精品解析：山东省泰安新泰市（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

六年级下学期期末检测语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字注音正确的一项是（ ） A. 我擦拭着泪水，站起来，呜咽（yàn）着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。” B. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸（bìng）射出仇恨的火花。 C. 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎（zèng）恶它。 D. 在群星璀璨（càn）的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 2. 下列各句中加点词语没有错别字的一项是（ ） A. 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通霄，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 B. 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 C. 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈献出一个美丽的世界。 D. 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘据之地。 3. 下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出欣欣向荣的气象。 B. 只要你斤斤计较，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 C. 下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热血沸腾。 D. 死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 B. 通过党史分享会，使广大青年在重温红色故事中感悟中国共产党人的初心和使命。 C. 博物馆举办非遗体验活动，目的是让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。 D. 良好的心态，是我们每一次考试能否取得好成绩的关键。 5. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想——栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B. 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。 C. 为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 D. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 6. 下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 《学弈》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物之一。 C. “俯下身子给人民当牛马”出自臧克家《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 D. 倡议书一般包括标题、称呼、正文、署名和日期。署名和日期写在最后，日期在上，署名在下。 二、（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 ②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 ③我在蒙胧中，看见一个好的故事。 ④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 ⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 ⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。（a）茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。（b）带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。（c）但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（d） ⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 ⑨我就要凝视他们…… ⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ⑪我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… 7. 下列对“在一瞬间，他们又将退缩了。”一句还原到第⑦段的位置判断正确的一项是（ ） A a处 B. b处 C. c处 D. d处 8. 下列对选文“好的故事”分析不正确的一项是（ ） A. “美丽，幽雅，有趣”，是这个“好的故事”的总体特点。 B. 作者在描绘这个“好的故事”的时候采用了虚实结合的手法，现实之境与梦中幻象交替出现，以实景为主，幻象为辅。 C. “好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的意境，明快愉悦是它的感情基调。 D. 文章通过对梦中“好的故事”的描绘，表现作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。 9. 下列对文章艺术特色赏析有误的一项是（ ） A. “带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”的描写，罗列景象，幻象迭出，充分表现出河水的静态景象，分外精彩。 B. “何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的怅惘和失望，反映了作者在理想和现实之间的矛盾。 C. 本文是鲁迅散文诗的经典之作，语言精粹、优美、深刻。全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗。 D. “许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”，运用比喻，生动地表现了梦境幻想错综复杂，惝恍迷离又转瞬即逝的特点。 10. “昏沉的夜”的含义是什么？ 三、（6分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 11. 下列选项赏析有误的一项是（ ） A. 诗的第一句，“无处不”用双重否定烘托出春意浓酽、满城沉醉其间的富丽盛况。 B. 诗的第二句，状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态，一个“斜”字，明写柳而暗写花。 C. 诗的第三句，一个“传”字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序，逐一分赐，封建制度下森严等级次第昭然在目。 