精品解析：江西省鹰潭市月湖区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期八年级语文期末作业题 （全册） 一、语言文字运用（除3和4小题每题1分外，其它每小题2分，共10分） 阅读下面文字，完成小题。 一个人读过的书，会 地改变你的气质，未必你 ，对答如流，而是眼里有诗情画意和碧海蓝天。是的，唯有读书，能够让人在焦躁时安静下来；唯有读书，让人在霓虹酒绿的喧闹中体会到静谧（ ）之美□也唯有读书，能让人找到生活的意义所在□不为名利所扰、不为世俗羁bàn （ ），恪守内心的宁静和淡然。 1. 填入括号内，给加点字注音或根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ） A mì 拌 B. nì 绊 C. mì 绊 D. nì 拌 2. 填入文中横线上的词语，最为恰当的一项是 （ ） A. 悄无声息 不知所云 B. 潜移默化 出口成章 C. 潜滋暗长 朗朗上口 D. 耳濡目染 信口雌黄 3. 文段“□”处应填入的标点符号，正确的一项是（ ） A. ； ， B. 。 ； C. 。 ， D. ， ， 阅读下面文字，完成小题。 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了 ① ；有的气势磅礴，描绘了 ② ；有的豪放飘逸，描绘了 ③ ……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。 4. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A. 读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B. 读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C. 读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D. 读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 5. 结合语境来看，文中横线处补写的句子最恰当的一项是 （ ） ①宁静悠闲的田园生活 ②雄伟奇丽的想象世界 ③金戈铁马的征战场面 A ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③①② 6. 某班围绕“如何做学问”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为做学问要虚心。曾国藩先生就曾经这样告诫世人：“吾人为学，最要虚心。” B. 乙：我认为做学问要坚定。要追求“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界。 C. 丙：我认为做学问要严谨。鲁迅校对文章，逐字校对，决不马虎放过，终成学问大师，这就是最好的证明。 D. 丁：我认为做学问要质疑。悬梁刺股和囊萤映雪就是古人给我们做出的榜样。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 送柴侍御① 唐·王昌龄 沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。 【注】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。 7. 下对本诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. “流水”与“通波”两词显得江河相连，道无险阻。 B. “不觉”一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。 C. 首句点明友人去处，“接”字给人两地相邻之感。 D. “同”字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。 8. “明月何曾是两乡”与“天涯若比邻”有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。 （二） （10分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 异宝 古之人非无宝也，其所宝者异也。 五员①亡，荆②急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知。其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员载拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭③，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴使人求之江上则不能得也每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎！ 【注释】①五员：即伍员，指伍子胥。②荆：楚国。③执圭：爵位名。 9. 解释文中加点的词。 （1）宝（ ）（2）亡（ ）（3）之（ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）盖是国也，地险而民多知。 （2）今我何以子之千金剑为乎？ 11. “古之人非无宝也，其所宝者异也。”有人所宝者“利”，有人所宝者“义”，请结合原文简要分析文中“丈人”之所宝。 （三）默写（6分） 12. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）习近平总书记告诫青年要有博大胸襟和济世情怀，引用了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“________，________！” （2）白居易《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的诗句是：________，________。 （3）爱美之心人皆有之，《诗经·关雎》中描写青年男子对美貌少女表达强烈的爱慕之情的句子是：________，________。 三、现代文阅读（30分） （一） （13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二 近日，文化部和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三 ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约·藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四 ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） 13. 