第五单元 抱负与使命 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

CHINA 必修下 第五单元 抱负与使命 壹 贰 叁 肆 禅 禅 禅 禅 目录 万象更新 厚积薄发 壮志凌云 独具匠心 2 独具匠心 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 第一章 独具匠心 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 孔孟圣人不辞劳苦,奔波于世,推行自己的思想;烛之武不畏艰险,临危受命,智退强秦;林觉民舍小爱为大爱,毅然参加起义;屠呦呦率领团队几十年如一日,提取青蒿素,使人类征服疟疾迈进了一步;马克思为了全人类的解放奉献了自己的一生…… “一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”今天,新时代的中国青年应当具有怎样的抱负?承担怎样的使命?这些问题值得我们认真思索。 学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的演讲比赛,请你认真思考,写一篇文章,积极参与这一活动。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题立意 材料先列举了古代肩负国家、社会责任的先贤圣人,列举了一往无前、舍生取义、为理想追求而忘我工作的义士学者,然后进行总结,青年人要有抱负、责任和使命担当,以此引出写作任务:学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的演讲比赛,请你认真思考,写一篇文章。 “抱负”是指个人远大的志向和理想,“使命”多指国家和民族等时代因素赋予个人的重大责任。题目引领学生正视自己,思考人生,关注生活,引导学生思考自己的理想抱负,考虑对国家、民族的责任与义务。如何确立个人抱负,彰显个人价值呢?车尔尼雪夫斯基认为:“如果生命跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来,才能勇于担当,砥砺前行;才能坚定信念,塑造美好品德; 才能为国家和民族的发展贡献自己的力量,创造出非凡的业绩。 据此,学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统,许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……从古至今,中国人的理想抱负大多和使命责任等紧密联系在一起。使命责任,就是一种大担当。当今社会,担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人,才能使自己的潜在能力得到充分的发挥,才能更好地实现自己的人生追求和价值意义,才能创造更精彩的人生。青年人的胸襟和抱负、责任和使命,应是两者结合,而非取其一,是“小我”和“大我”的关系。 5 参考立意 ①铭记历史,勇担使命; ②承时代使命,谱青春华章;③以青春之名,扬奋斗之志;④心怀抱负,立足使命; ⑤抱负彰显自我,使命恢弘时代;⑥使命在肩,奉献青春力量; ⑦心怀远大抱负,勇担历史使命。 优秀标题 《帆扬抱负,桨击使命》(比喻、对偶,以 “帆”“桨” 喻二者关系,简洁有力) 《抱青云志,承济世责》(对仗工整,“青云志” 凸显抱负高远,“济世责” 点明使命担当) 《抱负如炬,使命如磐》(比喻叠加,用 “炬” 突出抱负的指引,“磐” 强调使命的坚定) 《破私欲茧,赴使命约》(对比、拟人,以 “破茧”“赴约” 展现转变与奔赴) 《抱负为火,使命成光》(递进比喻,从 “火” 到 “光” 体现升华) 《小我抱志,大我承命》(对比鲜明,突出个人与时代的联结) 《抱负立穹顶,使命踏山河》(气势恢宏,空间意象强化格局) 《志燃千嶂,命守一方》(对仗与夸张,展现抱负与使命的力量) 《揽星于抱负,踏月赴使命》(浪漫意象,富有诗意与画面感) 《抱负绽华光,使命铸丰碑》(比喻双关,“华光”“丰碑” 彰显价值) 优秀标题 《抱负为翼,使命作楫,激荡时代长风》 :运用比喻修辞,将抱负比作翅膀,使命比作船桨,形象地体现出抱负与使命对个人在时代大潮中前行的巨大推动作用,“激荡时代长风” 富有气势,彰显了二者在创造时代辉煌中的磅礴力量,富有感染力。 