必备秘籍二 病句类型及修改-2025年小升初语文必备秘籍

必备秘籍二 病句类型及修改 判断病句的技巧 1．掌握句子的主要成分 ①主语：句子的核心，相当于句子的主人公 ②谓语：动词，主语发出的动作 ③宾语：动作的承受者，一般为名词、代词。 ④定语：修饰名词，常用“的”连接 ⑤状语：修饰动词或形容词，常用“地”连接 ⑥补语：补充动作的结果或状态，常用“得”连接。 注意：句子的主要核心部分即为主语、谓语、宾语。 2．熟练病句类型 ①成分残缺：缺少句子中某一个成分，使表达的意思不明白。多数情况下为或缺失主语，或缺失谓语，或缺失宾语，或缺失修饰成分。 ②用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 ③搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用、搭配不当。 ④前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 ⑤词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句 ⑥重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 ⑦概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 ⑧不合逻辑：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理而导致病句。 ⑨指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 如何修改病句 按照“一读二找三改四检查”的步骤 ①“一读”：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 ②“二找”：确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 ③“三改”：对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 注意：所谓的“增”、“删”、“调”、“换”指的是： 增：补充残缺的成分；删：删除多余的成分；调：调整语序；换：替换错误的词语。 ④“四检查”：四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。 注意：在修改病句的过程中，都要遵循一个原则：能改的地方就不能删去。 真题检测： 1．下列对病句修改不正确的一项是（   ） A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”，或删去“始终”） B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（删去“通过”，或删去“使”） C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”） D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面） 2．下列对病句的修改不正确的一项是（    ） A．通过学习《黄河颂》，使我感受到了中华民族自强不息的伟大精神。（删去“使”） B．央视的《中国诗词大会》节目将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。（将“有利于”和“更多人”互换位置） C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。（删去“没有”） D．经冼星海谱曲后，《黄河大合唱》响彻中华大地，焕发了中国军民的抗日热情。（“焕发”改为“激发”） 3．下面是小语同学拟写的语文节活动前言，请阅读文段，完成题目。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（   ）xūn永载史册。 他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉，跨越时间的长河，绵延不断。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 下列选项表述不恰当的一项是（   ） A．文段中加点字“鞠躬尽瘁”的读音和括号内的字形，正确的是“cu씓勋”。 B．画横线的句子是病句，病因为句式杂糅，可删去“的原因”。 C．“这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行”中，“情怀”是名词，“始终”是副词，“前行”是动词。 D．“至死不懈”“可歌可泣”“当之无愧”“锋芒毕露”四个成语的使用均恰当。 4．下列对病句的修改，不正确的一项是（   ） A．通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。（删去 “通过” 或 “使”） B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去 “不再”） C．他的写作水平明显改进了，这让老师和同学们都很高兴。（将 “改进” 改为 “提高”） D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食。（在 “合理饮食” 前加上 “能否”） 5．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。②书香，是人类精神生活中不可少的，是其他任何东西不能代替的。③今天，当我们走进书店或图书馆时，在四壁书架之下坐拥书城，有什么东西能比得了这沁入心田的书香呢？