D. 诗的第四句，运用白描手法，描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开，表现出一派承平气象。 12. 下列选项对这首诗理解错误的一项是（ ） A. 全诗前两句描写长安城里一派美好的春日景色，使人如见柳条之姿，落红之舞。 B. 后两句则写夜晚景象，生动地画出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 C. “五侯”泛指权贵豪门。禁火期过，皇帝要举行隆重的“清明赐火”典礼，将新取得的火种赐给近侍大臣，以示恩宠。 D. 作者有感于皇帝把汉朝遗留之火赏赐近臣，通过描写城内外之景表达了自己对皇恩的感谢。 四、（13分） 阅读《两小儿辩日》，完成下面小题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 13. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）孔子东游 游：_______________ （2）我以日初出远 以：_______________ （3）及日中则如盘盂 及：_______________ （4）及其日中如探汤 汤：_______________ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 对话是本文的主体内容，下列对选文中对话理解不正确的一项是（ ） A. 中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而选文第②③段中两小儿均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。 B. 第④⑤段中“此不为远者小而近者大乎？”“此不为近者热而远者凉乎？”均是反问句，表达了两小儿强烈的肯定语气。 C. “孰为汝多知乎？”运用反问，表达了两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 D. 本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好的突出了“辩斗”特点。 16. 对选文赏析不正确的一项是（ ） A. 这篇寓言告诉我们，即使是我们非常熟悉的事物和现象，也可能包含我们不确知的知识，需要我们多关注，多思索。 B. 两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。 C. 文中孔子坦然承认自己无法决断，虽受窘被两小儿嘲笑，但不失宗师风范，贯彻了他自己“知之为知之，不知为不知，是知也”的主张，令人钦佩。 D. 本文对话部分句式长短错综，简洁明了；叙事部分句式整齐，偶有押韵。 五、（20分） 17. 写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）纤纤擢素手，_________________。（《迢迢牵牛星》） （2）_________________，要留清白在人间。（《石灰吟》） （3）少小离家老大回，__________________（《回乡偶书》） （4）谁言寸草心，_____________________。（《游子吟》） （5）__________________，小人比而不周。（《论语》） （6）落日有情还照坐，__________________。（《蝶恋花·暮春别李公择》） （7）_______________，暗香浮动月黄昏。（《山园小梅》） （8）时人不识凌云木，_______________。（《小松》） （9）_________________，长使英雄泪满襟。（《蜀相》） （10）纸上得来终觉浅，_______________。（《冬夜读书示子聿》） 综合性学习。（6分） 18. 阅读下面的两则材料，按照要求完成任务。 【材料一】 调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43%的学生每月都吃“洋快餐”，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类食品、方便类食品 （主要指方便面和膨化食品）、罐头类食品、话梅蜜饯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 （1）请分别概括两则材料的主要信息。 材料一：__________________________ 材料二：__________________________ （2）请结合“饮食与健康”这一主题写一句宣传语。 19. 名著导读。 （1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家__________创作的一部长篇小说，主人公鲁滨逊不折不挠的精神影响了很多人。阅读这部小说，可以借助__________梳理情节，通过这种读书方法可以形象而简洁地梳理全书的内容。 （2）以下是故事中的一些情节，请按时间顺序正确排序：_________ →_________ →__________→ __________ A.帮助船长制服叛乱水手，跟船长一起返回英国。 B.从野蛮人手中救下一名土著，并取名“星期五”。 C.种植大麦和小麦，饲养山羊，并熏、腌山羊肉吃。 D.去非洲做生意被海盗俘虏，后到巴西经营种植园。 六、（16分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 夏日炎炎话“辣椒” 夏天到了，又到了辣椒大量上市季节。世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。” 辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。 辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。很多讨厌辣椒的人会不由自主地说：“这真是自讨苦吃”；一些不爱吃辣椒的人也不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 20. 谚语“三个辣椒，顶件棉袄”反映了吃辣椒的哪种好处？产生这种感觉的原因是什么？ 21. 文中划线句子运用了什么说明方法，有何表达效果？ （1）美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。 （2）每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。 22. “这真是自讨苦吃”中“这”指的是什么？ 23. “这也许是人们对辣椒越吃越爱吃主要原因”一句中“也许”能否去掉？为什么？ 七、（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 少年如豆 ①少年把我招呼到他身边的座位上，我有点惊喜地问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀？” ②“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”少年微笑着回答我。 ③这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话。这个男孩叫金红。两年前，他们一家人租住在我家隔壁。 ④那时，金红才上初一。他的父母经营着一家小饭店，金红的学习成绩一直不理想。每隔几天，他就像一台出了问题的机器一样，被父母“修理”一通。