精品解析：甘肃省武威市凉州区新华中学等校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区新华中学联片教研八年级语文期末试卷 一、积累与运用（共46分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 【答案】例如：洛神赋黄初三年余 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 字帖的内容为：洛神赋黄初三年余朝京师川古人有言斯水之宓妃感宋玉对楚王事遂作斯赋其词曰余从京师言归东藩越轘辕经通谷陵景西倾车殆马烦尔乃。从中选八个不同的汉字，用楷书书写即可。 其中“賦”是“赋”的繁体字，“師”是“师”的繁体字，“對”是“对”的繁体字，“従”是“从”的繁体字，“歸”是“归”的繁体字，“東”是“东”的繁体字，“轅”是“辕”的繁体字，“經”是“经”的繁体字，“傾”是“倾”的繁体字，“馬”是“马”的繁体字，“煩”是“烦”的繁体字，“爾”是“尔”的繁体字。 2. 根据要求，完成下面小题。 体察自然，用欢喜心过生活。穿行在盐帮古道，茅舍几许，良田几亩，溪水终年zhù______蓄着绿。溪流忽左忽右，每每横跨一次，便有一个渡口等着你。一渡一潭，翠竹倒影，清chè______见底。稍作打量，潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立，□□□□，让人兴趣盎然。 （1）根据拼音，写出相应的汉字。 ①zhù________蓄 ②清chè________见底 （2）给加点字注音 ①嵌________ ②兴趣盎________然 （3）给语段“□□□□”处选择合适的成语。我选（ ） A. 截然不同 B. 形态迥异 【答案】（1） ①. 贮 ②. 澈 （2） ① qiàn ②. àng （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 贮蓄（zhù）：储存，积聚。指储存的物品。 清澈见底（chè）：形容湖水或海水很清澈透明，可以看到底。 【小问2详解】 本题考查字音。 嵌（qiàn）：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。 兴趣盎然（àng）：对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。 【小问3详解】 本题考查词语辨析和运用。 根据前文“潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立”，这里描述的是潭中奇石的形态各异，姿态多样。“截然不同”形容事物之间，界限分明，全然不一样。“形态迥异”指的是形态上有很大的差异，可以用来形容这些奇石形状各异，各具特色，更符合语境； 故选B。 3. 下列加点字的注音不正确的一项是(　　) A. 诬蔑(miè)　 卑鄙(bì)　　 挑拨离间(jiàn) B. 蛮横(hèng) 赋予(yǔ) 不知所措(cuò) C. 抉择(jué) 堕落(duò) 残败凋零(diāo) D. 萦绕(yíng) 绚丽(xuàn) 含苞欲放(bāo) 【答案】A 【解析】 【详解】A“鄙”应读“bǐ”。 4. 下列词语书写不正确的一项是（　　） A. 挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗 B. 和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间 C. 恐怖 调零 署名 名人逸事 D 拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查常见易错字。 C.调零——凋零。 故选C。 5. 下面的语句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 我出了三峡，眼前豁然开朗。 B. 他站在南华山山顶俯视，只见群山连绵，真有目空一切之感。 C. 临危受命，却不辱使命，新型冠状病毒肺炎疫情中的医护人员是名副其实的抗疫“特种兵”。 D. 庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢和不修边幅。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮；也比喻突然明白或领悟。句中形容出了三峡，视野突然开阔，与语意相符； B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。带有贬义，指人狂妄自大。句中表达的是站在山顶俯视群山的开阔视野，但“目空一切”强调的是态度傲慢，而非客观视角，用在此处感情色彩不当，且与俯视群山的语境不符； C.名副其实：名称或名声与实际相符。句中用来形容医护人员的贡献与“特种兵”的称号相符，与语意相符； D.不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁，形容人不拘小节。句中庄子追求朴素生活，用“不修边幅”形容其形象，符合语义。 故选B。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成。 B. 能够熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 C. 《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 D. 国内首份《阅读城市城市阅读报告》出炉，深圳荣获全国最爱阅读城市。 【答案】B 【解析】 【详解】A.句式杂糅，删掉“是因为……造成的”或“的原因”。 C.《经典咏流传》不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平。 D.成分残缺，在“城市“后面加“的称号”。 故选B。 7. 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。__________，__________。___________，__________，最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。 ①葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ②葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ③我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 ④它大多呈哑铃状，上面小下面大 A. ②③④① B. ①④②③ C. ③④①② D. ①②④③ 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子排序能力。 阅读文段可知，主要围绕“葫芦”进行叙述。