第一单元 第1节 质点、参考系、时间和时刻-【金榜题名】2025-2026学年初升高物理知识衔接

第二部分知识衔接与拓展 第二部分 知识衔接与拓展 第一单元 机械运动与物理模型 第1节质点、参考系、时间和时刻 无人机 衔接导引 防疫物资 1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据 遥控器 工作人员 具体情况将物体简化为质点。知道它是 种科学的抽象，知道科学抽象是一种普 A.工作人员 B.遥控器 遍的研究方法。 C.无人机 D.地面 2.理解参考系的选取在物理中的作用，会根 【解析】无人机携带防疫物资飞往居家 据实际情况确定参考系。 隔离住户的过程中，防疫物资与无人机之 3.知道时间和时刻的区别和联系。 间没有位置的变化，因此选择无人机为参 照物，防疫物资是静止的： 典题衔接 防疫物资与工作人员、遥控器、地面的位 [初中知识回顾] 置不断发生着变化，以工作人员、遥控器、 在初中，我们已经学习了参照物，参照 地面为参照物，防疫物资是运动的，故 物是为了描述物体的运动而建立的物理概 ABD错误，C正确。 念，要判断物体是运动还是静止，需要选取 故选：C。 一个作为标准的物体，这个作为标准的物体 【答案】C 称为参照物。选取不同的物体为参照物，物 [高中知识展望] 体的运动形式一般不同。 在高中，我们不仅要研究物体的运动， 【典例1】如图所示，在工作人员的操控 还要研究物体位置的变化，这就要求会确定 下，无人机正携带防疫物资飞往居家隔离 物体的位置：为了方便研究问题，需要掌握 住户，以下列哪个物体为参照物，防疫物 一种科学抽象一忽略次要因素、突出主要 资是静止的 因素的处理方法，这种处理方法称为“理想 ·7· 0 初高中衔接教材 化模型”法。如果物体的大小对研究问题没 有影响，就可把物体看成“一个有质量的 知识衔接 点”，这个点叫质点。 衔接点一 质点 【典例2】2022年2月4日，第24届冬季 [必备知识] 奥林匹克运动会在北京国家体育场“鸟 1.定义：忽略物体的 和 巢”开幕。如图所示为冬奥会中的四个比 把物体简化为一个具有 的点。 赛项目，下列研究的问题中可把运动员视 2.物体看作质点的条件：一个物体能否看成 为质点的是 质点是由 决定的。 当物体的 和 对研究问 题的影响可忽略时，可把物体看作质点。 3.理想化模型：在物理学中，突出问题的 U型池技巧 花样滑冰 因素，忽略 因素，建立 理想化的物理模型，并将其作为研究对 象，是经常采用的一种科学研究方法。 这一理想化模型就是这种方法 短道速滑 雪橇 的具体应用。 A.研究U型池技巧运动员的空中转体 [知识深化] B.研究花样滑冰运动员的艺术表现 1.对质点的理解 C.研究短道速滑运动员的入弯道技术 (1)质点是用来代替物体的有质量的点， D.研究雪橇运动员的运动快慢 只占有位置而不占有空间，具有被代替物 【解析】A.研究U型池技巧运动员的空 体的全部质量。 中转体时，运动员的形状和大小不能忽 (2)质点是一种理想化模型，它是对实际 略，所以不能看成质点，故A错误：B.研 物体的一种科学抽象。 究花样滑冰运动员的艺术表现时，运动员 2.物体能看成质点的条件 的形状和大小不能忽略，所以不能看成质 (1)物体的大小和形状对所研究的问题无 点，故B错误；C.研究短道速滑运动员的 影响，或者有影响但可以忽略不计，则可 入弯道技术时，运动员的形状和大小不能 将物体看成质点。 忽略，所以不能看成质点，故C错误：D. (2)当物体上各部分的运动情况完全相同 研究雪橇运动员的运动快慢时，运动员的 时，物体上任何一点的运动情况都能反映 形状和大小能够忽略，所以能看成质点， 该物体的运动，一般可看成质点。 故D正确。故选：D。 (3)物体有转动，但相对于平动而言可以 【答案】D 忽略其转动时，可把物体看成质点。 ·8 第二部分 知识衔接与拓展 3.对理想化模型的理解 [知识深化] 理想化模型是为了研究问题的方便而对 1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动 实际问题的科学抽象，实际中并不存在。 