《怀抱负以逐梦,担使命而前行》 :对仗工整,“怀抱负” 与 “担使命” 相呼应,“逐梦” 与 “前行” 体现了目标与行动,简洁明了地概括了抱负与使命对于追求梦想和不断奋斗的意义,富有节奏感和韵律美,能吸引读者目光。 《以抱负为墨,绘就使命华章》 :把抱负比喻成书写用的墨,使命则是要描绘的篇章,寓意着用远大的抱负去书写精彩的使命故事,富有文采和诗意,给人以积极向上的感觉,突出了抱负对使命呈现的重要作用。 《抱负如星,使命若石,磨砺璀璨人生》 :采用比喻和象征手法,将抱负比作星星,使命比作石头,形象地表达出抱负是指引方向的亮光,使命是磨砺人生的障碍,二者相互作用,使人生熠熠生辉,体现思辨色彩,富有哲理深度,引发读者思考。 《踏抱负征程,赴使命星河》 :运用对仗和较为宏大的意象,“抱负征程” 代表了为实现抱负而奋斗的路途,“使命星河” 象征着广阔无垠、充满挑战与意义的使命所在,语言优美,意境深远,展现出一种积极进取、勇往直前的精神风貌。 优秀标题 《抱负为舟,使命作帆,渡时代沧海》 :再次运用比喻修辞,以舟和帆作为载体,时代沧海象征着广阔的时代浪潮和艰难险阻,强调了抱负与使命对于个人在时代变迁中乘风破浪、勇往直前的必要性,使主题更加鲜明突出,富有视觉冲击力。 《点亮抱负之灯,照亮使命之路》 :把抱负比作灯,使命比作路,突出了抱负的引导作用,生动形象地描绘出二者之间的紧密联系,让读者直观地感受到抱负对使命的指引意义,富有启发性,易于理解和接受。 《抱负:使命的序章;使命:抱负的升华》 :采用对称句式,阐述了抱负与使命相互关联、相互促进的关系,抱负是开启使命的开端,使命是抱负进一步发展的更高阶段,体现了一定的辩证思维,对主题进行了深刻阐释,使标题富有内涵。 《因抱负而生辉,为使命而永恒》 :强调抱负能为人生增添光彩,使命则赋予人生持久的价值和意义,通过 “生辉” 与 “永恒” 这两个关键词,突出了抱负与使命对于个人生命质量和价值传承的重要性,语言简洁而富有张力,引发读者对人生意义的思考。 《怀抱负之火,燃使命薪柴》 :运用比喻中的暗喻手法,将抱负比作火种,使命比作薪柴,生动地体现出抱负能够点燃使命的希望,使命为抱负提供了持续燃烧的物质基础,二者相互依存,共同推动着理想的实现,富有画面感和感染力,使主题更具象、更深刻。 优秀标题 《抱负为帆,使命作桨,驶向时代浪潮》(比喻) 《在抱负的星空下,扛起使命的大旗》(拟人) 《以抱负之笔,书使命华章》(比喻) 《抱负与使命:一场跨越时空的对话》(拟人) 《挣脱私欲枷锁,奔赴使命征途 —— 谈抱负的进阶之路》(对比、比喻) 《点燃抱负星火,汇聚使命星河》(比喻、对偶) 《从 “小我” 抱负到 “大我” 使命的蜕变》(对比) 《抱负是舟,使命是舵,破浪前行》(比喻) 《在抱负的沃土上,深耕使命的责任田》(比喻) 《以抱负之光照亮使命之路,让青春绽放时代芳华》(比喻、对偶) 优秀标题 《抱负是风,使命是帆》(自然意象,展现抱负驱动使命前行的关系,简洁且画面感强) 《种下抱负的春,收获使命之秋》(四季时序隐喻,呈现理想播种与责任收获的过程) 《抱负藏在书页间,使命写在山河里》(虚实结合,从个人成长延伸到家国担当) 《把抱负熬成光,让使命照亮路》(生活化比喻,突出理想的沉淀与使命的指引) 《抱负是心底的火,使命是远方的灯》(双重隐喻,表现内心动力与目标导向) 《与抱负对饮,和使命同行》(拟人化表达,营造亲切且坚定的氛围) 优秀标题 怀鸿鹄之念,践济世之责 秉青云之志,承家国之任 立鲲鹏之愿,赴时代之约 负凌云之想,担山河之重 守赤子之忱,行兴邦之途 怀凌霄之志,彰报国之诚 持沧海之梦,践苍生之诺 擎北斗之愿,赴复兴之程 怀玉壶之抱,守黎庶之安 负昆仑之志,承千秋之业 