精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市中考适应性考试历史试题

哈尔滨市2025年九年级适应性测试 历史学科试卷 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答(注意答题卡题号顺序)，修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题(本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分) 1. 梁启超在《太古及三代载记》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这里可以看出，华夏民族形成的特点是（ ） A. 部落之间结成联盟繁衍而形成 B. 众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成 C. 部落之间不断攻伐合并中形成 D. 众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，可知梁启超指出华夏民族由多族交往融合而成。材料中“诸族错居，接触交通，各去小异而大同”强调不同民族通过长期交往、交流，逐渐融合为华夏民族，D项正确；部落之间结成联盟繁衍而形成，是强调“联盟繁衍”，但题干材料未提及部落联盟，排除A项；众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成，反映“割据、战乱”，而题干材料未涉及冲突，而是突出和平交流融合，排除B项；部落之间不断攻伐合并中形成，是指“攻伐合并”，反映的是冲突，与题干内容不符，因为题干内容是突出和平交流融合，排除C项。故选D项。 2. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。通过“纸上谈兵”“围魏救赵”等成语可以帮助我们了解（ ） A. 春秋时期的争霸战争 B. 战国时期的兼并战争 C. 秦国的统一战争 D. 东汉末年的农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“纸上谈兵”、“围魏救赵”和结合所学知识，可知“纸上谈兵”源自战国时期长平之战，赵括空谈兵法导致赵军惨败；“围魏救赵”出自战国桂陵之战，孙膑通过围攻魏都解救赵国。两者均反映战国时期诸侯间的兼并战争，B项正确；长平之战和桂林之战都是战国的兼并战争，不是春秋的争霸战争，排除A项；秦统一六国虽然涉及长平之战，但桂林之战与秦国无关，排除C项；东汉末年的农民起义与题干无关，排除D项。故选B项。 3. 2024年河南卫视春晚《入梦风华》节目，将汉服和非遗两大元素结合起来，聚焦中国传统服饰，讲述服饰故事。以下历史事件反映古代“易服学礼，融入华夏”的是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 张骞通西域 D. 郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“易服学礼，融入华夏”并结合所学可知，北魏孝文帝改革推行汉化政策，包括易汉服、学汉礼等，促进鲜卑族融入华夏，B项正确；商鞅本人就是华夏族中的一员，华夏族后来演变成汉族，并且商鞅变法主要是政治、经济、军事等方面变革，不涉及“易服学礼”内容，排除A项；张骞通西域促进西汉与西域各国的友好往来，不涉及“易服学礼”内容，排除C项；郑和下西洋促进了明朝与亚非国家的友好往来，是对外航海活动，不涉及“易服学礼”内容，排除D项。故选B项。 4. 比较是学习历史的方法之一。学生对秦、隋两代进行比较，其共同点是（ ） A. 都创设了对后世影响深远的制度 B. 都实行科举制 C. 都实行重文轻武政策 D. 都实行行省制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦、隋两代的共同点”，结合所学知识可知，秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。隋朝创立的科举制和三省六部制对后世产生了深远的影响。因此其共同点是都创设了对后世影响深远的制度，A项正确；科举制始于隋朝，秦朝未实行，排除B项；重文轻武是宋朝政策，与秦、隋无关，排除C项；行省制度为元朝首创，秦、隋均无，排除D项。故选A项。 5. “国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任……”，这段材料体现了孙中山革命思想中的（ ） A. 民权主义 B. 民族主义 C. 联俄联共 D. 扶助农工 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利，参议院行使立法权，临时大总统行使行政权并负其责任”和结合所学可知，这反映了孙中山建立民主共和政体，保障人民政治权利的民权思想，A项正确；民族主义更侧重于民族独立，与材料民权思想不符，排除B项；联俄联共、扶助农工属于孙中山新三民主义思想，是1924年后提出的，材料内容出自1912年的《临时约法》，时间不符，排除C、D两项。故选A项。 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》 B. 