地 态系统等) 还有各种微生物 越大，环境污染、资源滥用等生态环境间题日益突出。例如，过度放牧 生态 主要是各类苹本植 是造成草地面积减少，出现草地退化、沙漠化、盐碱化的主要原因。 系统 草原生态系就（包 一般降雨量较 物。动斯有免、坡虫 2.生态安全的概念：生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环 括温常草原生态系 少，动植新种类 以及田鼠、黄鼠等， 境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生物与环境、生物与生物、 就、热帝草原生态 较少 可能还有船和被等 人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能与结构。 系统等) 肉食动物 3,树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态 2.最大的生态系统 一生物圈 安全才能得到保障 (1)概念：生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态 第4单元 植物的生活 系统」 (2)范围：生物圈包括大气图下层、岩石阁上层（主要是土壤层）、水 圈，以及生活在其中的各种各样的生物 第9章 绿色开花植物的生命周期 (3)人工生态系统与自然生态系统的异同 【思维导图】 类型 概念 举例 特点 人的作用 种子的结构 是指以人是活动为 城布生态 ①社会性：②易 人类在系 赛 种子的萌发 种子蓟发的环境条件 人工 生态环境中心，按 系统、农 变性成不糖定 就中既是 色 种子萌发的过程 生态 照人类的理想要求 田生态系 性：围开玫性： 消费者又 根尖的站构 系统 花 建立的生态系铣 统等 ④目的性 是主宰者 植物的生关 提的生长 叶芽的结构 是在一定时间和空 花斯、花托、花萼，花冠 自然 ①不易变，相对 各种生物 的 间范国内依靠自然 森林、海 花的结构 生态 比较稳定：②结 遵循自然 生 调节能力堆持的加 洋等 植物的量面 系就 杆穑 对稳定的生态系统 狗复杂 法则 蝶搂 湖 组织培养 概念 优点 第8章 生态系统的自我调节和生态安全 【必备考点一】种子的萌发 1.种子的结构 【思维导图】 (1)种子的结构：种子主要有种皮和胚等结构组成： 生态系统通过自我调节推持相对镜定 生态桑 生药系统的 ①种皮：位于种子的最外层，起保护作用。 硫的自 自我调节 生态系统其有一定的自我调节能力 ②胚：是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根4个部分 我胡节 人类活动别响生态环境 组成。 和生态 生态安金 (2)不同种子结构的区别 奖金 我国重说保障生态安全 ①大豆、花生、菜豆等植物的种子，子叶肥厚，具有两片，贮存大 【必备考点一】生态系统的自我调节 量营养物质，为种子萌发提供营养。 1.生态系统通过自我调节维持相对稳定 ②玉米、水稻、小麦等植物的种子，子叶很薄，只有一片，种子结 (1)概述：生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程度的外界 构中除了胚和种皮，还具有贮存营养物质的胚乳。 干扰，保持或恢复自身的相对稳定。 ③下图是不同种子的结构示意图 (2)生态平衡 名b 果皮和种皮 ①概念：在一定时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量 般是相对稳定的。生物与生物之间以及生物与环境之间的能 子叶 胚 量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称 一胚根 为生态平衡 完整的种予 创开的种于 ②在受到外界干扰时，不同生态系统表现出不同的自我阔节能力。 ④双子叶植物和单子叶植物种子钻构的比较 般来说，生态系统中生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复 项目 菜正种子（双子叶植物）玉米种子（单子叶植物）】 杂，它的自我调节能力就越强，雏持相对稳定的能力也就越强。 