《抱负织就少年锦,使命染就家国色》(纺织与色彩意象,体现个人与时代的交融) 《抱负在左,使命在右,人生路上繁花盛开》(方位与场景结合,强调二者对人生的重要性) 《把抱负酿成酒,将使命淬成剑》(味觉与触觉对比,展现理想的沉淀与使命的锐利) 《抱负是晨露,使命是朝阳:一滴折射光芒,一轮照亮天地》(自然意象递进,诠释小与大的力量转化) 《立远大抱负,担复兴使命》 《怀青衿之志,鸣时代之声》 《给抱负 “充值”,为使命 “续费”》 标题拟写 13 壮志凌云 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 第二章 优秀分论点 分论点 1:个人抱负是使命萌发的种子,它以理想之光勾勒人生蓝图。 论据:范仲淹少年家贫,却立下 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的宏愿,寒窗苦读,终成一代名臣,其抱负成为践行使命的动力源泉。 分论点 2:时代使命是抱负生长的沃土,它赋予个人理想以社会价值。 论据:敦煌女儿樊锦诗,在敦煌文物保护的时代使命召唤下,将个人考古抱负融入守护千年文明的事业,扎根大漠五十余载,让敦煌瑰宝重焕生机。 分论点 3:抱负与使命的交响,奏响民族复兴的强音。 论据:北斗团队平均年龄 35 岁的科研人员,以实现中国导航自主可控的使命为指引,将个人科技报国的抱负化作攻克技术难题的行动,铸就大国重器。) 递进式 优秀分论点 分论点 1:仰望星空的抱负是暗夜中的灯塔,指引前行方向。 论据:马克思在青年时代就立下 “为人类幸福而工作” 的抱负,此后一生笔耕不辍、深入实践,创立马克思主义学说,为无产阶级革命照亮道路。 分论点 2:脚踏实地的使命是渡河的舟楫,承载理想奔赴远方。 论据:黄文秀放弃大城市的优渥生活,以 “不获全胜、决不收兵” 的使命担当,扎根脱贫攻坚一线,用生命诠释了新时代青年的责任与奉献。 分论点 3:当抱负与使命合二为一,便汇聚成推动人类文明进步的磅礴力量。 论据:屠呦呦以探索中医药宝库、研发抗疟新药的抱负和使命,历经无数次失败,最终发现青蒿素,拯救数百万生命,为中医药走向世界立下丰碑。 递进式 优秀分论点 分论点 1:个人抱负是破土而出的新芽,展现生命的活力与追求。 论据:科比・布莱恩特从小立志成为篮球巨星,“凌晨四点的洛杉矶” 见证他为实现篮球抱负付出的无数努力,最终成为篮球史上的传奇人物。 分论点 2:群体使命是遮风挡雨的大树,凝聚力量守护共同的未来。 论据:抗疫期间,无数医护人员、志愿者以守护人民生命健康的使命集结,不顾个人安危,冲锋在前,构筑起抗击疫情的坚固防线。 分论点 3:当个人抱负融入群体使命,就能绽放出震撼人心的时代之花。论据:张桂梅校长将 “让山区女孩接受教育” 的个人抱负与推动教育公平的时代使命结合,创办华坪女子高级中学,帮助近两千名女孩改写命运。 递进式 优秀分论点 分论点 1:传统的抱负观是对个人价值的追求,成就个体的精彩人生。 论据:李白渴望 “大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,游历四方,留下无数脍炙人口的诗篇,实现了诗人的文学抱负。 分论点 2:现代的使命观是对社会价值的担当,推动时代的变革与发展。论据:雷军创办小米,以 “让全球每个人都能享受科技带来的美好生活” 为使命,打破手机行业高价壁垒,用创新科技惠及大众。 分论点 3:新征程上,抱负与使命融合共生,成为民族复兴的强大引擎。论据:航天梦是无数航天人的个人抱负,也是国家科技强国的使命,从神舟飞天到嫦娥探月,中国航天事业的每一步跨越,都彰显着抱负与使命融合的力量。 递进式 优秀分论点 分论点 1:少年的抱负是清晨的朝阳,充满希望与无限可能。 论据:周恩来年少时立下 “为中华之崛起而读书” 的抱负,此后一生都在为实现中华民族的独立与富强而不懈奋斗,成为一代伟人。 分论点 2:中年的使命是正午的骄阳,以成熟与担当照耀四方。 论据:任正非在中年时创办华为,肩负起让中国通信技术走向世界的使命,带领华为突破国外技术封锁,在 5G 领域取得领先地位。 