模块四 非谓语动词-【金榜题名】2025-2026学年初升高英语知识衔接

2.D 句意:我妹妹玛丽学法语已经三年了。她现 在更擅长了。考查时态。根据“for three years” 可知,句子要用现在完成时,结构是“have/has +过去分词”,故选D。 3.C 句意:———上周末你做了什么? ———我和朋 友们参观了北京环球影城。考查时态。根据 “What did you do last weekend?”可知,回答应 用一般过去时,动词用过去式;故选C。 4.C 句意:———萨姆,你哥哥呢? ———他正在书 房给他的朋友打电话呢。考查动词时态。根据 now和上文正在找人,可知此处用现在进行时 表示“正做某事”,结构为be doing,故选C。 5.C 句意:———对不起,现在轮到我去看医生了 吗? ———还没有。请在这里等候,直到有人叫 你的名字。考查时态语态。句子主语“your name”与动词cal之间是动宾关系,应用被动语 态,此处是until引导的时间状语从句,时态遵 循“主将从现”的原则,空处所在的从句应用一 般现在时的被动语态,故选C。 6.C 句意:汤姆的书法在班上是最好的,他的老 师以此自豪。考查动词短语辨析。take pride in以……自豪;take part in参加。根据“Tom􀆳s handwriting is the best in the class”可知此处 指老师以此自豪,根据主语是第三人称单数,所 以谓语动词用第三人称单数形式,故选C。 7.D 句意:她过去常乘公共汽车上学,但现在她 习惯步行上学。考查动词短语。used to do sth.“过去常常做某事” ,可知空格1填动词原 形,排除A和C;be used to doing sth.“习惯于 做某事”,可知空格2填动名词,排除B;故选D。 8.D 句意:我不知道Eric这个星期天是否会来。 如果他来了,我马上给你打电话。考查时态。 第一句是宾语从句,根据宾语从句“主现从不 限”的原则,结合时间状语“ this Sunday”可知, 空格1用一般将来时,所以排除B和C;第二句 是if引导的条件状语从句,根据“主将从现”的 原则,可知空格2用一般现在时,排除 A;故 选D。 9.A 句意:———老师告诉我们体育在高中入学考 试中会越来越重要。———别担心。如果多加注 意,没有什么困难的。考查被动语态。本句是if 引导的条件状语从句,需用一般现在时态代替 一般将来时态;从句主语more attention是单数 第三人称,又是动词pay的承受者,需用被动语 态,即is paid结构;根据句意语境,故选A。 10.B 句意:———这儿过去有一个很吵闹的工厂, 但是现在它已经变成一个漂亮的公园。——— 你住在这里有多幸运啊! 考查there be句型。 used to do sth.过去常常做某事;be used to do sth.被用来做某事。根据“but now”可知,此 处表达的是“这里过去有一个吵闹的工厂”,故 要用used to do sth.,排除C、D项;再根据 “There...a noisy factory here”可知,此句为 there be结构,there be结构不与have连用。 故选B。 11.B 句意:现在是下午4:30。Ben和Leon已经 完成了他们的工作,所以他们现在正在下棋。 考查 动 词 时 态。根 据“so they are playing chess now”可知,强调过去已经完成的动作对 现在造成的影响,用现在完成时,故选B。 12.B 句意:他的父母看起来都很伤心。也许他 们已经知道他出了什么事。考查动词时态。 knew是know的过去式;have known现在完 成时;had known过去完成时;wil know一般 将来时。根据语境“Both of his parents look sad”可知,这里强调过去发生的事情对现在造 成的影响,应用现在完成时态。故选B。 13.B 句意:许多孩子不知道木头是用来造纸的。 考查一般现在时被动语态。used to make过 去常常制作;is used to make被用来制作;is used to making习惯制作;are used for被用 来。根据“wood...paper”可知,木头是被用来 造纸的,从句意上排除A和C选项。D选项少 了动词make wood不可数,不可使用are,故排 除D选项,故选B。 14.B 句意:———我喜欢早晨走在干净的街道上。 ———你知道它们每天都被辛勤工作的清洁工 打扫干净。考查被动语态。主语they和动词 clean是被动关系,再根据every day可知用一 般现在时,其构成为am/ is/ are done,主语是 they,用are,故选B。 模块四 非谓语动词 【衔接热身】 热身一 1.C 2.C 3.B 热身二 1.B 2.B 3.D 热身三 1.C 2.D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·201· 初高中衔接教材 热身四 1.seen 2.sitting 3.not be taken 【衔接集训】 Ⅰ. 1.to play 2.to climb 3.finding 4.blowing 5.jumping 6.founded 7.is separated 8.achieved Ⅱ. 1.C 句意:最后,他知道他的老师在处理这些问题 上有更多的经验,所以他后悔和他们顶嘴。考查非 谓语动词和动词短语。listening听;to listen听; talking back顶嘴;to talk back顶嘴。regret to do sth.表示“遗憾做某事”,为即将做的事情感到遗 憾;regret doing sth.表示“后悔做过某事”;根据 “Finaly he knew his teachers had more experience in dealing with those problems”可知,此处表示为做 过的事情感到后悔,用动名词形式,指的是后悔与 老师顶嘴。故选C。 2.C 句意:这个善良的女孩在我们班用温暖对待每 一个人,来传播爱与欢欣。考查非谓语动词。此处 表示目的,应该用动词不定式作目的状语,故选C。 3.C 句意:———我遗憾地告诉你,你考试不及格。 ———我多么后悔花了那么多时间和朋友们在一 起。考查非谓语。regret to do sth.“遗憾做某 事”,regret doing sth.“后悔做过某事”,根据 “you failed the exam”可知,第一空指的是“遗 憾地告诉”,应用不定式形式;结合“so much time hanging out with friends”可知,第二空指 的是“后悔做过的事情”,应用doing形式,故 选C。 