精品解析：四川省广元市苍溪县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春八年级期末学业水平监测 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 说明： 1.本试卷共三个大题25个小题。 2.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。 一、积累·运用（共18分） （一）（每小题3分，共12分） 阅读下面文段，完成小题。 ①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。 ②向自然的山峰前行，道路蜿（yán）曲折，风景美不胜收。在山间雾霭中，让我们远离了浮躁与喧嚣，携带着满腔欣喜，拾级而上，不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的沙（lì）、土块。我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景纷至沓来，让人目不暇接。草长（yīng）飞，花团锦簇，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡，真是“百般红紫斗芳菲”。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，（liào）望四周，目空一切。一（shà）时，真有“一览众山小”的感觉。 ③向历史的隧洞追溯，英雄人物辈出，群星璀璨。在这里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗腐朽的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，面对劣迹斑斑的丑陋政客，面对挑拨离间的无耻文人，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；在这里，有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情（shì）故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；在这里，有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑不以为然，在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。 ④在自然中感受，在历史中思考，我们的人生就会变得更加丰盈。 1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）蜿________（yán） （2）沙________（lì） （3）草长________（yīng）飞 （4）（liào）________望 （5）一（shà）________时 （6）人情________（shì）故 2. 给文段中加点字选择正确的读音。 （1）拾___（A.shí B.shè） （2）龟___（A.jūn B.guī） （3）瞭____（A.liǎo B.liào） （4）溯____（A.sù B.shuò） （5）横___（A.héng B.hèng）（6）间___（A.jiān B.jiàn） 3. 文段中画横线成语使用正确的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 风口浪尖 C. 目空一切 D. 不以为然 4. 文段中的下列语句有语病的一项是（ ） A. 我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。 B. 在山间雾霭中，让我们远离了浮躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。 C. 他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。 D. 笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。 【答案】1. ①. 蜒 ②. 砾 ③. 莺 ④. 瞭 ⑤. 霎 ⑥. 世 2. ①. B ②. A ③. B ④. A ⑤. B ⑥. B 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 （1）蜿蜒：wān yán，意思是弯弯曲曲的延伸。 （2）沙砾：shā lì，指沙子和碎石。 （3）草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。 （4）瞭望：liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 （5）一霎时：yī shà shí，一会儿；一瞬间。指极短的时间。 （6）人情世故：rén qíng shì gù，为人处世的道理。 【2题详解】 本题考查字音。 （1）拾级而上：shè jí ér shàng，意思是顺着阶梯一步一步地往上走。故选B。 （2）龟裂：jūn liè，皮肤因寒冷或过分干燥而开裂。故选A。 （3）瞭望：liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。故选B。 （4）追溯：zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。故选A。 （5）蛮横无理：mán hèng wú lǐ，意思是指野蛮粗暴，穷凶极恶，不讲文明。故选B。 （6）挑拨离间：tiǎo bō lí jiàn，原指搬弄是非引起纠纷，多指引起是非争端，使别人不和。故选B。 【3题详解】 本题考查成语的正确使用。 A.“纷至沓来”意思是纷纷到来，连续不断地到来，用于来指人或事物。此处描写登山途中春景接连涌现的景象，符合“纷至沓来”强调“连续出现”的语境，使用恰当。 B.“风口浪尖”意思是比喻激烈尖锐的社会斗争前哨，此处仅描述山口风大，是字面意义上的“风口”，但“风口浪尖”作为成语具有强烈比喻义（如社会争议中心），与上下文“神清气爽”的惬意氛围矛盾，属于误用。 C.“目空一切”意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是贬义词。此处用来形容“站在巅峰”的视野开阔，感情色彩使用不当。 D.“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。此处用来形容“面对物质的诱惑”的态度，使用不当，应改为“不为所动”。 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析修改。 B. 成分残缺，缺少主语，应删去“在……中”或“让”。 故选B。 （二）（每小题3分，共6分） 根据任务要求，完成下面小题。 5. 在“以和为贵”综合性学习中，雯雯找到一张宣传画（见下图），并对这张宣传画的寓意作了阐释，下列阐释中不正确的一项是（ ） A. 这幅宣传画寓意地球是我们共同的家园，保护好地球，就是保护我们的家园。 B. 画中环抱的手表示全世界人民要团结携手，共同构建一个和谐文明的社会。 C. 画中的两只白鸽，可以寓意全人类的和谐发展，也可以表示我们要珍视和平。 D. 这幅宣传画表明人类拥有强大的力量，我们掌控着地球和一切生命的命运。 6. 雯雯要参加“以和为贵”演讲比赛，她为演讲稿准备了下列论据，你认为不符合这次演讲主题的一项是（ ） A. 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。（六尺巷的故事） B. 世上就绝没有放纵无度而不食其果的事！（《傅雷家书》） C. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） D. 阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》） 【答案】5. D 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查图文转换。 A.画面中地球居于中心 ，被手环绕，体现地球是共同家园，保护地球即护家园，该阐释合理； B.多只手环抱地球，传递出全世界人民携手，共同构建和谐文明社会的意思，合理； C.白鸽常是和平、和谐象征，画中白鸽可表全人类和谐发展、珍视和平，合理； D.画面核心是倡导保护地球、珍视和平与团结，并非强调人类“掌控”地球和生命命运，这种解读偏离宣传画倡导守护、和谐的本意，不正确； 故选D。 