分论点 3:毕生的抱负与使命交织,便是永恒的星光,照亮人类文明的苍穹。 论据:爱因斯坦一生追求真理,其相对论不仅是个人科学抱负的成果,更为人类探索宇宙提供理论基础,他对科学的执着追求与推动人类进步的使命,影响深远。 递进式 优秀分论点 分论点 1:狭隘的个人抱负若脱离使命,终将如无根之木,枯萎于私欲的荒原。 论据:和珅一生追求财富与权力,贪腐无度,虽位极人臣,却因背离社会责任与道德使命,最终身败名裂,其私欲膨胀的抱负成为历史笑柄。 分论点 2:崇高的使命与远大抱负交融,方能如璀璨星辰,照亮时代的夜空。 论据:袁隆平怀揣 “让所有人远离饥饿” 的抱负,肩负解决粮食安全的使命,一生致力于杂交水稻研究,用一粒种子改变世界,成就 “国士无双”。 对照式 优秀分论点 分论点 1:沉迷于追名逐利的个人抱负,会在物欲中迷失自我,沦为时代的过客。 论据:某些网红为博眼球,不惜传播低俗内容,虽一时获得流量与金钱,但违背社会公序良俗与文化使命,最终被大众唾弃,消失在网络浪潮中。 分论点 2:心怀家国天下的使命抱负,能在岁月长河中沉淀价值,成为民族的脊梁。 论据:钱学森冲破重重阻挠回国,以 “我将竭尽努力,和中国人民一道建设自己的国家” 的抱负与使命,投身航天事业,为中国航天事业奠定坚实基础。 对照式 优秀分论点 分论点 1:脱离实际的空想抱负,如同镜花水月,终会在现实中破碎。 论据:赵括熟读兵书,空谈兵法,却无实战经验,在长平之战中,因不切实际的军事抱负与指挥,导致赵国四十万大军全军覆没。 分论点 2:立足现实的使命抱负,恰似钢铁桥梁,连接理想与成功的彼岸。论据:南仁东为实现 “建造中国天眼” 的抱负与使命,带领团队跋山涉水十二年选址,攻克技术难关,建成世界最大单口径射电望远镜。 对照式 优秀分论点 分论点 1:自私自利的个人抱负,会像腐蚀剂,消解社会的和谐与进步。论据:某些企业为追求利润最大化,肆意排放污染物,破坏生态环境,损害公众利益,虽获取短期利益,但违背社会责任与环保使命,最终受到法律制裁与社会谴责。 分论点 2:心怀大爱的使命抱负,如同春风化雨,滋养社会的美好与繁荣。论据:“顺其自然” 匿名捐款人,坚持二十余年向贫困地区、受灾地区捐款,以默默奉献的方式践行社会责任,其大爱精神感染无数人。 对照式 优秀分论点 分论点 1:消极避世的个人抱负,如同蜷缩的蜗牛,在自我封闭中错失人生意义。 论据:部分 “躺平” 青年,逃避社会竞争与责任,选择无所作为的生活方式,虽暂时获得安逸,但也失去了实现人生价值的机会。 分论点 2:积极进取的使命抱负,恰似展翅的雄鹰,在搏击风雨中书写壮丽篇章。 论据:苏炳添以 “中国速度” 为使命,不断突破年龄与身体极限,在东京奥运会男子 100 米半决赛中跑出 9 秒 83 的成绩,创造亚洲纪录,为中国田径事业争光。 对照式 优秀分论点 分论点一 :有抱负且勇于承担使命的人能够成就非凡伟业,而仅有抱负却逃避使命的人则难以真正实现自我价值。对比袁世凯与孙中山,袁世凯早年也有一定的政治抱负,但他在国家危难之际,为了一己私利,窃取辛亥革命果实,称帝复辟,违背历史潮流与民族使命,最终众叛亲离,成为历史的罪人。孙中山则抱定建立民主共和国、振兴中华的抱负,将个人命运与国家民族命运紧密相连,肩负起推翻封建帝制、谋求国家富强和人民幸福的使命,发动辛亥革命,开创了中国民主革命的先河,为中国的进步事业奠定了基础,被尊为 “国父”,二人结局形成鲜明对照。 分论点二 :在当今社会,那些将小我抱负融入大我使命之中的企业和个人蓬勃发展,反之则易陷入困境。像华为公司,其抱负是成为全球领先的信息与通信技术(ICT)解决方案供应商,它深刻认识到自身肩负着推动我国科技自主创新、打破国外技术垄断等使命,在面对美国的极限打压时,依然坚守使命,加大研发投入,坚持自主创新,不仅在 5G 等领域取得了举世瞩目的成就,还带动了我国整个通信产业的发展。而一些只追求短期利润、没有担当社会责任使命感的企业,如某些曾经知名的快时尚品牌,因忽视环保、劳动权益保障等使命,在舆论和市场竞争中逐渐衰落。 