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 C. 中国共产党的诞生，是近代历史选择的必然结果 D. 1923年，京汉铁路工人举行大罢工 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判”，结合所学可知，1921年中国共产党的诞生，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史的必然结果。这是对中国共产党成立这一史实的评价，属历史解释，C项正确；清政府在1901年被迫签订《辛丑条约》，属于历史史实，排除A项；陈独秀1915年在上海创办《青年杂志》，属于历史史实，排除B项；京汉铁路工人大罢工发生于1923年，属于历史史实，排除D项。故选C项。 7. “横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明”这首歌曲描写的是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 三大战役 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明”和所学可知，这段歌词出自《长征组歌》。1935年1月，遵义会议召开，这是党的历史上生死攸关的转折点；此后，红军四渡赤水打乱了敌人的追剿计划，巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈；此后红军飞夺泸定桥、爬雪山，过草地，1935年10，中央红军与陕北红军会师于吴起镇；1936年10月，红一、二、四方面军在会宁会师，标志着长征胜利结束。C符合题意，C项正确；南昌起义是在江西的南昌，与“四渡赤水”无关，排除A项；1927年，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义，与“四渡赤水”无关，排除B项；三大战役的胜利，大大加速了人民解放战争在全国的胜利，与“四渡赤水”无关，排除D项。故选C项。 8. 作为中国特色社会主义的一个伟大创举，它使港澳地区走上同祖国内地优势互补、共同发展的道路，是港澳回归后保持长期繁荣稳定的最佳安排。“最佳安排”是指（ ） A. 民族区域自治制度 B. 独立自主和平外交政策 C. 人民代表大会制度 D. “一国两制”的方针 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“一国两制” 方针是为实现祖国统一，针对港澳回归后实行的特殊制度，使港澳保持原有的资本主义制度长期不变，实现与祖国内地优势互补、共同发展，是港澳回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，D项正确；民族区域自治制度是在少数民族聚居地区实行的政治制度，用于保障少数民族当家作主，与港澳回归后的安排无关，排除A项；独立自主的和平外交政策是国家处理对外关系的政策，不是针对港澳回归后的国内安排，排除B项；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现的是国家政权组织形式，和港澳回归后的特殊安排不相关，排除C项。故选D项。 9. 1971年10月25日，在第26届联合国大会上很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺，有的非洲代表高兴得跳起舞来。这一历史画面的出现是因为（ ） A. 中国恢复在联合国的合法席位 B. 万隆会议取得圆满成功 C. 提出了和平共处五项原则 D. 中美签署《联合公报》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“1971年10月25日，在第26届联合国大会上很多国家的代表向中国表示祝贺，有的非洲代表高兴得跳起舞来”结合所学可知，1971年第26届联合国大会上，新中国恢复了在联合国的合法席位，A项正确；万隆会议的时间在1955年，与材料信息不符，排除B项；和平共处五项原则提出于1953年，与材料信息不符，排除C项；中美《联合公报》签署于1972年，与材料信息不符，排除D项；故选A项。 10. 时间轴是我们学习历史的有效途径之一。下图时间轴上的这些成就体现了（ ） A. 国防科技成果举世瞩目 B. 农业科研成果成效斐然 C. 综合科技发展成果丰硕 D. 文学领域成就独树一帜 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴上的成就可知，涉及新中国的国防科技（原子弹、氢弹等）、农业科技（籼型杂交稻）、航天（神舟五号）、文学（莫言获奖）、科技（高温超导）等多领域，体现综合科技发展成果丰硕，C项正确；国防科技成果举世瞩目与原子弹、氢弹相关，并不能全面概括题干信息，排除A项；农业科研成果成效斐然与籼型杂交水稻相关，并不能全面概括题干信息，排除B项；文学领域成就独树一帜与莫言获得诺贝尔文学奖相关，并不能全面概括题干信息，排除D项。故选C项。 11. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，以下文明成果诞生于图中A处的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 甲骨文 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图A区域是两河流域，诞生了古巴比伦文明，其代表性成就是《汉谟拉比法典》，B项正确；金字塔是古代埃及文明的代表性成就，诞生于尼罗河流域，排除A项；种姓制度是古印度文明的代表性成就，与图A区域不符，排除C项；甲骨文是中国古代商朝时期的文明成就，与图A区域不符，排除D项。故选B项。 12. 某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（ ） A. 传播民主思想 B. 倡导人文主义 C. 吸收外来文化 D. 重视制度创新 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息可知，日本篇有 “以唐为师” 等吸收中国文化内容，阿拉伯篇有 “文明的吸收与融合”，因此两国文化的共同特点是：都体现吸收外来文化，C项正确；传播民主思想主要与启蒙运动相关，倡导人文主义主要与文艺复兴运动相关，均晚于封建社会时期的日本和阿拉伯，排除AB项；题干强调的是吸收外来文化，与重视制度创新无关，排除D项。故选C项。 13. 下列各项中，与十月革命爆发有关的是（ ） A. 工兵代表苏维埃掌握武装 B. 俄国退出第一次世界大战 C. 苏维埃政府实施新经济政策 D. 斯大林加快实行农业集体化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，十月革命发生于1917年11月（俄历十月），其直接背景是布尔什维克党领导的工兵代表苏维埃掌握了武装力量，为推翻资产阶级临时政府提供了军事支持，A项正确；俄国退出第一次世界大战是革命后布尔什维克政府签订《布列斯特和约》的结果，排除B项；新经济政策是1921年实行的经济政策，排除C项；农业集体化是20世纪30年代的政策，与革命爆发无关，排除D项。故选A项。 14. 陈同学在进行第二次世界大战专题复习时，绘制了以下时间轴，其中①处的内容是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 中途岛海战 D. 诺曼底登陆 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“开辟欧洲第二战场”并结合所学知识可知，1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，D项正确；凡尔登战役（1916年）是一战的转折点，与题意不符，排除A项；莫斯科保卫战发生在1941年10月，且莫斯科保卫战的影响是粉碎了德军不可战胜的神话，排除B项；中途岛海战发生在1942年，日军损失惨重，再也无力在太平洋地区发动大规模进攻，排除C项。故选D项。 15. 对冷战后世界格局的理解，正确的是（ ） A. 凡尔赛一华盛顿体系的确立 B. 欧洲冷战对峙的局面基本形成 C. 新的世界格局已经形成 D. 多极化的发展趋势不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，冷战后，美国虽为唯一超级大国，但欧盟、中国等力量崛起，多极化趋势持续加强，世界格局暂时呈现出“一超多强”的局面，D项正确；凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后的国际秩序，与冷战后的时代无关，排除A项；欧洲冷战对峙局面形成于冷战初期（如北约和华约成立），而冷战后该局面已瓦解，排除B项；冷战后多极化的世界格局尚未完全形成，仍处于多极化趋势的发展阶段，“已经形成”表述错误，排除C项。故选D项。 二、综合题(本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题11分，19题9分，共40分) 16. 中华民族的传统文化具有独特的智慧和创造力，赋予我们文化自信。阅读材料，回答问题。 材料一 读书卡片一 读书卡片二 书名：《伤寒杂病论》 作者：① 成书朝代：东汉 主要内容：作者在总结前人的经验基础上，结合自己的临床实践，写成该书。该书总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 书名：《本草纲目》 作者：李时珍 成书朝代：② 主要内容：作者搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。他到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料。这部巨著总结了我国古代药物学成就。 （1）将读书卡片中①、②两处内容补充完整，并归纳这两部典籍的共同之处。 材料二 文本一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 文本二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。——辛弃疾《破阵子》节选 文本三：地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！ ——关汉卿《窦娥冤》、苏逸 （2）请在文本一和文本二中任选一个，写出其文学形式。从所选文本的内容、创作的时代背景分析其表达的民族情感。 【参考示例】文本三：元曲。《窦娥冤》创作于元朝，昏庸的官吏不查明真相、严刑逼供，窦娥为保护婆婆，被迫认罪，最终含冤被斩。