关于“村晚”，下列说法与材料不相符一项是（ ） A. 近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B. 各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C. 广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D. 贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 14. 关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是（ ） A. “村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B. “村晚”搭台，文化唱戏，能够体现乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。 C. 《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 D. “村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 15. 关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是（ ） A. 提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 B. 以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C. 白沙镇舞狮队用最接地气方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 D. 随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 16. “接地气”是村晚的特色，具体表现在哪些方面？请结合材料简要概括并分析。 （二） （17分） 阅读下文，完成下面小题。 季节 ①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。 ②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。【A】园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。 ③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。 ④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。【B】蝉儿们唤醒了炎炎夏日，它们的鸣叫声如同一首轻快的乐章弥漫在热烈的夏日空气里，又像是在诉说着夏天的故事。还时时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。 ⑤“六月六，摸芋督（督。底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾”。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡”响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。 ⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。 ⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。 ⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。 ⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？ ⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。 （作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改） 17. 【季节·故事】本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（ ） A. “我再没有享受过这样的春夜了”，“这样的春夜”特指散发草木芳香的春夜。 B. 写夏收复种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。 C. 写秋，山林依然苍翠，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。 D. 写冬，借传说强调对冬夜里给一家人带来温暖和愉快的桃军娘的喜爱与崇敬。 18. 【季节·诗文】下面的诗句中，哪一选项最能体现韦其麟对“秋”的感受（ ） A. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） B. 世事一场大梦，人生几度秋凉？（苏轼《西江月》） C. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意（范仲淹《渔家傲秋思》） D. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 19. 【季节·时序】谚语传递着千百年来的民间智慧，或揭示事物现象规律，或总结生产生活经验，或描述民风习俗。本文多处引用谚语融入四季故事的讲述，任取一例，理解其内容及引用的目的？ 20. 【季节·语言】故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。按照要求对句子进行品析。 A园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。（感官运用的角度） B蝉儿们唤醒了炎炎夏日，它们的鸣叫声如同一首轻快的乐章弥漫在热烈的夏日空气里，又像是在诉说着夏天的故事。（修辞手法运用的角度） 21. 【季节·情感】时间本有序，冬去春来。但是，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？ 四、名著阅读——《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》（10分） 22. 关于名著常识与内容，表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。 B. 本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗——保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。 D. 