2.生态系统具有一定的自我调节能力 相同点 都有种皮和晒，胚都由肠芽、胚格、陆根和子叶组成 (1)概述：生态系统的自我调节能力有一定的限度，这和弹簧有一定 子叶(2片) 子叶(1片) 的弹性限度一样。 不同点 无陆乳，供肠发育的养料 有胚乳，供胚发育的养料 (2)影响生态系统稳定性的环境因素 贮存在于叶里 胖存在晒乳里 类型 举例 特点 (3)种子萌发必须具备的自身条件 自然因素 火山喻发、地震、海啸、洗滞、干早、泥石流等 不可抗拒 种子萌发和自身结构密切相关，需要结构完整、有活力的胚。另 盲日扩大工程建设、过量使用农药和化肥、过 人为图素 可法律姚范 外，种子内还要有一定供胚发有的营养物质，不处于休眠期等时 度放牧和欧线等 才能萌发。 站果：都可能彩响生态系统的自我调节能力，破坏生态系统的稳定，盐 2.种子萌发的环境条件 王可能毁灭一些生态系梳 (1)种子萌发需要的环境条件：种子萌发需要充足的空气、适宜的温 度和适量的水等环境条件。 中学生学习报 管：中原出版传煤集团主办中学生学习相社 长，是编通李开每 内统一连状出板物号：C%引-002用 锦上漆花期无大怎图 学生学习推补网壮h (2)种子萌发的过程：胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接 b.花芽：将来发育成花的芽。 根和茎的部分，胚芽破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚 c.混合芽：将来发育成茎、叶和花的芽。 就发育成一株新植物体。可以概括为： ③叶芽的结构及其示意图 「临根惠根 种子爱收水分子叶或胚乳中静落地 的营养物质 肠轴支惠连提根和茎的部位 顶瑞分生组织 脂芽喜茎和叶 幼叶 【必备考点二】植物的生长 芽原基 1.根尖的结构与根的生长 叶芽及其结构示意图 (1)根与根尖 在适宜的条件下，幼叶发育成叶，芽轴逐渐生长发育成茎，芽原 ①根：根是绿色开花植物的营养器官，在外形上一般呈细长的圆 基发育成新芽。当茎发育到一定阶段，一些分生组织进行细胞 柱状，越接近顶端越尖细。根的主要功能是将植物体固着于土 分裂和分化，茎会逐渐加粗。 壤中，并从土壤中吸收水和无机盐。 (2)芽的发有在生产上的应用：植物生长到一定阶段，采取适当的方 ②根尖：植物生长茂盛与否，与根的发达程度有密切关系。从根 法，可以促进或抑制茎的生长发育。 的顶端到生有根毛的一段，称为根尖。它是根生命活动最旺盛 【必备考点三】植物的繁殖 最活跃的部分，在根的生长中有重要的作用 L.花的结构 (2)根尖各部分的结构特点和功能 (1)花的基本结构及其功能 根尖模式图 细胞形状 位置 翻胞特点 功能 细胞停止仲 成熟区是 花 长生长，并且 根吸收水 花冠由花解组成) 已经分化，表 和无机盐 花山等组成 在伸长 花柱 花托 皮细胞向外 龙柄 区之后 的主要部 凸起形成根 位：导管 毛，内部形成 可运输水 花一般由花柄、花托、花尊、花冠、雄蕊、雌蕊等结构组成： 导管 和无机盐 ①花柄：连接茎和花，内有输导组织，为开花、结果运输水、无机 细胞体积较 盐和有机养料。 成热区 大，星长方 是根伸长 ②花托：位于花柄顶端，是花萼、花冠、雄蕊和雌蕊着生的位置， 在分生 形，逐渐停止 最快的 起支持作用 长 区之后 分裂，开始迅 部位 3花尊：由许多片尊片组成花尊，花开放前保护花的内部结构。 生 速伸长 ④花冠：由许多片花瓣组成，花开放前保护花的内部结构，花开 具有很强 放后能靠鲜艳的色彩吸引昆虫来传粉。 属于分生组 的分裂能 ⑤花蕊：包括雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有关，是花 织，细胞体积 力，能够不 根冠之 的主要部分。 较小，近似正 断分裂产 后，被 a.雄蕊：由花药（里面有花粉）和花丝（支持着花药）构成。 方形，细胞壁 生新细胞。 根冠包 b.雌蕊：由柱头、花柱和子房（子房里有一个或多个胚珠，将来形 薄，细胞核 向下补充 围着 大，细胞质 成一枚或多枚种子，胚珠里面有一个卵细胞和两个极核)构成。 根冠，向上 浓，排列紧密 转化为伸 2.