④冰心一句响亮的“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，收获快乐。⑤书，是心的美容师，去读书吧，她能拓展你的人生宽度。 A．“生活”“书架”“心田”“宽度”四个词语都是名词。 B．“是”“响亮”“过滤”“拓展”四个词语都是动词。 C．句①中加点的两个“，”应改为“、”。 D．画线句是病句，修改方法是把“永远”放到“感到”前面。 6．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①在已经过去的新年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，让国外观众以现代技术为媒介一窥中华传统文化之瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化。 A．句④使用了比喻的修辞手法。 B．“文化”“舞蹈”“媒介”都是名词。 C．“未来，世界期待中国文化带来更多精彩。”这句话适合接在句②后。 D．句④是病句，修改方法是把“展现”改为“暴露”。 7．下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．走近美丽的兴宁一中，我停下脚步驻足欣赏。（“停下脚步”与“驻足”重复，删除“驻足”） B．兴宁一中校歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不当，将“倍受”放在“广大音乐爱好者”的前面） C．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺乏宾语中心语，在“肯吃苦”后面加上“的精神”） D．通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（介词使用不当，把“对”改为“使”） 8．对下列病句修改不正确的一项是（   ） A．是否好笑，是检验喜剧质量的标准之一，但不应成为唯一标准。 删去“是否”。 B．天问一号是中国自主研发的火星探测器，主要负责执行中国第一次自主火箭探测。 在句末加上“任务”。 C．为了提高市民的文明素养，西安市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。 将“西安市教育局”放到“为了”前面。 D．老鼎丰食品公司经过技术提高，成本下降了10%。 将“提高”改为“改革”。 二、基础知识综合 学校举办主为“我心中的天地间第一等人”演讲比赛，你代表班级参加比赛，下面是演讲稿部分内容，请修改完善。 ①黄旭华是中国第一代核潜艇总设计师，他将一生奉献给国家核潜艇事业。②自1958年参与研制工作起，他舍弃个人幸福，选择“干惊天动地事、做隐姓埋名人，”用“此生属于祖国，无怨无悔”的誓言诠释了何为家国情怀。③他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他的功绩和精神永远铭刻在人们心中。④这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，激发着一代又一代青年科技工作者为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 9．第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 10．第③句中加点的“永远”是 （填词性）。 11．第④句是病句，请将修改意见写在横线上。 12．下面是文字积累小组的小语同学近一段时间的阅读感悟，读后按要求答题。 只要打开书阅读，就是打开了一个空灵崭新的世界。①阅读不仅可以滋养心灵，还可以增长见识。读《春》，我嗅到了空气中酝酿的花香，感受到了春的蓬勃生机；读《散步》，我懂得了关爱和体谅才能解决分歧；读《荷叶•母亲》，②我明白了冰心借荷叶荫蔽红莲塑造了一位母亲的感人事迹，歌送了母爱的无私和伟大；读《秋天的怀念》，我领悟到了人不能只沉浸在自己的不良心绪中，否则往往忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《往事依依》，我感受到于漪老师的拳拳之心，她娓娓道来的语文学习经验也是对我的谆谆教导、这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长。 ③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因。所以，不要吝啬时间，多阅读吧！④通过阅读，让我们的心灵更有温度。准备好了吗，同学们？ (1)请选出下列加点字读音正确的一项（   ） A．酝酿（liàng） B．荫蔽（yìn） C．谆谆教导（zhūn） (2)请选出下列词语中有错别字的一项 （   ） A．分歧 B．歌送 C．娓娓道来 (3)请选出对划横线的病句修改不正确的一项 （   ） A．①句将“滋养心灵”和“增长见识”调换位置。 B．②句将“事迹”改为“形象”。 C．③句在“重要原因”后面加“之一”。 D．④句去掉“通过”或“让”。 (4)下面是同学对感悟稿里内容的分析，你认为不恰当的一项是 （   ） A．“滋养”“我”“伟大”“世界”分别是动词、代词、形容词、数词。 B．“这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长”运用了比喻的修辞方法。 C．“吝啬”可以换成同义词“吝惜”：“思想包袱”的“包袱”是多义词，在这里引申指“某种负担”，是这个词语的“比喻义”。 D．文稿最后一句“准备好了吗，同学们？”标点使用正确。 阅读下面的文字，完成小题。 在语文学习的旅途中，鲜活的文字如同点点繁星，它们时而露出深邃而璀璨的思想光芒，时而在我思维的海洋中自由窜动。