对照式 优秀分论点 分论点一 :历史上,抱负与使命相互交织,推动着个人成长与社会进步。以古代贤达为例,孔子怀着推行 “仁政”、恢复周礼的抱负,周游列国,传播自己的思想学说,虽未被当时诸侯广泛采纳,但他肩负起了传承文化、教化人心的使命,其思想被后世奉为经典,对两千多年的中国社会产生了深远影响,塑造了中华民族精神内涵,促进了文化的传承与发展,使个人抱负在践行使命过程中得以升华,同时推动了社会在道德文化层面的进步。 分论点二 :在近现代,随着时代发展,抱负与使命的内涵不断拓展,二者关系更加紧密且复杂。以近代科学家詹天佑为例,他怀抱学习西方先进技术、为国建造铁路的抱负,留学归来后,在清政府腐败无能、列强虎视铁路建设权益的背景下,毅然承担起修建京张铁路的使命。在技术力量薄弱、设备简陋、资金短缺等重重困难下,他创新设计出 “人” 字形铁路等技术方案,成功建成京张铁路,打破了中国人不能自建铁路的论调,这一过程中,他的抱负随着肩负的国家使命而不断深化,从单纯的技术追求上升到捍卫国家尊严、推动国家交通事业发展层面,同时也为后来的工程技术人员树立了榜样,带动了中国铁路事业的进一步发展。 分论点三 :当下,全球化与信息化的时代浪潮赋予抱负与使命新的特征,个人抱负应在全球视野下与全人类共同使命相结合。如青年科研工作者潘建伟,他有着探索量子科学前沿、在全球通信领域取得领先地位的抱负,在全球科技竞争激烈、量子通信作为关键技术领域备受瞩目的情况下,肩负起为国家争夺科技话语权、推动全球量子通信发展的使命。他带领团队攻坚克难,在量子卫星通信等方面取得重大突破,实现了 “墨子号” 量子科学实验卫星等重要成果,不仅提升了我国在国际科技舞台的地位,也为全球量子通信技术的发展贡献了中国智慧和力量,体现了个人抱负与全球使命协同共进的价值。 综合式 分论点 1:抱负是 “小我” 的觉醒,在自我认知中寻找生命坐标 分论点 2:使命是 “大我” 的召唤,在时代褶皱中听见集体心跳 分论点 3:抱负与使命的共舞,是 “小我” 与 “大我” 的和鸣共振 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。 优秀分论点 哲学思辨 + 历史纵深式(递进式) 分论点 1:抱负是 “小我” 的觉醒,在自我认知中寻找生命坐标。 古希腊德尔斐神庙刻着 “认识你自己”,苏格拉底将其升华为哲学使命 —— 人必先认清自己的灵魂刻度,才能锚定抱负的方向。 论据:司马迁受宫刑后忍辱著《史记》,在 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛” 的自我认知中,将个人屈辱淬炼成 “究天人之际,通古今之变” 的史家抱负,让生命在历史长河中获得永恒重量。 分论点 2:使命是 “大我” 的召唤,在时代褶皱中听见集体心跳。 《诗经・秦风》“修我戈矛,与子同仇” 的呐喊,揭示着人类文明的底层逻辑 —— 个体抱负唯有回应时代痛点,才能获得超越性意义。 论据:五四运动时期,青年学生从 “打倒孔家店” 的文化反思,到 “外争主权,内除国贼” 的政治实践,将新文化运动的思想启蒙抱负,升华为救亡图存的民族使命,用热血改写中国近代史的走向。 分论点 3:抱负与使命的共舞,是 “小我” 与 “大我” 的量子纠缠。 庄子 “天地与我并生,万物与我为一” 的哲学境界,在当代呈现新解 —— 当个人抱负的频率与人类命运的波段同频共振,便能产生改变世界的量子跃迁。 论据:屠呦呦在古籍中寻找抗疟线索时,是个人对中医药的兴趣抱负;当她发现青蒿素能拯救数百万生命时,这份抱负便与全球公共卫生使命深度融合,这种跨越千年的 “知识量子”,至今仍在守护人类健康。 优秀分论点 哲学思辨 + 历史纵深式(递进式) 优秀分论点 分论点 1:当个人抱负挣脱私欲的茧房,方能显露出使命的雏形 —— 范仲淹 “先忧后乐” 的呐喊,不正是寒门子弟将生存渴望升华为家国担当的觉醒吗? 论据:范仲淹幼年丧父,寄身寺庙苦读,面对粥冻成块的清苦生活,却在应天书院挥毫写下 “不以物喜,不以己悲”,将个人出仕理想熔铸为士大夫的济世情怀。 分论点 2:时代浪潮如何赋予抱负以永恒价值?