果实和种子 长区 (1)传粉和受精 细胞形状不 ①传粉：花药成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫 具有保护 在根的 规则，排列不 风力等传到雕蕊的柱头上的过程称为传粉。 分生区的 最前端 整齐，外层细 ②受精：雄蕊产生的精子与雕蕊产生的卵细胞结合，形成受精 作用 胞排列疏松 卵，这一过程称为受精。 2.根的生长 a花粉落到雎蕊的柱头上以后，柱头上的黏液刺激花粉萌发，长 (1)根的生长：根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区 出花粉管，花粉管中有两个精子。 细胞的生长。分生区细胞有很强的分裂能力，能够不断分裂产 b.花粉管穿过花柱，进人子房，一直到达胚珠。 生新的细胞。这此新的细胞，一一部分保持分裂能力，另一部分开 。,花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠 始分化。大部分分化的细胞成为根尖伸长区的细胞，它们能够 内部。 迅速生长。同时，原来的伸长区生长发育成为成熟区，使根的长 d.一个精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发 度不断增加。 育成种子的胚，另一个精子与胚珠内的两个极核结合形成受精 (2)根生长的向性：植物的根具有向水生长和向肥生长等特性，这对 极核，受精极核将来发育成胚乳。这种现象叫双受精，是绿色开 植物吸收水和无机盐非常有利。 花植物特有的现象。 3.叶芽发育成茎和叶 ③果实和种子的形成过程：受精形成后，花瓣、雄蕊以及雕蕊的 (1)芽 柱头和花柱都完成了“使命”，因而纷纷调落。唯有子房继续发 ①概念：芽是未展开的茎（枝）、叶或花 有，最终发有成果实。其中子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发 ②种类：按将来发有情况的不同，可以将芽分为叶芽、花芽和混合芽。 育成种子，珠菽发育成种皮，胚珠里的受精卵发有成胚，受精极 .叶芽：将来发育成茎和叶的芽」 核发育成胚乳。 (2)区分果实和种子：有些种子的种皮和果皮是紧密贴合在一起的 (3)根细胞吸水和失水的原理 如玉米，水稻、小麦的种子。严格来说，这些种子也就是果实。 根吸收水分是一个很复杂的过程，它不仅取决于根的结构和功 (3)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死 能，还取决于外界环境。当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时， 亡等阶段。一些绿色开花植物开花、结果后，就进入死亡阶段， 根细胞就会吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，根细胞 如玉米、小麦。一些绿色开花植物开花、结果后，还能年复一年 就会失水 地生长开花、结果，如苹果、桑。不论生命周期是长是短，大多 数绿色开花植物都能通过种子产生后代，生生不息。 3.扦插，嫁接和组织培养 (1)营养生殖：植物还能通过根、茎、叶等繁殖后代。这种方式既能 根城胞吸水 根解胞失水 使子代植物保留亲代的优良品质，又能加快植物繁殖的速度。 (4)合理灌凝：植物栽培管理过程中，如果施肥过多，土壤溶液浓度 在生产实践中，人们常用扦插、嫁接和组织培养等方式繁殖植物 大于根细胞液浓度，可能导致根细胞吸水困难，甚至水分外流， 后代。 产生“烧苗“现象，使植物呈菱善状态。 (2)扦插：扦插通常是插枝（茎），也可以插根或插叶。扦插时，选取 ①植物需水量的特点：不同植物的需水量不同，如水稻的需水量 合适的根、茎或叶，插入湿润的土壤或其他基质，经过一段时间， 比玉米、高粱、小麦多。同一种植物在不同的生长发育时期，需 扦插的根、茎或叶可以生出芽和根，进而长成新植株。扦插简便 水量也有很大差异。 易行，且能快速、大量地繁有果树和花卉等。 ③灌溉的方式：生产中，应根据不同的需水量通过喷灌或滴灌等 (3)嫁接：嫁接通常是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株 方式进行灌溉，既满足需求，又节约用水。 