【6题详解】 本题考查论据。 A.六尺巷故事中的“让他三尺又何妨”体现邻里间的谦让、和睦，契合“以和为贵”中人与人和谐相处的主题； B.《傅雷家书》中的这句话强调放纵会有后果，侧重于劝诫自律、敬畏规则，与“和”（和谐、和睦、和平等）的主题无直接关联，不符合； C.《礼记・礼运》中这些句子描绘“大同”社会，谋闭不兴、外户不闭，体现社会的和谐安定，契合主题； D.《桃花源记》中这些句子呈现桃花源中人们生活和乐、怡然自乐的场景，体现和谐的社会与生活状态，契合主题； 故选B。 二、阅读·鉴赏（共72分） （一）（共6分） 阅读下面这段文字，完成小题。 “粽”情端午 ①2015年，河南信阳“城阳城遗址”的楚国古墓中，出土了一些特别的文物：结实的槲树叶将黍米、稻米裹成“包袱”，数个绑作一串，堆在食案上。眼熟的外形与材料，令考古学家大胆推测：这就是两千多年前的粽子！ ②今天一说粽子，就会想到端午和屈原。其实，早期的粽子，并没有跟这两者绑定。 ③古时在中原及北方地区，粽子被称为“角黍”，因为多用黍米（俗称大黄米）制作，包成角状。黍米夏天成熟，早在《礼记》中就有记载：仲夏之月，周天子要用黍米供奉宗庙，然后亲自品尝新粮，以示对农业的重视。早期的粽子，就是节令祭祀用品，包成角状很可能象征宗庙祭品“太牢”之一——牛。后来它走入寻常人家，成为夏日的美食。 ④随着时间推移，粽子和屈原、端午产生了交集。南朝志怪小说《续齐谐记》写道：“屈原五月五日投汨罗水。楚人哀之，至此日以竹筒子贮米，投水以祭之。”竹筒贮米做成的食物，当时称为“筒粽”。其实，南方先民很早就有用香草包裹食物、投入江河祭祀水神的做法，祭屈原的传说与民俗，应该是将粽子这种时令美食，与祭水古俗结合，衍生而来的。到唐代，吃粽子的节令基本固定在了端午节。 ⑤用植物给粮食做一个纯天然无公害的外包装，这是粽子最大的特点。________，_________，__________。__________，_____________。 ⑥在河南一些地方，会用大而厚实、并有沉郁香气的槲树叶，包圆柱形的粽子，称为“槲坠”“槲包”。其形态材质，都与城阳城遗址中出土的古粽子非常相似。北方大部分地区，习惯用长而宽的芦苇叶包尖角粽子。宋人注释“稷”这个字，就说是“芦叶裹米”，后来简化为“粽”字，则是因为粽子层层包裹的模样，像棕榈叶心的形态。 ⑦在长江流域，古时常用茭白的叶子包粽子。如今则是宽宽的箬竹叶“一统江湖”。植物丰富的岭南，则有更为阔大的芭蕉叶、柊叶、清香扑鼻的艳山姜叶，可以包出既个头大、又香气独特的大粽子。 ⑧不仅如此，南北粽子的食材和口味的不同，反映了南北物产及饮食习惯的差异。北方一些地区，粽米采用早田种植的黍米，南方大部分地区则用水田栽培的糯米；在南方，粽子多为咸口，而在北方，加白糖、红枣或豆沙的粽子才是正宗。 ⑨黍米和糯米的支链淀粉比例都较高，煮熟后黏糯不散，故而是包粽子的最佳选择。而支链淀粉含量高的粮食有个共性：饱腹感强、不易消化。晋北地区常用黍米做黏软的“凉糕”，有民谚“三十里的莜面四十里的糕，二十里的白面饿断腰”，就是说黍米比麦面更扛饿。 ⑩随着一枚小小粽子的流转，端午节的习俗和文化内涵也逐渐传播到世界其他国家和地区，使众多国家折服于中华文化的深厚魅力，这也是粽子所折射出的文化自信和文化影响力。 （选自《博物》有删改） 7. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头介绍了河南信阳出土的用槲树叶将黍米、稻米裹成的“包袱”，专家认为这可能是两千多年前的粽子。 B. 粽子最初并不是为了祭祀屈原，南方先民很早就有用香草包裹食物投入江中祭祀水神的做法。 C. 在不同时期和地域，包裹粽子的叶子有：槲树叶、香草、芦苇叶、棕榈叶、箬竹叶、芭蕉叶、柊叶等。 D. 本文从粽子的历史起源、食材口味、营养价值等角度介绍了粽子这种传统美食。 8. 下列语句填入⑤段中横线处，语意连贯的一项是（ ） ①没了它，只能叫饭团 ②还能体现粽子的地域特色 ③尽管粽叶不能吃 ④粽叶不仅决定粽子的形状，带来不可或缺的草木香气 ⑤但毋庸置疑，它才是粽子的灵魂要素 A. ④②①③⑤ B. ③①⑤④② C. ④②③⑤① D. ③⑤①④② 【答案】7. C 8. D 【解析】 【导语】本文以“粽”为线索，从考古发现引出粽子历史，阐述其早期作为祭祀用品及与端午、屈原的关联，介绍粽叶种类与地域特色，对比南北粽子食材口味差异，解释包粽子食材选择原因，最后点明粽子承载的文化自信与影响力。文章内容丰富，逻辑清晰，适合中学生阅读，有助于了解传统文化。 【7题详解】 本题考查理解和分析能力。 C.由第⑤段“用植物给粮食做一个纯天然无公害的外包装，这是粽子最大的特点”以及后文第⑥段“在河南一些地方，会用大而厚实、并有沉郁香气的槲树叶，包圆柱形的粽子”“北方大部分地区，习惯用长而宽的芦苇叶包尖角粽子”和第⑦段“在长江流域，古时常用茭白的叶子包粽子。如今则是宽宽的箬竹叶‘一统江湖’”“植物丰富的岭南，则有更为阔大的芭蕉叶、柊叶、清香扑鼻的艳山姜叶”可知，文中提到的包裹粽子的叶子有槲树叶、芦苇叶、箬竹叶、芭蕉叶、柊叶等，但并未提到“香草”是包裹粽子的叶子，只是提到南方先民有“用香草包裹食物、投入江河祭祀水神”的做法，且“棕榈叶”并非用来包裹粽子，而是粽子层层包裹的模样像棕榈叶心的形态，所以C选项表述错误。 故选C。 【8题详解】 本题考查衔接与排序能力。 解答时，需分析各语句间的逻辑关系及与上下文的连贯性。③句以“尽管粽叶不能吃”引出话题，⑤句紧承其意，强调粽叶的重要性，①句进一步说明无粽叶则非粽子，这三句形成递进关系，且逻辑紧密。接着，④句具体阐述粽叶对粽子形状和香气的决定作用，②句则总结粽叶还能体现地域特色，这两句与前文形成总分关系。因此，正确的排序为③⑤①④②。 故选D。 （二）（19分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 十四日，晚，晴。开南窗观溪山①。溪中绝多鱼时裂水面跃出斜日映之有如银刀。垂钓挽罟②者弥望，以故价甚贱，僮使③辈日皆餍饮④。土人云，此溪水肥，宜鱼。及饮之，水味果甘，其信以肥故多鱼邪？溪东南数峰如黛，盖青山也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①溪山：河山风景。②挽罟（gu）：拉网。③僮使：年纪小的仆役。④餍饮：尽量满足口腹需要，感到饱足。 9. 下列加点词语在文中的意思解释不正确的一项是（ ） A. 心乐之 乐：以……为乐 B. 潭中鱼可百许头 可：大约 C. 凄神寒骨 凄：凄凉 D. 以故价甚贱 贱：便宜 10. 下列语句中加点字的意义或用法相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿，为嵁，为岩 力恶其不出于身也，不必为己 B. 以其境过清 去以六月息者也 C. 乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋 D. 其信以肥故多鱼邪 其真无马邪 11. 对材料二中划线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 溪中绝/多鱼时裂水面/跃出斜日/映之有如银刀 B. 溪中绝多鱼/时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀 C. 溪中绝多鱼/时裂水面/跃出斜日/映之有如银刀 D. 溪中绝/多鱼时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀 12. 请把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）溪东南数峰如黛，盖青山也。 13. 【甲】【乙】两文抒发的情感有何异同？ 【答案】9. C 10. D 11. B 12. （1）溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 （2）溪水的东南面有多座山峰呈青黑色，大概就是青山吧。 13. 同：都表达了对大好河山的热爱和赞美之情。 异：甲文还表达了久谪远荒的凄凉心情；乙文还表达了入蜀后的新奇之感。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读选取了柳宗元《小石潭记》和陆游《入蜀记》的经典片段，展现了两种不同的山水审美体验。柳文以冷峻笔触勾勒幽邃之境，流露贬谪孤寂；陆文则用明快语言描绘渔乐之景，充满生活意趣。两文都体现了唐宋文人“以我观物”的审美传统，但情感基调一冷一暖，形成鲜明对比。 【9题详解】 本题考查实词。 C.凄神寒骨：让人感到心情悲伤，寒气透骨。凄：使动用法，意为“使……感到凄凉”； 故选C。