《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。 23. “经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。”班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请从下列名著中任选一部，结合名著内容简述你获得的智慧启迪。 ①朱自清的《经典常谈》②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 24. 阅读不同题材的名著，需要不同的方法策略。《经典常谈》是一部介绍我国传统文化的学术散文集，《钢铁是怎样炼成的》是一部小说，请你结合自己的阅读体验，选择其中一部向同学推荐自己的阅读方法。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期八年级语文期末作业题 （全册） 一、语言文字运用（除3和4小题每题1分外，其它每小题2分，共10分） 阅读下面文字，完成小题。 一个人读过的书，会 地改变你的气质，未必你 ，对答如流，而是眼里有诗情画意和碧海蓝天。是的，唯有读书，能够让人在焦躁时安静下来；唯有读书，让人在霓虹酒绿的喧闹中体会到静谧（ ）之美□也唯有读书，能让人找到生活的意义所在□不为名利所扰、不为世俗羁bàn （ ），恪守内心的宁静和淡然。 1. 填入括号内，给加点字注音或根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ） A. mì 拌 B. nì 绊 C. mì 绊 D. nì 拌 2. 填入文中横线上的词语，最为恰当的一项是 （ ） A. 悄无声息 不知所云 B. 潜移默化 出口成章 C. 潜滋暗长 朗朗上口 D. 耳濡目染 信口雌黄 3. 文段“□”处应填入的标点符号，正确的一项是（ ） A. ； ， B. 。 ； C. 。 ， D. ， ， 【答案】1. C 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 静谧：jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 羁绊：jī bàn，意思是缠住了不能脱身；束缚。 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 第一空，悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。一般用于形容某种不良事物或情感等逐渐滋生、发展。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。此处语境是说读书对气质的改变是在不知不觉中发生的，应选“潜移默化”； 第二空，不知所云：不知道说得是些么，形容说话内容混乱，无法理解。出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷，口才好。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。信口雌黄：指不顾事实，随口乱说或妄作评论。结合后文“对答如流”，说明这里强调的是读书能让人有良好的表达能力，应填“出口成章”； 故选B。 【3题详解】 本题考查标点运用。 第一处用分号，形成排比，从“唯有读书”“唯有读书”“也唯有读书”可以看出，阐述的是读书的好处。第二处应该用逗号，是句中的停顿，然后从“不为名利所扰”“不为世俗羁绊”“恪守内心的宁静和淡然”三个不同角度阐述读书的意义； 故选A。 阅读下面文字，完成小题。 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了 ① ；有的气势磅礴，描绘了 ② ；有的豪放飘逸，描绘了 ③ ……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。 4. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A. 读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B. 读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C. 读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D. 读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 5. 结合语境来看，文中横线处补写的句子最恰当的一项是 （ ） ①宁静悠闲的田园生活 ②雄伟奇丽的想象世界 ③金戈铁马的征战场面 A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③①② 【答案】4. D 5. C 【解析】 【4题详解】 本题考查病句修改。 “读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦”中存在语序不当和搭配不当的问题，应改为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。” 故选D。 5题详解】 本题考查句子衔接。 第一空：这里需要补写的句子应该与“清新甜淡”这一风格相对应。清新甜淡的风格通常描绘的是自然、平和、轻松的场景，给人一种宁静、愉悦的感觉。在给出的选项中，“宁静悠闲的田园生活”最能体现这种风格。因此，第一空填“宁静悠闲的田园生活”最为恰当。 第二空：这一空需要补写的句子要与“气势磅礴”这一风格相匹配。气势磅礴通常用来形容宏大、雄壮、有力的场景，给人一种震撼、激昂的感觉。在选项中，“金戈铁马的征战场面”最能体现这种风格。因此，第二空填“金戈铁马的征战场面”最为合适。 第三空：最后一空需要补写的句子应该与“豪放飘逸”这一风格相呼应。豪放飘逸的风格通常表现的是诗人自由奔放、超脱世俗的精神状态，给人一种潇洒、飘逸的感觉。在选项中，“雄伟奇丽的想象世界”最能体现这种风格。想象世界是诗人内心世界的反映，充满了奇幻、浪漫的元素，与豪放飘逸的风格相符合。因此，第三空填“雄伟奇丽的想象世界”最为贴切。 综上，答案为①③②； 故选C。 6. 某班围绕“如何做学问”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为做学问要虚心。曾国藩先生就曾经这样告诫世人：“吾人为学，最要虚心。” B. 乙：我认为做学问要坚定。要追求“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界。 C. 丙：我认为做学问要严谨。鲁迅校对文章，逐字校对，决不马虎放过，终成学问大师，这就是最好的证明。 D. 丁：我认为做学问要质疑。悬梁刺股和囊萤映雪就是古人给我们做出的榜样。 【答案】D 【解析】 【详解】D.