敦煌女儿樊锦诗用五十年风沙给出答案 —— 唯有将个人志趣锚定在文明传承的坐标上,理想才能突破生命长度的局限。论据:1963 年北大考古系毕业的樊锦诗,放弃上海优渥生活,在敦煌壁画褪色剥落的危机中,创立 “数字敦煌” 工程,让千年文明以新形态走向世界。 分论点 3:当无数个体的抱负与时代使命共振,便奏响了民族复兴的黄钟大吕 —— 平均年龄 35 岁的北斗团队,用 “星载原子钟” 的精准度,校准着中国航天梦的经纬。论据:北斗三号卫星首席总设计师谢军带领团队攻克 160 余项关键核心技术,使北斗卫星实现 100% 国产化,打破国外技术垄断,构建起属于中国的 “太空灯塔”。 递进式 优秀分论点 分论点 1:为何有人的抱负如流星转瞬即逝?当理想沦为功利的注脚,便失去了永恒的生命力 。 明代才子唐寅曾写下 “别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”,其科举舞弊案前的青云之志,在现实打击下异化为放浪形骸的颓唐。当抱负脱离精神内核,不过是镜花水月的幻影。 分论点 2:使命因何能穿越时空而不朽?唯有将个人理想熔铸于文明传承,方能获得永恒的价值 。 敦煌藏经洞的发现者王道士,虽因认知局限导致文物流失,但他守护洞窟半生的执着,折射出朴素的文化守护意识。这种意识经常书鸿、樊锦诗等学者的接力,最终升华为民族文化使命,让千年壁画重焕生机。 分论点 3:抱负与使命如何实现螺旋式上升?在理想与现实的碰撞中,不断校准方向,方能抵达精神的彼岸 。 王阳明被贬龙场悟道,将 “格物致知” 的学术抱负,在蛮荒之地的实践中升华为 “知行合一” 的哲学使命。这种从书斋到山野的转变,正是理想与使命辩证统一的生动注脚。 递进式(辩证因果式) 优秀分论点 分论点 1:人为何需要抱负?在荒诞的世界中,抱负是赋予生命意义的锚点 。 加缪笔下的西西弗斯,明知推石上山是无尽的徒劳,却依然选择赋予行动以意义。正如陀思妥耶夫斯基在苦役营中坚持写作,在绝境中用文字为生命注入希望,证明抱负是对抗虚无的精神火炬。 分论点 2:使命从何而来?它源于对他人命运的共情,是存在向世界的敞开 。 特蕾莎修女放弃修道院的安逸,走进加尔各答贫民窟救助濒死者。她曾说 “爱要从身边最亲近的人开始”,这种将使命落实到具体行动的选择,展现了存在主义式的责任担当。 分论点 3:如何实现抱负与使命的圆融?在自我超越中,完成从 “自在存在” 到 “自为存在” 的蜕变 。 马斯克致力于 SpaceX 的星际移民计划,同时推动特斯拉改变人类出行方式。他将个人商业抱负与人类文明延续的使命结合,在不断突破技术边界的过程中,诠释了存在主义者对生命价值的极致追求。 递进式(存在主义视角式) 优秀分论点 分论点 1(对立):当个人抱负蜷缩在私欲的角落,即便攀至世俗巅峰,也终将坠入价值虚无的深渊 —— 和珅富可敌国的财富,为何成了历史的罪证?论据:和珅位极人臣却疯狂敛财,抄家时白银八亿两相当于清朝十五年财政收入,其 “抱负” 不过是权力寻租的遮羞布,最终三尺白绫悬梁,印证了 “财聚人散” 的古训。 分论点 2(辩证):纯粹的使命若缺乏个人抱负的温度,是否会异化为冰冷的教条?马克思的答案写在《青年在选择职业时的考虑》中 —— 真正的使命,应是个人理想与人类幸福的化学反应。论据:马克思拒绝柏林大学教职的安稳,在贫困交加中撰写《资本论》,将对哲学思辨的热爱升华为无产阶级解放事业,用理论点燃改变世界的火种。 分论点 3(统一):抱负与使命的最高境界,在于形成彼此成就的生命闭环 —— 袁隆平 “禾下乘凉梦” 的浪漫想象,如何转化为 “杂交水稻覆盖全球” 的现实壮举?论据:袁隆平从发现天然杂交稻株的惊喜,到扎根稻田六十载的坚守,将个人对水稻研究的痴迷,淬炼成解决人类温饱的世纪使命,其团队培育的杂交稻已在 80 多个国家试种推广。 对照式 优秀分论点 分论点 1(对立):悬浮于空想云端的抱负,为何总是难逃 “赵括谈兵” 的悲剧?脱离现实根基的理想主义,终将在实践的礁石上撞得粉碎。 论据:赵括熟读兵书却无实战经验,长平之战中弃守为攻,四十万赵军被坑杀。