植物体上，使它们愈合形成一株完整的植物体。实际生产中， (5)无机盐对植物的重要作用 桃、苹果等果树可以用芽接的方式繁殖后代，沃柑，柠檬等果树 氯肥、磷肥、钾肥对植物生长发育有不同的作用。氮肥主要是含 可以用枝接的方式繁殖后代。 氮的无机盐，能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，所以 (4)植物组织培养：无茵条件下，将植物的器宫、组织或细胞等在含 种植菠菜需要适当增施氨肥。磷肥主要是含磷的无机盐，能促 有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成 进植物果实和种子的发育，所以种植番茄需要适当增施磷肥。 完整植物体的技术，称为组织培养。 钾肥主要是含钾的无机盐，能促进有机物的形成和运输，使茎秆 拉物组织培养的优点： 健壮，所以种植甘蔗需要适当增施钾肥。 ①可以在短时间内快速繁殖大量植株。 2.叶片产生有机物 ②植物的茎尖、根尖几乎没有病毒，因此利用茎尖、根尖进行组 (1)形态多种多样的叶 织培养，就能获得无病毒感染的植株，这是一种植物脱毒的方 虽然不同植物的叶形态多种多样，但它们都有相似的结构。叶 式。通过组织培养技术进行植物脱毒，能提高作物的产量和 的构主要包括叶柄和叶片。叶柄连接叶片和茎，叶片是植物 品质。 光合作用制造有机物的主要部位。 (2)叶片的结构：植物的叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉。 第10章植物的营养与物质运输 【思维导图】 叶肉 被物生长雪要水 根吸衣和失水的原理 根部吸放水和无机盐 合理灌进 梳物生长雾要无机出 表皮 植物的营养易官 叶片的站构中肉 ①表皮 叶酸 茎的基本姑构 营 (木本植物) .位置：表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮 导管和精管进行物质运输生的功能 b.结构特点：由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的 与 无土找持 桃念 外壁常有一层透明的、不易透水的角质层。表皮上有一种成对存 植物的蒸腾作用部位 在的细胞，叫作保卫细胞。保卫细胞的里面有绿色的颗粒—叶 多义 绿体。成对的保卫细胞之间的空隙，叫作气孔。气孔是植物与外 生物图中的水挑环 水循环 植物和衣循环 界进行气体交换的门户。气孔的开闭由保卫细胞控制。 植物参与了水循环 ©.作用：表皮主要起保护作用，保护叶片不受病菌侵害，防止叶 【必备考点一】植物的营养器官 片内的水分过度散失。 1.根部吸收水和无机盐 ②叶肉：叶肉是叶片的主要组成部分，位于上表皮与下表皮之 (1)水在植物生命活动中具有重要作用：水是植物细胞的主要成分 间，由大量的叶肉细胞组成。叶肉一般分为栅栏层和海绵层。 之一，参与植物的各项生命活动，维持植物体一定的形态。因 a,栅栏层：靠近上表皮，细胞呈圆柱形，排列紧密且整齐，有些像 此，满足植物对水的需求，是保证植物正常生长发育的重要 棚栏，细胞里含有较多叶绿体。 条件。 b.海绵层：靠近下表皮，细胞的形状不规则，排列比较疏松，有些 (2)植物吸收水的器官：根是陆生植物吸收水的主要器官。根能从 像海绵，细胞里含有较少叶绿体」 土壤中吸收大量的水，以满足植物体生命活动的需要。根吸收 3叶脉 水的主要部位是根尖。在根尖中，成熟区有许多根毛，扩大了根 a,分布和形态：叶脉分布在叶肉之间，呈束状结构。 吸收水的面积。因此，根尖的成熟区吸水能力最强，是根尖吸水 b作用：叶脉里有输导组织，叶脉是叶片的“骨架”，对整个叶片 的主要部分。 起支撑作用，使其能够平展于空间，接受阳光的照射。 中学生学习报 管：中原出版传煤集团主办中学生学习相社 长馆：整开据 内统一连款出板物号：CN引-002用 锦上漆花期克大怎多 学生学习社网址h 3.导管和筛管进行物质运输 (3)植物可以涵养水源：植物还可以起到涵养水源的作用。