①句“葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实”介绍葫芦的植物科属，应为首句；④句“它大多呈哑铃状，上面小下面大”介绍了葫芦的外形特征，应为第二句；②句“葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用”介绍葫芦的使用功能，应为第三句；③句“我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久”介绍使用葫芦的悠久历史，并引起下文，应为第四句。正确排序为：①④②③； 故选B 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。除了垂髫外，还有总角、束发、弱冠、及笄、黄发等。黄发则是用来指小孩。 B. “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”是 《礼记》中的名句。《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 浮云”，在古代诗词中其特定的文化内涵有三:一是遮蔽阻挡；二是飘流无定；三是变化无常。“浮云游子意”中应采用第三种说法。 D. 漏断，指深夜。“铜壶漏断”这个成语，意思是一天的时间已经过完，夜已深了。 【答案】D 【解析】 【详解】A.黄发：老年人头发由白转黄，选项中“黄发则是用来指小孩”说法错误； B.《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,儒家经典著作之一。选项中“《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编”说法错误； C.“浮云游子意”意思是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，这里应采用第二种说法； 故选D。 综合性学习（8分）。 9. 综合性学习 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。初二（6）班将举办一次“以和为贵”主题班会，请你参加活动，完成下列任务。 （1）请为此次主题班会写一段开场白。 ____________________________ （2）本次主题班会需要表演几个节目，请你参考示例设计，再设计一个节目，并说明设计意图。 节目一：朗诵名言警句 设计意图：让同学们分小组朗诵比赛，了解关于“和”的名言警句。 节目二：____________________________ 设计意图：_________________________________ （3）本次主题班会前，每位同学们写了一句关于“和”的宣传标语，班会课上将评选一条作为班级的宣传标语。经过初赛，有两条标语进入决赛，班委会决定投票选出优胜者。请问你选哪一条？并说明理由。 ①和为贵，万事顺 ②人贵在和，心境则宽 _______________________________ 【答案】 ①. （1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！“和”的思想源远流长，它是诞育万物的本源，也是修德养性的关键。今天，让我们一起走进“以和为贵”主题班会，感受“和”的魅力吧！我宣布此次主题班会现在开始。 ②. （2）要求：节目设置合理；设置意图明确。示例：节目二：品读经典故事 ③. 设计意图：让同学们了解关于“和”的经典故事，理解“和”的内涵。 ④. （3）开放性试题，要求：先选择一个，再谈理由，言之有理即可。（可从句式特点、内容等方面谈） 【解析】 【详解】（1）考查语言表达的能力。该题要求为活动设计开场白，首先要明确开场白的基本要求：紧扣主题；篇幅短小，不可长篇大论；要充满激情，富有鼓动性；对后面的活动主题应该有“亮点”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。本题在写作时注意开场白的称呼，面对的是老师和同学，以“和”为主题，先用简洁的语言解释“和”在中国历史上的作用，然后将大家引入到活动中来。据此作答即可。注意语言简洁、明确，紧扣主题。（2）考查口语交际的能力。该题中所设计的节目与“和”有关，且与示例的格式保持一致。在说明设计意图时，要联系所给节目，且与示例所给节目句式相似，语句通顺，富含深意。例如：跟“和”有关的经典故事，让学生更好的去理解“和”的含义。（3）考查对宣传标语的理解能力。本题为开放性题目，首先要明确自己的观点，选择哪一个作为宣传标语，然后解释自己选择的理由。①和为贵，万事顺。“和”是万事顺利的开端，句式简洁，体现了“和”的重要性，也符合中国人对“和”的理解要求；②人贵在和，心境则宽。该句强调人以“和”为贵，才能使心境开阔，句式整齐，意境深远。 名著导读（2分）。 10. 保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本书是《_______》，书中主人公的坚强性格使他深受感动……保尔瘫痪及失明后，也曾一度灰心丧气，但坚强的革命信念又让他走出了低谷，他想写一部题为《___________________》的小说。小说写完后，母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔的心又跳动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。 【答案】 ①. 牛虻 ②. 暴风雨所诞生的（另译：暴风雨的儿女） 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 第一空，结合第一部的“第八章：战场上的搏杀(负伤)”“参加红军的保尔转战祖国各地已有一年了。这期间，他只有两次被迫离开过战场，一次是大腿受伤，另一次是1920年2月患了伤寒高烧不退。战斗之余，他读了《牛虻》这本书，为牛虻的坚强和牺牲而备受感动。一有空，他就讲故事给战友们听”，可知：保尔常常利用战斗空隙读书，他读了《牛虻》这本书，将故事讲给战友们听。故填：牛虻； 第二空，结合第二部的“第九章：新的战斗(重生)”“在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。小说在写完第三章时，保尔把它寄给了一些老同志征求意见，很快就得到了称赞的回答，但是原稿却在寄回来的途中被邮局遗失了，保尔只好重新开始写作。书稿完成后，母亲把包裹送到了邮局。在漫长的等待过后，州委打来了电报，上面写着：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔日夜盼望的梦想终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”，可知：保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作，小说得到上级的认可，保尔以此重新回到战斗的行列，开始了新的生活。故填：暴风雨所诞生的。 11. 默写。 （1）杜甫川唱来柳林铺笑，__________。 （《回延安》贺敬之） （2）青青子衿，_________。纵我不往，_________？ （《诗经·郑风》） （3）_________，天涯若比邻。 （《送杜少府之任蜀州》王勃） （4）气蒸云梦泽，_________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （5）_________，寂寞沙洲冷。 （《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） （6）山光悦鸟性，_________。 （《题破山寺后禅院》常建） （7）《虽有嘉肴》一文的中心论点是：_________。 【答案】 ①. （1）红旗飘飘把手招 ②. （2）悠悠我心 ③. 子宁不嗣音 ④. （3）海内存知己 ⑤. （4）波撼岳阳城 ⑥. （5）拣尽寒枝不肯栖 ⑦. （6）潭影空人心 ⑧. （7）教学相长也 【解析】 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“嗣”“撼”“拣”“栖”等字词的书写。 二、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 12. 下面对本诗内容理解不正确的一项是（ ） A. 首联既点明了送别的地点，又点明远行者的目的地； B. 颔联表明了离别的必要性，外出做官，以报效家国； C. 颈联劝勉朋友不要悲伤，四海之内皆兄弟，蜀州会有新朋友； D. 尾联点明“送”的主题，表达了作者对友人真挚深厚的感情。 13. 王勃是 _________代著名诗人；尾联“无为”一词的含义是_____________。 【答案】12. C 13. ①. 唐代 ②. 无须，不必 【解析】 【详解】1.本题考查对诗歌内容的理解。 C.颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内还有你这个知己，即使远在天涯也如同近邻一般。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。“四海之内皆兄弟，蜀州会有新朋友”理解错误； 故选C。 2.本题考查作者和词语的含义。王勃，字子安，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是无须在岔路口告别的时候，像恋爱中的青年男女那样，挥泪告别。“无为”意思是“无须、不必”。 三、文言文阅读（共15分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题 [甲] 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） [乙] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？ （《虽有嘉肴》） 14. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） B. 鹏之背，不知其几千里也 知之为知之，不知为不知（《论语》） C. 虽有至道，弗学，不知其善也 一男附书至，二男新战死（《石壕吏》） D. 知不足，然后能自反也 经纶世务者，窥谷忘反（《与朱元思书》） 15. 解释下列加点的词语。 （1）《齐谐》者，志怪者也（ ） （2）去以六月息者也（ ） （3）教然后知困（ ） 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）故曰：教学相长也。 17. 请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。 18. 乙文多用对偶句，这样的表达有什么效果？试举一例加以分析。 【答案】14. B 15. ①. （1）记载 ②. （2）气息，这里指风 ③. （3）困惑 16. （1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天边的云。 （2）所以说，教和学是互相推动，互相促进的。 17. 示例：鲲鹏展翅 鹏程万里 鲲鹏之志 九万里风鹏正举 18. “故曰”之前，全都是对偶句。这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，造成铺排效果，增强了文章的气势。举例略。（意对即可） 【解析】 【分析】 【14题详解】 A. 代词，这/判断动词：是； B.都译成：知道； C. 最好的/到； D. 反思/ 通“返”，返回； 故选B。 【15题详解】 本题考查重点词语。 （1）齐谐者，志怪者也：《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。志：记载； （2）去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。息：气息，这里指风。 （3）教然后知困：教导人以后才知道困惑不通。困：困惑。 【16题详解】 本题考查翻译句子。注意重点词语：（1）怒：奋起。若：好像。垂：边远；这个意义后代写作“陲”。一说遮，遮天。（2）故：所以。教学相长：教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。 【17题详解】 本题考查成语或诗句积累。示例：成语：鹏抟九天、鹏抟鹍运、万里鹏程、鹏游蝶梦、鹏霄万里、鹏程万里、凤翥鹏翔、鹏路翱翔、鹏鴳齐致、万里鹏翼、鹏抟鹢退； 诗句：大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.《上李邕》 李白；云垂大鹏翻，波动巨鳌没。《天台晓望》 李白。 【18题详解】 本题考查对偶句的作用。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。本文多使用对偶句，例如：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。读来朗朗上口，节奏感强，层层递进，文气贯通，增强了文章的气势。 【点睛】译文： 甲： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 乙： 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 拓展训练 片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改） 19. 依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 20. 文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌，具体分析其表达作用。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 21. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是(　　)(　　) A. 