是绝对的。要描述一个物体的运动，首 [思考探究 先必须选定参考系，之后才能确定物体 如图所示，雄鹰拍打着 的位置、研究物体的运动。对于同一个 翅膀在空中翻翔，如果 物体，选择不同的参考系，观察结果往往 我们研究雄鹰从北方飞 不同。 到南方的位置变化情 2.参考系的选取原则 况，雄鹰的大小和形状对所研究的问题 (1)参考系的选取可以是任意的，但在实 有影响吗？能否把雄鹰看成质点？研究 际问题中，参考系的选取应以使研究问题 雄鹰在飞翔过程中是如何改变方向的， 尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为 能否把雄鹰看成质点？ 基本原则。例如研究火车的运动时，一般 选取地面或相对于地面静止的物体（如站 台)作为参考系：研究火车上物体的运动 时，一般选取火车作为参考系 (2)在比较不同物体的运动时，应选择同 一参考系。 衔接点二参考系 [思考探究] [必备知识 如图，有人说我“快如闪电，疾如风！”有 1.运动与静止 人说我“纹丝不动，坐如钟！”“我”是静 (1)白然界的一切物体都处于永恒的 是动？ 中，运动是 的。 我了 直快 (2)描述某个物体的位置随时间的变化， 总是相对于其他物体而言的，这便是运动 的 性。 2.参考系：要描述一个物体的运动，首先要 选定某个其他物体作为参考，这种用来作 为 的物体叫作参考系。 3.参考系的选择是 (填“任意”或 “唯一”)的。 4.选择不同的参考系来观察同一个物体的 运动，其结果往往 (填“会有 所不同”或“一定相同”) 9· C 初高中衔接教材 衔接点三 时间和时间间隔 2.如图所示，在时间轴上标出“第3s初” [必备知识 “第3s末”“第3s内”“前3s内”，然后指 1.时刻：指某一瞬间。在时间轴上用 出哪些表示时刻，哪些表示时间间隔？ 表示。 01234568 2.时间间隔：指某两个时刻之间的 在时间轴上用 表示。 [知识深化] 时刻与时间间隔的比较 时刻 时间间隔 在时间轴 用点表示 用线段表示 上的表示 初”“末”“时”，如“内”，如“第 描述 第1s末”“第2s2s内”“前3s 关键词 初”“3s时” 内” 衔接自测 两个时刻之间为一段时间间隔， 1.(多选)关于质点，下列说法正确的是 时间间隔能表示运动的一个过 ( 联系 程，好比一段录像：时刻表示运 A.只要体积小就可以视为质点 动的一瞬间，好比一张照片 B.物体的大小和形状对于所研究的问题 属于无关或次要因素时，可把物体视 [思考探究 为质点 1.根据下图回答问题。 C.质点是一种理想化模型，实际上并不 我五点钟在 还有半个 操场等休哦 小时的 存在 D.因为质点没有大小，所以与几何中的 点是一样的 2.用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示， 下列说法正确的是 请把“五点钟”“半个小时”“10分钟”“8 点”分类，它们的含义相同吗？ 丙 A.研究甲图中猫在地板上行走的速度 时，猫可视为质点 B.研究乙图中水珠形状形成的原因时， 旋转球可视为质点 ·10· 第二部分知识衔接与拓展 C.研究丙图中飞翔的鸟儿能否停在树桩 他的背后展现出蓝天和急速飘动的白 上时，鸟儿可视为质点 云，摄影师把人物动作和飘动的白云等 D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越 一起摄人镜头，放映时，观众就感觉到孙 障碍物时，马可视为质点 悟空在“腾云驾雾”。这时，观众所选的 3.2021年9月17日，搭载着3名航天员的 参考系是 ( “神舟十二号”载人飞船返回舱在轨三个 A.孙悟空 B.平台 月后成功着陆，标志着我国空间站运营常 C.急速飘动的白云D.观众自身 态化的开始，也意味着我国是当今世界上 6.如图所示，由于风的存在，河岸上的旗帜 唯一拥有独立建设空间站能力的国家。 向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别 在下列情况中，可将飞船或核心舱看作质 向右和向左飘，两条船的运动状态是 点的是 A口B A.A船肯定向左运动 A.