关汉卿通过窦娥的遭遇，反映了社会底层人民的悲惨命运和所遭受的冤屈，表达了对社会现实的批判。 材料三 几千年来，祖先一直在记录我们的历史，讲述我们的故事。这里的每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，人民世代守护，薪火相统一让精神的血脉延续至今。打开典籍对话先贤。知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步迈向何方。以新的方式读懂典籍，让书写在古籍里的文字活起来。 ——摘编自中央电视台文化节目《典籍里的中国》第一季解说词 （3）结合材料三，请写出作为新时代的中学生应该如何传承中华优秀传统文化。 【答案】（1）内容：①张仲景；②明朝。 共同点：均为中医药学经典，总结前人经验并注重实践；强调疾病的预防与治疗结合；对后世医学发展影响深远。 （2）文本一：唐诗(或杜甫诗歌)。杜甫的《忆昔》描绘了开元盛世的繁荣景象，通过“稻米流脂粟米白”等诗句，表达了对盛唐时期国家强盛、百姓富足的赞美。创作背景是安史之乱后唐朝由盛转衰，诗人追忆盛世抒发了对国家复兴的期盼和对和平的渴望，体现了强烈的家国情怀。 （3）如何传承：新时代中学生应主动学习传统文化(如阅读典籍、参与文化活动)，增强文化自信；通过创新方式(如新媒体、短视频)传播传统文化，使其融入现代生活。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学知识，东汉时期的名医张仲景创作《伤寒杂病论》，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；明朝李时珍创作《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 【小问2详解】 民族情感：本题属于开放性试题，根据题干可知从内容、背景角度分析，以选取文本一为例，根据“忆昔开元全盛日”分析可知反映开元盛世，根据“小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”分析可知反映开元盛世的繁荣景象，结合所学知识《忆昔》反映的是安史之乱，反映了诗人追忆盛世抒发了对国家复兴的期盼和对和平的渴望，体现了强烈的家国情怀。参考示例： 杜甫的《忆昔》描绘了开元盛世的繁荣景象，通过“稻米流脂粟米白”等诗句，表达了对盛唐时期国家强盛、百姓富足的赞美。创作背景是安史之乱后唐朝由盛转衰，诗人追忆盛世抒发了对国家复兴的期盼和对和平的渴望，体现了强烈的家国情怀。 【小问3详解】 如何继承：本题属于开放性试题，可以从学习传承文化、创新性传播等角度作答，如新时代中学生应主动学习传统文化(如阅读典籍、参与文化活动)，增强文化自信；通过创新方式(如新媒体、短视频)传播传统文化，使其融入现代生活。 17. 从古至今，每个民族在反抗外来侵略的过程中都展现出巨大的民族凝聚力和维护国家独立的坚强决心。阅读下列材料，回答问题。 材料一 据不完全统计，自1840年鸦片战争开始的百余年间，英、法、日、美、德等帝国主义列强，从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860多艘，入侵兵力达47万人。百余年里，中国由一个独立的封建主权国家一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊，中华民族在此历史过程中虽不断抗争，但更多的则是历尽劫难，饱尝屈辱。……从一定意义上说，一部中国近代史，就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。 ——摘编自许华《海权与近代中国的历史命运》 （1）根据材料一，分析中国“一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊”的原因。结合所学知识，列举一位为保卫海防而“不断抗争”的英雄人物。 材料二 五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，一九二一年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 （2）根据材料二，概括五四运动特点，并分析五四运动为中国共产党的成立做了哪些准备？ 材料三 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！ ——摘自中国政府网 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳这首歌反映的时代主题。 （4）世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦，请你分析其原因。 【答案】（1）原因：列强持续侵略(尤其是海上入侵)，清政府腐败无能，未能有效低御外敌。 英雄人物：林则徐(虎门销烟)；邓世昌(黄海海战)等。 （2）特点：群从广泛参与，实现了全民族的觉醒。 准备：促进了马克思主义传播，为中共成立奠定思想基础；培养了一批选进分子(如李大钊、陈独秀)。 （3）主题：抗日救亡，号召全民族团结一致抵御日本侵略 （4）原因：殖民主义遗留问题(如经济结构单一、边界争端)；霸权主义干涉内政；全球化背景下的不平等经济秩序。