降水经 (1)木本植物茎的基本结构：主要包括韧皮部、形成层、木质部和髓 过植物的茎叶时，部分被截留，再流向地面。地面上的枯枝落叶 ①韧皮部：韧皮部中有一些管状活细胞组成的筛管。 和苔藓植物等，减缓了降水在地面的流速，有利于更多的降水渗 ②形成层：位于树皮的韧皮部和木质部之间，属于分生组织。形 入地下。 (4)保护水的重要性：水是一切生物体的重要组成物质，也是生命活 成层的细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的 动必需的物质，还是人类生产生活的重要资源。 韧皮部。 ③木质部：木质部在茎中所占的比例较大，木质部中有由一些管 第11章植物的光合作用和呼吸作用 状死细胞组成的导管，导管能运输水和无机盐。木质部有很强 的支持力，使木本植物的茎非常坚硬。 【思维导图】 光合作用的原料 ④整：髓位于茎的中央，由薄壁细胞构成，具有储藏营养的功能。 植 植物的光合作用（先合作用的产物 (2)导管和筛管的运输功能：植物通过一定的结构进行物质运输。 物 的 胞呼吸产生能量 根部吸收水和无机盐通过导管运输，叶片等产生的有机物通过 植物的呼吸作同细色牛吸生成二氧化度和水 筛管运输，供植物各器官利用。 呼吸作用的意义 导管和筛管 先合作用原理的应用 管道 位置 运输的物质 运输方向 光合作用和峰吸 和 作用原理的应用 人呼吸作用原理的应用 亭管 木质部 水和无机盐 自下而上 植物提供有机物和氧气 防管 韧皮部 有机物 自上而下 吉品在处因 作 中的重委作可 植物与生物图的暖氧平衡 (3)无土栽培 无土栽培是以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环 【必备考点一】植物的光合作用 境，把植物种植在营养液或培养基中。它不但能满足植物对各种 1,光合作用的原料 (1)光合作用的发现 营养物质、空气、温度等条件的需求，而且可以人为调控这些条件。 ①海尔蒙特的实验结论：植物生长的原料是从水中得到的，树木 【必备考点二】生物圈中的水循环 只要有水就能生长发育。 1.植物的蒸腾作用 (1)蒸腾作用 只浇 植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程， 5年后 标树苗质量增加了约万g。 就是植物的蒸腾作用。蒸腾作用主要通过叶片进行，散失的水 上壤质量只减少了的g 蒸气从叶片的气孔排出。 ②普利斯特利的实验结论：植物可以“净化”空气。 (2)蒸腾作用对植物自身的意义 ①蒸腾作用会产生一种“拉力”，使每株植物都像一台抽水机，能 够从土壤中吸收大量的水。这种“拉力”促进了根部对水的吸收 和水在植物体内的运输，同时，溶解在水中的无机盐也随着水被 运输到植物的各个部位。 一段时间后，小鼠死亡 一段时间后小鼠仍活着 ②通过装腾作用，植物体内液态的水变成水蒸气排出体外。这 ③英格豪斯的实验结论：只有桩物的绿色部分受到光照时，植物 个过程会吸收周围的热量，降低叶片表面的温度，从而有效避免 才能“净化”空气。 高温灼伤叶片。 (2)光合作用的原料 (3)影响蒸腾作用的因素 ①二氧化碳是植物光合作用必不可少的原料。 光照、风、温度和湿度等环境因素都能影响气孔的开启或闭合。 ②水也是光合作用的原料。 因面对蒸腾作用有影响 2.光合作用的产物 ①光照强度：在一定的范围内，光照强度越大，蒸腾作用越强：反 (1)光合作用的场所 绿叶在光照下合成有机物、释放氧气，与植物细胞中的叶绿体有 之，蒸腾作用越弱。 关。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，光是植物进行光 ②风：风速越快，蒸腾作用越强：反之，蒸腾作用越弱。 合作用的能量来源。 ③温度：在一定的范围内，温度越高，蒸腾作用越强：反之，蒸腾 (2)光合作用的概念 作用越弱。 光合作用是指植物利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存了能 ④空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强：反之，蒸腾作用越弱。 量的有机物，同时释放氧气的过程。 2.