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，成为/介词，为了； B.连词，因为/介词，凭借； C.副词，于是、就/副词，竟然； D.副词，表反问语气，译为“难道”/副词，表反问语气，译为“难道”； 故选D。 【11题详解】 本题考查断句。 “溪中绝多鱼时裂水面跃出斜日映之有如银刀”的断句应为“溪中绝多鱼/时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀”。 句意：溪水中有很多鱼，不时地跃出水面，在夕阳的映照下，就像银色的刀一样”。 “溪中绝多鱼”描述了溪中鱼的数量很多，“时裂水面跃出”描述了鱼不时跃出水面的情景，“斜日映之”表示夕阳映照在鱼身上，“有如银刀”则是对鱼在夕阳下形态的比喻。即正确的断句：溪中绝多鱼/时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样；差互：交错不齐；源：源头； （2）如黛：像青黑色颜料（黛色），形容山峰颜色青翠；盖：大概是（表推测）；青山：青翠的山峰。 【13题详解】 本题考查情感主旨。 相同点： 根据甲文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者听到如佩环般悦耳的水声，便心生欢喜，主动“伐竹取道”去探寻小石潭，体现出对小石潭景色的期待与喜爱。根据“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，通过对潭中游鱼生动细致的描写，侧面烘托出潭水的清澈，展现出小石潭景色的美妙，流露出作者对眼前景色的赞美。 根据乙文“溪中绝多鱼时裂水面跃出斜日映之有如银刀。溪东南数峰如黛，盖青山也”可知，作者描绘了溪中鱼儿跃出水面，在夕阳映照下宛如银刀的灵动画面，以及溪东南方向如黛的青山，直接展现了自然景色的美丽，表达了对河山风景的热爱与赞美。 不同点： 根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者坐在潭边，感受到周围环境的寂静、凄清，这种氛围让他感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，内心的凄凉之情油然而生。结合柳宗元被贬谪的背景，可知他借景抒情，抒发了自己久谪远荒的孤寂、凄凉和忧伤。 根据乙文“开南窗观溪山”，“垂钓挽罟者弥望，以故价甚贱，僮使辈日皆餍饮”，“及饮之，水味果甘”可知，作者打开南窗观赏溪山风景，看到溪中众多的鱼，以及当地人垂钓拉网的景象，还品尝到甘甜的溪水，这些新奇的体验让他感到新鲜和兴奋，字里行间流露出入蜀后的新奇之感。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 【乙】十四日，晚上，天气晴朗。打开南窗观赏溪山景色。溪水中有很多鱼，不时地裂开水面跳跃出来，夕阳映照它们，就像银色的刀一样。放眼望去，到处都是垂钓和拉网的人，因此鱼的价格很便宜，仆役们每天都能饱餐鱼食。当地人说，这条溪水肥沃，适合鱼生长。等到喝了溪水，水的味道果然甘甜，难道真的是因为溪水肥沃所以鱼才多吗？溪水的东南方有几座山峰如同青黑色的颜料，大概那就是青山吧。 （三）古诗词阅读（14分） 14. 阅读下面两首诗，回答问题。 早秋山居 【唐】温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。 （1）《早秋山居》描写了“山居”生活，从“觉寒早→________→________→夜泉清”中可看出时间的推移。（用诗中关键词填空） （2）这首诗歌描写景物最突出的表现手法是什么，结合诗句简要分析。 【答案】（1） ①. 霜气晴 ②. 窗有日 （2）运用了以动衬静（反衬或以有声衬无声）的手法，如颈联通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走动态的景物，反衬山居之地的清幽寂静。表现出了诗人对自然美景的喜爱以及山居生活的惬意。 【解析】 【导语】《早秋山居》是唐代文学家温庭筠所作的五言律诗。此诗是借对山居气候景物的描写，反映诗人恬澹自适的心境。全诗主观情志和客观景物有机地融为一体，具有强烈的艺术感染力。 【小问1详解】 本题考查内容分析。 诗句“山近觉寒早”以诗人的主观感受切入，点明山居因靠近山峦，气温下降更早。“觉寒”是清晨时分的体感特征，此时天色初明，寒气随晨光渐显，时间是天气微明。 “草堂霜气晴”承接上句，“霜气”指秋霜凝结的寒气，“晴”字表明此时阳光初照，霜气在晴日下逐渐消散。这一景象对应日出后的上午时段——霜因日照而融化，寒气随阳光减弱，时间从清晨过渡到上午。 “树凋窗有日”中，“树凋”点明秋意萧瑟，树叶凋零后，阳光可直接透过树枝照射到窗上。“窗有日”暗示阳光直射的状态，通常为正午或午后，此时日照最强，与上午“霜气晴”的散射光形成对比，时间进一步推移到中午。 尾联“空伴夜泉清”以“夜”字直接点明时间已至夜晚，“泉清”则通过听觉描写（泉水流淌声）烘托山居的静谧。 从“觉寒早”的清晨到“霜气晴”的上午，再到“窗有日”的中午，最后到“夜泉清”的夜晚，全诗以时间为轴，串联起早秋山居的一日景象。 【小问2详解】 本题考查表现手法。 这首诗歌最突出的表现手法是以动衬静。在“果落见猿过，叶干闻鹿行”这一诗句中，诗人描绘了果实坠落、猿猴经过、鹿在干枯树叶上行走的动态场景。果实坠落时轻微的声响，猿猴穿梭林间的身影，鹿行时踩碎枯叶的簌簌声，这些动态画面本应打破宁静，但在诗人笔下，却恰恰相反。在极度静谧的山居环境中，这些细微的动态和声响反而更加清晰可感，越是捕捉到这些动态，越能衬托出山居之地的清幽寂静。 诗人运用以动衬静的手法，不仅塑造出清幽静谧的山居氛围，也巧妙传达出内心的情感。猿、鹿等自然生灵的活动，果实、落叶等秋景元素的呈现，暗含着诗人对山居生活细致入微的观察与融入。当外界的动态反衬出环境的寂静时，也暗示着诗人摆脱了世俗的“机虑”，进入一种内心宁静的状态。正如尾联“素琴机虑静，空伴夜泉清”所写，唯有内心沉静之人，才能在动态中捕捉到静的真谛，从而表现出诗人对自然美景的喜爱以及山居生活的惬意悠然。 15. 根据语境，用所学诗文原句填空。 古代诗文总能回应我们的喜怒哀乐，总能映照我们的希冀与梦想：当我们与朋友分别时，就会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的（1）“________________，________________”来表达真挚的友情，可以克服空间的阻隔；当我们怀才不遇时，就会用韩愈《马说》中的（2）“________________，________________”来感慨人才虽多，却少有赏识人才的人；当我们希望居无定所之人都安居时，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的（3）“________________，________________”就会脱口而出；而当我们倡导大同社会时，《礼记》中的（4）“________________，________________”最能寄托心声。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 千里马常有 ④. 而伯乐不常有 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 大道之行也 ⑧. 天下为公 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：己、涯、厦、俱。 （四）名著阅读（7分） 16. 文文阅读名著摘录了一段文字。下面是他和雅雅的交流对话，请你补充完整。 “老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒－沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 雅雅：这段文字好熟悉啊，但一时忘了出处。 文文：这是（1）《___________》（作品名）中_______（人名）的内心独白。 雅雅：哦，是的。可是，这么坚强的人，竟然会有“自杀”的想法，这是否有损于他的英雄形象？ 文文：（2）_____________。 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔（或：保尔•柯察金） ③. 示例一：不会。作者这样写，可以使人物形象更为立体饱满，更加真实可信；同时将人物置于绝境而绝处逢生，更能凸显其钢铁般的革命意志。 示例二：不会。英雄也有沮丧脆弱的时候，在经过激烈的思想斗争，他最终战胜了自我。这样写更能增强作品的真实性和感染力，更能丰富保尔的精神世界，更能凸显其钢铁般的革命意志。 