在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。 B. 在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C. 第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D. 第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 E. 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 22. 简要分析文章最后一段在全文中的作用。 【答案】19. 花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。 20. 运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。 21. CE 22. 结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。 【解析】 【19题详解】 试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读文章第②③段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取“花瓣娇小并不起眼”“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽开”“恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”“微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾”等句作为答案。 【20题详解】 试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫”运用了典型的比喻和女人修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出蓝蝴蝶花的状态外，还要答出作者对花的情感。 【21题详解】 试题分析：考查对文章的内容的理解。C项“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”错。应该是突出了蓝蝴蝶花的朴实、平凡、默默无闻、不张扬的品格。E项“惋惜之情”错。本文表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。 【22题详解】 试题分析：考查语段作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应开头的作用；在内容上有点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 夜听九寨 沉石 大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名…… 初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。 九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！” “听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3 300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。” 我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。” “你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。” “没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。” 走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。 蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“这水声来自海拔之巅，据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。 我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。 “这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。我无须再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。 当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声…… （选自《人民日报》） 23. 在“决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”字？这样写有什么好处？ 24. 根据你的体会，理解下面的句子在文中的含义。 唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。 25. 作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，是要突出什么？ 26. 根据你的体会，分析结尾段在全文中的作用。 【答案】23. “扑”是猛冲上去的意思，这里用来突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，为后文写夜走九寨作铺垫。 24. 因为水是从远古走来的，声音有一种原始的古朴美；因为“我”第一次听到，又给人一种“年轻”的新奇美。 25. 这样写是为了突出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，非有志者不能至也”人生哲理，当然也是为了突出九寨另一种特殊的情态美。 26. 写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，表现人与自然和谐的美感，升华文章的主旨。同时，照应第二段，暗示一夜已在不知不觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。 【解析】 【23题详解】 该题主要考查“理解文中重要词语的含义”和“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”。作答该题，要由其词汇意义入手，看到其“活用”的个性，考查它对描写对象的情感态度，分析对后文内容的关照。“扑”本义：猛冲上去。语境义：突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望。从结构上看，为后文写夜走九寨作铺垫。 【24题详解】 欣赏文句。