专题5 名篇名句默写-【快乐假期每一天】2024-2025学年高一语文暑假作业

参考答案 刷在当时的中国大地上每天都在重演，这样就能以，点代 小说的艺术效果，“小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋 而，能更好地揭示抗战中的民族的苦难，表达对侵略者的 黄昏时分”“有人发现了半块还没有来得及吃掉的青萝卜 愤怒控诉和对光明的向往。通过小人物的悲惨遭遇，更 …”文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，主人 易唤起大众对侵略者的仇恨和反抗之心，更能激发亿万 公的命运借助半块萝卜的物象得到展现，让读者感伤，这 国人抗战的信念」 种结构技巧耐人寻味，引人伤感 结合原文“两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满 答案：①故事发生的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心， 阴郁气氛的世界中救出来了。地们表情有点相似，只是 充满伤感。②人物命运坎坷，结局悲壮，小惠在本应享受 利莎多一点雅气，秦家风略带点沉静的大人气。此外，纯 家庭温暖与呵护的年龄被迫参车抗敌，父亲阵亡后自已 洁、善良，友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气， 也牺牲在乌斯浑河，令人痛心伤怀。③文章以半块青萝 好像早晨刚刚开放的花朵”“听见解除警报，她脸上还挂 卜写起，以半块青萝卜结束，韵味深长，伤感绵水 着愁云，低声说：·黎伯伯，我们先到秦家去。’我拉者地的 手走出银行，转眼便是横街，前而显得异常拥挤。街的右 专题五 名篇名句默写 边高坡上，一排平屋变成了大堆瓦砾，人们就站在坡上挖 掘。利莎丢了我的手疯狂地往前跑去”“黎伯伯，你给我 1.(1)浴乎沂风乎舞零 找一根还魂草来，我会培养它，要我流多少血，我都不怕” (2)积土成山风雨兴焉（积水成渊蛟龙生焉） 可知，重复叙事，凸显普通小女孩不仅有纯洁、善良，友 (3)卷起千堆雪白露横江 的美好品质，更有宁愿栖牲自己也要拯救他人的英雄 2.(1)君子生非异也 善假于物也 灵 (2)纵一苇之所如凌万顷之茫然 答案：①“我们敬爱的一个年长朋友”讲给“我”听《还魂 (3)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠（寻常巷陌人道寄奴曾住 草》的故事，“我”再讲给小姑娘听，喻示着故事中宣扬的 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花朱雀桥边野草花 美好高尚的道德情操薪火相传。 乌衣巷口夕阳斜) ②反复讲述小人小事，凸显战争状态下普通民众的真实 3.(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 遭际与体险，更易唤起大众对侵路者的仇恨和反抗之心， (2)位卑则足羞官盛则近谀 坚定抗战的信念。 (3)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 ③重复叙事，凸显普通小女孩不仅有纯洁、善良、友爱的 4.(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 美好品质，更有宁愿牺牲自己也要拯救他人的英雄心灵。 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 5.D本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力 (3)舳舻千里旌旗敲空 A.“小患太过兴奋，连走路的步伐都变形了”错误。从原 5.(1)匪女之为美美人之贻 文来看，“步履眼跄”是因为长时间饥饿而体力不支， (2)榆柳荫后檐 桃李罗堂前 B.“把这难得的·美味留给其他有战斗力的人”错误。 所 (3)呦吻鹿鸣食野之苹/（况吾与子）渔樵于江渚之上 有人都觉得半块青萝卜十分珍贵，都想留给别人，不一定 侣鱼虾而友麋鹿且放白鹿青崖间须行即骑访名山 是有战斗力的人。C,“抗联队伍缺乏对敌斗争经验，有轻 (4)轻拢慢捻抹复挑初为宽裳后六么 敌思想”错误。，点燃篝火是因为太过寒冷，并不是轻敌。 (5)道中迷雾冰滑磴几不可登 故选D, 6.(1)匪女之为美美人之始 6.B本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力 (2)极天云一线异色须臾成五采 B.“小说自始至终从小惠的视角展现特殊年代人们的生 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（我住长江头君 活和对敌斗争的英勇”错误。小说以全知视角把小患和 住长江尾哀吾生之须奥 羡长江之无穷/八月长江万里 家人、战友放在一个类似于第三方（也可以说是作者）视 情千帆一道带风轻) 野里来讲述故事。故选B 7.