4.B 句意:要成为一个好的学习者,试着把你所 学的东西和你感兴趣的东西联系起来。考查非 谓语动词。第一处表示目的,用动词不定式作 目的 状 语;connect...to/with...“把 …… 和 ……联系起来”,故选B。 5.D 句意:———Bob,我不擅长英语。我应该做 些什么?———为什么不加入一个英语俱乐部练 习说英语呢? 考查非谓语动词。join“加入”; speak“讲”;What about doing sth“做某事怎么 样”,可知空格1填动名词,排除A和C;practice doing sth“练习做某事”,可知空格2填动名词, 排除B;故选D。 6.D 句意:这台机器用来帮助医生测量病人的体 温。考查非谓语动词。根据语境可知,机器被 用来帮助医生给病人测量体温。be used to do sth.为固定搭配,意为“被用来做某事”,符合句 意,故选D。 7.A 句意:这些技能能够让你在将来找到一份好 工作。考查动词不定式。enable“使能够”,ena- ble sb.to do sth.“使某人能够做某事”,是固定 短语,空处用动词不定式的形式,故选A。 8.A 句意:———梅,那件丝制的大衣看上去非常 适合你。———谢谢。考查非谓语和介词的用 法。第一个空,句子谓语是looks,空处应使用 非谓语,过去分词短语made of“由……制成”表 被动,作后置定语修饰coat,所以从选项A和C 中选;第二个空,look good on sb.表示“某人 穿……好看”,所以用on。故选A。 9.D 句意:作为九年级的学生,我们别无选择,只能 努力学习,去实现一个更好的明天。考查非谓语动 词。题干中的but是介词,表示“除了”,当其前面 没有实义动词do的时候,后面接动词不定式to do 作宾语,且have no choice but to do表示“别无选 择,只能……”,所以用to study。故选D。 10.A 句意:———杰夫似乎不高兴。怎么了? ——— 他今天下午把自行车弄丢了。我们去让他振作 起来吧。考查动词短语辨析和非谓语动词。 cheer up(使)振作起来;set up设置、建立;make sb.happy使某人高兴。根据前句“He got his bike lost this afternoon.”句意可知,后句应是:我们去 让他振作/高兴起来,故排除C项;cheer up是由 动词和副词构成的短语,当宾语是代词时,代词要 置于副词up之前,故排除B项;去干某事:go to do sth.,是动词不定式作目的状语,故排除D项。 故选A。 11.C 句意:我建议在车站集合。考查非谓语。 meet动词原形;to meet动词不定式;meeting 现在分词以及动名词形式;met过去式。sug- gest doing“建议做某事”,故选C。 12.C 句意:魏芬认为看英语电影是一个好方法。 考查动名词作主语。watch动词原形;watched 一般过去式;watching动名词;watches动词三 单。根据“Wei Fen thinks that”可知,that引 导宾语从句,从句缺少主语,应该用动名词形 式,故选C。 13.D 句意:如皋的Henry Lee博物馆值得一看。 如果你有空,你可以选择去一下。考查非谓语 动词。be worth doing值得做,故此处使用 visiting参观。故选D。 14.B 句意:妈妈第一次给我这么多钱,所以我还 没有想好怎么花。考查非谓语动词。疑问词 后加动词不定式,所以此处应用to spend,表示 “如何花费”。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·301· 参考答案 15.D 句 意:———Lily,这 个 勺 子 是 用 来 喝 汤 的。———哦,我明白了。但是,我不习惯用勺子。 考查非谓语动词。be used to do sth.被用来做某 事,be used to doing sth.习惯于做某事。根据 “the spoon is used...the soup.”可知,此处应用to drink,表示“这个勺子用来喝汤的”。 再结合“But I􀆳m not used...it.”可知,此处应用to using,表示 “我不习惯用勺子”。故选D。 16.A 句意:———张定宇致力于拯救更多的病 人。———他是我的偶像。很难想象他还是渐 冻症 患 者。考 查devote用 法 和 动 词 辨 析。 imagine想象;decide决定;wonder想知道; discover发现。固定短语devote sb.to doing sth.“致力于做某事”,排除C、D选项。根据 “devoted himself to...more patients.”以及 “he is also a patient with ASL”可知是很难想 象他是一位渐冻症患者,故选A。 模块五 主谓一致 【衔接热身】 热身一 B 热身二 C 热身三 D 【衔接集训】 1.A 句意:———我很饿。有什么吃的吗? ———在 桌子上有一些苹果。考查名词辨析。apples苹 果;bread面 包;rice米 饭;milk牛 奶。根 据 “are”可知,此空应填一个名词复数形式,A选项 符合,故选A。 2.A 句意:不仅我的父母而且我这个周末也要待在 家里。考查主谓一致。“not only...but also”在连 接不同主语时谓语动词形式遵循“就近原则”可知, I作主语时谓语动词用am。故选A。 3.C 句意:———3月23日你看天宫系列课程了 吗?———当然。宇航员们不仅做了精彩的实验, 还回答了学生们的问题。考查并列连词辨析。 either...or...要么……要么……;neither... nor...既不……也不……;not only...but al- so...不仅……而且……;not...but...不是 ……而 是 ……。根 据“The astronauts...did wonderful experiments,...answered questions from students.”可知,不仅做了精彩的实验,还 回答了学生们的问题。故选C。 4.D 句意:别担心。冰箱里有足够的水、蔬菜和 水果。考查there be句型用法。there be句型 使用“就近原则”,be动词的单复数取决于离它 最近的名词,water是不可数名词,不可数名词 算作单数,再结合语境,此处应使用一般现在 时,所以be动词用is。故选D。 5.C 句意:十千米是非常长的一段路程。考查主 谓一致。主语“Ten kilometers”表示距离,是单 数概念,be动词用单数is。