上海市杨浦区上海民办兰生中学2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年六年级第二学期语文学科期末试卷 光严于日：“未可。”追而羽之， 时间：100分钟 三年，又限报头严于。学子回1“于知子之所以中乎1”列子回1“知之是。”关 一、右神文(27分） 严于司：“可是，宁两粉失也。非独射也，为国与身水管知之，故圣人不暮存亡而察其所 (一)默写(10分) 税然。” 1中窗堆白树栖璃， (王建《十五夜领月)(2分) [c】 2.需高声白8 《成授南蝉))(2分) 什尾逢地。出千林中。见钩慢者禾辆，能担之之。种尼回：“☐F1有道邪？” 老大徒伤悲！ 《《长殿行》)(2分) 口："我有道电，三水几丸二后不坠时线发摄桃巴累三，而不经，利先者十一： 4老年常用知爱（竹石》中“ ”这两句诗来勉园 系五。而不坠，犹超之也一…量天地之大，万物之多，而唯湖黑之和…”孔于程漏条子 我们：不论经历有种考酸，要微一个百折不拖的溪者。(4分) 日1“周志不分，乃裁于神。其狮供丈人之情平！” (二)。续下面古掉，克成下列各思(5分) 【往释】①尚侵者：轮背的人。②派妈：排蝴， 寒食 图报：拾取，@丸：园形小弹丸，®指株：这黑 春城无处术飞花。来食东风御相件： 都失平情况较少。@十一：十次中不会想过一决， 目看汉含传插族。轻湘教入玉侯家， 数本诗的作看是 (解代)的 一（人名）。(2分) 7.甲文选自( 》一书。文中的类尹子是 学派的代表人物，位分) 6,下列对本诗理解轻不怡当的一项是（)（信分】 8.解释下列如点调。2分) 人前两句描写了皇装一餐美好的容日景色，表现了长安禁的白最风光。 (1)敬圣人不寒存亡 (2)孔子m青第于日 品后两句摇可了反代言中传隔新火的景象，表现丁王侯们的富费国慧， 及下列选项中，对【乙】文刻线句的面译最恰当的一项是(：)2分) C全诗运用白猫手法表现整宣气搬，充兰装对皇装春色的陶佛和对太平盛世的歌味。 k经过五六个月的练习，在竿头紫是起两个丸于面不会最落，部么失手的情况算较少了， D.这前诗西米有不同的理解，也有学者以为诗中墙含对宣官专党和特权阶级的风调。 且经过五大月份的塘习，在竿头絮垒起两个丸子而不会坠落，那么失手的情况就较少了。 C是过五六个月的旅习，在竿头黑叠起两个丸子而不会坠落，和么失手的人就校心少了， (三》阔读下面古文，壳成下列各题(12分) 取是过五六月份的帐习，在单头累叠起两个丸子而不会坠席，罩么失手的人载较少了， 【甲】 10.两文都原时“靠塑技艺之道”，甲文关尹子领出“守面勿失”，要中的是” 关伊于教材 乙文中何便着通过“累丸”，达到” 一”的程虎，根据物使者的经验。帮结 列半争射，中角，清于关手号，手学日：“手加乎之阶议中黄乎7”时国：“那知包。 合孔于的课价，启发我们 ,授据以。 第1页共4页 上分析，请你选择一个量合适的武项填在【乙】文■此：—一，（人拙且熟C巧取 ②先天性的人格梗向尺是一个彩物回素，后天的文党环境以晨包己的以知同样有影响 误》s分) 剑也王叠长国人有嘴的盛年人执力自已及盖扶悦他哦大童表因人中这一比型因有 成，这议是式化教内的性是：“批打由头年”“鞭罩多于载脑的文化理金使至奇儿量领 二，现代文(25分) 向保宁、低调，但元我太奇更察易装受在任务中失数的儿业，鼓鼎几量两尽全办地南外标 《一)阅读下文，先成下列各想(13分) 素。 ①指下青平人在交往中速什佩常人格：你是1人还是e人？”老思是#的人格特量 急在清谢的字亩中，我幻的人格发像雪花一样，是我一无二的，址县就北“【人还是。 是属于内社()还是外领位《®】？辱名，〔甲) 人”常成社文娱乐，不烫奉为业表。相信自已，无花具有什名样的特展，都能汽到蓬合发 ②它来自一种国量人格的工具一道东斯—布里格燕表型指标，傅郑趣T。这是由 挥鲁巴特属的环境，都凭有人生的无限可能性， 心理学家布里格斯奉大研发的： 【注释】①奉为出桌：把某能吉论或事物当作准则。 ③好理平家肇格曹把等种人格秋重懿连为对立桶向之间的平街。最有名的时土领向域 L。下列句子依次填入甲、乙、丙，正确的一项是《)。(3分) 是外履性南内领性。外领世是酒将强意力指向外部，美往周国竹人和享，在人耳中感到兴 ⊙1人·人蝶个更好 套、精力充饰：而内模性是青建于自己内心的想陆市感受，孩处的时候感制自在。 ②人·人是怎么形成的 ④本定林新#女以染林的理论为益独，到分由注老力才向、以如方式、判断者式、生 @1人。人的板念从哪里来 活方式等四个维魔，泰个维度运有两个方南，以北新生由16州不同领南的人格视式， A.①08 B.020 C.280 D.③①@ ⑦领多年轻人在接食阳T1测民之后，会问：。（记》 12第⑧最加点词可能”不乾换成一定”的理由是什丝？(3分) 团共先，不用人格是型异漫有好和年之分，凡是显示丁不网。中果厘解和快受血己与 剂人不同。也我能够两不同的纯角理解科人。 从。请写出第视爱玉线句运用的主姜祺喇方法，并分析其作用。(3分) ⑦在根步国家的文化中，外顿者银手更登术速。美然内桶着相此于外领者更害显，不 善交体，但内睡者是清楚自己的易浩和感受。所以，这两种不同的人格是型应销利用自育 14.小王为自已是不兽交际的1型人格面烦信，请运用本文中的饭开她并给出一条建 所拥者特特南，找到最莲套血己的环晚。发杯血已的优特，比加根多作家，科学家标是内 议。(4分) 桶型，而线售南位利更谨合外桶型的人 ⑧（两》 —?着先是光天的。心理呼家发现，个性气磨的盖弄可电 是由大脑中的化争物质的平制来决定的，一项关于丛被的研完发现，断生儿出生第1天对 (二)阁读下文，壳成下列各愿(12分) 制液的反良位度复巴经有基界了，大部分要儿在面对新制康时比极平铸，但有1仍的婴儿非 者停。我出刻丁喝 常构速，另外有1略的要儿星得此根大框，1年后弄次满成。然们还是泰现出有同的气质。 ①漱丁十入年的中学，交感面对天性海遂畅小季三年饭学生，蒙是面时一群少烟竹小麻 第2页共4页 液，让人米手无策。弄东我如通，小孩于味，要多数明。可选些减于。我对他们说了光复 装说他度有进步呢？ 次“你真林！”“你具率！”·你真玛明：”地门季笑明载，课士顿网。 ®情晚在乐海餐多。瓜风湖呼您州的越县速政架树手丹是蔬，修长竹叶抖边长表， ②同三植日，表在走乘行走，听看剂麻孩于特液限爷产，像来水根击间石，清麓，是动： 普被正建型的光影拼性点高被碎，先意位华耳金机，合战再攻进，互相追竖餐一李东的 弄香看点们班，沉网。漫有生气。走餐是看，突然老到燥上社着的平发办学理命：“人人 影于森我的脑海中不前网观。 肉上，个个白彩”“你规是耶片最秋排的叶于”一我眼晴一尧，有了， ②六月，警程根火。长室工像个离笼，得得造不过气，深金上，友口干香燥，汗速洗常 ③第二天上深，点垫全班用季分事了“人人向上，个个出斯”的定念。衣泛：“向上， 他上深，同学们正听得律津有味，突甚有一只小手情情地举了赵来。“什么事？李东！· 慧是奉天都有进步。用积框的心态对精学习：出每，规是率天都在变化，向好的方肉改变。 “老韩。我要上朝所。”■又是他！”同学门叹气道。”好，停去吧。”我不对须地说， 电帆是一保大材，如票你能成为一片出制的叶于，衣规吴胎非一本老师的数文诗集《心灵 色同单幻正在国客同通。”很香！”“避未！”“学，多名域看一长水，你不是上网所 的教》，”餐室里缘十排的湖西授进了一块石于，洗起丁阵等流讲，“情率书”，响能 喝？”全审同学一下于用惊青的用先时着地， 一州热且的拿声： ⑦牵东液在最应，小心翼其地端者水杯龙进兼堂，“老师。愿济课声音都南量了。我如 因纸果县的眼好，很多同争马上西度能转资了，生十叶最调皮的郡几个孩子作业也远真 懂地口调了。电鼠出去给德剑杯热水润润传见，·他说完展弓最阳度。两手笔直地仲出。 了，坐要也端正T,农银的大树上卡出感来越多纯转的叶子，《公克的教》也点痕银卫 机院地化水是始在，看数水托热气在空中壁丝授促的上自上我的单暗逐润了。 处处唱南。 同学们看看季东的日光也不觉有T置皮，衣减下保本，白誉置的即先，镇重地接过热水 ⑤唯做牵东。址我根比心，地像是一片睡看了的叶于，书不会需，听写仍然特一大月， 喝了一口，真针内！ 作业幸是不风桌，一的变化复是坐要陈微好丁一点， @一直看者我的李东，年台天真的笑容，社性地网(：“老钾。在白彩了号？■ 团有一天，最工在县公重批正作业，李东预手顶种地成了进来，“表三类我你，你与自 @我心里一垂，好弦份售秋横功了，泰个人每是一州数特的叶于啊或伸手从娇台上本 已避上门来。”衣正准春共评他。“意领，我适降一样东西，好喝？”他的声青慢样只有 出一本《心灵的食幸)，“藏于。徐由彩，称比任有人都出彩！国为株慢得… 血已有能听见，”什名东而？·我维起隔头。艳的脸速得通红，地墙已已城远，“是这个， 15,根据文意，在表格的横线处将相关内容补克完整。《4分】 者师。”夜一看，泡地箱。我正准备香诉他，表不吃雄。他已是轻朵把糖纸尚开，小好翼 翼地放在来上。“老师，您吃了吧，地语天上课擦黑教，观虽了很多松笔点。每天吃一和 李东在同学 学东因学习不队 地电德，它可双帮毖项校表尘，对多的肺有好处。”我听了根感动，原本皱看的后头也桥 们学习老度 情节 真，从未款邀请上 展开来， 改变后仍不 台分享。 D成教下手中的红笔。根起他的于。一孩子，称怎么和道的？”“老师，拖不是每天安 爱学习。 e三分帅的闻请会率香？我是在书上看到的。”夜心里不禁有生衡汽了，风为奉床调友、 “我”的心 不认真，鼻天三分钟的闲来会率从来漫有世他上过台，但他一直在督力狼看，不是吗？率 ① 感动 ⑧ 赞贫 理第受 算3黑共4】 1这结合西境，营析本文第国规通线句的表达效果。(3分) 帝轮流做”，他不但不我、不及四友的反草精神展括天地。 请你从《林将置原)中选择一个人物形象，体上述片段。额述这一形象的高光时(， 11,选文第①股中陵句子“我看着水杯，热气在空中被线。极慢向上，向上”有两层合 要求：根括情节，并提炼人物形象的格征或精神品雨，10字以内)(4分) 又，请你作菌吴的分析。(3分) 1B.下列对文章的分断有误的一凭是《)(2分》 A.文章以李东的变化为线家，表站关心、或肠，赞簧能使人进步的主题。 :。文章运用了对比得法，如课盘纪樟的前后变化：突出了笑滑的作用， 图、写作(40分) C.文家绕”出彩来组织内容，“由影”在"我”看来，孩子们只要好好学习，成绩进 本学期，我们体会到了课本中形形色色人物的鲜明个性：人儿的酷。市大制的勇，董 步就可以了。 亦瑞的毯，痘天佑的专，山野老人的朝一一这些人物丰富了我们的柱界，也引起了我们的 几，文中李东增水给“我”思的情节出人意料，生动展现丁李东懂得感思，警解人意的可贵 思考。 品质。 生活中，也有各种各样特任鲜明的人。请以“这个人有点”为题，完成一丽 0字左右的作文， 三、练合运用(8分》 提示：1，横线中只能填一个字，倒向：酯、最、牛、朵、组、翰、逐… 19.小文闵恢了《林海置原)，地想根据每个人的特长和率为他们起一个响充的格号，井 2志材合适。中心突出，易出人物个性与物点，写出自已的情感领向。 闲释里由，请你帮地光成人物卡片。(4分) 英雄名片1 英雄名片2 人物：少创妆 人售：新子荣 称号： 称号：卧底大师 理由：他是制厘小分队队长，兽子制定作战 业由 计划，带领小分队与土更展开徽温4争。 2级“高光时划”可议理解为人处于搬峰状态的潭一厨间。如《西游记)中孙桶空的“高 光”时期是他大澜天宫，单挑十刀天兵，横扫诸神。他雨对至斋天底。毫无机色。高野“皇 算4要先4页