确定飞船离地球的高度时 B.A船肯定是静止的 B.飞船飞行过程中调整姿态时 C.B船肯定向右运动 C.飞船与“天和”核心舱进行对接时 D.B船可能是静止的 D.航天员给同学们介绍“天和”核心舱内 7.关于时间间隔和时刻，以下说法正确的是 部情况时 ( 4.下列有关运动的描述中，参考系的选取符 A.列车员说：“火车8点42分到站，停车 合描述的是 ( 8分”，8点42分和8分均指时刻 A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作 B.第2s末和第3s初是同一时刻 为参考系的 C.某同学从家中出发到学校需要8分钟， B.“钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而 这里的8分钟指时刻 来”，是以“潮水”为参考系的 D.物体在5s内指的是物体在4s末到 C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”， 5s末这1s的时间间隔 是以“万重山”为参考系的 8.下列关于民间俗语中所说的时间，理解正 D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察 确的是 者是以“国旗”为参考系的 A.用“做一天和尚，撞一天钟”表示做事 5.在电视连续剧《西游 得过且过，“一天”指时间间隔 记》中，常常有孙悟空 B.用“三分钟热度”形容做事没有持久性， “腾云驾雾”的镜头，如 “三分钟”指时刻 图所示，这通常是采用“背景拍摄法”，让 C.用“冰冻三尺非一日之寒”形容做事情 孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在 不能一蹴而就，“一日”指时刻 ·11· G 初高中衔接教材 D.用“宁停三分，不抢一秒”进行交通安 A.t2表示时刻，称为第2s末或第3s内， 全教育，“三分”和“一秒”均指时刻 也可以称为2s时 9.(多选)根据如图所示的时间坐标轴，下列 B.0一t2表示时间间隔，称为最初2s内 有关时刻与时间间隔的叙述正确的是 或第2s内 ( C.t2~t3表示时间间隔，称为第3s内 021中.4-14 D.lm-1一tn表示时间间隔，称为第ns内 01234 n-In ths 第2节 路程和位移 标量和矢量 s/m 衔接导引 12 甲 1.理解位移的概念，了解路程与位移的区别 100 距长沙 与联系。 60km 2468/s 2.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、 (a 时刻和路程是标量。 【解析】(1)路牌中的“100”表示在此路 3.初步了解矢量与标量不同的运算法则。 段汽车的最大限速为100km/h: 4,会用矢量表示和计算质点的位移，并对比 (2)由图(a)可知，从路牌到长沙的路程 位移与路程的区别与联系。 5.会用坐标表示位置和位移。 s=60km,由v=氵可知，在不超速的前提 下，小明从路牌到长沙至少需要的时间： 典题衔接 60 km 0100km/万=0.6h: [初中知识回顾] (3)由图(b)可知，甲车在2s内通过的路 在初中，我们已经学习了路程，我们知 程为8m,则甲车的速度：0p-P-8m 道，一个运动的物体，沿着不同的路径运动， t甲2s 它的轨迹的长度通常是不同的，我们把物体 4m/s,乙车在4s内通过的路程为4m,则 运动轨迹（物体通过的路径）的长度叫路程。 乙车的装度：心治投1m/ 【典例1】小明乘车从水州到长沙，图中看 则甲车与乙车的速度之比v甲：元= 到如图(a)所示路牌。路牌中的“100”表 4m/s:1m/s=4:1, 示 :在不超速的前提下，小明 至少还需要 h才能到达长沙。 由口=可知，甲车和乙车运动的路程之 如图(b)所示为甲，乙两车的路程时间图 经-肾-昌8 比： 甲 象，若甲车和乙车运动时间之比为2：3， 则甲车和乙车运动的路程之比为■ 【答案】在此路段汽车的最大限速为 100km/h:0.6:8:3 ·12·参考答案 参考答案 第二部分 知识衔接与拓展 4,CA项是以静止的她面为参考系：B项是以观众为 参考系：心项是以“万章山”为参考系：D项是以地面或 第一单元机械运动与物理模型 相对地而静止的勒体（如热杆）为参考系：故C正明。 5.C“孙悟空”站在平台上，在他的背后有急速动的 第1节质点、参考系、时间和时刻 白云，就感觉到“孙语空”在“腾云驾雾”。通过题目所 【知识衔接】 给的条件，我们可以知道所递的参考系是急速飘动的 衔接点一 白云，认为白云静止不动的结果是，“孙悟空”在飞速 [必备知识] 前进 1.大小形状质量2.所要研究的间题大小 形 6.C阔为河岸上的旗帜向右战，可判断出风是从左物 状3.主要次要质点 右制的。B船旗帜向左氧，说明B船一定向右运动， 「思考探究7 而且运动的递度大于风速，故C正确，D错误。A船 答案：无影响能 不能 上旗帜向布额，有三种可能：一是船不动，风把旗 衔接点二 帜刮句右侧：二是八船向左远动，风向相对于薇帜句 「必备知识 右，把旗帜刮向右侧：三是A船向右递动，但运动的述 1.(1)运动绝对(2)相对 度小于风境，此时风仍能把旗帜刮向右侧，故A、B 2.参考3.任意4.会行所不同 铅误 [思考探究] 7.B列车员说：“火车8点42分到站，停车8分”，8点 答案：静止是相对的，运动是绝对的。物体是静止还是 42分指时剂，8分指时间间隔，故A错误：第28末和 运动取决于所选的参考系。选取的参考系不同，对同一 第3s初是同一时刻，故B正确：“8分钟”指时间间 个物体运动的描述也往往不同。 隔，政C错误；物体在5s内指的是物体在0到5÷未 衔接点三 这55的时问间隔，故D锷误 [必备知识 8.A ，“一天”袁示一个过程，是持续的量，为时间间商， 1.点2.时间间隔线段 A正确：“三分钟”表示持续的时间，为时间间隔，B错 [思考探究] 误；“一日”表示家冷得缤的过程，是持缺的量，为时间 1.答案：“五点钟”“8点”指时刻，“10分钟”“半个小时” 间隔，C错误：“三分"对应一个过程，“一秒”对应一个 指时问间隔。不同。 过程，均是持续的量，均为时间间高，D错误 2.答案：它们在时利轴上的位置，如图所示： 9,(CDt?表示时刻，称为第28末或第35初，也可以称 第3初 第3末 为28盼，故入蜡误：0-妇表示时间间隔，称为前2s 内成最初2s内，第2内表示1s未到2s末这1s的 时间间隔，故B错谈2行袁示时间间隔，称为第3s 内，故C正确：tn1一tm表示时间间隔，称为第ns内， 前38内 第38内 故D正确。 “第3s初"“第3s末”表示时刻， 第2节 路程和位移 标量和矢量 “第33内“前38内”表示时间间蒂。 【知识衔接】 【衔楼自测】 衔接点一 1.C [必备知识] 2,A研究题图甲中猫在地板上行走的魂度时，猫的火小 1,(1)位置(2)原点正方向单位长度 可忽路不计，可将其视为质点，选项A正确：研究题图乙 2.(1)运动轨迹的长度(2)①位置的变化②初末 中水珠形我形成的原因时，旋转球的大小和形秋不能怒 3.(1)位移大小方向(2)大小方向 略，旋转球不能祝为质点，选B错误：研究避图丙中飞 [思考探究」 翻的鸟儿能否停在树接上时，鸟儿的大小和形状不能忽 答案：(1)三者的路程不同，但都是从北京到上海，初位 略，不能箭鸟儿祝为质点，选项C错误：研究题图丁中马 容、末位置一样，即位移相同。 术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小和形状不能 (2)①如图所示，路程是70m,位移为从A点指向C点 忽略不计，不能把马视为质点，选项D错误： 的有向线段，大小为0m, 3.A由于飞船离地球高度远大子飞船本身大小，故在 确定飞船商地球的高度时，可将飞船看作质点，A正 确：在飞船飞行过程中调整姿态时，飞船与“天和”核 心舱进行对接时及妮天员给同学们介绍“天和”核心 舱内部情况时，飞船或核心舱的大小、形状和姿态对 所研宪的问题有形响，这些情况下不能将其看作质 点，B、、ID错误。 107