排除A和B选项。 “很长的一段路程”用“a long way”,对“a long way”进行感叹,用副词放在短语前面修饰。故 选C。 6.B 句意:100天不是很长的时间,但我们可以 做很多事情来提高我们的学习。考查主谓一 致。由“100 days not a long time”可 知,本句把“100 days”看成了一个整体,故其作 主语时,谓语动词应用其单数形式,故此处应用 be动词is。故选B。 7.C 句意:他做了他能做的来帮助那些在困境中 的人们。考查动词不定 式 和 主 谓 一 致。did what he could后面用动词不定式to help做目 的状语;who引导的定语从句先行词是people, 是复数概念的名词,表示不止一个人,定语从句 的动词用were。故选C。 8.B 句意:这些问题的四分之三最终被这个男孩 解决了。考查分数、主谓一致。分数的表达为 “基数词+序数词(s)”,分子大于一时,分母的 序数词用复数形式,所以排除C和D;分数构成 的短语作主语,以of后的名词的单复数形式来 决定谓语动词的单复数形式,“problems”是复 数名词,所以排除A。故选B。 9.C 句意:彼得和他父亲都非常喜欢这场篮球比 赛。考查主谓一致。根据“Both Peter and his father”可知,主语是复数,陈述的是事实,用一 般现在时,因此are符合句意,故选C。 10.B 句意:请安静,我的小孩正在睡觉。考查动 词时态和主谓一致。go to bed上床睡觉;is sleeping正在睡觉,现在进行时;sleeps动词第 三人 称 单 数;are asleep睡 着。根 据 句 意 “Please be quiet”可知,孩子现在正在睡觉,排 除A和C;主语“My little child”是单数,排除 D。故选B。 11.B 句意:我听说明年贵阳将有一个新的中学。 考查一般将来时。wil have将会有;is going to be将会有;is going to have将会有;are go- ing to have将会有。根据“there”可知,空处考 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·401· 初高中衔接教材 8.I don􀆳t know if Eric this Sun- day.If he here,I wil cal you at once. A.wil come;wil come B.come;comes C.comes;wil come D.wil come;comes 9.—The teacher tels us that P.E wil be more and more important in the En- trance Examination for the high school (中考). —Don􀆳t worry.Nothing wil be difficult if more attention to them. A.is paid B.wil be paid C.wil pay D.pays 10.—There a noisy factory here,but now it has changed into a beautiful park. —How lucky you are to live here! A.used to have B.used to be C.was used to have D.was used to be 11.It is 4:30 p.m..Ben and Leon their work,so they are playing chess now. A.are finishing B.have finished C.wil finish D.finished 12.Both of his parents look sad.Maybe they what􀆳s happened to him. A.knew B.have known C.had known D.wil know 13.Many children don􀆳t know that wood paper. A.used to make B.is used to make C.is used to making D.are used for 14.—I enjoy walking on the clean streets in the morning. —You know they by the hard- working cleaners every day. A.clean B.are cleaned C.are cleaning D.wil clean 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四 非谓语动词 热身一 动词不定式 1.It􀆳s necessary for students eye exercises. A.do B.doing C.to do 2.The vilagers plan a new bridge over the river. A.build B.building C.to build D.built 3.When I was young,my parents taught me older people kindly. A.treats B.to treat C.treated D.treat 热身二 动名词 1.Remember to use sunglasses to stop the sun from directly in your eyes. A.shine B.shining C.to shine 2.—How can I improve my pronunciation, Madam? —Keep on and you􀆳l make pro- gress. A.practice B.practicing C.to practice 3.During our holidays,we should avoid up at night and oversleeping in the morning. A.stay B.to stay C.stayed D.staying 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·61· 初高中衔接教材 热身三 动名词和不定式作宾语 1.He felt tired,so he stopped a rest under the tree. A.having B.have C.to have 2.