作为邻居的我很是不忍，经常赶去救场。至今记得金红被父亲责打后蹲在门外的情景…… ⑤一次次的责罚，加上一次次的失败，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。 ⑥我整天在家做钻石绣，干脆把金红叫到我家，让他给我打下手。我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗？”我眼睛盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来说：“我回家拿些豆子来！” ⑦金红把父母用的红豆、绿豆、黄豆、黑豆、青豆，都带了一些到我家，还拿了粘胶和盖食物用的大白粗布。征得我的同意后，他拿着我的八马飞奔绣图最前面的一匹马作参照，铺开白粗布，拿各种豆当水钻，开始了他的创作。不知不觉，两个小时过去了，金红完全投入到他的创作中。他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切。 ⑧金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图，只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒马匹让我惊叹！ ⑨周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，又开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们好好聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 ⑩两年后相遇，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期，都送他去学绘画。 ⑪金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业时顺利地考入了理想的高中，开始了自己的追梦人生。 ⑫“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么？”金红害羞地笑着问我。 ⑬“说了什么呢？让我想想，哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔马图……”金红到站了，他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨。” ⑭望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白少年如豆、豆如少年的道理。 （选自《中国校园文学》2021年第八期，有删改） 24. 请根据文章内容，完成下面的表格。 情节 结果 金红成绩不好，经常被父母责骂。 ①______________ ②________ “我”和金红父母为之惊叹。 金红父母听从“我”的建议，让金红学绘画。 ③_______________ ④___________ “我”告诉了他答案，并为他的改变庆幸。 25. 第⑦段画波浪线的句子属于什么描写？刻画了一个怎样的形象？ 他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切。 26. 选文第⑨段加横线句子在结构上的作用是什么？ 小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 27. 请简析文章题目“少年如豆”的妙处。 八、作文（50分） 28. 请以“太意外了”为题，写一篇记叙文。 要求：①写自己亲身经历的事，有真情实感；②不少于600字；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级下学期期末检测语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字注音正确的一项是（ ） A. 我擦拭着泪水，站起来，呜咽（yàn）着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。” B. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸（bìng）射出仇恨的火花。 C. 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎（zèng）恶它。 D. 在群星璀璨（càn）的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.呜咽（yàn）——yè； B.迸（bìng）射——bèng； C.憎（zèng）恶——zēng； 故选D。 2. 下列各句中加点词语没有错别字的一项是（ ） A. 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通霄，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 B. 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 C. 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈献出一个美丽的世界。 D. 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘据之地。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.通霄——通宵； C.呈献——呈现； D.盘据——盘踞； 故选B。 3. 下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出欣欣向荣的气象。 B. 只要你斤斤计较，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 C. 下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热血沸腾。 D. 死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.欣欣向荣：多形容草木长得茂盛，也比喻事业蓬勃发展。句中用来形容新年的气象，“欣欣向荣”与“气象”搭配不当，可改为“万象更新”等，所以该选项成语运用错误； B.斤斤计较：指对无关紧要的事过分计较，含贬义。句子表达的是积极探索真理，“斤斤计较”与语境语义不符，且感情色彩不当，可改为“锲而不舍”等，该选项成语运用错误； C.热血沸腾：比喻激情高涨。同学们送书的热情，用“热血沸腾”来形容程度过重，可改为“十分感动”等更贴合语境的表达，该选项成语运用错误； D.死得其所：指死得有价值，有意义。句中说为人民利益而死，体现死的价值，“死得其所”符合语境，成语运用正确； 故选D。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 B. 通过党史分享会，使广大青年在重温红色故事中感悟中国共产党人的初心和使命。 C. 博物馆举办非遗体验活动，目的是让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。 D. 良好的心态，是我们每一次考试能否取得好成绩的关键。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“减少”不能用倍数，可将“一倍”改为“50%”或“一半”； B.