其军事抱负如同空中楼阁,暴露出理论与实践割裂的致命缺陷。 分论点 2(辩证):过分强调使命的沉重,是否会压抑个体的创造力?南仁东 “天眼之父” 的传奇给出启示 —— 伟大使命往往孕育于特立独行的个人志趣。 论据:南仁东放弃国外优厚待遇,带领团队跋涉西南 12 年选址,将对宇宙探索的痴迷转化为建造 “中国天眼” 的使命,用 22 年时间让 FAST 望远镜成为世界最大单口径射电望远镜。 分论点 3(统一):当个人抱负的 “涓涓细流” 汇入时代使命的 “江河湖海”,便能激荡出改变历史的磅礴力量 —— 从 “嫦娥” 奔月到 “祝融” 探火,中国航天人如何将千年神话变成现实? 论据:航天科技集团团队平均年龄 33 岁,他们将儿时仰望星空的好奇,化作攻克液氧煤油发动机、月球采样返回等关键技术的动力,用 “两弹一星” 精神续写着属于这个时代的航天传奇。 对照式 优秀分论点 分论点 1:当抱负陷入 “精致利己” 的泥沼,再华丽的理想也终将沦为时代的注脚 。 清末红顶商人胡雪岩,虽富可敌国,却在官商勾结中迷失自我。其商业抱负因缺乏社会责任,最终在金融危机中轰然倒塌,印证了 “德不配位,必有灾殃” 的古训。 分论点 2:唯有刺破现实的迷雾,让使命成为理想的锚点,方能抵达精神的港湾 。 北宋范仲淹幼年家贫,却立下 “先忧后乐” 的宏愿。这种将个人抱负与家国命运绑定的精神,使其在贬谪中依然能写下 “不以物喜,不以己悲” 的千古名句,成就士大夫的精神丰碑。 分论点 3:抱负与使命的最高境界,在于形成 “小我” 与 “大我” 的良性共振 。 钱学森冲破重重阻挠归国时,曾说 “我将竭尽努力,和中国人民一道建设自己的国家”。这种将个人科研理想融入民族复兴使命的选择,让其名字与 “两弹一星” 精神永远镌刻在历史长河中。 对照式(对照辩证) 优秀分论点 分论点 1:古代文人的抱负如何演变为时代的悲歌?当个体理想与社会现实错位,便会产生悲剧性张力 。 屈原 “路漫漫其修远兮” 的求索,在楚国腐朽的政治现实面前,最终化作汨罗江畔的千古浩叹。其理想主义的纯粹性,反而加剧了与现实的冲突,成就了文学史上的悲剧美学。 分论点 2:现代青年的使命如何突破历史的局限?在继承与创新中,构建属于这个时代的精神坐标 。 “敦煌女儿” 樊锦诗放弃大城市生活,用五十年光阴守护莫高窟。她既传承了常书鸿等前辈的文化守护精神,又引入数字化技术实现创新,让古老文明在新时代焕发新生。 分论点 3:跨越千年的精神对话揭示:真正的抱负与使命,永远诞生于理想与现实的交锋中 。 从范仲淹的 “先忧后乐” 到林则徐的 “苟利国家生死以”,从张謇的 “实业救国” 到袁隆平的 “禾下乘凉梦”,不同时代的仁人志士用行动证明:唯有在理想与现实的张力中坚守,方能书写不朽的人生篇章。 对照式(时空对话式) 优秀分论点 分论点 1:农耕文明下的抱负与使命,为何总带有 “修身齐家” 的伦理色彩? 朱熹提出 “存天理,灭人欲”,将个人道德修养与社会秩序维系紧密相连。范仲淹 “先忧后乐” 的情怀,本质上是儒家士大夫将个人抱负融入家国责任的体现,这种价值取向塑造了传统士人的精神品格。 分论点 2:工业文明如何重塑抱负与使命的内涵?从 “小我” 追求到 “大机器” 齿轮的转变 。 福特流水线的发明,将工人的职业抱负简化为机械操作;卓别林在《摩登时代》中用夸张表演,讽刺了工业文明对人性的异化。但与此同时,爱迪生、诺贝尔等发明家将个人理想与技术革新结合,推动人类社会进步。 分论点 3:数字文明时代,抱负与使命将走向何方?在虚拟与现实的交织中,重构人类的精神家园 。 元宇宙概念的兴起,既带来 “数字分身” 的自由想象,也引发隐私安全、伦理失范的担忧。当程序员开发反诈 APP 守护老人财产,当科研团队用大数据追踪病毒传播,这些实践正在书写新时代的抱负与使命篇章。 对照式(文明演进视角式) 厚积薄发 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 第三章 论据素材 屈原 :抱负是实现楚国的繁荣昌盛、推行美政,秉持 “举贤而授能兮,循绳墨而不颇” 的政治理念,致力于变法图强,振兴楚国。