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“自1840年鸦片战争开始的百余年间，英、法、日、美、德等帝国主义列强，从海上入侵中国达84次，……百余年里，中国由一个独立的封建主权国家一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊……从一定意义上说，一部中国近代史，就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。”和所学可知，中国“一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊”的原因是列强持续侵略(尤其是海上入侵)；清政府腐败无能，未能有效低御外敌。 英雄人物：结合所学，林则徐领导的虎门销烟，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；邓世昌在甲午海战中壮烈殉国，是海防抗争的代表人物。故英雄人物：林则徐(虎门销烟)；邓世昌(黄海海战)等。 【小问2详解】 特点：据材料二“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”可知，五四运动，群从广泛参与，实现了全民族的觉醒。 准备：据材料二“经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，一九二一年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。”和所学可知，五四运动，促进了马克思主义传播，为中共成立奠定思想基础；培养了一批选进分子(如李大钊、陈独秀)。 【小问3详解】 时代主题：材料三为《义勇军进行曲》歌词，创作于1935年，反映抗日救亡，号召全民族团结一致抵御日本侵略。 【小问4详解】 原因：结合所学知识，殖民体系崩溃后，亚非拉国家仍受殖民主义遗留问题(如经济结构单一、边界争端)；霸权主义干涉内政；全球化背景下的不平等经济秩序的困扰。 18. 阅读下列材料，回答问题 材料一 贞观十六年，太宗以天下粟(粮食的一种)偷率计斗值五钱，其尤贱处(便宜)，计斗值三钱，因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命(生命)。若禾黍(粮食)不登(丰收)，则兆庶(百姓)非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母(衣食父母)，唯欲躬务俭约，必不辄(不敢)为奢侈。朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。” ——摘编自吴兢《贞观政要》卷八《务农》 （1）写出材料一中唐太宗的治国理念，并归纳这一理念的具体表现。 材料二 ①对联：土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身。②对联：农业合作开新景，互助生产绘锦图。 （2）结合所学知识，分别写出材料二中的两幅对联反映的历史事件。 材料三 凤阳农民打花鼓庆丰收 土地承包和党的开放政策焕发了农民的积极性、主动性和创造性，让土地释放出前所未有的活力和潜力。 ——摘编自《中国粮的奇迹》 （3）材料三中的“土地承包”与我国农村的哪一政策有关？结合所学知识，分析该政策产生的影响。 【答案】（1）治国理念：以民为本(重农、安民)。 具体表现：强调粮食的重要性，认为粮食丰收是国家稳定的基础；提倡节俭，反对奢侈，认为作为君主应该以身作则，节俭生活；减轻徭役和赋税，不夺农时，计百姓能够专心耕种，从而达到富裕。 （2）①土地改革运动。②农业合作化运动。 （3）政策：家庭联产承包责任制； 影响：调动农民生产积极性，提高粮食产量；推动农村经济体制改革，为改革开放奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 治国理念：根据材料一“国以民为本，人以食为命(生命)。若禾黍(粮食)不登(丰收)，则兆庶(百姓)非国家所有”可概括出治国理念是以民为本。具体表现：根据材料一“国以民为本，人以食为命(生命)。若禾黍(粮食)不登(丰收)，则兆庶(百姓)非国家所有”可概括出表现是强调粮食的重要性，认为粮食丰收是国家稳定的基础；根据材料一“既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母(衣食父母)，唯欲躬务俭约，必不辄(不敢)为奢侈”可概括出表现是提倡节俭，反对奢侈，认为作为君主应该以身作则，节俭生活；根据材料一“朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣”可概括出表现是减轻徭役和赋税，不夺农时，计百姓能够专心耕种，从而达到富裕。 【小问2详解】 根据材料二“土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身”和所学可知，对联反映了1950—1952年的土地改革运动，“土地还家”指将地主的土地分配给农民，“农民翻身”体现了农民获得土地，经济、政治地位得到了提升，故①答案为土地改革运动。根据材料二“农业合作开新景，互助生产绘锦图”和所学可知，“农业合作”指建立农业生产合作社；“互助生产”强调集体化劳动模式，所以这幅对联反映了农业合作化运动，故②答案为农业合作化运动。 