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； D.一面对两面，句首加“是否有”或删去“能否”或“否”； 故选C。 5. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想——栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B. 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。 C. 为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 D. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.有误，“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了”是前文“猜想”的具体内容，应将破折号改为冒号； B.有误，“水浒传”是书名，应使用书名号，而非引号； C.有误，“为人民利益而死，就比泰山还重”与“替法西斯卖力……就比鸿毛还轻”是并列的两层意思，中间应用分号分隔，而非逗号； 故选D。 6. 下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 《学弈》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物之一。 C. “俯下身子给人民当牛马”出自臧克家《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 D. 倡议书一般包括标题、称呼、正文、署名和日期。署名和日期写在最后，日期在上，署名在下。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化和文学常识的识记。 B．有误，孟子是战国时期思想家； C．有误，“俯下身子给人民当牛马”出自鲁迅的《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”； D．有误，倡议书的署名和日期写在最后，应是署名在上，日期在下； 故选A。 二、（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 ②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 ③我在蒙胧中，看见一个好的故事。 ④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 ⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 ⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。（a）茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。（b）带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。（c）但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（d） ⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 ⑨我就要凝视他们…… ⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ⑪我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… 7. 下列对“在一瞬间，他们又将退缩了。”一句还原到第⑦段的位置判断正确的一项是（ ） A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 8. 下列对选文“好的故事”分析不正确的一项是（ ） A. “美丽，幽雅，有趣”，是这个“好的故事”的总体特点。 B. 作者在描绘这个“好的故事”的时候采用了虚实结合的手法，现实之境与梦中幻象交替出现，以实景为主，幻象为辅。 C. “好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的意境，明快愉悦是它的感情基调。 D. 文章通过对梦中“好的故事”的描绘，表现作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。 9. 下列对文章艺术特色赏析有误的一项是（ ） A. “带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”的描写，罗列景象，幻象迭出，充分表现出河水的静态景象，分外精彩。 B. “何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的怅惘和失望，反映了作者在理想和现实之间的矛盾。 C. 本文是鲁迅散文诗的经典之作，语言精粹、优美、深刻。全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗。 D. “许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”，运用比喻，生动地表现了梦境幻想错综复杂，惝恍迷离又转瞬即逝的特点。 10. “昏沉的夜”的含义是什么？ 【答案】7. C 8. B 9. A 10. 表层含义：指梦境前后的昏沉的夜晚；深层含义：暗指当时中国军阀混战，民不聊生的黑暗社会。 【解析】 【导语】这篇鲁迅的散文诗以“昏沉的夜”为背景，通过梦境与现实的交织，展现了一个“美丽、幽雅、有趣”的幻象世界。作者以细腻的笔触描绘江南水乡的倒影图景，运用蒙太奇手法让景物流动交织，形成富有诗意的画面。文中现实与理想的强烈反差，既表达了对美好事物的向往，又暗含对黑暗现实的批判。独特的意象组合和象征手法，使作品兼具绘画美和音乐美。 【7题详解】 本题考查语句的衔接。 第⑦段主要描写水中景物的动态变化，如“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了”“茅屋，狗，塔……也都浮动着”，展现景物在水中交织、变形的过程。C处前文描述“带织入狗中……白云织入村女中”，即景物交织成整体；后文写“斑红花影也已碎散，伸长，就要织进……”，此时“退缩”应指交织后的景物即将恢复原形或散开，与“碎散”“伸长”形成动作衔接。C处前的“织入”是景物融合的顶点，“退缩”呼应第⑤段“刚一融和，却又退缩，复近于原形”的规律，体现动态变化的循环，故选C。 【8题详解】 本题考查理解内容。 B.“以实景为主，幻象为辅”表述错误。原文第③段“我在蒙胧中，看见一个好的故事”，明确“好的故事”是梦境；第①段“昏沉的夜”、第⑩段“睁开眼，云锦也已皱蹙”则是现实（实景）。全文核心是通过梦境幻象，如第⑤段山阴道的倒影、第⑦段景物的浮动表达理想，现实场景仅作为梦境的背景，如第①段“昏沉的夜”，因此应为“以幻象为主，实景为辅”。故选B。 【9题详解】 本题考查分析艺术特色。 A.“充分表现出河水的静态景象”表述错误。原文第⑦段“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了”“带织入狗中……白云织入村女中”，“浮动”“碎散”“拉长”“织入”等动词均体现河水的动态效果，而非静态。该句通过景物的交织变形，展现梦境的流动感，与“静态”矛盾。故选A。 【10题详解】 本题考查理解语句。 