植物和水循环 (3)光合作用的表达式 (1)生物圈的水循环 光合作用的基本过程可以表示为， 生物圈中的水循环是指自然界中的水通过袭发，袭腾，降水等环 ∈心+®继香机的：医司 节，在生物圈中不断循环运动的过程。水循环的动力主要来自 (4)光合作用过程中能量的转化 太阳能，它使生物圈中各种水体的水通过蒸发、蒸腾进人大气 光合作用过程中，植物就像一个能量转换站，把光能转化为化学 大气中的水蒸气遇冷凝结，再以雨、雪、冰雹等形式降落。降落 能，并将能量贮存在有机物中。 到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动，一部分重 (5)光合作用的意义 新蒸发、蒸腾，另一部分渗人地下成为地下水，再汇入河流，与降 植物通过光合作用合成的有机物，不断被运输到各个组织、器 官，为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。 落到河流中的水一起流入海洋。 【必备考点二】植物的呼吸作用 (2)植物参与生物圈的水循环：植物通过对水的吸收和散失参与了 1.细胞呼吸产生能量 生物稻中的水循环 植物的呼吸作用发生在细胞中，也称为细胞呼吸。植物细胞的细胞 质和线粒体是细胞呼吸的重要场所。植物通过细胞呼吸可以分解糖 ①促进植物的呼吸作用：农业生产上的许多栽培措施，是为了保 类等有机物，获得生命活动所需的能量。 证农作物呼吸作用的正常进行。例如，露田晒田、中排松土、开 2.细胞呼吸生成二氧化碳和水 沟排水等措施都可以改善土壤的通气条件，增加土壤中的氧气， (1)有氧呼吸：植物细胞通过分解糖类等有机物获得生命活动所需 促进作物的呼吸作用。此外，施肥能促进作物的生长发育，而茎 的能量。细胞呼吸通常需要氧气，称为有氧呼吸。有氧呼吸会 叶茂盛、根系发达的作物，呼吸作用也较强。 生成二氧化碳和水。 ②抑制植物的呼吸作用：对农作物来说，呼吸作用并不是越强越 (2》无氧呼吸：有时细胞呼吸还能在无氧条件下进行，称为无氧呼 好。适当降低环境温度、适当减少氧气供给或降低植物细胞的 吸。无氧呼吸会生成酒精或乳酸。 含水量，都可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使 3.细胞呼吸的意义 农作物体内积累的有机物增加。例如，刚收下的稻谷要及时晾 (1)细胞呼吸的意义：细胞呼吸是植物活细胞普逾存在的生命现象， 晒或烘干，降低含水量后，还要储藏在低温、低氧的粮库中。低 在植物的物质和能量转化中具有非常重要的意义。 温、低氧的条件能降低作物呼吸作用的强度，有利于果蔬的储 ①为生命活动提供能量：植物细胞呼吸主要为植物体提供能量 藏。日常生活中，我们一般用冰箱冷藏果蔬，就是利用低温抑制 这些能量中的一部分可以用于植物体的各项生命活动，如细胞 其呼吸作用，延长储藏时间。 分裂、分化，根部吸收无机盐，体内有机物的运输等：另一部分转 (2)光合作用和呼吸作用原理的综合应用：光合作用合成有机物贮 化为热能散失，这些热能可以提高植物体的温度，有利于种子的 存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，在植物体内物质和能量 萌发、幼苗的生长发育等 的转化过程中，光合作用和呼吸作用有着极为密切的联系。实 ②产生合成其他物质的原料：细胞呼吸是一个很复杂的生理过 际生产中，需要综合考虑光合作用和呼吸作用对作物生长的影 程，在这一过程中还会产生一些其他物质，这些物质是细胞进一 响，采取大棚栽培等措施增加有机物合成，诚少有机物分解。 步合成糖类、蛋白质等的原料。 (3)大棚栽培 ③增强植物体的抗病能力：如果植物体的某个部位受伤或受到 大棚栽培包括普通塑料大糊栽培和智能温室大棚栽培等，都是 病菌侵染，该部位通过增加细胞呼吸，可以促进伤口愈合或有毒 应用了光合作用和呼吸作用的原理。在大棚中，可以采取多种 物质分解，同时还会生成杀菌物质，增强植物体自身的抗病 措施，白天适当提高棚内的光照强度、温度或二氧化碳浓度，增 能力。 强作物的光合作用，促进有机物的合成；夜间适当降温等，抑制 (2)光合作用与呼吸作用的比较 作物的呼吸作用，减少有机物的分解 项目 光合作用 呼吸作用（有氧呼吸】 【必备考点四】植物在生物图中的重要作用 场所 叶绿体 活知胞 1.