—Don􀆳t forget off the lights when you leave the classroom. —OK.I􀆳l do that. A.turn B.turns C.turning D.to turn 热身四 分词的用法 1.He has the most beautiful blue eyes I have ever (see). 2.Kate is (sit)alone while her kids at a nearby table are chating happily. 3.The storybook can (not take) out of the reading room. 衔接点一 动词不定式的用法 功能 例句 说明 主语 To speak English is not easy for us. =It is not easy for us to speak English. 不定式作主语 时,常用it作形 式主语,而把不 定式放在后面 表语 My work is to clean the room every day. =To clean the room every day is my work. 多数情况下,不 定式作表语,可 转换为作主语 宾语 —What sports does he like to play? —He likes to play basketbal. 不定式只能作 某些动词的宾 语,一般不作介 词的宾语 宾语补 足语 She asked us to keep calm. Let me help you. 在 make,let, see,hear,watch 等使役、感官动 词后,不定式省 略to 续表 功能 例句 说明 定语 Have you got any- thing to say? 不定式作定语, 要放在被修饰 词的后面 状语 I􀆳m sorry to trouble you.(表原因) I went to the library to study English.(表目的) 不定式作状语, 其逻辑主语要 和主语一致 [特别提示] 不定式可以和疑问词 who,which,what, when,how,where(why除外)等连用,构成 不定式短语,在句子中作主语、宾语或表语 等。例如: How to get there is not decided yet. 怎样去那里还没有定下来。 Can you tel me what to say at the meeting? 你能告诉我在会上说些什么吗? 我们也经常利用这一结构进行复合句与简 单句之间的转换。例如: I don􀆳t know what I should do next time. →I don􀆳t know what to do next time. 衔接点二 动名词的用法功能 功能 例句 说明 主语 Eating too much sug- ar is bad for your teeth. 谓语动词 用单数 宾 语 动词 宾语 I like playing basket- bal very much. 介词 宾语 Stamps are used for sending leters. 表示一般的习 惯或抽象行为 或 经 常 性 的 动作 表语 His hobby is colec- ting stamps. =Colecting stamps is his hobby. 多数情况下,动 名词作表语可 转换成作主语 定语 She is in the reading room. We should improve our teaching methods. 只表明它所修饰 的词的用途、所 属关系等。置于 被修饰词之前 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·71· 第二部分 语法知识衔接 [特别提示] 常接动名词作宾语的动词(词组):finish(完 成);practice(实践);be worth(值得);be busy (忙于);keep(一直),enjoy(喜欢);give up(放 弃);can􀆳t help(情不自禁);mind(介意);avoid (避免);miss(错过);suggest(建议)。 衔接点三 动名词和不定式作宾语的区别 有些动词或词组后接动名词或不定式均 可,但意义有所不同。例如: (1)try to do sth.设法或努力去做某事 try doing sth.尝试着做某事 (2)go on to do sth.接着去做另一件事 go on doing sth.连续做某事 (3)remember to do sth.记住去做某事(动 作尚未发生) remember doing sth.记得做过某事(动作 已发生) (4)forget to do sth.忘了去做某事(动作尚 未发生) forget doing sth.忘了做过某事(动作已发生) 衔接点四 分词的用法功能 功能 例句 说明 定语 Do you know the girl standing under the tree? Please hand in your written exercises. 现在分词作定语, 其逻辑主语就是 它所修饰的词;过 去分词作定语,其 逻辑宾语是其所 修饰的词 状语 The students went out of the class- room,talking and laughing. 分词的逻辑主语 为句子的主语 表语 The news is exciting. The boy is too frightened to move. 现在分词表示主 语的性质、特征; 过去分词则表示 某种状态 补 足 语 Don􀆳t keep us wait- ing for a long time. He􀆳l have his hair cut after school. 现在分词作补足 语,与逻辑主语之 间是主动关系;过 去分词作补足语, 与被补充说明的词 之间存在被动关系 [特别提示] 1.现在分词与过去分词作定语的区别 (1)在语态上,现在分词表示主动意义, 过去分词表示被动意义。试比较: the surprising news令人惊讶的消息 a surprised man一个感到惊讶的人 (2)在时间上,现在分词表示正在进行的 动作,过去分词表示已经完成的动作。 试比较: the developing country发展中国家 the developed country发达国家 2.现在分词和动词不定式作宾语补足语的 区别 感官动词如 see,watch,notice,hear等,它们 接不带to的不定式作宾语补足语,常表示 动作发生的过程;接现在分词作宾语补足 语,表示动作正在进行。