表层含义：指第①段“灯火渐渐地缩小了……是昏沉的夜”和第⑫段“在昏沉的夜”中，作者所处的现实夜晚，环境昏暗、烟雾缭绕，具有物理层面的“昏沉”特征。 深层含义：象征20世纪20年代中国社会的黑暗现实。结合鲁迅的创作背景，“昏沉”暗指军阀混战、民不聊生的社会现状，而“好的故事”的美好幻象与之形成对比，凸显作者对光明的渴望，如第⑪段“我要追回他，完成他”。第①段以“灯火缩小”“灯罩昏暗”“鞭爆繁响”等细节，营造压抑的现实氛围，为梦境的美好做反衬；第⑫段“总记得见过这一篇好的故事”，以现实的“昏沉”强化对理想的执着。 三、（6分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 11. 下列选项赏析有误的一项是（ ） A. 诗的第一句，“无处不”用双重否定烘托出春意浓酽、满城沉醉其间的富丽盛况。 B. 诗第二句，状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态，一个“斜”字，明写柳而暗写花。 C. 诗的第三句，一个“传”字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序，逐一分赐，封建制度下森严等级次第昭然在目。 D. 诗的第四句，运用白描手法，描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开，表现出一派承平气象。 12. 下列选项对这首诗理解错误的一项是（ ） A. 全诗前两句描写长安城里一派美好的春日景色，使人如见柳条之姿，落红之舞。 B. 后两句则写夜晚景象，生动地画出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 C. “五侯”泛指权贵豪门。禁火期过，皇帝要举行隆重的“清明赐火”典礼，将新取得的火种赐给近侍大臣，以示恩宠。 D. 作者有感于皇帝把汉朝遗留之火赏赐近臣，通过描写城内外之景表达了自己对皇恩的感谢。 【答案】11. B 12. D 【解析】 【导语】诗中“飞花”“御柳”绘春景秾丽，“传烛”“轻烟”现宫廷习俗。以汉喻唐，借寒食赐火事，写权贵专宠，暗藏对特权阶层的讽意。含蓄委婉，于丽景中见深意，耐人寻味。 【11题详解】 本题考查诗句理解赏析。 B.有误，结合“寒食东风御柳斜”可知，“斜”字描绘的是御柳在东风中摇曳的姿态，直接展现的是柳枝的动态，并未暗写花。“御柳”指皇宫中的柳树，此句聚焦于宫廷春景，重点在柳而非花。由此可知，选项中“暗写花”的表述有误； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”可知，这里的“汉宫”是借古讽今，暗指唐朝宫廷，“传蜡烛”是寒食节特有的赐火习俗，而“五侯”代指权贵。诗句表面写赐火场景，实则通过“五侯家”独享皇恩的细节，揭露封建特权阶层的特殊待遇，暗含对权贵专权的讽刺，并非表达“对皇恩的感谢”。由此可知，选项将诗歌主旨理解为感恩皇恩，完全背离了诗人借古喻今的讽喻意图，故该选项理解错误。 故选D。 四、（13分） 阅读《两小儿辩日》，完成下面小题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 13. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）孔子东游 游：_______________ （2）我以日初出远 以：_______________ （3）及日中则如盘盂 及：_______________ （4）及其日中如探汤 汤：_______________ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 对话是本文的主体内容，下列对选文中对话理解不正确的一项是（ ） A. 中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而选文第②③段中两小儿均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿自信满满。 B. 第④⑤段中“此不为远者小而近者大乎？”“此不为近者热而远者凉乎？”均是反问句，表达了两小儿强烈的肯定语气。 C. “孰为汝多知乎？”运用反问，表达了两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 D. 本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好的突出了“辩斗”特点。 16. 对选文赏析不正确的一项是（ ） A. 这篇寓言告诉我们，即使是我们非常熟悉的事物和现象，也可能包含我们不确知的知识，需要我们多关注，多思索。 B. 两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。 C. 文中孔子坦然承认自己无法决断，虽受窘被两小儿嘲笑，但不失宗师风范，贯彻了他自己“知之为知之，不知为不知，是知也”的主张，令人钦佩。 D. 本文对话部分句式长短错综，简洁明了；叙事部分句式整齐，偶有押韵。 【答案】13. ①. 游历 ②. 认为 ③. 到，到了 ④. 热水、开水 14. 两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？” 15. C 16. D 【解析】 【导语】这篇《两小儿辩日》以简洁的对话体展开，通过儿童视角探讨太阳远近的认知冲突，展现了先秦寓言的典型特征。文本结构精巧：前五段以“辩斗”为核心，通过视觉（车盖/盘盂）与触觉（沧凉/探汤）的双重论据形成对立；后两段以孔子“不能决”的留白和童稚反问收束，既暗含认知局限的哲学思考，又保留寓言的故事性。语言上，整体呈现出“寓深于浅”的独特魅力。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：孔子向东游历。游：游历、游学。 （2）句意：我认为太阳刚出来时离人远。以：认为。 （3）句意：到了正午时（太阳）就像盘盂一样小。及：到，到了。 （4）句意：到了正午时（天气）就像把手伸进热水里一样热。汤：热水、开水。 【14题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： 孰：谁；为：同“谓”，说；知：同“智”，智慧。 【15题详解】 本题考查理解内容。 C.“体现出当时社会礼制的缺乏”错误。第⑦段“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”中，“笑”是孩子天真的嘲笑，而非恶意嘲讽。春秋战国时期，“辩斗”风气开放，儿童对权威的质疑体现的是思辨精神，而非“礼制缺乏”。孔子作为圣贤，坦然接受质疑，更凸显其“知之为知之”的态度，与礼制无关。故选C。 【16题详解】 本题考查赏析文章。 D.“叙事部分句式整齐，偶有押韵”错误。叙事部分如第①段“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”，句式为散句，长短不一。“孔子东游”四字，“见两小儿辩斗”六字。无押韵（“游”“故”韵脚不同）。正确表述为：对话部分（如第④⑤段）多用四字短语，句式较整齐；叙事部分以散句为主，自然流畅。故选D。 【点睛】参考译文： ①孔子向东游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 ②一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，而到正午时离人远。” ③另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到正午时离人近。” ④前一个小孩说：“太阳刚升起时大得像车盖，到了正午就像盘盂一样小，这难道不是远的东西看起来小而近的东西看起来大吗？” ⑤另一个小孩说：“太阳刚升起时感觉清凉寒冷，到了正午就像把手伸进热水里一样热，这难道不是近的东西感觉热而远的东西感觉凉吗？” ⑥孔子也无法判断谁对谁错。 ⑦两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？” 五、（20分） 17. 写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）纤纤擢素手，_________________。（《迢迢牵牛星》） （2）_________________，要留清白在人间。（《石灰吟》） （3）少小离家老大回，__________________。（《回乡偶书》） （4）谁言寸草心，_____________________。（《游子吟》） （5）__________________，小人比而不周。（《论语》） （6）落日有情还照坐，__________________。（《蝶恋花·暮春别李公择》） （7）_______________，暗香浮动月黄昏。（《山园小梅》） （8）时人不识凌云木，_______________。（《小松》） （9）_________________，长使英雄泪满襟。（《蜀相》） （10）纸上得来终觉浅，_______________。（《冬夜读书示子聿》） 【答案】 ①. 札札弄机杼 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 乡音无改鬓毛衰 ④. 报得三春晖 ⑤. 君子周而不比 ⑥. 山青一点横云破 ⑦. 疏影横斜水清浅 ⑧. 直待凌云始道高 ⑨. 出师未捷身先死 ⑩. 绝知此事要躬行 【解析】 【详解】本题考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“弄、杼、碎、鬓、衰、晖、凌、捷”这几个字的写法。 综合性学习。（6分） 18. 阅读下面的两则材料，按照要求完成任务。 【材料一】 调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43%的学生每月都吃“洋快餐”，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类食品、方便类食品 （主要指方便面和膨化食品）、罐头类食品、话梅蜜饯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 （1）请分别概括两则材料的主要信息。 材料一：__________________________ 材料二：__________________________ （2）请结合“饮食与健康”这一主题写一句宣传语。 【答案】（1） ①. 材料一：绝大多数学生喜欢吃垃圾食品； ②. 材料二：长期食用垃圾食品会影响身体健康。 （2）科学饮食，健康生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料提炼与概括。 根据材料一“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃‘洋快餐’，43%的学生每月都吃‘洋快餐’，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”，可概括为：绝大多数学生喜欢吃垃圾食品； 根据材料二“世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品”“这些垃圾食品提供一些热量，但不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”可概括为：长期食用垃圾食品会影响身体健康。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。本题应该围绕“饮食与健康”的主题拟写宣传标语，体现其内容或意义，可采用对偶等修辞手法进行拟写。 示例一：远离垃圾食品，拥抱健康生活。 示例二：提倡健康饮食，拒绝垃圾食品。 19. 名著导读。 （1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家__________创作的一部长篇小说，主人公鲁滨逊不折不挠的精神影响了很多人。阅读这部小说，可以借助__________梳理情节，通过这种读书方法可以形象而简洁地梳理全书的内容。 （2）以下是故事中的一些情节，请按时间顺序正确排序：_________ →_________ →__________→ __________ A.帮助船长制服叛乱的水手，跟船长一起返回英国。 B.从野蛮人手中救下一名土著，并取名“星期五” C.种植大麦和小麦，饲养山羊，并熏、腌山羊肉吃。 D.去非洲做生意被海盗俘虏，后到巴西经营种植园。 【答案】（1） ①. 丹尼尔•笛福 ②. 思维导图（教材上介绍的其他名称也可以） （2） ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 阅读长篇小说梳理情节，常用的方法是借助思维导图，或“情节思维导图”“故事思维导图”，它能将零散情节以清晰的逻辑结构呈现，形象简洁地梳理全书内容。 【小问2详解】 本题考查对《鲁滨逊漂流记》情节顺序的梳理。 D.鲁滨逊最初去非洲做生意，遭遇海盗被俘，后到巴西经营种植园，这是他漂流前的经历，是故事起始。 C.鲁滨逊流落荒岛后，为生存种植大麦、小麦，饲养并处理山羊肉，属于荒岛求生初期的生活建设。 B.在荒岛生活一段时间后，鲁滨逊从野蛮人手中救下“星期五”，这是荒岛生活重要情节推进。 A.故事后期，鲁滨逊帮助船长制服叛乱水手，最终返回英国，是荒岛经历后的情节。 所以按时间顺序排序为：D→C→B→A。 六、（16分） 阅读下面文章，完成下列小题。 夏日炎炎话“辣椒” 夏天到了，又到了辣椒大量上市季节。世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。” 辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。 辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。很多讨厌辣椒的人会不由自主地说：“这真是自讨苦吃”；一些不爱吃辣椒的人也不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 20. 谚语“三个辣椒，顶件棉袄”反映了吃辣椒的哪种好处？产生这种感觉的原因是什么？ 21. 文中划线句子运用了什么说明方法，有何表达效果？ （1）美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。 （2）每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。 22. “这真是自讨苦吃”中“这”指的是什么？ 23. “这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因”一句中“也许”能否去掉？为什么？ 【答案】20. 吃辣椒能驱风散寒；原因是辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。 21. （1）运用举例子的说明方法；具体真实地说明了有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步的现象。 （2）运用列数字的说明方法，准确具体地写出辣椒营养丰富的特点。