每一篇课文，都像是一幅精美的画卷，镌刻着人类智慧的结晶，吸引着我去品读签赏。当我读到那些感人至深的决别场景，心弦总会被深深地触动，情感仿佛被一股无形的力量攫住，心情久久难以平复。然而，语文学习并非总是一帆风顺。面对博大精深的语文知识，我常常感到眼花瞭乱，不知所措。每当这时，我都会提醒自己，要耐心钻研，不断探索。慢慢地，我在语文学习上收获了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的结果。而当我终于挖掘出一篇文章深刻的内涵，那种喜出望外的感觉，简直无法用言语来形容。语文学习，是一场心灵的旅行，它让我在不断探索的过程中，收获了知识，也收获了成长。 13． 上面语段中加点字注音完全正确的一项是 （    ） A．露出 （lòu） B．窜动 （cuàn） C．镌刻 （juàn） D．攫住 （jié） 14． 上面语段中划线词语没有错别字的一项是 （    ） A．签赏 B．决别 C．眼花瞭乱 D．喜出望外 15． 选文中划线的句子是个病句，下面修改正确的一项是 （    ） A．慢慢地，我在语文学习上取得了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的原因。 B．慢慢地，我在语文学习上达到了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师。 C．慢慢地，我在语文学习上取得了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师。 D．慢慢地，我在语文学习上达到了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的原因。 16．下面是一位同学演讲词中的两段话，仔细阅读，完成练习。 段1：我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌；______________，________________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。 段2：①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。 (1)结合段1文意，仿照句式，补全空缺内容。 (2)段2中有一个病句，请找出来，并修改。 第 句，修改： (3)两段文字运用了多种修辞手法，请指出一种并写一写这样表达的好处。 读下面的文字，完成下面小题。 儿歌健康与否关系着孩子的“精神空间”，对孩子的成长影响深远。一首《上学歌》从20世纪50年代传唱至今，“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人；一首《丢手绢》，数十年来口口相传，精练的歌词，简单的旋律，陪伴了无数人的童年时光。直到今天，一大批经典儿歌不断焕发新活力，既让成年人在歌声中重温光阴的故事，又让一代代儿童沐浴着经典音乐快乐成长。 然而，当前流传于儿童之间的不少经典儿歌被篡改，“灰色儿歌”泛滥。古诗变了样，童谣走了调：有人将《静夜思》《春晓》等fù rú jiē zhī（a）的古诗，通过替换词汇改为打油诗，把《小燕子》《小螺号》等经典童谣，重新填词转变风格，乍一听朗朗上口，细究内容却尽显低俗化，令人zēng wù（b），引人担忧。 针对这种现象，有的人认为，小朋友唱“灰色儿歌”仅仅是出于好玩，无伤大雅。_____________。一方面，“灰色儿歌”在客观上消解了古代诗歌、经典童谣的童真意境和美学价值，成为中华优秀传统文化代际传递的“梗阻”；另一方面，儿童辨别是非的能力不强，改编后的儿歌包含着大量远离童真的低级庸俗内容，影响着他们健康的价值判断和审美趣味的生成，容易给孩子们的价值观形塑等带来扭曲危害。 从这个角度来说，zhěng jiù（c）儿歌，迫在眉睫。 要让儿歌回归童真，从传播来说，首先成年人要yǐ shēn zuò zé（d），不转发“灰色儿歌”。 从创作新儿歌层面讲，儿童的音乐世界，好的儿歌不去占领，“灰色儿歌”就会泛滥成灾。我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。 哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章，是不能真正深入儿童精神世界的，是不能引起他们思想共鸣的，更无法经得起时间考验。 17．结合上下文内容，根据拼音的提示，写出文中a、b、c、d四处空缺的词语。 fù rú jiē zhī（a）   zēng wù（b）   zhěng jiù（c）   yǐ shēn zuò zé（d） 18．下列各句中加点的“再”，与文中“哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章”的“再”字意思相同的一项是（   ） A．闻一多先生前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 B．要等今天全纵队过完了再过去的。 C．为全局，为祖国，再苦心也甜！ D．下山十五里，再前面才是塘坊边。 19．下列各选项中引号的用法，与文中“灰色儿歌”的引号用法相同的一项是（   ） A．“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人。 B．阿长常常给我讲“长毛”的故事。 C．在床中间摆成一个“大”字。 D．在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 20．阅读第三段，根据全段内容，在文中画横线的空缺处补写一句话，使上下文语意完整连贯，逻辑严密。 21．文中画线句子是个病句，请修改两处错误，把正确的句子写在答题卡上。 