【解析】 【详解】（1）本题考查文学常识。 结合“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀”可知，作品名是《钢铁是怎样炼成的》，《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。选文写的人物是保尔。在因伤病而不得不离开前线时，保尔一度陷入了深深的绝望，他感到自己已经失去了为革命事业贡献力量的能力，甚至产生了自杀的念头。然而，正是在这种极度的绝望中，保尔展现出了他坚强的意志力，他最终战胜了内心的挣扎，重新找到了生活的意义和价值。 （2）本题考查对人物形象的分析。 保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。至于他面对疾病的沉重打击，也曾产生过自杀的念头，但结合选文“可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒－沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民”可知，保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。这反而从侧面赞扬了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，并不有损他的英雄形象。由此可见，保尔是伟大的，也是平凡的，这样的人物才是真实可信的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 （五）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 黄果树瀑布游记 王文锦 ①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。 ②终于有机会和妹妹前往贵州，我们不假思索地上路，因为这趟旅程，将有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。 ③第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。八山一水一分田。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。 ④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。 ⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。 17. 阅读全文，根据作者游览黄果树瀑布的过程，完成下表，每处不超6个字。 所至 见闻 穿梭山间 ①________________ ②________________ 飞瀑争喧 ③________________ 赏天星园 穿过天星园 ④________________ 18. 本文是记叙作者当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？ 19. 结合语境，按照要求品析下列语句。 （1）对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析） （2）一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语） 20. 本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。 【答案】17. ①. 遥闻瀑声 ②. 至观瀑亭 ③. 至天星桥 ④. 瀑映彩虹 18. 一是表明黄果树瀑布给作者留下的印象之深，表明作者对游览黄果树瀑布的强烈渴望；二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，更能突出黄果树瀑布的雄奇壮观。 19. （1）本句运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，生动形象地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。 （2）“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个词运用拟人赋予瀑布人的情态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布的声势。 20. 《壶口瀑布》主要运用了定点观察的写作手法，主要立足点是“河心”，先俯视龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上而下“跌入”龙槽，接下来平视龙槽两边千姿百态的河水；本篇文章主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法，记述了作者游览黄果树瀑布的经过，并在每一处地点都对四周之景进行了观察与描写。 【解析】 【导语】这篇游记以生动的笔触展现了黄果树瀑布的壮美景象。作者通过童年课本记忆引入，巧妙铺垫情感基础；以移步换景的手法，细腻描绘了盘山公路的惊险、主瀑布的磅礴（“飞湍瀑流争喧豗”）、天星桥瀑布的奇绝（“鬼斧神工”的喀斯特地貌）。结尾“做世界的水手”的感悟，将游记升华为对自由精神的礼赞，体现了情景交融的审美追求。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 根据所至“穿梭山间”对应文章第③段“车子行驶在盘山公路上……遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近”“对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼”可知，作者在穿梭山间时，先听到瀑声由远及近，后看到急湍倾泻的景象。故①空填写“遥闻瀑声”。 根据见闻“飞瀑争喧”对应第③段“飞湍瀑流争喧豗”的诗句，结合“急转至瀑布脚下的观瀑亭……巨幕水帘垂现眼前……连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭”可知，作者此时到达观瀑亭，目睹瀑布全貌。故②空填写“至观瀑亭”。 根据见闻“赏天星园”对应文章第④段“首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园”表明，作者来到天星园后开始观赏园内景色。故③空填写“至天星桥”。 根据所至“穿过天星园”对应文章第④段“穿过天星园……一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出……水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹”可知，作者在此处见到了瀑布喷泄、彩虹浮现的景象。故④空填写“瀑映彩虹”。 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第①段“初识黄果树瀑布，是在小学课本上……看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹”可知，作者先写小学课本里的瀑布，一是体现黄果树瀑布给作者留下极深印象，让作者对游览它充满强烈渴望；二是借熟悉的课本情景自然引出后文当下游览的内容，用“小时候的期待”和“当下的实践”设置悬念，勾起读者好奇（想知道现实瀑布是否如课本般壮观），激发阅读兴趣；三是与后文第③段“急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾……飞湍瀑流争喧豗”等实景描写呼应，通过对比或补充，更突出黄果树瀑布实际的雄奇壮观。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）根据第③段“对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋”可知运用比喻与夸张。把“急湍泻崖的声音”比作“万马奔腾的轰鸣”，将“白浪滔天的声响”比作“巨雷怒吼的轰鸣”；“震耳欲聋”是对瀑布声音强度的夸张呈现。从声音角度，“万马奔腾”的喧闹感、“巨雷怒吼”的轰鸣声，具象化展现瀑布声响的磅礴，让读者能联想出瀑布轰鸣的震撼场景；“震耳欲聋”强化听觉冲击，凸显瀑布声音大到几乎要震破耳朵的程度。从气势层面，比喻与夸张叠加，把瀑布从山崖倾泻的动态，和汹涌磅礴的气势，生动传递给读者，让文字有画面、有声响，使读者如站在山崖边，直面瀑布倾泻的震撼。 （2）根据第④段“一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音”可知“怒吼”指猛兽发威吼叫，常体现强烈愤怒、力量爆发；“叫嚣”指大声吵闹、肆意喧嚷，含喧闹、张扬的意味。两词赋予瀑布“人”的行为与情绪（拟人）。“怒吼”让瀑布有了“愤怒咆哮”的姿态，仿佛在宣泄积蓄的力量；“叫嚣”强化喧闹感，凸显瀑布奔腾而下时，不管不顾、气势汹汹的状态。二者结合，把瀑布从山洞喷泄的“动态”，转化为有情绪、有动作的“生命体”，让读者能感受到瀑布的急切、汹涌，以及倾泻时的强大冲击力，使瀑布的“更高更急”不再是平淡描述，而是充满张力与动感的画面。 【20题详解】 本题考查文章内容概括。 《壶口瀑布》主要运用了定点观察的写作手法。文中游踪相对集中，根据“第一次是雨季，临出发时有人告诫：‘这个时节看壶口最危险，千万不能到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。’……我依在一块大石头上向上游看去……第二次我专选了个枯水季节……我站在河滩上……便匆匆逃离……再探壶口……站在河槽高处……”可知作者主要立足“壶口周边特定位置”（定点），通过变换视角观察。比如“雨季”时，“依在大石头上向上游看去”，是仰观+远观，看“洪流涌来”“像一锅正沸着的水”；“枯水季节”站在河滩，先俯视“龙槽”（“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流”），再平视“河心”（“看到的是平平的水面……更涌、更挤、更急”），最后随视线移动看“河水跌入龙槽”的动态。虽有“再探壶口”的位置微调，但整体以“壶口”为核心定点，通过视角（俯、仰、平）切换，深入刻画瀑布形态与气势。本篇文章主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法。根据第③段“车子行驶在盘山公路上……遥闻激动人心的瀑声……倏忽，对面山崖有急湍自山腋泻崖而下……急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间……扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前”。第④段“离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是……天星园。园内树木丛生……穿过天星园，眼前突然开阔起来……在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出……”可知作者的游踪是“盘山公路→观瀑亭→天星桥→天星园→小溪尽头”，每到一个新地点（移步），就会在该位置停下，聚焦周边景物观察（定点）。比如在“观瀑亭”，“扶栏驻足”观察瀑布全貌，从“巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚……飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠”，是站在亭中固定位置，对瀑布的形态、声响、水花等细致观察；在“天星园”，“映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草……各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音”，也是停在园内，定点看景物、听虫鸣。通过“移步换景+定点观察”，串联起不同景点，展现黄果树景区的多样景观。 （六）（共10分） 阅读下面三则材料，完成小题。 【材料一】 ①森林是一把天然的“遮阳伞”。成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分太阳辐射，减少到达地面的热量，使得林内气温明显低于林外。不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的削弱能力不同，导致林下的气温有所差异。 ②森林也是一台天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，高温促使植物根部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。与无植被区域相比，植被覆盖区域不但可以增加相对湿度2.9％—8.3％，而且可以降低温度。 ③森林影响区域气候就比较复杂。纵观全球气候变化，气候变暖带来的冰川融化、海平面上升和极端气候事件日益凸显。约占全球1/3土地面积的森林，当之无愧成为“气候保卫战”的排头兵。森林应对气候变化的“利器”是对大气碳的强大捕获和存储能力。森林通过光合作用吸收光能，将空气中的二氧化碳和水分合成有机物并“锁”在体内，释放出氧气，达到缓解气候变暖的作用。同时，森林枯枝落叶和根系凋落物经过微生物分解后，将碳转入土壤内存储，能有效减缓气候变暖进程。 ④森林的气候调节作用，还与我们的生产生活息息相关。农田护林带通过调节农田小气候，减轻干旱、干热风、台风等灾害，改善环境湿度，为农作物生长提供适宜的小气候，有利于提高粮食产量。另外，森林的增湿降温作用能有效缓解“热岛效应”，为宜居的公园城市、绿色城市建设提供了规划思路。众多乡村因拥有得天独厚的森林景观资源、乡村旅游、森林康养等项目不断涌现，为乡村振兴注入新动能。 ⑤目前，全球森林总面积为40.6亿公顷，保护森林资源、科学植树造林仍是应对全球气候变化的重要措施和有效途径。保护、利用好森林，将更多惠及人类。 【材料二】 毛乌素沙地是我国四大沙地之一。近年来，毛乌素沙地生态状况逐渐向好。对此，内蒙古自治区生态与农业气象中心高级工程师孙小龙认为，毛乌素沙地生态环境质量持续向好，一方面与西北暖湿化自然气候趋势有关，毛乌素沙地区域降水有一定程度增加，有利于植被生长。另一方面，2014年，鄂尔多斯市成为首批国家生态文明先行示范区之一，对沙漠、沙地采取综合治理手段。在两方面因素作用下，毛乌素沙地植被覆盖度逐年增高。 【材料三】 截至2019年全国荒漠化土地面积257.37万平方公里，其中沙化土地面积168.78万平方公里 与2014年相比，荒漠化土地面积净减少37880平方公里；其中沙化土面积净减少33352平方公里 21. 选出下列与选文内容不相符的一项（ ） A. 林下气温有差异，是因为不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的反射和吸收程度不同。 B. 蒸腾作用中，森林中的植物根部会加速吸收土壤水分，这加速了水资源流失。 C. 大面积的植树可以有效缓解冰川融化、海平面上升问题，能减少极端气候的发生。 D. 森林可使城市成为人类的宜居之地，也可使乡村成为人们旅游休闲和疗养的好去处。 22. （1）材料一①段中的加点词“大部分”能否删去？为什么？ （2）材料一②段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 请用一句话概括材料二和材料三相同的说明中心。 【答案】21. B 22. （1）不能。“大部分”在句中起修饰限制作用；强调说明了森林冠层的树叶和枝干反射和吸收的太阳辐射很多，但不是全部，如果删去就表现不出这个意思；“大部分”使说明内容准确严密，体现了说明文语言的准确性。 （2）作比较和列数字，准确具体地强调了植被覆盖区域湿度大，温度低。 23. 示例一：全国荒漠化地区生态状况持续向好。 示例二：全国沙化地区生态状况持续向好。 示例三：全国荒漠化地区面积减少。 【解析】 【导语】材料围绕森林的多种功能及其对气候、生产生活的影响展开。材料一详细阐述了森林在调节气温、湿度、应对气候变化方面的作用，以及与生产生活的紧密联系；材料二以毛乌素沙地为例，展示了生态治理的成效；材料三则通过数据说明了我国荒漠化、沙化土地面积的减少。整体内容丰富，适合中学生了解森林生态及环境保护的重要性。 【21题详解】 本题考查理解和辨析能力。 B.由材料一第②段“森林具有强大的蒸腾作用，高温促使植物根部加速吸收土壤水分”可知，蒸腾作用中植物根部加速吸收土壤水分是高温下的自然反应，但原文并未提及这会加速水资源流失，而是强调了植被覆盖区域可以增加相对湿度和降低温度，此选项错误。 故选B。 【22题详解】 （1）本题考查说明文的语言。 在解答此类题目时，需明确说明文语言准确性的体现往往在于修饰限制性词语的使用。材料一①段中“大部分”一词，它对“太阳辐射”进行了修饰限制。其作用是强调森林冠层的树叶和枝干反射和吸收的太阳辐射量很多，但并非全部。若删去“大部分”，句子意思就变成森林冠层反射和吸收了全部太阳辐射，这与实际情况不符。该词体现了说明文语言准确严密的特点，所以在分析时，要紧扣说明文语言准确性这一考点，结合文本具体内容阐述“大部分”不能删去的理由。 （2）本题考查说明方法。 材料一②段画线句子“与无植被区域相比，植被覆盖区域不但可以增加相对湿度2.9％—8.3％，而且可以降低温度”，运用了作比较和列数字的说明方法。作比较是将植被覆盖区域和无植被区域进行对比，突出了植被覆盖区域在湿度和温度方面的优势；列数字则是用“2.9％—8.3％”具体准确地说明了植被覆盖区域增加相对湿度的程度。综合这两种说明方法，其作用是准确具体地强调了植被覆盖区域湿度大、温度低的特点，使读者对森林作为“加湿器”的作用有更清晰、准确的认识。 【23题详解】 本题考查概括能力。 由材料二“毛乌素沙地生态环境质量持续向好”和材料三“与2014年相比，荒漠化土地面积净减少37880平方公里；其中沙化土面积净减少33352平方公里”可知，两则材料都聚焦于荒漠化或沙化地区生态状况的改善。材料二通过毛乌素沙地的具体案例，展示了生态治理的积极成效；材料三则通过全国范围内的数据对比，进一步印证了荒漠化、沙化土地面积减少的总体趋势。 综合两则材料的内容，可以概括出它们共同的说明中心：全国荒漠化地区生态状况持续向好，或者说全国沙化地区生态状况在不断改善，荒漠化、沙化土地面积在减少。 三、应用·写作（共60分） 24. 苍溪是红四方面军长征出发地。1935年3月28日红四方面军从这里强渡嘉陵江，开始了长征之旅。为纪念“强渡嘉陵江”战役，苍溪县在渡江战役旧址建设了红军渡纪念馆，并树立了巨大的铜像，缅怀革命先烈。外地同学来苍溪参观红军渡，你作为“小导游”向他们介绍红军渡雕像（见下左图），请你提前拟写好一段100字左右的介绍词，注意介绍的内容和顺序。 资料卡片 落成时间：1987年“八一”建军节前夕 规制材质：高9米，长13米，由紫铜板冷锻制成 雕像人物：红军指挥员、老红军、小红军、女红军、 赤卫队员（共5人） 题字：徐向前元帅 【答案】示例： 各位同学，这座雄伟的红军渡雕像建于1987年“八一”建军节前夕，高9米、长13米，由紫铜板冷锻制成，展现了红四方面军强渡嘉陵江的壮烈场景。雕像塑造了五位英雄形象：红军指挥员、老红军、小红军、女红军和赤卫队员，象征红军队伍的团结与坚韧。前方有徐向前元帅的题字，寄托了对先烈的深切缅怀。这座雕像不仅纪念1935年的伟大战役，更激励我们传承长征精神，勇往直前！ 【解析】 【详解】本题考查介绍词。 首先，明确介绍对象。红军渡雕像，是纪念红四方面军强渡嘉陵江战役的重要标志性建筑。 其次，确定介绍顺序。可先介绍雕像概况，简要说明雕像的象征意义，即纪念长征出发和强渡嘉陵江战役。然后介绍落成时间，点明雕像的建成时间，即1987年“八一”建军节前夕。接着介绍规制材质，描述雕像的尺寸（高9米，长13米）和材质（紫铜板冷锻制成）。再介绍雕像人物，介绍雕像的5位人物（红军指挥员、老红军、小红军、女红军、赤卫队员），体现红军队伍的多样性和团结精神。然后介绍题字，介绍徐向前元帅的题字，增强历史厚重感。最后总结意义，简要说明雕像的教育意义，如缅怀先烈、弘扬长征精神等。 第三，语言风格上，要简洁、清晰，带有一定的感染力，符合“小导游”的身份。 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“ 的印迹”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文；（2）有真情实感，内容具体充实；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长的印迹 记忆中，有这样一座桥。 我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太婆家的必经之路，可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边……进入了小学，这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时，我们会在这儿停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心，一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了，在它身上留下的只是我们快乐的印迹。 永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天，我们在桥上听了好久，聊起了过去的往事，又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾诉，默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀！ 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时的，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大，我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥，我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的印迹，桥的那边，不正是无限美好的未来么？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“印迹”的意思是痕迹；踪迹。它可以是实实在在的“物”。所谓“印”——要体现所记的人、事、物等给你留下的影响、成长变化等；所谓“迹”——要有具体的写人、记事、状物等叙述、描写。结合题干材料“青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹”可知，这里可以填的词语可以是有关于青春理想、成长励志类型的，如：成长、亲情、拼搏、奋斗等。 第二，立意。岁月的河缓缓流过，成长的印深深留下。蓦然回首，往事如烟。时间在成长路上留下一串或深或浅的脚印，脚印里记载着欢乐，记载着忧伤，记载着成长。 第三，选材。本文适合写记叙文。成长路上，总有这样的“印迹”。可以写“印迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的印迹，以及怎么留下让自己最满意的印迹。例如可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的印迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的印迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的印迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年春八年级期末学业水平监测 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 说明： 1.本试卷共三个大题25个小题。 2.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。 一、积累·运用（共18分） （一）（每小题3分，共12分） 阅读下面文段，完成小题。 ①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。 ②向自然的山峰前行，道路蜿（yán）曲折，风景美不胜收。在山间雾霭中，让我们远离了浮躁与喧嚣，携带着满腔欣喜，拾级而上，不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的沙（lì）、土块。我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景纷至沓来，让人目不暇接。草长（yīng）飞，花团锦簇，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡，真是“百般红紫斗芳菲”。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，（liào）望四周，目空一切。一（shà）时，真有“一览众山小”的感觉。 ③向历史的隧洞追溯，英雄人物辈出，群星璀璨。