植物提供有机物和氧气 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 植物通过光合作用合成有机物，释放氧气，不仅满足自身的生命活动 需要，还为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气 产物 有机物、氧气 二氧化成、衣 (1)人类的食物都直接或间接来源于植物 条件 需要光 有光、无光都能进析 ①直接来源于植物的食物：我们的食物中，谷类、豆类、號菜、水 物质吏化 制造有机物 分解有机斯 果等都直接源自植物，这是我们获得营养物质的重要来源。 能量吏化 贮存能量 释救能量 ②间接来源于植物的食物：植物除了可以直接食用，还间接地为 我们提供食物。我们生活中食用的各种动物的肉、奶、蛋及其制 ①如果没有先合作用制造的有机斯，呼吸作用就无法进 行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作同 品等食物，间接来源于植物。 的产物，呼吸作用所释效的能量正是光合作用贮存在有 (2)动物的食物来源于植物 联系 机物中的能量。②如果没有呼吸作用，光合作用也无法 ①草食动物直接以植物为食： 顺利进行。这是因为植撕遗行光合作用时，产斯的运榆 ②肉食动物间接以植物为食： 等所需養的能量正是呼吸作用释放出来的。③光合作 ③杂食动物直接或间接以植物为食。 用和呼吸作用是相互对止、相豆依存的两个生理过程 (3)植物的其他用途 【必备考点三】光合作用和呼吸作用原理的应用 植物为生物图中各种生物的生存提供了有机物和氧气。 1.光合作用原理的应用 2.植物与生物图的碳氧平衡 (1)农业生产中，人们可以利用光合作用原理调控作物的生长发育 (1)植物维持生物圈中的碳氧平衡 使作物积累更多有机物，实现高产、稳产。光是植物进行光合作 使用煤炭、石油等能源会消耗氧气，产生二氧化碳：生物会通过 用的能量来源。为了增加作物产量，人们会采取措施提高作物 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。植物能通过光合作用吸收 的光能利用率。 二氧化碳，释放氧气。因此，植物有助于雏持生物圈中二氧化碳 (2)提高植物光合作用效率的方法 和氧气含量的动态平衡。 ①充分利用光照：光照是影响光合作用的重要因素。种柱农作 (2)二氧化碳浓度升高的危害 物时，既不能过于稀疏，也不能过于稠密，而是要合理密植，以保 长期以来，由于世界各地的植被不断受到破坏以及化石燃料的 证农作物能充分地接受光照。还可以采用空间立体套种技术充 大量燃烧，大气中二氧化碳浓度持续升高，引发了全球气候变 分利用光照，来提高光合作用效率。 暖、自然灾害频发、水土流失严重、生物多样性丧失等一系列问 ②增加二氧化碳浓度：二氧化碳是植物光合作用的原料。适当 题，危及人类自身的生存和发展。 提高二氧化碳浓度后，作物的光合作用会显著增强，产量就会有 (3)碳中和和碳达峰 较大的提高。 通过植树造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等措施，维持二 ③保持适量的水：水是光合作用的原料之一，更是植物细胞进行 氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排放”的状态， 各项生命活动的必要条件。种植农作物时要合理适时地进行 称为碳中和。碳达椽是指全球、国家、城市等主体的二氧化碳排 灌溉。 放量在由升转降的过程中，达到锋值。 2.呼吸作用原理的应用 (4)植物是氧气的制造者和二氧化碳的消耗者 (1)呼吸作用原理在生产实践中的应用 我国开展的国土绿化行动取得了明显成效，草原生态状况持续 植物细胞通过呼吸作用分解糖类获得能量，保障各项生命活动 向好，森林面积和森林蓄积量连续多年保持增长。我们要爱护 正常进行。农业生产中，既要采取措施促进作物的呼吸作用，又 身边的一草一木，积极参加义务植树活动，充分发挥植物维持生 要避免呼吸作用过强而消耗较多有机物 物圈中碳氧平衡的重要作用。