因为从没有人来探知过这处水源，所以声音听起来有一种原始的古朴美；因为是孕育九寨之水源的声音，从高原深处落下，充满动感与活力，又给人一种“年轻”的新奇美。这样写突出了夜晚九寨水声的神奇。将语句的含意阐释出来即可。 【25题详解】 考查重要情节的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。如详写夜探九寨山洞突出的哲理可用“王安石的《游褒禅山记》中的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，非有志者不能至也”来概括，浓墨重彩地刻画九寨山洞，当然也是为了突出九寨另一种特殊的美——情态美。这两点都要答出来。 【26题详解】 本题考查重点语段在文章中的作用。末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。从内容的角度讲，抒发了夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，表现人与自然和谐的美感。从结构上讲，照应第二段，暗示一夜已在不知不觉间逝去。从手法上讲，虚写和借景抒情，突出了九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。 五、写作题（共60分） 27. 步入初中，你一定认识了很多新同学，请从班上选择你最熟悉的一个同学，给他（她）“画”一幅肖像。 要求：①以外貌描写为主，可描写人物的容貌、衣着、体态、神情等；②语言得体，顺序合理；③不超过200字。 【答案】例文：他的皮肤有些偏黑，匀称的双眼，浅淡的眉毛，薄薄的嘴唇。我们都称他为数学小王子，那是因为他的数学很好，但小的意思可就变成了“矮”。他很幽默，同时学识渊博。他经常笑呵呵地说自己是“浓缩的精华”。的确啊，一点没错。他喜欢穿黑色的衣服，白色的鞋子。几乎全身都是黑色的，只有白鞋子最显眼。这时他那又开始调侃自己了：“就像一朵白花，花瓣不美，花又怎么能美？”哈哈，那双白鞋子还真是个称职的点缀使者哩！好美！ 【解析】 【详解】本题考查微写作。 这是一个片段描写。从题目的要求看，选择一个自己身边熟悉的人，给他“画”一幅肖像。描写时可借助对人物的容貌、衣着、体态、神情等方面，抓住其性格特点，运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写的方法，也可以采用正面描写和侧面描写相结合的写法来展现人物的形象特点，使所写的人物形象鲜明、特点突出即可。首先描写其外貌特点，然后通过细节描写描写其神态。第三，通过语言和动作描写，刻画其性格特点。描写出他的与众不同。 示例：她有一张圆月般的面庞，一双深沉似海的眼眸将满天星辰收入其中，长长的睫毛低垂着，为那双眼睛蒙上一层神秘的面纱。鼻子高挺着，为圆润的脸庞增添了一道少有的坚毅的线条。嘴唇总是那么圆润，粉嘟嘟的，像是抹着一层唇蜜。她笑起来眼睛总是弯弯的，像是那晚上的月亮，嘴角上扬出甜美的弧度，一头乌黑亮丽的长发总能为她增添几许风情。她喜爱诗文，喜欢吟诵，眼神中总带着些许甜蜜，让时光都变得甜起来。整个人看起来恬静淡雅，被大家称为才女。 28. 阅读下面的文字，按要求作文。 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 ——爱默生 家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 ——木村久一 你对上面的文字有着怎样的认识和思考？在学习与生活中，你有哪些关于“家”的经历与感悟？请结合上述材料写一篇文章。 要求：①自拟题目，自选文体，诗歌除外。②文中不要出现透露你个人身份的信息。③不少于600字。 【答案】例文： 阳台上的金银花 阳台上的金银花又开了，淡金色的花瓣沾着晨露，像奶奶笑起来时眼角的褶皱。这株花是三年前搬进新家时栽下的，如今藤蔓已经爬满了整个铁艺栏杆，成了我们家最鲜活的风景。 记得刚搬家那天，我抱着书包站在空荡荡的客厅里，看着窗外陌生的高楼有些发愣。奶奶却笑眯眯地从纸箱里捧出一株蔫哒哒的花苗：“你看，这是老家院子里挖来的金银花，以后它就陪你在新家住啦。”那时我还不懂，为什么要带一株不起眼的植物到城里来。直到后来每个周末的清晨，都能看见奶奶戴着老花镜给花浇水，用碎布擦去叶片上的灰尘。她总说：“花草跟人一样，你对它用心，它就会给你热闹。” 去年冬天特别冷，有天夜里突然下了雪。我半夜起夜时看见阳台灯亮着，奶奶裹着棉袄正在给金银花裹塑料布。“奶奶，这么冷的天还弄这个干嘛？”我打着哈欠问。她哈出白气搓着手说：“这花跟你爸妈一样，看着结实，其实怕冷呢。”那一刻，我忽然发现灯光下的奶奶好像矮了一截，鬓角的白发在寒风里微微颤动。 今年春天，金银花第一次开出了密密麻麻的花苞。有天放学回家，我看见妈妈蹲在花藤下，正把奶奶的照片摆在花盆旁。照片上的奶奶还穿着那件蓝布衫，笑得像朵盛开的金银花。妈妈说：“你奶奶临走前还念叨，说这花该搭个新架子了。”我这才明白，原来奶奶把老家的春天搬进了城里，用一株花的生长，在钢筋水泥间给我们留了个可以触摸的故乡。 现在每次给金银花浇水，我都会对着照片说说话。那些没说出口的思念，好像都顺着藤蔓爬上了枝头。原来家不只是一栋房子，而是有人把爱种在你看得见的地方，让每一个清晨都有花开的声音。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。两则名言均强调家庭作为爱的载体与情感港湾的核心意义。爱默生将家比作父亲、母亲和儿童各司其职的和谐空间，木村久一突出家应充满爱、欢乐与笑声。由此，本次作文需紧扣“家”的温暖属性，挖掘其在成长中的精神支撑作用。立意可从“家是疲惫时的避风港”“家庭成员间的包容与陪伴”“家中独特的温馨记忆”等角度展开，展现家给予的安全感、归属感和幸福感，引导学生关注家庭生活中的点滴温情，传递积极向上的家庭价值观。 2.选材构思。若写记叙文，写作思路上，可采用“总—分—总”结构，开篇点明家在心中的地位，中间通过具体事例体现家的温暖，结尾升华主题。比如以“家庭厨房的烟火气”为线索，描写周末全家一起包饺子时的分工合作、欢声笑语，展现家人间的默契与爱；或者围绕“家中的老相册”展开，通过翻看相册回忆童年趣事，以及父母讲述照片背后的故事，凸显家是承载回忆的温暖角落；也可选择“生病时的关怀”为切入点，记叙自己发烧时父母彻夜照顾的情景，体现家在脆弱时刻给予的力量。写作技巧方面，可运用细节描写刻画家人的神态、语言和动作，如母亲做饭时的专注神情、父亲鼓励的话语；也可借助环境描写烘托氛围，如冬日里家中暖黄的灯光。通过生动细腻的表达，增强文章感染力，引发读者共鸣。 若写议论文，开篇可引用爱默生和木村久一的名言，引出“家是充满爱与温暖的港湾，对个人成长和幸福至关重要”这一中心论点。接着从三个方面展开论述：其一，从情感角度，阐述家是心灵的避风港，能抚慰疲惫、给予安全感，引用“临行密密缝，意恐迟迟归”等诗句强化观点；其二，从成长角度，论述家庭环境对个人性格塑造和价值观形成的深远影响，可列举名人因良好家风成就人生的事例；其三，从社会角度，点明家庭和睦是社会和谐的基石，以家庭稳定促进社会稳定。最后联系当下快节奏生活中部分人忽视家庭的现象，呼吁重视家庭建设，强调家永远是幸福的源泉和精神的依托，总结升华论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区新华中学联片教研八年级语文期末试卷 一、积累与运用（共46分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 2. 根据要求，完成下面小题。 体察自然，用欢喜心过生活。穿行在盐帮古道，茅舍几许，良田几亩，溪水终年zhù______蓄着绿。溪流忽左忽右，每每横跨一次，便有一个渡口等着你。一渡一潭，翠竹倒影，清chè______见底。稍作打量，潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立，□□□□，让人兴趣盎然。 （1）根据拼音，写出相应汉字。 ①zhù________蓄 ②清chè________见底 （2）给加点字注音 ①嵌________ ②兴趣盎________然 （3）给语段“□□□□”处选择合适的成语。我选（ ） A. 截然不同 B. 形态迥异 3. 下列加点字注音不正确的一项是(　　) A. 诬蔑(miè)　 卑鄙(bì)　　 挑拨离间(jiàn) B. 蛮横(hèng) 赋予(yǔ) 不知所措(cuò) C. 抉择(jué) 堕落(duò) 残败凋零(diāo) D. 萦绕(yíng) 绚丽(xuàn) 含苞欲放(bāo) 4. 下列词语书写不正确的一项是（　　） A. 挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗 B. 和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间 C 恐怖 调零 署名 名人逸事 D. 拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违 5. 下面的语句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 我出了三峡，眼前豁然开朗。 B. 他站在南华山山顶俯视，只见群山连绵，真有目空一切之感。 C. 临危受命，却不辱使命，新型冠状病毒肺炎疫情中的医护人员是名副其实的抗疫“特种兵”。 D. 庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢和不修边幅。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成。 B. 能够熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 C. 《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 D. 国内首份《阅读城市城市阅读报告》出炉，深圳荣获全国最爱阅读城市。 7. 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。__________，__________。___________，__________，最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。 ①葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ②葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ③我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 ④它大多呈哑铃状，上面小下面大 A. ②③④① B. ①④②③ C. ③④①② D. ①②④③ 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。除了垂髫外，还有总角、束发、弱冠、及笄、黄发等。黄发则是用来指小孩。 B. “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”是 《礼记》中的名句。《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 浮云”，在古代诗词中其特定的文化内涵有三:一是遮蔽阻挡；二是飘流无定；三是变化无常。“浮云游子意”中应采用第三种说法。 D. 漏断，指深夜。“铜壶漏断”这个成语，意思是一天的时间已经过完，夜已深了。 综合性学习（8分）。 9. 综合性学习 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。初二（6）班将举办一次“以和为贵”主题班会，请你参加活动，完成下列任务。 （1）请为此次主题班会写一段开场白。 ____________________________ （2）本次主题班会需要表演几个节目，请你参考示例设计，再设计一个节目，并说明设计意图。 节目一：朗诵名言警句 设计意图：让同学们分小组朗诵比赛，了解关于“和”的名言警句。 节目二：____________________________ 设计意图：_________________________________ （3）本次主题班会前，每位同学们写了一句关于“和”的宣传标语，班会课上将评选一条作为班级的宣传标语。经过初赛，有两条标语进入决赛，班委会决定投票选出优胜者。请问你选哪一条？并说明理由。 ①和为贵，万事顺 ②人贵在和，心境则宽 _______________________________ 名著导读（2分）。 10. 保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本书是《_______》，书中主人公的坚强性格使他深受感动……保尔瘫痪及失明后，也曾一度灰心丧气，但坚强的革命信念又让他走出了低谷，他想写一部题为《___________________》的小说。小说写完后，母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔的心又跳动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。 11. 默写。 （1）杜甫川唱来柳林铺笑，__________。 （《回延安》贺敬之） （2）青青子衿，_________。纵我不往，_________？ （《诗经·郑风》） （3）_________，天涯若比邻。 （《送杜少府之任蜀州》王勃） （4）气蒸云梦泽，_________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （5）_________，寂寞沙洲冷。 （《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） （6）山光悦鸟性，_________。 （《题破山寺后禅院》常建） （7）《虽有嘉肴》一文的中心论点是：_________。 