我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。 三、语言表达 22．请对以下画线病句，任选一处进行修改。 ①当前，我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果。②学业压力的增大，使家长往往只关心孩子的学业成绩，而忽略了对劳动技能的培养。③其实，适当的劳动教育，可以让学生掌握劳动技能、提高生活见识，还能强健体魄、磨练意志，是一项意义深远的素质教育工程。 我选 处，改为： 。 23．以下是学生代表在此次综合性学习活动启动时的简短发言稿，请你帮助修改两个病句。 各位同学：生活处处皆语文。语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落。（1）门店的招牌，街上的广告，庭院的对联……无时无刻散发着语文气息。（2）今天，通过开展综合性学习活动，让我们一起去寻找生活中的语文。 （1） （2） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必备秘籍二 病句类型及修改 判断病句的技巧 1．掌握句子的主要成分 ①主语：句子的核心，相当于句子的主人公 ②谓语：动词，主语发出的动作 ③宾语：动作的承受者，一般为名词、代词。 ④定语：修饰名词，常用“的”连接 ⑤状语：修饰动词或形容词，常用“地”连接 ⑥补语：补充动作的结果或状态，常用“得”连接。 注意：句子的主要核心部分即为主语、谓语、宾语。 2．熟练病句类型 ①成分残缺：缺少句子中某一个成分，使表达的意思不明白。多数情况下为或缺失主语，或缺失谓语，或缺失宾语，或缺失修饰成分。 ②用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 ③搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用、搭配不当。 ④前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 ⑤词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句 ⑥重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 ⑦概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 ⑧不合逻辑：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理而导致病句。 ⑨指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 如何修改病句 按照“一读二找三改四检查”的步骤 ①“一读”：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 ②“二找”：确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 ③“三改”：对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 注意：所谓的“增”、“删”、“调”、“换”指的是： 增：补充残缺的成分；删：删除多余的成分；调：调整语序；换：替换错误的词语。 ④“四检查”：四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。 注意：在修改病句的过程中，都要遵循一个原则：能改的地方就不能删去。 真题检测： 1．下列对病句修改不正确的一项是（   ） A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”，或删去“始终”） B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（删去“通过”，或删去“使”） C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”） D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面） 【答案】C 【难度】0.94 【详解】本题考查病句修改。 C．“精力和身体都还很健壮”这句话中，“精力”与“健壮”搭配不当，应改为“精力还很充沛，身体还很健壮”，只将“健壮”改为“充沛”不能解决“身体”与“充沛”搭配不当的问题，所以该修改不正确。 故选C。 2．下列对病句的修改不正确的一项是（    ） A．通过学习《黄河颂》，使我感受到了中华民族自强不息的伟大精神。（删去“使”） B．央视的《中国诗词大会》节目将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。（将“有利于”和“更多人”互换位置） C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。（删去“没有”） D．经冼星海谱曲后，《黄河大合唱》响彻中华大地，焕发了中国军民的抗日热情。（“焕发”改为“激发”） 【答案】B 【难度】0.85 【详解】本题考查修改病句。 B.修改不正确，应将“研究、了解”改为“了解、研究”，因为只有先“了解”，才能进一步“研究”，这是逻辑顺序的问题，而不是将“有利于”和“更多人”互换位置。故选B。 3．下面是小语同学拟写的语文节活动前言，请阅读文段，完成题目。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（   ）xūn永载史册。 他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉，跨越时间的长河，绵延不断。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 下列选项表述不恰当的一项是（   ） A．文段中加点字“鞠躬尽瘁”的读音和括号内的字形，正确的是“cu씓勋”。 B．画横线的句子是病句，病因为句式杂糅，可删去“的原因”。 C．“这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行”中，“情怀”是名词，“始终”是副词，“前行”是动词。 D．“至死不懈”“可歌可泣”“当之无愧”“锋芒毕露”四个成语的使用均恰当。 【答案】D 【难度】0.65 【详解】本题考查基础知识。 D.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。这里是说一代又一代的有志之士以永不松懈的奋斗精神，终身致力于民族复兴事业，即使面对死亡也绝不放弃。与语意相符； 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。这里是说那些为国家民族奋斗牺牲的有志之士的事迹既值得人们歌颂传扬，又令人感动至深。与语意相符； 当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。这里是说每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都当得起“英雄”这个称号。与语意相符； 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。多含贬义。这里与“平凡英雄”的褒义语境矛盾，可改为“熠熠生辉”等褒义词。 故选D。 4．下列对病句的修改，不正确的一项是（   ） A．通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。（删去 “通过” 或 “使”） B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去 “不再”） C．他的写作水平明显改进了，这让老师和同学们都很高兴。（将 “改进” 改为 “提高”） D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食。（在 “合理饮食” 前加上 “能否”） 【答案】D 【难度】0.65 【详解】本题考查病句。 D.病因是一面与两面不搭。改法是都变成两面或都变成一面，前后统一。第一种改法：删掉“是否”；第二种改法：在“持之以恒”前加“是否”，在“合理饮食”前加上“能否”。 故选D。 5．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。②书香，是人类精神生活中不可少的，是其他任何东西不能代替的。③今天，当我们走进书店或图书馆时，在四壁书架之下坐拥书城，有什么东西能比得了这沁入心田的书香呢？④冰心一句响亮的“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，收获快乐。⑤书，是心的美容师，去读书吧，她能拓展你的人生宽度。 A．“生活”“书架”“心田”“宽度”四个词语都是名词。 B．“是”“响亮”“过滤”“拓展”四个词语都是动词。 C．句①中加点的两个“，”应改为“、”。 D．画线句是病句，修改方法是把“永远”放到“感到”前面。 【答案】B 【难度】0.65 【详解】本题考查基础知识运用。 B.“冰心一句响亮的‘我感到读书是我生命中永远最大的快乐！’”中“响亮”是“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”这句引言的定语，用以描述引言的特点和性质，是形容词，不是动词； 故选B。 6．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①在已经过去的新年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，让国外观众以现代技术为媒介一窥中华传统文化之瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化。 A．句④使用了比喻的修辞手法。 B．“文化”“舞蹈”“媒介”都是名词。 C．“未来，世界期待中国文化带来更多精彩。”这句话适合接在句②后。 D．句④是病句，修改方法是把“展现”改为“暴露”。 【答案】B 【难度】0.65 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，句④没有使用任何修辞手法； C.有误，“未来，世界期待中国文化带来更多精彩”这句话应接在句④后； D.有误，句④是成分残缺，修改方法是在“流行文化”后加“的强大吸引力”； 故选B。 7．下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．走近美丽的兴宁一中，我停下脚步驻足欣赏。（“停下脚步”与“驻足”重复，删除“驻足”） B．兴宁一中校歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不当，将“倍受”放在“广大音乐爱好者”的前面） C．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺乏宾语中心语，在“肯吃苦”后面加上“的精神”） D．通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（介词使用不当，把“对”改为“使”） 【答案】D 【难度】0.85 【详解】本题考查病句修改。 D.介词使用不当导致缺少主语，删去“通过”或“对”； 故选D。 8．对下列病句修改不正确的一项是（   ） A．是否好笑，是检验喜剧质量的标准之一，但不应成为唯一标准。 删去“是否”。 B．天问一号是中国自主研发的火星探测器，主要负责执行中国第一次自主火箭探测。 在句末加上“任务”。 C．为了提高市民的文明素养，西安市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。 将“西安市教育局”放到“为了”前面。 D．老鼎丰食品公司经过技术提高，成本下降了10%。 将“提高”改为“改革”。 【答案】C 【难度】0.85 【详解】本题考查病句辨析。 C.成分残缺，句末可加上“活动”； 故选C。 二、基础知识综合 学校举办主为“我心中的天地间第一等人”演讲比赛，你代表班级参加比赛，下面是演讲稿部分内容，请修改完善。 ①黄旭华是中国第一代核潜艇总设计师，他将一生奉献给国家核潜艇事业。②自1958年参与研制工作起，他舍弃个人幸福，选择“干惊天动地事、做隐姓埋名人，”用“此生属于祖国，无怨无悔”的誓言诠释了何为家国情怀。③他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他的功绩和精神永远铭刻在人们心中。④这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，激发着一代又一代青年科技工作者为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 9．第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 10．第③句中加点的“永远”是 （填词性）。 11．第④句是病句，请将修改意见写在横线上。 【答案】9．将“干惊天动地事、做隐姓埋名人，”中的逗号移到句号外面。 10．副词 11．在“中华民族伟大复兴”后面加上“的目标”。 【难度】0.85 【解析】9．本题考查标点符号的使用。 引用的话“干惊天动地事，做隐姓埋名人”作为句子的一部分，句末的逗号应放在引号外面。 10．本题考查词性。 “永远”是副词。副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。在“他的功绩和精神永远铭刻在人们心中”这句话中，“永远”修饰动词“铭刻”，表示“铭刻”的时间持续状态，强调这种铭刻是没有时间限制的，一直存在的。所以“永远”是副词。 11．本题考查修改病句。 原句“这份‘此生属于祖国，此生无怨无悔’的情怀，激发着一代又一代青年科技工作者为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗” 存在成分残缺的问题，“激发着”后面缺少宾语中心语。 修改意见：在“不懈奋斗”后面加上“的热情”或“的目标”，使句子表达完整，即“这份‘此生属于祖国，此生无怨无悔’的情怀，激发着一代又一代青年科技工作者为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的热情（的目标）” 。 12．下面是文字积累小组的小语同学近一段时间的阅读感悟，读后按要求答题。 只要打开书阅读，就是打开了一个空灵崭新的世界。①阅读不仅可以滋养心灵，还可以增长见识。读《春》，我嗅到了空气中酝酿的花香，感受到了春的蓬勃生机；读《散步》，我懂得了关爱和体谅才能解决分歧；读《荷叶•母亲》，②我明白了冰心借荷叶荫蔽红莲塑造了一位母亲的感人事迹，歌送了母爱的无私和伟大；读《秋天的怀念》，我领悟到了人不能只沉浸在自己的不良心绪中，否则往往忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《往事依依》，我感受到于漪老师的拳拳之心，她娓娓道来的语文学习经验也是对我的谆谆教导、这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长。 ③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因。所以，不要吝啬时间，多阅读吧！④通过阅读，让我们的心灵更有温度。准备好了吗，同学们？ (1)请选出下列加点字读音正确的一项（   ） A．酝酿（liàng） B．荫蔽（yìn） C．谆谆教导（zhūn） (2)请选出下列词语中有错别字的一项 （   ） A．分歧 B．歌送 C．娓娓道来 (3)请选出对划横线的病句修改不正确的一项 （   ） A．①句将“滋养心灵”和“增长见识”调换位置。 B．②句将“事迹”改为“形象”。 C．③句在“重要原因”后面加“之一”。 D．④句去掉“通过”或“让”。 (4)下面是同学对感悟稿里内容的分析，你认为不恰当的一项是 （   ） A．“滋养”“我”“伟大”“世界”分别是动词、代词、形容词、数词。 B．“这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长”运用了比喻的修辞方法。 C．“吝啬”可以换成同义词“吝惜”：“思想包袱”的“包袱”是多义词，在这里引申指“某种负担”，是这个词语的“比喻义”。 D．文稿最后一句“准备好了吗，同学们？”标点使用正确。 【答案】(1)C (2)B (3)C (4)A 【难度】0.65 【解析】【小题1】本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng； B.荫蔽（yìn）——yīn； 故选C。 【小题2】本题考查字形。 B.歌送——歌颂； 故选B。 【小题3】本题考查病句修改。 C.“③句在‘重要原因’后面加‘之一’”错误，结合“③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因”可知，两面对一面，将“否”去掉。 故选C。 【小题4】本题考查语文综合知识。 A.“‘世界’是……数词”错误，“世界”是名词。 故选A。 阅读下面的文字，完成小题。 在语文学习的旅途中，鲜活的文字如同点点繁星，它们时而露出深邃而璀璨的思想光芒，时而在我思维的海洋中自由窜动。每一篇课文，都像是一幅精美的画卷，镌刻着人类智慧的结晶，吸引着我去品读签赏。当我读到那些感人至深的决别场景，心弦总会被深深地触动，情感仿佛被一股无形的力量攫住，心情久久难以平复。然而，语文学习并非总是一帆风顺。面对博大精深的语文知识，我常常感到眼花瞭乱，不知所措。每当这时，我都会提醒自己，要耐心钻研，不断探索。慢慢地，我在语文学习上收获了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的结果。而当我终于挖掘出一篇文章深刻的内涵，那种喜出望外的感觉，简直无法用言语来形容。语文学习，是一场心灵的旅行，它让我在不断探索的过程中，收获了知识，也收获了成长。 13． 上面语段中加点字注音完全正确的一项是 （    ） A．露出 （lòu） B．窜动 （cuàn） C．镌刻 （juàn） D．攫住 （jié） 14． 上面语段中划线词语没有错别字的一项是 （    ） A．签赏 B．决别 C．眼花瞭乱 D．喜出望外 15． 选文中划线的句子是个病句，下面修改正确的一项是 （    ） A．慢慢地，我在语文学习上取得了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的原因。 B．慢慢地，我在语文学习上达到了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师。 C．慢慢地，我在语文学习上取得了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师。 D．慢慢地，我在语文学习上达到了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师的原因。 【答案】13．B 14．D 15．C 【难度】0.85 【解析】13．本题考查字音。 A.露出（lòu）——lù； C.镌刻（juàn）——juān； D.攫住（jié）——jué； 故选B。 14．本题考查字形。 A.签赏——鉴赏； B.决别——诀别； C.眼花瞭乱——眼花缭乱； 故选D。 15．本题考查病句辨析。 划线句搭配不当，将“收获”改为“取得”；“因为…… 的结果”句式杂糅，可去掉“因为”或“的结果”；可改为：慢慢地，我在语文学习上取得了很大进步，这是因为我平时善于积累和经常请教老师。 故选C。 16．下面是一位同学演讲词中的两段话，仔细阅读，完成练习。 段1：我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌；______________，________________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。 段2：①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。 (1)结合段1文意，仿照句式，补全空缺内容。 (2)段2中有一个病句，请找出来，并修改。 第 句，修改： (3)两段文字运用了多种修辞手法，请指出一种并写一写这样表达的好处。 【答案】(1)课上阅读时，带汉字乘风破浪 (2) 第3句 我们不能“握着鼠标丢了笔杆” (3)文段一运用了拟人的修辞手法，把汉字当做好朋友来写，生动形象的写出了汉字在我的生活中的作用。 【难度】0.65 【详解】（1）本题考查仿写。 根据后句“课下写作时”可知，第一空应是一个表时间的状语，应与课上有关。可拟写为：课上诵读时。 后句“携汉字低声吟唱”中的“携汉字”是动宾结构，“低声吟唱”是偏正结构。第二空应与之相同。可拟写为：伴汉字杨帆起航。 （2）本题考查病句修改。第③句成分残缺，缺少主语，在第一个“不能”前加“我们”。 （3）本题考查修辞手法，开放类试题，从材料中找出一种修辞手法，然后分析其表达效果即可。 文段二中的“汉字是中华文化的根，是中华民族的血液”运用比喻的修辞手法，把汉字比作根和血液，生动形象地表现了汉字对于中华民族的重要。 读下面的文字，完成下面小题。 儿歌健康与否关系着孩子的“精神空间”，对孩子的成长影响深远。一首《上学歌》从20世纪50年代传唱至今，“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人；一首《丢手绢》，数十年来口口相传，精练的歌词，简单的旋律，陪伴了无数人的童年时光。直到今天，一大批经典儿歌不断焕发新活力，既让成年人在歌声中重温光阴的故事，又让一代代儿童沐浴着经典音乐快乐成长。 然而，当前流传于儿童之间的不少经典儿歌被篡改，“灰色儿歌”泛滥。古诗变了样，童谣走了调：有人将《静夜思》《春晓》等fù rú jiē zhī（a）的古诗，通过替换词汇改为打油诗，把《小燕子》《小螺号》等经典童谣，重新填词转变风格，乍一听朗朗上口，细究内容却尽显低俗化，令人zēng wù（b），引人担忧。 针对这种现象，有的人认为，小朋友唱“灰色儿歌”仅仅是出于好玩，无伤大雅。_____________。一方面，“灰色儿歌”在客观上消解了古代诗歌、经典童谣的童真意境和美学价值，成为中华优秀传统文化代际传递的“梗阻”；另一方面，儿童辨别是非的能力不强，改编后的儿歌包含着大量远离童真的低级庸俗内容，影响着他们健康的价值判断和审美趣味的生成，容易给孩子们的价值观形塑等带来扭曲危害。 从这个角度来说，zhěng jiù（c）儿歌，迫在眉睫。 要让儿歌回归童真，从传播来说，首先成年人要yǐ shēn zuò zé（d），不转发“灰色儿歌”。 从创作新儿歌层面讲，儿童的音乐世界，好的儿歌不去占领，“灰色儿歌”就会泛滥成灾。我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。 哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章，是不能真正深入儿童精神世界的，是不能引起他们思想共鸣的，更无法经得起时间考验。 17．结合上下文内容，根据拼音的提示，写出文中a、b、c、d四处空缺的词语。 fù rú jiē zhī（a）   zēng wù（b）   zhěng jiù（c）   yǐ shēn zuò zé（d） 18．下列各句中加点的“再”，与文中“哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章”的“再”字意思相同的一项是（   ） A．闻一多先生前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 B．要等今天全纵队过完了再过去的。 C．为全局，为祖国，再苦心也甜！ D．下山十五里，再前面才是塘坊边。 19．下列各选项中引号的用法，与文中“灰色儿歌”的引号用法相同的一项是（   ） A．“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人。 B．阿长常常给我讲“长毛”的故事。 C．在床中间摆成一个“大”字。 D．在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 20．阅读第三段，根据全段内容，在文中画横线的空缺处补写一句话，使上下文语意完整连贯，逻辑严密。 21．文中画线句子是个病句，请修改两处错误，把正确的句子写在答题卡上。 我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。 【答案】17． 妇孺皆知 憎恶 拯救 以身作则 18．C 19．B 20．其实“灰色儿歌”的危害很大（或“事实上，这种危害是不可估量的”，意思与此相同的其他句式也可） 21．我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长的儿歌。 【难度】0.65 【解析】17．本题考查根据拼音写词语。 ①妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：意思是妇女、小孩全都知道。指众所周知。 ②憎恶（zēng wù）：意思是憎恨，厌恶。 ③拯救（zhěng jiù）：指援助使其脱离危难，危险。 ④以身作则（yǐ shēn zuò zé）：用自己的行动做出榜样。 18．本题考查字义辨析。文中的“再”是“无论如何、不管怎样”的意思。 A.“再”是“第二次、又一次”的意思 B.“再”是“然后、接着”的意思 C.“再”是“无论如何、不管怎样”的意思； D.“再”是“表示在某个范围之外有所补充”的意思； 故选C。 19．本题考查标点符号辨析。文中“灰色儿歌”的引号表示特定称谓。 A.此处引号表示引用； B.此处引号表示特定称谓； C.此处引号表示强调突出 D.此处引号表示突出强调； 故选B。 20．本题考查补写句子。 由第三段“一方面，‘灰色儿歌’在客观上消解了古代诗歌、经典童谣的童真意境和美学价值”“另一方面，儿童辨别是非的能力不强，改编后的儿歌包含着大量远离童真的低级庸俗内容，影响着他们健康的价值判断和审美趣味的生成”可知，横线后面进一步从两个方面说明了“灰色儿歌”危害大。据此补写。 示例：其实“灰色儿歌”的危害不可小觑。 21．本题考查病句修改。 “兼具”与“都有”语意重复，可删去“都有”；成分残缺，应在“心灵成长”的后面加上“的儿歌”。 三、语言表达 22．请对以下画线病句，任选一处进行修改。 ①当前，我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果。②学业压力的增大，使家长往往只关心孩子的学业成绩，而忽略了对劳动技能的培养。③其实，适当的劳动教育，可以让学生掌握劳动技能、提高生活见识，还能强健体魄、磨练意志，是一项意义深远的素质教育工程。 我选 处，改为： 。 【答案】 ① 改为：出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。 【难度】0.85 【详解】本题考查病句辨析与修改。 ①句成分残缺，“出现”一词缺少宾语，可在句末加上“的现象”，改为：出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。 故选①处。 23．以下是学生代表在此次综合性学习活动启动时的简短发言稿，请你帮助修改两个病句。 各位同学：生活处处皆语文。语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落。（1）门店的招牌，街上的广告，庭院的对联……无时无刻散发着语文气息。（2）今天，通过开展综合性学习活动，让我们一起去寻找生活中的语文。 （1） （2） 【答案】 用词不当，“无时无刻”改为“随时随地”。（“无时无刻”后面加个“不”也算对） 今天，我们开展综合性学习活动，一起去寻找生活中的语文。（缺少主语） 【难度】0.94 【详解】本题考查病句辨析与修改。 第（1）题。前后矛盾。无时无刻：指没有哪一时刻，常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。句中形容“生活中的每个角落”“散发着语文气息”，“无时无刻”用在此处语境不符。应改为“随时随地”或在“无时无刻”后面加个“不”。 第（2）题。缺少主语。删去“通过”或“让”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$