在这里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗腐朽的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，面对劣迹斑斑的丑陋政客，面对挑拨离间的无耻文人，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；在这里，有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情（shì）故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；在这里，有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑不以为然，在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。 ④在自然中感受，在历史中思考，我们的人生就会变得更加丰盈。 1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）蜿________（yán） （2）沙________（lì） （3）草长________（yīng）飞 （4）（liào）________望 （5）一（shà）________时 （6）人情________（shì）故 2. 给文段中加点字选择正确的读音。 （1）拾___（A.shí B.shè） （2）龟___（A.jūn B.guī） （3）瞭____（A.liǎo B.liào） （4）溯____（A.sù B.shuò） （5）横___（A.héng B.hèng）（6）间___（A.jiān B.jiàn） 3. 文段中画横线成语使用正确的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 风口浪尖 C. 目空一切 D. 不以为然 4. 文段中的下列语句有语病的一项是（ ） A. 我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。 B. 在山间雾霭中，让我们远离了浮躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。 C. 他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。 D. 笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。 （二）（每小题3分，共6分） 根据任务要求，完成下面小题。 5. 在“以和为贵”综合性学习中，雯雯找到一张宣传画（见下图），并对这张宣传画的寓意作了阐释，下列阐释中不正确的一项是（ ） A. 这幅宣传画寓意地球是我们共同的家园，保护好地球，就是保护我们的家园。 B. 画中环抱的手表示全世界人民要团结携手，共同构建一个和谐文明的社会。 C. 画中的两只白鸽，可以寓意全人类的和谐发展，也可以表示我们要珍视和平。 D. 这幅宣传画表明人类拥有强大的力量，我们掌控着地球和一切生命的命运。 6. 雯雯要参加“以和为贵”演讲比赛，她为演讲稿准备了下列论据，你认为不符合这次演讲主题的一项是（ ） A. 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。（六尺巷的故事） B. 世上就绝没有放纵无度而不食其果的事！（《傅雷家书》） C. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） D. 阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》） 二、阅读·鉴赏（共72分） （一）（共6分） 阅读下面这段文字，完成小题。 “粽”情端午 ①2015年，河南信阳“城阳城遗址”的楚国古墓中，出土了一些特别的文物：结实的槲树叶将黍米、稻米裹成“包袱”，数个绑作一串，堆在食案上。眼熟的外形与材料，令考古学家大胆推测：这就是两千多年前的粽子！ ②今天一说粽子，就会想到端午和屈原。其实，早期的粽子，并没有跟这两者绑定。 ③古时在中原及北方地区，粽子被称为“角黍”，因为多用黍米（俗称大黄米）制作，包成角状。黍米夏天成熟，早在《礼记》中就有记载：仲夏之月，周天子要用黍米供奉宗庙，然后亲自品尝新粮，以示对农业的重视。早期的粽子，就是节令祭祀用品，包成角状很可能象征宗庙祭品“太牢”之一——牛。后来它走入寻常人家，成为夏日的美食。 ④随着时间推移，粽子和屈原、端午产生了交集。南朝志怪小说《续齐谐记》写道：“屈原五月五日投汨罗水。楚人哀之，至此日以竹筒子贮米，投水以祭之。”竹筒贮米做成的食物，当时称为“筒粽”。其实，南方先民很早就有用香草包裹食物、投入江河祭祀水神的做法，祭屈原的传说与民俗，应该是将粽子这种时令美食，与祭水古俗结合，衍生而来的。到唐代，吃粽子的节令基本固定在了端午节。 ⑤用植物给粮食做一个纯天然无公害的外包装，这是粽子最大的特点。________，_________，__________。__________，_____________。 ⑥在河南一些地方，会用大而厚实、并有沉郁香气的槲树叶，包圆柱形的粽子，称为“槲坠”“槲包”。其形态材质，都与城阳城遗址中出土的古粽子非常相似。北方大部分地区，习惯用长而宽的芦苇叶包尖角粽子。宋人注释“稷”这个字，就说是“芦叶裹米”，后来简化为“粽”字，则是因为粽子层层包裹的模样，像棕榈叶心的形态。 ⑦在长江流域，古时常用茭白的叶子包粽子。如今则是宽宽的箬竹叶“一统江湖”。植物丰富的岭南，则有更为阔大的芭蕉叶、柊叶、清香扑鼻的艳山姜叶，可以包出既个头大、又香气独特的大粽子。 ⑧不仅如此，南北粽子的食材和口味的不同，反映了南北物产及饮食习惯的差异。北方一些地区，粽米采用早田种植的黍米，南方大部分地区则用水田栽培的糯米；在南方，粽子多为咸口，而在北方，加白糖、红枣或豆沙的粽子才是正宗。 ⑨黍米和糯米的支链淀粉比例都较高，煮熟后黏糯不散，故而是包粽子的最佳选择。而支链淀粉含量高的粮食有个共性：饱腹感强、不易消化。晋北地区常用黍米做黏软的“凉糕”，有民谚“三十里的莜面四十里的糕，二十里的白面饿断腰”，就是说黍米比麦面更扛饿。 ⑩随着一枚小小粽子的流转，端午节的习俗和文化内涵也逐渐传播到世界其他国家和地区，使众多国家折服于中华文化的深厚魅力，这也是粽子所折射出的文化自信和文化影响力。 （选自《博物》有删改） 7. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头介绍了河南信阳出土的用槲树叶将黍米、稻米裹成的“包袱”，专家认为这可能是两千多年前的粽子。 B. 粽子最初并不是为了祭祀屈原，南方先民很早就有用香草包裹食物投入江中祭祀水神的做法。 C. 在不同时期和地域，包裹粽子的叶子有：槲树叶、香草、芦苇叶、棕榈叶、箬竹叶、芭蕉叶、柊叶等。 D. 本文从粽子的历史起源、食材口味、营养价值等角度介绍了粽子这种传统美食。 8. 下列语句填入⑤段中横线处，语意连贯的一项是（ ） ①没了它，只能叫饭团 ②还能体现粽子的地域特色 ③尽管粽叶不能吃 ④粽叶不仅决定粽子的形状，带来不可或缺的草木香气 ⑤但毋庸置疑，它才是粽子的灵魂要素 A. ④②①③⑤ B. ③①⑤④② C. ④②③⑤① D. ③⑤①④② （二）（19分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 十四日，晚，晴。开南窗观溪山①。溪中绝多鱼时裂水面跃出斜日映之有如银刀。垂钓挽罟②者弥望，以故价甚贱，僮使③辈日皆餍饮④。土人云，此溪水肥，宜鱼。及饮之，水味果甘，其信以肥故多鱼邪？溪东南数峰如黛，盖青山也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①溪山：河山风景。②挽罟（gu）：拉网。③僮使：年纪小的仆役。④餍饮：尽量满足口腹需要，感到饱足。 9. 下列加点词语在文中的意思解释不正确的一项是（ ） A. 心乐之 乐：以……为乐 B. 潭中鱼可百许头 可：大约 C. 凄神寒骨 凄：凄凉 D. 以故价甚贱 贱：便宜 10. 下列语句中加点字的意义或用法相同的一项是（ ） A. 为坻，为屿，为嵁，为岩 力恶其不出于身也，不必为己 B. 以其境过清 去以六月息者也 C. 乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋 D. 其信以肥故多鱼邪 其真无马邪 11. 对材料二中划线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 溪中绝/多鱼时裂水面/跃出斜日/映之有如银刀 B. 溪中绝多鱼/时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀 C. 溪中绝多鱼/时裂水面/跃出斜日/映之有如银刀 D. 溪中绝/多鱼时裂水面跃出/斜日映之/有如银刀 12. 请把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）溪东南数峰如黛，盖青山也。 