(1)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 7,解析：本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力 (2)蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去 ①“父亲每年都要在自家的小莱园里，种上各式各样的蔬 (3)明明如月何时可掇（人生如梦 一尊还酹江月) 莱，有辣椒，有倭瓜，有油豆角，当然还有青萝卜”“父亲就 8.(1)吾尝陵而望矣不如登高之博见也 会带着母亲、弟弟，妹蛛和地，一起到小莱园里去收莱”描 (2)渺渺兮子怀望美人分天一方 写莱园品类丰富，一家人在莱园丰收忙碌，这样的场景描 (3)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 写营造了富足、温馨的家庭氛围，这是小时候的生活回 9.(1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 忆，对比现在的战争年代，表现出和平生活的美好。② 小 (2)山不厌高海不厌深 时候自家的小莱园莱品丰富，而前文“那半块青萝卜， 是 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 在一小片刚收拾完不久的阳坡莱地旁发现的…看到它 10.(1)故不积胜步无以至千里 的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了”写小惠看到半块青萝 (2)潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 卜的惊喜，前后形成强烈的对比，表现出现在生活的艰 (3)极天云一线异色须臾成五采 难，突出了抗联队伍对敌斗争环境的艰苦。③正是小时 (4)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 候一家人在莱园种莱收莱的和平美好的生活回忆，才能 (5)金风玉露一相逢便胜却人间无数 表现人们对美好生活的向往，下文为实现这一理想，小惠 11.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 等革命者在艰难环境下坚决打击侵略者 (2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 答案：①描写菜园品类丰富和一家人丰收忙碌的场景，营 (3)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 造了富足、温馨的家庭氛围，表现出和平生活的美好。② (4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 与目前仅有半块青萝下的艰难生活形成强烈的对比，突 12.(1)取之无禁用之不竭 出了抗联队伍对敌斗争环境的艰苦。③表现了人们对美 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 好生活的向往和为实现这一理想而坚决打击侵略者的坚 (3)风急天高猿啸哀 杜鹃蹄血猿哀鸣（渌水荡漾清猿 定、勇致 啼猿鸣三声泪沾裳两岸猿声啼不住) 8.解析：本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美 取向的能力。①首先看故事发生的背景，“小患看到那半 专题六古代诗歌阅读 块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已 经有十几天没有吃到过一粒粮食了”，小说发生在战争年 1.B本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“夜色朦 代，酷寒凄冷，缺衣少食，生存艰难，令人揪心，充满伤感 胧”错，“篱巷明灭余残晖”夕阳西下、明灭不定，竹篱深巷 ②再看人物的命运坎坷，结局悲壮，“小患知道，她才刚刚 还依稀可辨，可见应该是傍晚时的景色。故选B。 13岁”“父亲牺牲了，小患才真正懂得了仇恨”“她们相互 2.解析：本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和理解诗歌情感 搀扶者受伤的身体，琅琅跄跄又无比坚定地向着乌斯浑 的能力。 河走去”主人公小惠13岁参加抗日，在本应享受家庭温 “旧裾飘风采桑去”一位妇女正忙着采收桑叶，破旧的衣 暖与阿护的年龄被迪参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲 襟在晚风中不停地飘摆：“白稔卷水秧稻归”一位农夫穿 在乌斯浑河，这样的人物结局令人痛心伤怀。③最后看 着白色的袷衣，卷起了衣袖，正从秧田里劳动归来。这两第二部分九省联考题型特训 在耳后，一边说道：“姐妹们，你们都是好样的。不： 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 怕死的跟我来，走，咱们回家！” 是 接着，她们相互搀扶着受伤的身体，跟踉跄跄 A.小说以“半块青萝卜”为题，交代了故事围绕 又无比坚定地向着乌斯浑河走去。 半块青萝卜展开，又暗示了故事发生环境的 在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀 艰苦，含蓄蕴藉。 眼。时间静默了好大一会儿，一阵凶猛的炮火，这 B.小说自始至终从小惠的视角展现特殊年代人 才落在乌斯浑河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就 们的生活和对敌斗争的英勇，客观真实。让 把她们吞没了。 人如临其境。 几天以后，人们从大河下游的拐弯处打捞上来 C.小说通过细节描写表现人物特征，“妇女团团 一个湿淋淋的挎包，有人发现了半块还没有来得及 长转身望着近在咫尺的乌斯浑河，一边抬手 吃掉的青萝卜… 将一缕散乱的头发抿在耳后”，这细小的动作 (有删改) 表现了抗联战士下定决心、勇于牺牲的果决 5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是 和勇毅。 D.小说善于用环境描写渲染氛围，暗示情节。 A.小惠看见半块青萝卜时失声惊叫，步履踉跄 如“一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着翅膀 地扑了上去，表明小惠太过兴奋，连走路步伐 大声哀叫着，从柞木岗上飞过波涛翻滚的乌 都变形了。 斯浑河”渲染了急迫肃清的气氛，也表明抗联 B.伤病员面对送到嘴边的青萝卜说好吃却不曾咬 队伍遭遇了危险。 上一口，因为他们觉得自己失去了战斗力，应该 7.小说第三段对小惠家里菜园的描写有什么作用？ 把这难得的“美味”留给其他有战斗力的人。 请结合文本简要分析。 C.队员们在雪地里点起篝火，最终暴露了他们 的行踪，这说明抗联队伍缺乏对敌斗争经验， 有轻敌思想。 8.有人评价说：“童村的小说是孤独的，带有一些忧 D.父亲的牺牲让小惠真正懂得了仇恨，标志着 郁，还有一些伤感。”请结合本文，谈谈你的理解。 年轻的小惠在残酷艰难的斗争环境中逐渐成 长为一个背负家仇国恨的坚强战士。 专题五 名篇名句默写 1.补写出下列句子中的空缺部分。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾 (1)《劝学》中作者连用“登高而招”等四个比喻， 皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面 闸明了借助外物的重要性，由此得出“ ”。古时，在春天 ”的结论。 到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年 (2)《赤壁赋》中“ 的风调雨顺。 ”两句，既写出了小船任意漂浮的情景，也 (2)你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题 表现了作者自由无碍的精神状态。 的班会，你可以引用《劝学》中“ (3)戴望舒的《雨巷》是现代诗歌中的经典之作， ”这两句话，从正面设喻来强调积累 的重要性。 曾感动过无数人。“巷”也经常出现在古代诗词 (3)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《念奴 中，如“ ”。 娇·赤壁怀古》中“ ”一句，用比 3.补写出下列句子中的空缺部分。 喻手法描写出了江水的汹涌，而在《赤壁赋》中作 (1)杜甫《登高》中，道出诗人自身之苦与国运之 者则用“ ”一句描写月出之后 恨、无限悲凉难以排遣的两句是“ 雾气笼罩大江的景象。 假期作业·语文 (2)韩愈在《师说》中一针见血地指出，当时士大夫 7.补写出下列句子中的空缺部分。 阶层在从师学习方面普遍存在着“ (1)《赤壁赋》中，“ ”的心理。 两句写诗人乘小舟在浩瀚的江面上随波飘荡，惬 (3)李煜《虞美人》中“ 意悠闲。 ”两句，运用比喻手法写出词人无尽 (2)《青玉案·元夕》” 的愁绪。 两句集中描写女子的形貌声色，借此衬托元夕的 4.补写出下列句子中的空缺部分。 热闹场面。 (1)《琵琶行》中，白居易通过描绘演奏结束后的 (3)“月”是古人笔下的常见意象。有人借月表达 环境，侧面烘托出琵琶乐声美妙的句子是“ 求贤之心，有人借月抒发胸中块垒，如“ ”等。 (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借刘 8.补写出下列句子中的空缺部分。 裕叱咤风云、驰骋疆场的声威，表现自己抗敌情 (1)王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼” 切的句子是“ 两句，与荀子《劝学》中“ ”两句表达的意思相近。 (3)《赤壁赋》中，描写曹魏军队战船首尾相连、旗 (2)《赤壁赋》中，苏轼扣舷歌出“ 帜绵延的景象的句子是“ ”,看似表达 了美好憧憬，实际上是借美人抒发了其在政治上 5.补写出下列句子中的空缺部分。 的无限失意。 (3)秦观在《鹊桥仙》中一反爱情诗多写离愁别恨 (1)赵甲老师让学生解释一下成语“爱屋及乌”， 李丁朗诵了《诗经·静女》中“ 的常态，以“ ”两句将爱情升华到了一个哲理 ”两句，班中同学不禁鼓起掌来。 的高度，体现了短暂与永恒的辩证法。 (2)钱乙同学走在如今的新农村，看到田家庭院 9.补写出下列句子中的空缺部分。 