使说明的内容更加真实可信。 22. “这”指的是辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水等现象（事实）。 23. 不能。“也许”一词表示猜测，并非肯定。人们爱吃辣椒的主要原因可能是因为“辣椒微醉”的作用，也可能不是，用在这里体现了说明文语言的准确性，去掉则表达的意思就不够准确。 【解析】 【20题详解】 试题分析：首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。问题和答案都在第3段中间，答案就在问题的下文，即“辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把‘烧灼’信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到‘发热’。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”。从中提取即可。 【21题详解】 试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒”明显运用了举例子的说明方法。说明了有些人嗜辣椒已是普遍现象。“每100克辣椒的维生素含量大于100毫克”则运用了典型的列数字的说明方法。准确具体地写出辣椒营养丰富的特点。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。 点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 【22题详解】 试题分析：考查重要指示代词的指代意义。首先要先找到问题在文章中的位置，然后根据上下文来确定答案。问题和答案都在第3段开头，答案在问题的上文，即“辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水”。 【23题详解】 试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。“也许”一词表示猜测。人们爱吃辣椒是因为“辣椒微醉”的作用是一种猜测，并不确定，去掉后不符实际。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。 七、（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 少年如豆 ①少年把我招呼到他身边的座位上，我有点惊喜地问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀？” ②“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”少年微笑着回答我。 ③这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话。这个男孩叫金红。两年前，他们一家人租住在我家隔壁。 ④那时，金红才上初一。他的父母经营着一家小饭店，金红的学习成绩一直不理想。每隔几天，他就像一台出了问题的机器一样，被父母“修理”一通。作为邻居的我很是不忍，经常赶去救场。至今记得金红被父亲责打后蹲在门外的情景…… ⑤一次次的责罚，加上一次次的失败，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。 ⑥我整天在家做钻石绣，干脆把金红叫到我家，让他给我打下手。我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗？”我眼睛盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来说：“我回家拿些豆子来！” ⑦金红把父母用的红豆、绿豆、黄豆、黑豆、青豆，都带了一些到我家，还拿了粘胶和盖食物用的大白粗布。征得我的同意后，他拿着我的八马飞奔绣图最前面的一匹马作参照，铺开白粗布，拿各种豆当水钻，开始了他的创作。不知不觉，两个小时过去了，金红完全投入到他的创作中。他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切。 ⑧金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图，只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒马匹让我惊叹！ ⑨周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，又开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们好好聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 ⑩两年后相遇，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期，都送他去学绘画。 ⑪金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业时顺利地考入了理想的高中，开始了自己的追梦人生。 ⑫“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么？”金红害羞地笑着问我。 ⑬“说了什么呢？让我想想，哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔马图……”金红到站了，他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨。” ⑭望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白少年如豆、豆如少年的道理。 （选自《中国校园文学》2021年第八期，有删改） 24. 请根据文章内容，完成下面的表格。 情节 结果 金红成绩不好，经常被父母责骂。 ①______________ ②________ “我”和金红父母为之惊叹。 金红父母听从“我”的建议，让金红学绘画。 ③_______________ ④___________ “我”告诉了他答案，并为他的改变庆幸。 25. 第⑦段画波浪线的句子属于什么描写？刻画了一个怎样的形象？ 他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切。 26. 选文第⑨段加横线句子在结构上的作用是什么？ 小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 27. 请简析文章题目“少年如豆”的妙处。 【答案】24. ①. 彻底浇灭了金红学习的心，不想再上学。 ②. 金红独立完成了一幅单马奔腾图。 ③. 爱好得以发挥，爱上了学习，成绩突飞猛进，考入理想高中。 ④. 金红询问“我”对他父母说了什么。 25. 神态描写；刻画了一位专注、全身心投入创作、十分喜爱绘画的少年形象。 26. 承上启下的过渡作用。 27. 题目运用比喻的修辞手法，将少年比喻成豆子，生动形象地表达了文章主旨——少年有很多可能性，尊重其兴趣爱好，给他适合的条件，给他多元的发展空间，他更有可能成才；这样的题目更新颖，更能吸引读者的阅读兴趣。（写出两个要点即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“少年如豆”为题，通过细腻的叙事展现了教育方式的转变对少年成长的关键影响。作者以邻居阿姨的视角，刻画了金红从被父母粗暴管教到发现艺术天赋的蜕变过程。