二、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 12. 下面对本诗内容理解不正确的一项是（ ） A. 首联既点明了送别的地点，又点明远行者的目的地； B. 颔联表明了离别的必要性，外出做官，以报效家国； C. 颈联劝勉朋友不要悲伤，四海之内皆兄弟，蜀州会有新朋友； D. 尾联点明“送”的主题，表达了作者对友人真挚深厚的感情。 13. 王勃是 _________代著名诗人；尾联“无为”一词的含义是_____________。 三、文言文阅读（共15分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题 [甲] 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） [乙] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？ （《虽有嘉肴》） 14. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） B. 鹏之背，不知其几千里也 知之为知之，不知为不知（《论语》） C 虽有至道，弗学，不知其善也 一男附书至，二男新战死（《石壕吏》） D. 知不足，然后能自反也 经纶世务者，窥谷忘反（《与朱元思书》） 15. 解释下列加点的词语。 （1）《齐谐》者，志怪者也（ ） （2）去以六月息者也（ ） （3）教然后知困（ ） 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）故曰：教学相长也。 17. 请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。 18. 乙文多用对偶句，这样的表达有什么效果？试举一例加以分析。 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 拓展训练 片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改） 19. 依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 20. 文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌，具体分析其表达作用。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 21. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是(　　)(　　) A. 在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。 B. 在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C. 第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D. 第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 E. 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 22. 简要分析文章最后一段在全文中的作用。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 夜听九寨 沉石 大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名…… 初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。 九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！” “听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3 300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。” 我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。” “你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。” “没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。” 走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。 蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“这水声来自海拔之巅，据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。 我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。 “这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。我无须再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。 当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声…… （选自《人民日报》） 23. 在“决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”字？这样写有什么好处？ 24. 根据你的体会，理解下面的句子在文中的含义。 唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。 25. 作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，是要突出什么？ 26. 根据你的体会，分析结尾段在全文中的作用。 五、写作题（共60分） 27. 步入初中，你一定认识了很多新同学，请从班上选择你最熟悉的一个同学，给他（她）“画”一幅肖像。 要求：①以外貌描写为主，可描写人物的容貌、衣着、体态、神情等；②语言得体，顺序合理；③不超过200字。 28. 阅读下面的文字，按要求作文。 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 ——爱默生 家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 ——木村久一 你对上面文字有着怎样的认识和思考？在学习与生活中，你有哪些关于“家”的经历与感悟？请结合上述材料写一篇文章。 要求：①自拟题目，自选文体，诗歌除外。②文中不要出现透露你个人身份的信息。③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$