试比较: I heard him singing in the classroom. (“唱”这个动作正在进行) I heard him sing in the classroom.(“唱” 这个动作已经结束) Ⅰ.单句填空 1.The teacher with curly hair teaches us (play)the guitar. 2.Mr White invited me (climb) the hil with him last weekend. 3.A group of elephants in Yunnan Prov- ince have trouble (find)proper living place.We should help them. 4.It is hard for people to move forward with a strong wind (blow)hard. 5.When he heard the good news,he couldn􀆳t help (jump). 6.After New China was (found), people lived a happy life. 7.Rubbish (separate)into groups in many other cities now,folowing the practice in Shanghai. 8.President Xi Jinping said,“Happiness is (achieve)through hard work”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·81· 初高中衔接教材 Ⅱ.单项选择 1.Finaly he knew his teachers had more experience in dealing with those prob- lems,so he regretted to them. A.listening B.to listen C.talking back D.to talk back 2.The kind girl treats everyone with warmth in our class love and joy. A.spread B.spreading C.to spread D.spreads 3.—I regret you that you failed the exam. —How I regret so much time hanging out with friends! A.teling;spendingB.teling;to spend C.to tel;spendingD.to tel;to spend 4. a good learner,try to connect what you learn something you are interested in. A.Being;to B.To be;with C.Be;to D.Be;with 5.—Bob,I􀆳m not good at English.What should I do? —What about an English club to practice English? A.to join;speakingB.joining;to speak C.to join;to speakD.joining;speaking 6.The machine is used doctors measure the patients􀆳 temperature. A.help B.to helping C.helped D.to help 7.These skils wil enable you a good job in the future. A.to get B.get C.got D.getting 8.—May,the coat silk looks good you. —Thank you. A.made of;on B.is made of;on C.made of;in D.is made of;in 9.As Grade 9 students,we have no choice but hard to achieve a beter tomorrow. A.study B.studied C.studying D.to study 10.—Jef seems unhappy.What􀆳s the mater? —He got his bike lost this afternoon. Let􀆳s go to . A.cheer him up B.cheer up him C.set him up D.makes him happy 11.I suggest at the station. A.meet B.to meet C.meeting D.met 12.Wei Fen thinks that English movies is a good way. A.watch B.watched C.watching D.watches 13.Henry Lee Museum in Rugao is worth .If you􀆳re free,you can choose to go. A.visit B.visited C.to visit D.visiting 14.Mom gave me so much money for the first time, so I haven􀆳t decided how . A.spend B.to spend C.take D.to take 15.—Lily,the spoon is used the soup. —Oh,I see.But I􀆳m not used it. A.to drink;to use B.to drinking;to using C.to drinking;to use D.to drink;to using 16.—Zhang Dingyu has devoted himself to more patients. —He is my hero.Hard to he is also a patient with ASL(渐冻症). A.saving;imagine B.saving;decide C.save;wonder D.save;discover 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·91· 第二部分 语法知识衔接