文中巧妙运用豆子的意象，既写实又象征，暗示每个孩子都像豆子一样有独特价值和发展可能。作品通过公交车偶遇的倒叙手法，展现了教育理念的碰撞与成长的美好，传递出因材施教、尊重个性的教育思考。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 第一空，结合提示“金红成绩不好，经常被父母责骂”和第⑤段中“一次次的责罚，加上一次次的失败，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家”可概括为：彻底浇灭了金红学习的心； 第二空，结合提示“我和金红父母为之惊叹”和第⑧段中“金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图，只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒马匹让我惊叹”可概括为：金红独立完成了一幅单马奔腾图； 第三空，结合提示“金红父母听从我的建议，让金红学绘画”和第⑩段中“两年后相遇，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期，都送他去学绘画”，第⑪段中“金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业时顺利地考入了理想的高中，开始了自己的追梦人生”可概括为：爱好得以发挥，爱上了学习，成绩突飞猛进，考入理想高中。 第四空，结合提示“我告诉了他答案，并为他的改变庆幸”和第⑫段中“‘阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么？’金红害羞地笑着问我”可概括为：金红询问“我”对他父母说了什么。 【25题详解】 本题考查对描写方法的理解和人物形象分析。 结合“他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切”的内容可知，本句采用了神态描写的方法，生动地刻画出一个专注、全身心投入创作、十分喜爱绘画的少年形象，表达出作者对他的欣赏之情。 【26题详解】 本题考查对句子作用的理解分析。 联系第⑨段中“周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，又开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们好好聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁”和第⑩段中“两年后相遇，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期，都送他去学绘画”的内容可知，“小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁”的前句“小小的少年，就这样远离了我”总结了金红一家搬走、“我”与他分别的情节，回应了前文“这之后没几天，金红家便搬走了”的内容；后句“他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁”则以“豆粒作品”为切入点，引出后文两年后相遇时金红因绘画改变命运的情节，为下文揭示“少年如豆”的哲理做铺垫。该句通过“远离”与“悬挂”的转折，在结构上自然衔接前后文，起到了承上启下的过渡作用。 【27题详解】 本题考查赏析题目的含义及作用。 根据第⑧段中的“只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地”可知，平凡的豆子在金红巧手安排下，都有了合适的位置，组合在一起，成了一幅完美的图画；题目“少年如豆”中的“少年”指的就是金红，运用比喻的修辞，原本平凡，学习成绩不好的金红，发挥了自己绘画的天赋，找到自己的位置，就成长为一位品学兼优的少年。这一点从第⑪段中的“金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进”可以看出。作者借用这个比喻，表达了自己对于青少年教育的思考与感悟，希望每个青少年都能发挥自己的天赋与特长，得到合适的教育，找到属于自己的舞台，健康快乐的成长。同时，题目新颖别致，更能激发读者的阅读兴趣。 八、作文（50分） 28. 请以“太意外了”为题，写一篇记叙文。 要求：①写自己亲身经历的事，有真情实感；②不少于600字；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 【答案】例文： 太意外了 我从来没有想过，这一幕，会发生在我眼前！因为太意外了，但是让我感受到的更多的是温暖…… 那天下午，阳光正好。悠悠的白云在湛蓝的天空中飘忽着。微风拂过，树梢轻轻摇曳。在这美好的时光里，竟然收到吴老师的通知——考试。我几乎是快要崩溃了！浑然不知的我，急忙打开书本，一遍一遍仔细地读着。我根本都不能认真读书，我的手心里直冒汗，脑海里回漾的只有两个字——意外！“叮铃铃！”那一刻意外，终于来临了。我拿到试卷，整个人都是颤抖着。我战战兢兢地打开书包，准备拿出笔盒开始考试。直到我掀开了书包那一刻，我愣住了。怎么会？我记得明明带来了！怎么办？！我十分慌乱，打算去求助身边的朋友。 我忐忑不安地悄悄地问我的后桌：“你能借我只笔吗？”结果她耸了耸肩，摇了摇头，就泰然地考试了。我又猛然转向前桌，拍了拍他的手臂，他却厌烦地盯着我。我渐渐收回了手，心灰意冷，无可奈何。谁叫我没有带笔呢！我垂头丧气，失落地趴在了桌子上。这时，我同桌的余光扫到了我。他沉思着，停下了笔，又把笔盒翻来覆去了好一会儿，然后他默默地把一支中性笔递给了我。我惊奇地抬起头，瞪大了眼睛，捏了捏自己的肉。真是不可思议，我做梦也没想过，一个如牛一般暴躁的脾气，一个对我爱搭不理的同桌，竟借给我一只笔！ 太意外了！没想到一个傲气的男生，竟让我如此温暖。他给予我的，不只是那一只笔，而是一种友谊。这件事已经过去半年多了，但我从未忘记过那一刻，那友谊的一刻！ 成长路上，有你相伴。也许这件事太意外，但我会记住，那一支中性笔，那一缕温暖…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“意外”的意思是“意料之外、料想不到的事件”，这个“意料之外的事件”既包括不幸的，也包括开心的；“意外”也指“突如其来的不好的事件”。注意不要写“考试满分惊喜”“生日惊喜派对”等常见素材，可聚焦独特生活切片：如父母藏起的“秘密”（失业后假装上班）、老师同学的“反常行为”（老师偷偷给贫困生塞零食、某某同学默默帮值日生打扫）；或与“特殊群体”的交集，如拾荒老人的善意、外卖员的额外帮助。适合写贴近生活的“小意外”（如亲情误解、平凡人的善意），避免“生死离别”等沉重题材，易因阅历不足导致情感失真。 二、选材构思：①成长方面，一直以为父母“无所不能”，直到撞见父亲偷偷为失业焦虑失眠，意识到父母也有脆弱面——意外打破“完美父母”滤镜，领悟“成长是接纳亲人的平凡与真实”。②意外见证人性温度。暴雨天没带伞，以为会被淋成落汤鸡，却收到平时沉默寡言的同桌默默递来的伞——意外的善意，让“孤独感”被温暖击碎，领悟“无声的关怀更动人”。③在网红“爱心粥铺”做义工，以为都是作秀，却发现店主坚持十年为环卫工人免费送粥，甚至自掏腰包补贴——意外打破“流量时代无真心”的偏见，看见“平凡人坚守的力量”。④干旱季移栽枯萎的盆栽，本以为无法存活，数月后却在盆底缝隙里冒出新芽——意外的生机，让“绝望”转为对生命“绝境逢生”的敬畏。要根据作文的要求写自己所亲身经历的事情，可以结合对命题的理解多联想，要写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$