悬梁刺股和囊萤映雪的故事反映的是做学问要勤奋刻苦，不能作为论证“做学问要质疑”的论据； 故选D。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 送柴侍御① 唐·王昌龄 沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。 【注】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。 7. 下对本诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. “流水”与“通波”两词显得江河相连，道无险阻。 B. “不觉”一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。 C. 首句点明友人去处，“接”字给人两地相邻之感。 D. “同”字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。 8. “明月何曾是两乡”与“天涯若比邻”有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。 【答案】7. B 8. 这两句诗一反送别诗感伤的常态，用乐观豁达之语写送别之情，体现了诗人与友人深厚的友情，同时也蕴含着对朋友的牵挂和别后的思念之情。 【解析】 【导语】王昌龄此诗以沅水通波起兴，淡化离愁，反用“不觉离伤”凸显豁达胸襟。“青山同云雨”化地理阻隔为情感纽带，“明月非两乡”更以空间意象消弭别离，与“天涯若比邻”同臻“形远心近”之境。贬谪中的送别诗不见怨艾，反见唐人气度，24字中尽显盛唐气象。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，诗中“不觉有离伤”并非表达诗人对离别的淡漠，而是用乐观的语言来减轻离别的伤感，展现出诗人与友人之间的深厚情谊和对未来的乐观态度。这里“不觉”并非表示诗人对离别无动于衷，而是强调离别时的心情并未过于沉重； 故选B。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 王昌龄的“明月何曾是两乡”一句，借助明月这一自然景物，表达了一种超越地域界限的情感连接。无论身处何方，只要抬头看见明月，就仿佛与友人共处一地，明月成为了情感的寄托和桥梁。这种表达方式既体现了诗人对友情的珍视，也展示了他对离别的独特理解——即使身体分离，情感却永远相连。 王勃的“天涯若比邻”一句，也传达了类似的意思。诗人以“比邻”来形容与友人的关系，即使身处天涯海角，也如同近邻一般。这种比喻不仅强调了友情的深厚，更体现了诗人对友情的超越时空的认知。即使在遥远的异地，友情的力量也能让人们心灵相通，仿佛近在咫尺。 据此概括作答即可。 （二） （10分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 异宝 古之人非无宝也，其所宝者异也。 五员①亡，荆②急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知。其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员载拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭③，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴使人求之江上则不能得也每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎！ 【注释】①五员：即伍员，指伍子胥。②荆：楚国。③执圭：爵位名。 9. 解释文中加点的词。 （1）宝（ ）（2）亡（ ）（3）之（ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）盖是国也，地险而民多知。 （2）今我何以子之千金剑为乎？ 11. “古之人非无宝也，其所宝者异也。”有人所宝者“利”，有人所宝者“义”，请结合原文简要分析文中“丈人”之所宝。 【答案】9. ①. 以……宝；把……当作宝物 ②. 逃亡，逃跑 ③. 到，去，往 10. （1）这个国家，地势险要而人民多有智慧。 （2）如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？ 11. “丈人”所宝者是“义”。“丈人”帮助伍员渡河，而没有为赏赐去报官；当伍员把自己价值千金的宝剑赠送给“丈人”时，“丈人”也拒不接受。在道义与名利之间，“丈人”选择坚守道义，做事不求回报，不贪图钱财。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言文通过伍子胥逃亡途中的遭遇，展现了不同人物对“宝”的理解差异。文章以“异宝”为题，开篇点明主旨，随后以伍子胥与渔丈人的相遇为核心情节，形成鲜明对比：伍子胥以千金剑为宝，而渔丈人却重义轻利，不受厚赏。文章语言简练，通过对话和细节描写生动刻画人物形象，尤其是渔丈人“东南向而唾”的暗示和拒绝宝剑的言行，凸显其高尚品格。结尾伍子胥的祭祀行为，进一步强化了“义”的价值。全文以“宝”为线索，阐释了古人“所宝者异”的深刻道理。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：只是他们看作宝物的东西与今人不同。宝：以……为宝；把……当作宝物。 （2）句意：伍员逃亡。亡：逃亡，逃跑。 （3）句意：伍员离开郑国，到了许国。之：到，去，往。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 注意重点词语： （1）是：这。国：国家。地险：地势险要。民多知：人民多有智慧。 （2）今：如今。何：什么。以：用。子：你。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据文中“昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”可知，“丈人”所宝者是“义”。“丈人”帮助伍员渡河，而没有为赏赐去报官，“丈人”帮助伍员渡河是出于道义；当伍员把自己价值千金的宝剑赠送给“丈人”时，“丈人”也拒不接受，说明他帮助别人不求回报。在道义与名利之间，“丈人”选择坚守道义，做事不求回报，不贪图钱财。 【点睛】参考译文： 古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。 伍员逃亡，楚国紧急追捕他，他登上太行山，遥望郑国说：“这个国家，地势险要而人民多有智慧，但是它的国君，是个凡庸的君主。不足以跟他谋划大事。”伍员离开郑国，到了许国，拜见许公并询问自己宜去的国家。许公不回答，向东南方面吐了一口睡沫。伍员拜了两次，接受赐教说：“我知道该去的国家了。”于是往吴国进发。