13. 【甲】【乙】两文抒发的情感有何异同？ （三）古诗词阅读（14分） 14. 阅读下面两首诗，回答问题。 早秋山居 【唐】温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。 （1）《早秋山居》描写了“山居”生活，从“觉寒早→________→________→夜泉清”中可看出时间的推移。（用诗中关键词填空） （2）这首诗歌描写景物最突出的表现手法是什么，结合诗句简要分析。 15. 根据语境，用所学诗文原句填空。 古代诗文总能回应我们的喜怒哀乐，总能映照我们的希冀与梦想：当我们与朋友分别时，就会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的（1）“________________，________________”来表达真挚的友情，可以克服空间的阻隔；当我们怀才不遇时，就会用韩愈《马说》中的（2）“________________，________________”来感慨人才虽多，却少有赏识人才的人；当我们希望居无定所之人都安居时，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的（3）“________________，________________”就会脱口而出；而当我们倡导大同社会时，《礼记》中的（4）“________________，________________”最能寄托心声。 （四）名著阅读（7分） 16. 文文阅读名著摘录了一段文字。下面是他和雅雅的交流对话，请你补充完整。 “老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒－沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 雅雅：这段文字好熟悉啊，但一时忘了出处。 文文：这是（1）《___________》（作品名）中_______（人名）的内心独白。 雅雅：哦，是的。可是，这么坚强的人，竟然会有“自杀”的想法，这是否有损于他的英雄形象？ 文文：（2）_____________。 （五）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 黄果树瀑布游记 王文锦 ①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。 ②终于有机会和妹妹前往贵州，我们不假思索地上路，因为这趟旅程，将有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。 ③第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。八山一水一分田。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。 ④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。 ⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。 17. 阅读全文，根据作者游览黄果树瀑布的过程，完成下表，每处不超6个字。 所至 见闻 穿梭山间 ①________________ ②________________ 飞瀑争喧 ③________________ 赏天星园 穿过天星园 ④________________ 18. 本文是记叙作者当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？ 19. 结合语境，按照要求品析下列语句。 （1）对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析） （2）一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语） 20. 本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。 （六）（共10分） 阅读下面三则材料，完成小题。 【材料一】 ①森林是一把天然的“遮阳伞”。成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分太阳辐射，减少到达地面的热量，使得林内气温明显低于林外。不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的削弱能力不同，导致林下的气温有所差异。 ②森林也是一台天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，高温促使植物根部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。与无植被区域相比，植被覆盖区域不但可以增加相对湿度2.9％—8.3％，而且可以降低温度。 ③森林影响区域气候就比较复杂。纵观全球气候变化，气候变暖带来的冰川融化、海平面上升和极端气候事件日益凸显。约占全球1/3土地面积的森林，当之无愧成为“气候保卫战”的排头兵。森林应对气候变化的“利器”是对大气碳的强大捕获和存储能力。森林通过光合作用吸收光能，将空气中的二氧化碳和水分合成有机物并“锁”在体内，释放出氧气，达到缓解气候变暖的作用。同时，森林枯枝落叶和根系凋落物经过微生物分解后，将碳转入土壤内存储，能有效减缓气候变暖进程。 ④森林的气候调节作用，还与我们的生产生活息息相关。农田护林带通过调节农田小气候，减轻干旱、干热风、台风等灾害，改善环境湿度，为农作物生长提供适宜的小气候，有利于提高粮食产量。另外，森林的增湿降温作用能有效缓解“热岛效应”，为宜居的公园城市、绿色城市建设提供了规划思路。众多乡村因拥有得天独厚的森林景观资源、乡村旅游、森林康养等项目不断涌现，为乡村振兴注入新动能。 ⑤目前，全球森林总面积为40.6亿公顷，保护森林资源、科学植树造林仍是应对全球气候变化的重要措施和有效途径。保护、利用好森林，将更多惠及人类。 【材料二】 毛乌素沙地是我国四大沙地之一。近年来，毛乌素沙地生态状况逐渐向好。对此，内蒙古自治区生态与农业气象中心高级工程师孙小龙认为，毛乌素沙地生态环境质量持续向好，一方面与西北暖湿化自然气候趋势有关，毛乌素沙地区域降水有一定程度增加，有利于植被生长。另一方面，2014年，鄂尔多斯市成为首批国家生态文明先行示范区之一，对沙漠、沙地采取综合治理手段。在两方面因素作用下，毛乌素沙地植被覆盖度逐年增高。 【材料三】 截至2019年全国荒漠化土地面积257.37万平方公里，其中沙化土地面积168.78万平方公里 与2014年相比，荒漠化土地面积净减少37880平方公里；其中沙化土面积净减少33352平方公里 21. 选出下列与选文内容不相符的一项（ ） A. 林下气温有差异，是因为不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的反射和吸收程度不同。 B. 蒸腾作用中，森林中的植物根部会加速吸收土壤水分，这加速了水资源流失。 C. 大面积的植树可以有效缓解冰川融化、海平面上升问题，能减少极端气候的发生。 D. 森林可使城市成为人类的宜居之地，也可使乡村成为人们旅游休闲和疗养的好去处。 22. （1）材料一①段中的加点词“大部分”能否删去？为什么？ （2）材料一②段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 请用一句话概括材料二和材料三相同的说明中心。 三、应用·写作（共60分） 24. 苍溪是红四方面军长征出发地。1935年3月28日红四方面军从这里强渡嘉陵江，开始了长征之旅。为纪念“强渡嘉陵江”战役，苍溪县在渡江战役旧址建设了红军渡纪念馆，并树立了巨大的铜像，缅怀革命先烈。外地同学来苍溪参观红军渡，你作为“小导游”向他们介绍红军渡雕像（见下左图），请你提前拟写好一段100字左右的介绍词，注意介绍的内容和顺序。 资料卡片 落成时间：1987年“八一”建军节前夕 规制材质：高9米，长13米，由紫铜板冷锻制成 雕像人物：红军指挥员、老红军、小红军、女红军、 赤卫队员（共5人） 题字：徐向前元帅 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“ 的印迹”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文；（2）有真情实感，内容具体充实；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $