必备秘籍一 词性-2025年小升初语文必备秘籍

必备秘籍一 词性 词性划分 1.现代汉语中的词一般分为实词和虚词。 2.实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能用来单独回答问题。 虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种语法关系。 实词：名词 动词 形容词 数词 量词 代词 虚词：副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 实词 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位：东  西 南 北 中 里 外 上 下 前头 后头  东面  西方  二 、动词意义及词例 ： 一种词类之一，一般用来表示动作或性状的词。 A.表示动作、行为。 例如：唱 笑 支持 保卫 B.表示发展变化。 例如：缩小 扩大  下降  发展 C.表示心理活动。 例如：希望 喜欢 爱 恨 想 忘记 觉得 感到 羡慕 憧憬  回忆 情愿 D.表示存在、消失 例如：出现 丧失 E表示使令，简称使令动词。 例如：使 请允许 鼓励 叫 让  派 要求 命令 禁止  F. 表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得 要 会 愿意 肯 敢 G. 表示趋向，简称趋向动词。 例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 H. 表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 3. 形容词意义及词例： A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细  圆 长  弯曲 B.表示事物的性质。 例如：好 坏  优秀  恶劣  诚实   C.表示事物的状态。 例如：迅速  敏捷  匆忙  平静  悠闲   4. 数词 数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少， （一、二、三） 十、百，千，万。 （2）分数 （二分之一) （3）概数（几、许多、三十上下） （4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示 （5）序数词：表序数。 如：第一、初五、老大。 5. 量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。  分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座  B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批  C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人次  E借用量词：杯 盘 碗 桶 瓶 身 手 笔 刀 口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲 ②动量词  A 表示动作行为的量： 次 趟 回 遍 下 阵 番 遭 顿 六.代词 人称代词 ：我 你 他 大家 自己 疑问代词：谁 什么 多少 怎样  指示代词 ：这  那  这儿  这里  虚词 1、 副词意义及词例： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。 表示时间、频率：已经 曾经 刚刚 正在 就 将要 快要 马上 立刻 顿时 渐渐 终于 表示程度的有：很 挺 更 更加 极 越 及其 非常 十分 最 太 过于 稍微 略微 表示范围：都 全都 总 统统 仅仅 只 表示重复：又 再 也 还 表示语气：可 却 倒 偏 决 难道 表示肯定 否定及推断：必定 必 不 没有 买 也许 或许 可能 二、介词 又称作前置词，用在名词、代词或者短语前面，与它们构成介宾短语，整体修饰补充说明动词、形容词，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方向、对象等。在句中不能单独做句子成分。 表示处所、方向： 从 自 往 朝 向 到 在 于 由 表示时间：从 自从 到 在 当 于 表示状态、方式： 按照 以 表示目的：为 为了 为着 给 表示对象、关联： 对 对于 关于 至于 连 同 跟 和 与 表示比较：比 跟 同 和 与 表示排除:除了 除 三、连词  用来连接词、短语或者句子 ： 和 同 跟 及 以及 并 并且 而且 而 或 或者 不但 虽然 既然 要是 如果 假如 只要 除非 即使 因为 尽管 不管 不论 于是 可是 但是 然而 况且 所以 因而 因此 四、助词  助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。 结构助词：的 地 得  A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。 动态助词：着 了 过 “了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我正在写作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。 语气助词：呢 吧 啊 吗 嘛 罢 么 了 的 哇 啦 哪 呀 哩 “啊“常常要同前边的词连读 如：走啊 走哇  来啊 来呀 看啊 看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。 5、 叹词、拟声词  叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。 拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”。 真题检测： 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子，如行云流水，如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉浸在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．第①句加点词语“抚摸”是动词，“一本”是数词，“心灵”是名词。 B．第②句加点词语“温暖”“优美”都是褒义词。 C．第③句运用了拟人、比喻和排比的修辞方法。 D．第④句中，画线句子有语病，修改方法是：将“沉浸”改为“沉溺”。 2．（23-24七年级上·辽宁铁岭·阶段练习）下列对语法知识的分析正确的一项是（    ） 最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。 A．语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。 B．①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。 C．②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。 D．③句运用了比拟的修辞手法。 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳·阶段练习）下列各项中分析正确的一项（   ） ①文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。②被誉为“人类文化运河”和“欧洲大动脉”的丝绸之路经由敦煌，将古老的四大文明——中国、古印度、古埃及和古巴比伦连接起来。③以莫高窟佛教艺术和藏经洞文物为代表的敦煌文化，延续近2000年左右，是中国文化与印度文化、希腊文化等外来文化交融的结晶。 A．文中加点的“文明”“交流”“互鉴”“发展”都是动词。 B．第③句是病句，应将“交融”改为“融合”。 C．第②句运用了比喻和拟人的修辞手法。 D．第③句“结晶”在此句中的意思是比喻珍贵的成果。 4．（24-25七年级上·辽宁营口·阶段练习）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．“崇尚”和“温馨”都是名词。 B．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”运用了比喻的修辞方法。 C．“我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思”。运用了拟人的修辞方法。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 5．（23-24七年级下·辽宁沈阳·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①黄昏时刻，大地上的房屋、树木渐渐模糊，②天空也渐渐苍茫、辽阔起来。③落日熔金，有一群回巢的小鸟正飞过。④这是一天的落幕时分，却端庄如一个仪式。 A．“的”“渐渐”“苍茫”三个词词类各不相同。 B．“仰望苍穹”一句应放在句②后。 C．句④中的“这”指代“有一群回巢的小鸟正飞过”。 D．句④是病句，修改应将“端庄”改为“庄严”。 6．（19-20七年级下·四川南充·期末）“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是（   ） A．副词    动词    形容词    形容词    助词    名词 B．代词    副词    形容词    介词      副词    名词 C．代词    动词    副词      形容词    助词    名词 D．副词    副词    介词      介词      副词    名词 7．（24-25七年级上·辽宁大连·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。②可是只要经过春雨的一场洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。③每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。④树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 A．选文中加点的“春天”“花苞”“树枝”都是名词。 B．选文第②句画线部分有语病，应该将“一场”调到“春雨”的前面。 C．第③句属于比拟修辞方法中的拟人。 D．第④句画线部分属于比喻修辞方法中的暗喻。 8．（24-25七年级上·辽宁沈阳·阶段练习）下列各项中分析正确的一项是（   ） 梦想与拼搏相辅相成，当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸，我们要与时代同向同行，以拼搏筑梦圆梦。用脚步丈量的青春，定会绽放出灿烂的光芒，请记住：幸福是拼搏出来的！ A．选文中多次出现的“拼搏”都是名词。 B．“梦想”“光芒”都是名词，“选择”“丈量”都是动词。 C．“同向”与“同行”，“筑梦”与“圆梦”是两组同义词。 D．选文中“安逸”是贬义词，“青春”是褒义词。 9．（23-24七年级上·辽宁大连·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。②夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的醇香，真是令我神魂颠倒！③金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔；夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。④冬天如西北汉子粗犷豪放而又不失礼节，他带着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。 A．“季节”“里”“香气”都是名词。 B．“沉醉”是动词，“优美”“洁白”都是形容词。 C．第②句有语病，应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。 D．第④句运用了比喻、拟人和夸张的修辞方法。 10．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析正确的一项是（   ） 一些落叶还没有变得枯黄，还有着生命的活力，为什么就过早地脱离了枝头呢？当我仰头看香樟树的树冠时，发现它的枝头冒出了许多嫩绿的新叶。原来，这些落叶都是去年长出来的叶子，为了给新叶腾出生长的空间，让新叶能够更舒展更自由地生长，它们宁愿脱离枝头，让出自己的位置，然后化作春泥，为新叶的生长提供一份份源源不断的养料。 A．“落叶”、“去年”、“自己”都是名词。“枯黄”、“舒展”、“自由”都是形容词。 B．“有”、“脱离”、“发现”、“冒出”、“能够”是动词。 C．“一些”“这些”都是代词，“一份份”是数量词。 D．“为新叶的生长提供一份份源源不断的养料。”这句话有语病，把“提供”改为“供给”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必备秘籍一 词性 词性划分 1.现代汉语中的词一般分为实词和虚词。 2.实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能用来单独回答问题。 虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种语法关系。 实词：名词 动词 形容词 数词 量词 代词 虚词：副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 实词 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位：东  西 南 北 中 里 外 上 下 前头 后头  东面  西方  二 、动词意义及词例 ： 一种词类之一，一般用来表示动作或性状的词。 A.表示动作、行为。 例如：唱 笑 支持 保卫 B.表示发展变化。 例如：缩小 扩大  下降  发展 C.表示心理活动。 例如：希望 喜欢 爱 恨 想 忘记 觉得 感到 羡慕 憧憬  回忆 情愿 D.表示存在、消失 例如：出现 丧失 E表示使令，简称使令动词。 例如：使 请允许 鼓励 叫 让  派 要求 命令 禁止  F. 表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得 要 会 愿意 肯 敢 G. 表示趋向，简称趋向动词。 例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 H. 表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 3. 形容词意义及词例： A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细  圆 长  弯曲 B.表示事物的性质。 例如：好 坏  优秀  恶劣  诚实   C.表示事物的状态。 例如：迅速  敏捷  匆忙  平静  悠闲   4. 数词 数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少， （一、二、三） 十、百，千，万。 （2）分数 （二分之一) （3）概数（几、许多、三十上下） （4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示 （5）序数词：表序数。 如：第一、初五、老大。 5. 量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。  分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座  B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批  C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人次  E借用量词：杯 盘 碗 桶 瓶 身 手 笔 刀 口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲 ②动量词  A 表示动作行为的量： 次 趟 回 遍 下 阵 番 遭 顿 六.代词 人称代词 ：我 你 他 大家 自己 疑问代词：谁 什么 多少 怎样  指示代词 ：这  那  这儿  这里  虚词 1、 副词意义及词例： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。 表示时间、频率：已经 曾经 刚刚 正在 就 将要 快要 马上 立刻 顿时 渐渐 终于 表示程度的有：很 挺 更 更加 极 越 及其 非常 十分 最 太 过于 稍微 略微 表示范围：都 全都 总 统统 仅仅 只 表示重复：又 再 也 还 表示语气：可 却 倒 偏 决 难道 表示肯定 否定及推断：必定 必 不 没有 买 也许 或许 可能 二、介词 又称作前置词，用在名词、代词或者短语前面，与它们构成介宾短语，整体修饰补充说明动词、形容词，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方向、对象等。在句中不能单独做句子成分。 表示处所、方向： 从 自 往 朝 向 到 在 于 由 表示时间：从 自从 到 在 当 于 表示状态、方式： 按照 以 表示目的：为 为了 为着 给 表示对象、关联： 对 对于 关于 至于 连 同 跟 和 与 表示比较：比 跟 同 和 与 表示排除:除了 除 三、连词  用来连接词、短语或者句子 ： 和 同 跟 及 以及 并 并且 而且 而 或 或者 不但 虽然 既然 要是 如果 假如 只要 除非 即使 因为 尽管 不管 不论 于是 可是 但是 然而 况且 所以 因而 因此 四、助词  助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。 结构助词：的 地 得  A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。 动态助词：着 了 过 “了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我正在写作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。 语气助词：呢 吧 啊 吗 嘛 罢 么 了 的 哇 啦 哪 呀 哩 “啊“常常要同前边的词连读 如：走啊 走哇  来啊 来呀 看啊 看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。 5、 叹词、拟声词  叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。 拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”。 真题检测： 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子，如行云流水，如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉浸在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．第①句加点词语“抚摸”是动词，“一本”是数词，“心灵”是名词。 B．第②句加点词语“温暖”“优美”都是褒义词。 C．第③句运用了拟人、比喻和排比的修辞方法。 D．第④句中，画线句子有语病，修改方法是：将“沉浸”改为“沉溺”。 【答案】B 【难度】0.85 【详解】本题考查词句分析。 A.“一本”是数量词； C.第③句中只有两个句式相同的句子，没有运用排比的修辞手法； D.第④句中，画线句子没有语病； 故选B。 2．（23-24七年级上·辽宁铁岭·阶段练习）下列对语法知识的分析正确的一项是（    ） 最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。 A．语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。 B．①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。 C．②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。 D．③句运用了比拟的修辞手法。 【答案】C 【难度】0.65 【详解】本题考查词性、修辞、病句等知识的掌握。 A.有误，“仿佛”是副词，不是名词； B.有误，“液体流动”是本义，这里“流淌”指情感的变化； D.有误，“平淡如水”运用了比喻，不是比拟； 故选C。 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳·阶段练习）下列各项中分析正确的一项（   ） ①文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。②被誉为“人类文化运河”和“欧洲大动脉”的丝绸之路经由敦煌，将古老的四大文明——中国、古印度、古埃及和古巴比伦连接起来。③以莫高窟佛教艺术和藏经洞文物为代表的敦煌文化，延续近2000年左右，是中国文化与印度文化、希腊文化等外来文化交融的结晶。 A．文中加点的“文明”“交流”“互鉴”“发展”都是动词。 B．第③句是病句，应将“交融”改为“融合”。 C．第②句运用了比喻和拟人的修辞手法。 D．第③句“结晶”在此句中的意思是比喻珍贵的成果。 【答案】D 【难度】0.85 【详解】本题考查词句分析。 A.“文明”是名词； B.第③句语义矛盾，“近”“左右”应删掉其一； C.第②句运用了比喻的修辞，将“丝绸之路”比作“人类文化运河”和“欧亚大动脉”，但未使用拟人的修辞； 故选D。 4．（24-25七年级上·辽宁营口·阶段练习）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．“崇尚”和“温馨”都是名词。 B．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”运用了比喻的修辞方法。 C．“我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思”。运用了拟人的修辞方法。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 【答案】B 【难度】0.85 【详解】本题考查理解与分析。 A.“崇尚”是动词，是尊重，推崇的意思；“温馨”是形容词，是温和芳香，温暖的意思； C.该句只是普通的陈述从诗中的体味，没有使用拟人的修辞； D.句④是病句，成分残缺，缺主语，可删去“通过”； 故选B。 5．（23-24七年级下·辽宁沈阳·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①黄昏时刻，大地上的房屋、树木渐渐模糊，②天空也渐渐苍茫、辽阔起来。③落日熔金，有一群回巢的小鸟正飞过。④这是一天的落幕时分，却端庄如一个仪式。 A．“的”“渐渐”“苍茫”三个词词类各不相同。 B．“仰望苍穹”一句应放在句②后。 C．句④中的“这”指代“有一群回巢的小鸟正飞过”。 D．句④是病句，修改应将“端庄”改为“庄严”。 【答案】C 【难度】0.65 【详解】本题考查基础知识的运用。 C.根据“一天的落幕时分”可知，句④中的“这”指代的是前面所描述的黄昏时刻的整个场景，包括房屋、树木模糊，天空苍茫以及小鸟回巢等，而不是仅仅指“有一群回巢的小鸟正飞过”； 故选C。 6．（19-20七年级下·四川南充·期末）“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是（   ） A．副词    动词    形容词    形容词    助词    名词 B．代词    副词    形容词    介词      副词    名词 C．代词    动词    副词      形容词    助词    名词 D．副词    副词    介词      介词      副词    名词 【答案】C 【难度】0.94 【详解】谁，人称代词。是，判断动词。最，表示程度的副词。可爱，形容词。的，结构助词。人，名词。故选C。 7．（24-25七年级上·辽宁大连·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。②可是只要经过春雨的一场洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。③每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。④树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 A．选文中加点的“春天”“花苞”“树枝”都是名词。 B．选文第②句画线部分有语病，应该将“一场”调到“春雨”的前面。 C．第③句属于比拟修辞方法中的拟人。 D．第④句画线部分属于比喻修辞方法中的暗喻。 【答案】D 【难度】0.94 【详解】本题考查语法知识和修辞手法。 D.“而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”中出现了本体为“叶子”，喻体为“波浪”，比喻词为“像”，因此此句为明喻，并非暗喻； 故选D。 8．（24-25七年级上·辽宁沈阳·阶段练习）下列各项中分析正确的一项是（   ） 梦想与拼搏相辅相成，当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸，我们要与时代同向同行，以拼搏筑梦圆梦。用脚步丈量的青春，定会绽放出灿烂的光芒，请记住：幸福是拼搏出来的！ A．选文中多次出现的“拼搏”都是名词。 B．“梦想”“光芒”都是名词，“选择”“丈量”都是动词。 C．“同向”与“同行”，“筑梦”与“圆梦”是两组同义词。 D．选文中“安逸”是贬义词，“青春”是褒义词。 【答案】B 【难度】0.65 【详解】本题考查词语理解与分析。 A.“梦想与拼搏相辅相成”与“以拼搏筑梦圆梦”中的“拼搏”是名词；“当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸”与“幸福是拼搏出来的”中的“拼搏”是动词；故题干中“都是名词”分析不正确； C.“同向”指的是方向相同，“同行”指的是一起前行，二者不是同义词；“筑梦”指的是构筑梦想，“圆梦”指的是梦想实现，二者也不是同义词。故题干中“是两组同义词”分析不正确； D.选文中的“青春”是中性词； 故选B。 9．（23-24七年级上·辽宁大连·阶段练习）下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。②夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的醇香，真是令我神魂颠倒！③金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔；夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。④冬天如西北汉子粗犷豪放而又不失礼节，他带着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。 A．“季节”“里”“香气”都是名词。 B．“沉醉”是动词，“优美”“洁白”都是形容词。 C．第②句有语病，应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。 D．第④句运用了比喻、拟人和夸张的修辞方法。 【答案】D 【难度】0.65 【详解】本题考查语文基础知识。 D.有误，④句中将“冬天”比作“西北汉子”，形容其粗犷豪放的特点。通过“他带着洁白的礼物来到人间”和“早晨推开大门”等描述，将“冬天”人格化，使其具有人的行为和动作。运用了比喻和拟人的修辞手法，没有用夸张。 故选D。 10．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析正确的一项是（   ） 一些落叶还没有变得枯黄，还有着生命的活力，为什么就过早地脱离了枝头呢？当我仰头看香樟树的树冠时，发现它的枝头冒出了许多嫩绿的新叶。原来，这些落叶都是去年长出来的叶子，为了给新叶腾出生长的空间，让新叶能够更舒展更自由地生长，它们宁愿脱离枝头，让出自己的位置，然后化作春泥，为新叶的生长提供一份份源源不断的养料。 A．“落叶”、“去年”、“自己”都是名词。“枯黄”、“舒展”、“自由”都是形容词。 B．“有”、“脱离”、“发现”、“冒出”、“能够”是动词。 C．“一些”“这些”都是代词，“一份份”是数量词。 D．“为新叶的生长提供一份份源源不断的养料。”这句话有语病，把“提供”改为“供给”。 【答案】B 【难度】0.85 【详解】本题考查语法知识。 A.“自己”是代词； C.“一些”是数量词； D.“提供”的意思即供给，“提供养料”和“供给养料”的搭配都是合理的，不需要修改； 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$