路过楚国，到了长江岸边，想要渡江，他看见一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去。伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他，伍员解下自己的宝剑送给老人，说：“这是价值千金的宝剑，我愿意把它送给您。”老人不肯接受，说：“按照楚国的法令，捉到伍员的，授予执圭爵位，享受万石俸禄，黄金千镒。从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？”伍员到了吴国，派人到江边去寻找老人，却无法找到。伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人，祝告说：“江上的老人！”人世间，做了有利于别人的事，却毫无所求。名字不可能让人知道，身影不可能被人看见，难道只是江上的老人吗？ （三）默写（6分） 12. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）习近平总书记告诫青年要有博大胸襟和济世情怀，引用了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“________，________！” （2）白居易《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的诗句是：________，________。 （3）爱美之心人皆有之，《诗经·关雎》中描写青年男子对美貌少女表达强烈的爱慕之情的句子是：________，________。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 君子好逑 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：厦、庇、寒、俱、颜、炭、贱、愿、窈、窕、淑、逑。 三、现代文阅读（30分） （一） （13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二 近日，文化部和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三 ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约·藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四 ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚12万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） 13. 关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B. 各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C. 广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D. 贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 14. 关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是（ ） A. “村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B. “村晚”搭台，文化唱戏，能够体现乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。 C. 《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 D. “村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 15. 关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是（ ） A. 提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 B. 以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C. 白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 D. 随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 16. “接地气”是村晚的特色，具体表现在哪些方面？请结合材料简要概括并分析。 【答案】13. B 14. D 15. A 16. ①村晚的场地在各村：派潭镇通过巡回举办、主场承办，在13个行政村举办“村晚”。②村晚的主角是村民：渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”。③村晚的节目内容来源于村中事：在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。④村晚的主题以宣传当地文化为主：宣传当地文化特色派潭镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据材料一第②段“各村‘两委’干部和村民群众既是‘村晚’活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者”可知，“各村‘两委’干部”和村民一样有组织者和表演者的双重身份，本项“各村‘两委’干部是‘村’”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者”有误； 故选B。 【14题详解】 本题考查内容的辨析。 D.根据材料四第③段“马刚（《贵州日报》评论员）：贵州‘村晚’更是打破了村的空间界限”“‘村晚’既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章”可知，《贵州日报》评论员马刚所说的是贵州“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章，而不是所有的“村晚”，本项“‘村晚’打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章”有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容的辨析。 B.联系材料一第③段“该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由‘村晚’舞台重新焕发生机活力”可知，“村晚”以“小活动”激活乡村“大价值”，本项“以‘大价值’激活乡村‘小活动’”有误； C.