绿树环绕，不禁联想起陶潜《归园田居（其一）》的 (1)白居易《琵琶行》中，音乐由“冷涩”到“凝绝”， 两句诗“ 是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ (3)孙丙看到小区草坪里的鹿（雕塑），想到了学过的 ”的佳句描绘 前人的两句诗文“ ”。 了这一过程之后余韵无穷的艺术境界。 (4)白居易《琵琶行》中“ (2)曹操在《短歌行》中化用《管子·形势解》的典 ”两句，叙写了琵琶女弹奏琵琶的 故，表达自己多纳人才的期望的两句是“ 一系列动作以及当时的乐曲名。 (5)姚鼐《登泰山记》中叙写自己与好友登山时， (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北 以“ ”两句 伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时刘义隆 简省地写出了当时的天气状况以及拾级而上的 一 样草率出兵，虽有“ ”之雄 艰难情形。 心，也只怕会是“ ”的结局。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)成语“爱屋及乌”的意思也可以用《静女》中的 (1)荀子《劝学》中的“ ”表达。 ”用行路形象地论述积累的重要性。 (2)姚鼐在《登泰山记》中先用“ (2)在诗词中，酒往往是一种表达感情的媒介。 ”描绘云朵色彩的变化，接着 杜甫《登高》和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中写到 又写“正赤如丹”的太阳跃出海面。 酒的句子分别是“ ”和“ (3)在长江经济带开发过程中，某市要建一个长江 文化主题公园，其入口处要悬挂含有“长江”字样的 (3)诗人苇岸曾说：“观看日出，则像等待伟大英 古诗文名句。小刚很快就想到了“滚滚长江东逝 雄辉煌的诞生。”《登泰山记》中，姚鼐曾用“ 水，浪花淘尽英雄”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天 ”细致描绘了 际流”和“ “英雄诞生”前的瑰丽画面。 28 第二部分九省联考题型特训 (4)李白《梦游天姥吟留别》中表现作者由梦境 (4)杜甫《登高》中“ 转入现实后颇感失落的句子是“ ”两句，画面苍凉悲壮，气势雄浑，意 境宏阔。 (5)秦观《鹊桥仙》中“ 12.补写出下列句子中的空缺部分。 ”两句，描写七夕相会时节的风 光，表现出爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 (1)《赤壁赋》中“ 11.补写出下列句子中的空缺部分。 ”两句阐明了“清风”“明月”是“造物者 (1)蟹六跪而二螯， 之无尽藏也”的原因。 。(《劝学》) (2)《虞美人·春花秋月何时了》中，“ (2) 哀 ”两句采用对比手 吾生之须臾，羡长江之无穷。(《赤壁赋》) 法表达了物是人非的伤感。 (3)骨气是人之脊梁，李白“ ”的做岸，郑板桥“千磨万击 (3)古代诗词中多用“猿”的叫声表达凄清悲伤 还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的 之情，如“ ”和“ 表现。(《梦游天姥吟留别》) 专题六 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成1~2题。 阅读下面这首宋诗，完成3~4题。 晚至村家 喜王巩承事北归 [宋]文同 苏辙 同罪南迁惊最远，乘流北下喜先归。 高原硗确①石径微，篱巷明灭余残晖。 谓言一笑秋风后，却顾千山驿路非。 旧裾飘风采桑去，白袷②卷水秧稻归。 岭外云烟随梦远，江边鱼蟹为人肥。 深葭绕涧牛散卧，积麦满场鸡乱飞。 还家嫁女都无事，卧读诗书尽掩扉。 前溪后谷暝烟起，稚子各出关柴扉。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 【注】①硗确(qiā0)：土地瘠薄。②白袷(ji6):白 () 色夹衣，此指农夫。 A.作者对被贬最远的王巩十分同情，得知他能 先返回故乡，感到欣慰。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 B.面对贬谪，王巩以为能一笑化解，回顾驿路迢 ( 远，又不免耿耿于怀。 A.首句既描写了山村的地理环境，也勾勒出诗人 C.作者希望王巩返乡途中能忘却路途烦恼，享 的行程—沿着窄小石路向前行走的情态。 受云烟美景与鱼蟹美食。 B.“篱巷”句紧扣诗题点明诗人至村的时间，“明 D.本诗叙事抒情自然流畅，展现出了苏辙珍惜 友人、胸襟豁达的形象。 灭”形象地再现了夜色朦胧中的山村景象。 4.有人评价此诗歌尾联蕴意丰富，请你简要分析。 C.后六句描绘了山村的生活场景，用“卧”“飞”等 精当的动词，表现出浓郁的生活气息。 D.诗歌风格平实质朴，诗人以诗为画，诗中有 阅读下面这首唐诗，完成5~6题。 画，画面感极强，人事景物，极富艺术美感。 出塞作 [唐]王维 2.这首诗后六句一句一景，描写了哪六幅画面？表 居延城外猎天骄①，白草连天野火烧。 达了诗人怎样的情感？ 暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍螵姚③。 29