【小问3详解】 政策：根据材料三“土地承包和党的开放政策焕发了农民的积极性、主动性和创造性”和所学可知，材料三中的“土地承包”与我国农村的家庭联产承包责任制有关，1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏，这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。影响：根据所学可知，家庭联产承包责任制的实行，调动农民生产积极性，提高粮食产量；推动农村经济体制改革，为改革开放奠定基础。 19. 阅读材料，回答下列问题。 序号 时间 事件 1 14—17世纪 欧洲文艺复兴 2 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 3 1640年 英国资产阶级革命爆发 4 1775—1783年 美国独立战争 5 1789年 法国大革命爆发 6 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 7 1848年 《共产党宣言》发表 8 18世纪末—19世纪初 拉丁美洲独立运动兴起 9 1861年 俄国农奴制改革 10 1861—1865年 美国内战 11 1868年 日本明治维新开始 12 19世纪80年代 本茨制造出由内燃机驱动的汽车 （1）从材料中找出马克思主义诞生的标志性事件。 （2）根据材料并结合所学知识，在横线处填写与下列人物直接相关的历史事件。(填写序号) 哥伦布：_____林肯：_____莎士比亚：_____ （3）与序号5事件相比，请写出序号4事件在性质上的不同之处。 （4）请归纳材料中序号9、10、11三个事件共同反映的时代主题。 【答案】（1）《共产党宣言》发表(1848年)； （2） ①. 序号2(新航路开辟) ②. 序号10(美国内战) ③. 序号1(欧洲文艺复兴) （3）不同：美国独立战争(序号4)是民族解放战争，是经济性质；法国大革命(序号5)是资产阶级革命推翻封建制度，是政治性质。 （4）共同主题：资本主义制度的扩展与巩固(或资产阶级改革与革命) 【解析】 【小问1详解】 事件：据题干材料和所学可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国际工人运动的兴起和发展。 【小问2详解】 填写：根据材料并结合所学知识，1492年8月3日，哥伦布受西班牙女王派遣，率船队横渡大西洋到达圣萨尔瓦多岛，后来他们又发现了古巴和海地。由此可知，与哥伦布直接相关的历史事件是新航路开辟，故①填写序号2；根据材料并结合所学知识，亚伯拉罕·林肯是美国第16任总统，他主要贡献是领导了南北战争，废除了奴隶制。由此可知，与林肯直接相关的历史事件是美国内战，故②填写序号10；根据材料并结合所学知识，莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的诗人和戏剧家，他的作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。由此可知，与莎士比亚直接相关的历史事件是欧洲文艺复兴，故③填写序号1。 【小问3详解】 不同：根据材料“美国独立战争、法国大革命爆发”和所学可知，美国独立战争(序号4)是民族解放战争，是经济性质；法国大革命(序号5)是资产阶级革命推翻封建制度，是政治性质。 【小问4详解】 共同主题：根据材料并结合所学知识，1861年，俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路；1861—1865年，经过美国内战，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件；1868年，日本明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。由此可见，材料中序号9、10、11三个事件共同反映的时代主题：资本主义制度的扩展与巩固(或资产阶级改革与革命)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 哈尔滨市2025年九年级适应性测试 历史学科试卷 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答(注意答题卡题号顺序)，修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题(本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分) 1. 梁启超在《太古及三代载记》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这里可以看出，华夏民族形成的特点是（ ） A. 部落之间结成联盟繁衍而形成 B. 众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成 C. 部落之间不断攻伐合并中形成 D. 众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成 2. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。通过“纸上谈兵”“围魏救赵”等成语可以帮助我们了解（ ） A. 春秋时期的争霸战争 B. 战国时期的兼并战争 C. 秦国的统一战争 D. 东汉末年的农民起义 3. 2024年河南卫视春晚《入梦风华》节目，将汉服和非遗两大元素结合起来，聚焦中国传统服饰，讲述服饰故事。以下历史事件反映古代“易服学礼，融入华夏”的是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 张骞通西域 D. 郑和下西洋 4. 比较是学习历史的方法之一。学生对秦、隋两代进行比较，其共同点是（ ） A. 都创设了对后世影响深远的制度 B. 都实行科举制 C 都实行重文轻武政策 D. 都实行行省制度 5. “国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任……”，这段材料体现了孙中山革命思想中的（ ） A. 民权主义 B. 民族主义 C. 联俄联共 D. 扶助农工 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》 B. 1915年，陈独秀上海创办《青年杂志》 C. 中国共产党的诞生，是近代历史选择的必然结果 D. 1923年，京汉铁路工人举行大罢工 7. “横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明”这首歌曲描写的是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 三大战役 8. 作为中国特色社会主义的一个伟大创举，它使港澳地区走上同祖国内地优势互补、共同发展的道路，是港澳回归后保持长期繁荣稳定的最佳安排。“最佳安排”是指（ ） A. 民族区域自治制度 B. 独立自主的和平外交政策 C. 人民代表大会制度 D. “一国两制”的方针 9. 1971年10月25日，在第26届联合国大会上很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺，有的非洲代表高兴得跳起舞来。这一历史画面的出现是因为（ ） A. 中国恢复在联合国的合法席位 B. 万隆会议取得圆满成功 C. 提出了和平共处五项原则 D. 中美签署《联合公报》 10. 时间轴是我们学习历史的有效途径之一。下图时间轴上的这些成就体现了（ ） A. 国防科技成果举世瞩目 B. 农业科研成果成效斐然 C 综合科技发展成果丰硕 D. 文学领域成就独树一帜 11. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，以下文明成果诞生于图中A处的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 甲骨文 12. 某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（ ） A. 传播民主思想 B. 倡导人文主义 C. 吸收外来文化 D. 重视制度创新 13. 下列各项中，与十月革命爆发有关的是（ ） A. 工兵代表苏维埃掌握武装 B. 俄国退出第一次世界大战 C. 苏维埃政府实施新经济政策 D. 斯大林加快实行农业集体化 14. 陈同学在进行第二次世界大战专题复习时，绘制了以下时间轴，其中①处的内容是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 中途岛海战 D. 诺曼底登陆 15. 对冷战后世界格局的理解，正确的是（ ） A. 凡尔赛一华盛顿体系的确立 B. 欧洲冷战对峙的局面基本形成 C. 新的世界格局已经形成 D. 多极化的发展趋势不断加强 二、综合题(本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题11分，19题9分，共40分) 16. 中华民族的传统文化具有独特的智慧和创造力，赋予我们文化自信。阅读材料，回答问题。 材料一 读书卡片一 读书卡片二 书名：《伤寒杂病论》 作者：① 成书朝代：东汉 主要内容：作者在总结前人的经验基础上，结合自己的临床实践，写成该书。该书总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 书名：《本草纲目》 作者：李时珍 成书朝代：② 主要内容：作者搜集和整理了800多种医药书籍，并深入社会，进行实地调查，向人们请教。他到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量的第一手资料。这部巨著总结了我国古代药物学成就。 （1）将读书卡片中①、②两处的内容补充完整，并归纳这两部典籍的共同之处。 材料二 文本一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 文本二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。——辛弃疾《破阵子》节选 文本三：地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！ ——关汉卿《窦娥冤》、苏逸 （2）请在文本一和文本二中任选一个，写出其文学形式。从所选文本的内容、创作的时代背景分析其表达的民族情感。 【参考示例】文本三：元曲。《窦娥冤》创作于元朝，昏庸的官吏不查明真相、严刑逼供，窦娥为保护婆婆，被迫认罪，最终含冤被斩。关汉卿通过窦娥的遭遇，反映了社会底层人民的悲惨命运和所遭受的冤屈，表达了对社会现实的批判。 材料三 几千年来，祖先一直在记录我们的历史，讲述我们的故事。这里的每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，人民世代守护，薪火相统一让精神的血脉延续至今。打开典籍对话先贤。知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步迈向何方。以新的方式读懂典籍，让书写在古籍里的文字活起来。 ——摘编自中央电视台文化节目《典籍里的中国》第一季解说词 （3）结合材料三，请写出作为新时代的中学生应该如何传承中华优秀传统文化。 17. 从古至今，每个民族在反抗外来侵略的过程中都展现出巨大的民族凝聚力和维护国家独立的坚强决心。阅读下列材料，回答问题。 材料一 据不完全统计，自1840年鸦片战争开始的百余年间，英、法、日、美、德等帝国主义列强，从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860多艘，入侵兵力达47万人。百余年里，中国由一个独立的封建主权国家一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊，中华民族在此历史过程中虽不断抗争，但更多的则是历尽劫难，饱尝屈辱。……从一定意义上说，一部中国近代史，就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。 ——摘编自许华《海权与近代中国的历史命运》 （1）根据材料一，分析中国“一步步地沦入了半殖民地半封建的黑暗深渊”的原因。结合所学知识，列举一位为保卫海防而“不断抗争”的英雄人物。 材料二 五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，一九二一年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 （2）根据材料二，概括五四运动的特点，并分析五四运动为中国共产党的成立做了哪些准备？ 材料三 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！ ——摘自中国政府网 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳这首歌反映的时代主题。 （4）世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦，请你分析其原因。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观十六年，太宗以天下粟(粮食的一种)偷率计斗值五钱，其尤贱处(便宜)，计斗值三钱，因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命(生命)。若禾黍(粮食)不登(丰收)，则兆庶(百姓)非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母(衣食父母)，唯欲躬务俭约，必不辄(不敢)为奢侈。朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。” ——摘编自吴兢《贞观政要》卷八《务农》 （1）写出材料一中唐太宗治国理念，并归纳这一理念的具体表现。 材料二 ①对联：土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身。②对联：农业合作开新景，互助生产绘锦图。 （2）结合所学知识，分别写出材料二中两幅对联反映的历史事件。 材料三 凤阳农民打花鼓庆丰收 土地承包和党的开放政策焕发了农民的积极性、主动性和创造性，让土地释放出前所未有的活力和潜力。 ——摘编自《中国粮的奇迹》 （3）材料三中的“土地承包”与我国农村的哪一政策有关？结合所学知识，分析该政策产生的影响。 19. 阅读材料，回答下列问题。 序号 时间 事件 1 14—17世纪 欧洲文艺复兴 2 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 3 1640年 英国资产阶级革命爆发 4 1775—1783年 美国独立战争 5 1789年 法国大革命爆发 6 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 7 1848年 《共产党宣言》发表 8 18世纪末—19世纪初 拉丁美洲独立运动兴起 9 1861年 俄国农奴制改革 10 1861—1865年 美国内战 11 1868年 日本明治维新开始 12 19世纪80年代 本茨制造出由内燃机驱动的汽车 （1）从材料中找出马克思主义诞生的标志性事件。 （2）根据材料并结合所学知识，在横线处填写与下列人物直接相关的历史事件。(填写序号) 哥伦布：_____林肯：_____莎士比亚：_____ （3）与序号5事件相比，请写出序号4事件在性质上的不同之处。 （4）请归纳材料中序号9、10、11三个事件共同反映的时代主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$