根据材料一第③段“朱村街于2023年9月起举办‘朱村大舞台·想来你就来’系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼”可知，“朱村街”举办的“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼，本项“白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼”有误； D.根据材料三第⑤段“随着乡村振兴战略的深入推进，‘村晚’常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式”可知，“村晚”不再限于春节期间，本项“‘村晚’常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合”有误。 故选A。 【16题详解】 本题考查内容的辨析。 根据材料一第②段“派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办‘我要上村晚’系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办‘村晚’活动13场”可知，村晚的场地在各村：派潭镇通过巡回举办、主场承办，在13个行政村举办“村晚”； 根据材料四第②段“今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做‘民星’”可知，村晚的主角是村民：渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”； 根据材料三第④段“2月5日，在柳城‘村晚’节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化”可知，村晚的节目内容来源于村中事：在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化； 根据材料一第②段“各村‘两委’干部和村民群众既是‘村晚’活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力”可知，村晚的主题以宣传当地文化为主：宣传当地文化特色派潭镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 （二） （17分） 阅读下文，完成下面小题。 季节 ①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。 ②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。【A】园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。 ③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。 ④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。【B】蝉儿们唤醒了炎炎夏日，它们的鸣叫声如同一首轻快的乐章弥漫在热烈的夏日空气里，又像是在诉说着夏天的故事。还时时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。 ⑤“六月六，摸芋督（督。底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾”。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡”响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。 ⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。 ⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。 ⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。 ⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？ ⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。 （作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改） 17. 【季节·故事】本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（ ） A. “我再没有享受过这样的春夜了”，“这样的春夜”特指散发草木芳香的春夜。 B. 写夏收复种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。 C. 写秋，山林依然苍翠，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。 D. 写冬，借传说强调对冬夜里给一家人带来温暖和愉快桃军娘的喜爱与崇敬。 18. 【季节·诗文】下面的诗句中，哪一选项最能体现韦其麟对“秋”的感受（ ） A. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） B. 世事一场大梦，人生几度秋凉？（苏轼《西江月》） C. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲秋思》） D. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 19. 【季节·时序】谚语传递着千百年来的民间智慧，或揭示事物现象规律，或总结生产生活经验，或描述民风习俗。本文多处引用谚语融入四季故事的讲述，任取一例，理解其内容及引用的目的？ 20. 【季节·语言】故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。按照要求对句子进行品析。 A园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。（感官运用的角度） B蝉儿们唤醒了炎炎夏日，它们的鸣叫声如同一首轻快的乐章弥漫在热烈的夏日空气里，又像是在诉说着夏天的故事。（修辞手法运用的角度） 21. 【季节·情感】时间本有序，冬去春来。但是，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？ 【答案】17. A 18. D 19. 示例一：“三月三，人拜山。”意思是到了三月初三，是人们该上山扫墓的时候了；一个“拜”写出了人们对扫墓（祖先）的敬重，运用这条谚语，准确说明了三月三拜山已是当地人的传统风俗，已植根于历史和人们的记忆。 示例二：“九月九，黄蜂返饮酒。”意思是说到了九月初九前后，黄蜂会成群结队飞来村里，人们会在这时候饮酒，家乡的秋天因此也凭添了几分情调。文章运用这一谚语，准确地说明了家乡“九月九黄蜂返饮酒”这一习俗的盛况及影响，深刻表现了“我”对故乡的热爱。 20. A句从嗅觉的角度，生动地写出了花的清香给人的最直观的感受与作用，表现了“我”对故乡深深的热爱之情。 B句运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了蝉声的轻快以及蕴含其间的蓬勃向上的力量，形象地表现了故乡的山上充满着无限的生机。 21. 文末说故乡“冬天未去，春天已经来了”，一是实写：故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；二是表达人们对春天到来的急切心情，暗含着“我”对故乡的无限热爱之情。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的分析。 A.第③段中，原文为“夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”，可知“这样的春夜”指“火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵的夜的田野”，并非特指散发草木芳香的春夜。因此本项分析错误； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解和情感把握。韦其麟在文章中描述了对四季的热爱和欣赏，特别是在描述秋天时，他并没有表现出通常与秋天相关的“悲秋”情绪，而是强调了秋天的美好和生机。 A. “万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这是杜甫《登高》中的诗句，表达的是诗人在秋天里对漂泊他乡的悲哀和自身多病衰老的感慨。这种情感带有明显的悲凉和哀伤，与韦其麟在文章中表达的对秋天的欣赏和热爱不符； B. “世事一场大梦，人生几度秋凉？” 这是苏轼《西江月》中的诗句，主要表达的是对人生世事无常和岁月流逝的感慨，虽然涉及到了“秋凉”，但并未特别强调秋天的美好或特色，因此与韦其麟对秋天的感受也不吻合； C. “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”这是范仲淹《渔家傲·秋思》中的诗句，描述的是边塞秋天的景象和将士们的思乡之情，虽然展现了秋天的特色，但主要是围绕边塞生活和思乡情感，并未突出秋天的美好和生机，因此与韦其麟的感受不完全一致； D. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这是刘禹锡《秋词》中的诗句，鲜明地表达了诗人对秋天的赞美和喜爱，认为秋天并不寂寥，反而比春天更美好。这与韦其麟在文章中表达的对秋天的欣赏和热爱情感高度契合，因此最能体现韦其麟对“秋”的感受； 故选D。 【19题详解】 本题考查引用的谚语内容及作用分析。 文中引用的谚语有第③段中“三月三，人拜山”，第⑤段“六月六，摸芋督”，第⑥段“九月九，黄蜂返饮酒”。从中选择你理解最深的一处，结合文章分析其内容及作用。如：“六月六，摸芋督。”意思是，到了六月六，早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。一个“摸”字，形象地写出了人们收获时把芋头从底部连根拔出的情景，蕴含着丰收的喜悦。此时，正是夏收夏种忙碌而紧张的日子。运用这条谚语，准确地说明了家乡夏种夏收既忙碌又欢乐的情调。 【20题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）要求从感官运用的角度进行品析。 “园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神”，从嗅觉的角度，写出了柚子花和柠檬花的清香给的兴奋又安神的感受，表现了“我”对故乡春节时芬芳气味的热爱与思恋之情。 （2）要求从修辞手法运用的角度。这个句子运用了两种修辞手法：拟人和比喻。句子中“蝉儿们唤醒了炎炎夏日”采用了拟人的手法，将蝉儿们赋予了人的行为——唤醒夏日。这种手法使得蝉儿的鸣叫声变得更加生动和有趣，仿佛它们拥有唤醒季节的神奇力量，从而增加了句子的表现力和感染力。句子中“它们的鸣叫声如同一首轻快的乐章弥漫在热烈的夏日空气里”和“又像是在诉说着夏天的故事”两处都运用了比喻的修辞手法。首先，将蝉儿的鸣叫声比作“轻快的乐章”，突出了蝉声的悦耳动听和节奏明快，使得读者能够在听觉上产生联想，感受到夏日的热烈和生机。其次，将蝉声比作“诉说着夏天的故事”，赋予了蝉声更深层次的含义，使得读者在听到蝉声时能够联想到夏天的种种美好，增强了句子的意境和表现力。 【21题详解】 本题考查句子含义的理解。文章的结尾段，“是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了”，这是实景与人的心情的结合。根据第②段中“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿”，第⑨段中“山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿”，可知故乡冬季短暂，春天来得早，一些树木在“冬末”就伸展开了嫩叶，这是实写；结合第②段中“闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的”，第⑨“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了”，可知“冬天未去，春天已经来了”写出了人们急切盼望春天到来的心情，表达了“我”对故事季节交替变换，每个季节都有鲜明景象和浓郁气息的热爱赞美之情。 四、名著阅读——《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》（10分） 22. 关于名著常识与内容，表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。 B. 本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗——保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。 D. 《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A．《经典常谈》是为“中学生”而写的，而不是“中小学生”，注重“普及性和通俗性”，而不是“学术性”； B．《论语》不是史书，而是语录体著作； C．“保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作”顺序错了，应该是“建设者保尔的忘我工作——保尔与疾病顽强斗争”； 故选D。 23. “经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。”班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请从下列名著中任选一部，结合名著内容简述你获得的智慧启迪。 ①朱自清的《经典常谈》②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例1：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔·柯察金这位革命战士在艰难困苦的环境中，通过不懈的努力和坚韧的毅力，最终成为了一位具有钢铁般意志的革命者的故事。保尔的经历让我深刻体会到人生的不易和坚持的重要性。在保尔身上，我看到了他对革命事业的忠诚和对生活的热爱。他面对重重困难和挑战，从不退缩，始终坚持自己的信仰和追求。这种精神让我认识到，在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只有坚持不懈，才能战胜困难，实现自己的价值。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是冲锋陷阵的战士；在前线上，他是吃苦耐劳的勇士；在病床上，他用顽强毅力写作，用另一种方式实践革命理想。生活中，我们无论身处何种境遇，都要学习保尔为实现理想而努力奋斗的精神。 示例3：阅读《经典常谈》中的传统文化经典，可以从中学习古人的道德品质、视野和思维，如商鞅立木的故事，告诫我们做人要诚信，还可以感受作者实事求是审视传统文化的精神，启示我们尽信书不如无书，要批判地继承和发扬传统文化。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和阅读感悟。 首先明确题目要求，需从两部名著中选一部，结合内容简述获得的智慧启迪。若选《钢铁是怎样炼成的》，可先概括保尔的主要经历，如他在不同环境中的奋斗，像战场、工地、病床上的表现。然后阐述从这些经历中得到的启示，如面对困难要坚持不懈、为实现理想努力奋斗等，强调这种精神对人生的意义。若选《经典常谈》，可提及书中传统文化经典带来的收获，如学习古人的道德品质等，也可提及作者审视传统文化的精神，进而得出启示，如要批判地继承和发扬传统文化，不能盲目相信书本。开放性试题，答案不唯一。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运低头，而是凭借顽强的毅力开始文学创作，以笔为武器继续战斗。这让我明白，在面对人生的重大挫折和困境时，不能轻易放弃。挫折是成长的磨刀石，它能磨炼我们的意志，让我们变得更加坚强。只要我们心中有信念，有对理想的执着追求，就能够战胜一切艰难险阻，在困境中开辟出一条属于自己的道路，实现生命的价值。 示例二：在《经典常谈》里，朱自清先生对《诗经》的解读让我收获颇丰。《诗经》中许多诗篇描绘了古代劳动人民的生活、情感与愿望，如《蒹葭》中对爱情的执着追寻。这让我懂得，经典作品源于生活又高于生活，它们承载着人类最真挚的情感和最朴素的智慧。阅读经典，能让我们跨越时空，与古人的心灵相通，感受不同时代人们的生活百态与精神追求，从而丰富我们的情感体验，提升我们对生活的感悟能力，更好地理解人性与世界。 24. 阅读不同题材的名著，需要不同的方法策略。《经典常谈》是一部介绍我国传统文化的学术散文集，《钢铁是怎样炼成的》是一部小说，请你结合自己的阅读体验，选择其中一部向同学推荐自己的阅读方法。 【答案】示例一：阅读《经典常谈》我推荐选择性阅读方法。这部作品不仅讲了传统意义上的经典——“四书”“五经”，而且讲了历史的经典《战国策》《史记》《汉书》，以及诸子、辞赋、诗、文等的经典，简直是一部小而精的经典学史，大家可以根据阅读需要，理性地、有目的地选择自己感兴趣的内容进行阅读学习，领会不同中华传统文化传统带给我们的启示。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，我推荐摘抄的阅读方式。例如：可摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段来积累写作素材、提高鉴赏能力；也可摘抄描写保尔言谈、举止、心理的片段以及对人物形象进行深入分析，体会人物的精神品质，激励自己成长。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和阅读方法的掌握。首先明确题目要求，即针对《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》推荐阅读方法。若选《经典常谈》，结合其内容特点，它涵盖众多传统文化经典，可推荐选择性阅读，依据自身阅读需求与兴趣，挑选特定内容学习，感受传统文化启示。若选《钢铁是怎样炼成的》，鉴于其人物塑造精彩、语言生动且有诸多名言警句，推荐摘抄阅读方式，通过摘抄不同方面内容，如描写片段、名言、语段等，实现积累素材、提升鉴赏能力、体会人物精神等目的。 示例一：阅读《经典常谈》，我推荐批注阅读法。书中对各类经典的解读深入浅出，在阅读时，我们可以针对作者对经典内容的概括、对经典价值的分析等语句进行批注。比如在读到关于《诗经》的解读时，对作者提到的“诗的源头是歌谣”这一观点，批注自己的理解与感悟，或是联想到生活中与歌谣相关的现象。这样能加深对经典文化的理解，培养独立思考能力。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，我推荐思维导图阅读法。以保尔的成长历程为主线，梳理出他人生不同阶段的重要事件，如童年时饱受欺凌、参加红军后英勇战斗、受伤后投身建设等。用思维导图将这些事件串联起来，同时标注出每个阶段保尔的思想变化、性格特点以及所面临的困难与挑战。这样能清晰把握人物发展脉络，深刻理解人物形象与主题。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补题目中空白处，而所填内容将决定文章的核心主题和情感走向。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，旨在引导学生思考在成长过程中，面对成功、失败、幸福、忧伤等不同境遇时，如何通过自我调节和内心的坚守，实现个人的成长、心灵的慰藉以及对生活更深刻的理解和感悟，培养积极向上、乐观豁达、富有责任感等优秀品质，突出自我反思、自我成长的重要性和必要性。 二、思路点拨。（1）补题： 若补充 “清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。 若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。 若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强渡过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。 结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$