使命在于挽救楚国于危亡之际,当时楚国面临强秦威胁、内政腐败等困境,他坚守使命,直言进谏,不受流放之苦仍心系国家,其抱负与使命紧密相连,虽最终壮志难酬,却留下了《离骚》《天问》等不朽诗篇,永载史册,成为爱国精神的象征。 岳飞 :抱负是精忠报国、收复失地,还我河山。在金兵南侵、南宋偏安一隅的动荡时代,他肩负起保卫南宋江山、拯救百姓于水火之中的使命,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,严明军纪,屡建战功,带领岳家军在朱仙镇大捷等战役中重创金兵,为南宋的存续立下赫赫战功,其抱负与使命都体现了赤诚的爱国情怀,虽遭奸臣陷害,却名垂青史,激励着后世无数仁人志士为国捐躯。 历史人物类 论据素材 钟扬 :抱负是收集种子资源,为国家生物多样性保护和植物学研究做出贡献。他肩负着为人类储存 “生命火种” 的使命,在青藏高原艰苦跋涉 16 年,收集了 4000 万颗种子,占到了西藏特有植物的 1/5。他的工作不仅填补了国家种子资源库的空白,还在基础研究、国家生态安全等方面意义重大,使个人抱负在完成国家使命、服务于全人类生态保护事业中绽放光彩。 张桂梅 :抱负是让贫困山区女孩走出大山,拥有通过知识改变命运的机会。她肩负着阻断贫困代际传递、提升山区教育水平、促进教育公平的使命,创办华坪女子高中,几十年如一日,坚守在教育一线,克服重重困难,帮助 1800 多名女孩圆梦大学,用教育之光驱散了贫困和愚昧的阴霾,践行着自己的抱负与使命,被中宣部授予 “时代楷模” 称号,成为教育脱贫攻坚的杰出代表。 当代名人与事例类 论据素材 梁思成 —— 保护中国古建筑 背景与抱负:梁思成少年时便立志研究中国古建筑,保护中华文化遗产。留学归国后,他深入研究中国古代建筑艺术,探寻其独特魅力与历史价值。 使命与贡献:在抗日战争时期,梁思成冒着生命危险考察古建筑,为保护文化遗产四处奔走。新中国成立后,他致力于古建筑保护与研究工作,为古建筑修复、传承提供了理论依据。 使用示例:“梁思成怀揣保护中国古建筑的抱负,在动荡年代坚守文化使命,考察古迹、撰写著作,为后世留下宝贵文化遗产。他的事迹启示我们,个人抱负只有与文化传承的使命紧密结合,才能在历史长河中绽放永恒光芒。” 当代名人与事例类 论据素材 樊锦诗 —— 守护敦煌莫高窟 背景与抱负:樊锦诗大学毕业后,毅然选择扎根敦煌,立志守护莫高窟。面对恶劣的自然环境与艰苦的生活条件,她从未动摇。 使命与贡献:她将现代科技与文物保护相结合,推动敦煌莫高窟的数字化保护工程,为文物修复、研究提供新思路,使千年文化遗产在新时代焕发光彩。 使用示例:“樊锦诗怀揣守护敦煌的抱负,在大漠戈壁中践行文化传承的使命。她用一生诠释了对文化遗产的热爱与坚守,彰显了个人抱负与时代需求相结合的力量。” 当代名人与事例类 论据素材 王有德 —— 治沙造林的坚守者 背景与抱负:王有德在荒漠化的威胁下,立志治理沙患,改善生态环境。他带领职工在毛乌素沙地边缘开展治沙造林工作。 使命与贡献:他创新治沙模式,将防风固沙与培育沙产业相结合,治理荒漠化面积超 200 万亩,为当地生态修复、经济发展作出卓越贡献。 使用示例:“王有德怀抱治沙造林的抱负,在毛乌素沙地边缘肩负起改善生态的使命。他用行动证明,个人抱负与生态使命相融合,能创造出沙漠变绿洲的奇迹。” 当代名人与事例类 论据素材 南仁东 ——“中国天眼”之父 背景与抱负:南仁东在天文领域耕耘多年后,立志打造世界最大单口径射电望远镜(FAST),提升中国天文观测能力。 使命与贡献:他带领团队攻克选址、设计、建造等难题,历时 22 年建成 FAST 望远镜,使中国在射电天文学领域领先全球二十年,为探索宇宙奥秘、推动科技进步作出卓越贡献。 使用示例:“南仁东怀抱探索宇宙的抱负,肩负科技报国使命,倾尽毕生心血打造‘中国天眼’,为人类天文事业开辟新视野,彰显了个人抱负与国家使命相统一的磅礴力量。” 当代名人与事例类 论据素材 医学与健康领域:顾方舟 —— 脊髓灰质炎糖丸疫苗研发者 背景与抱负:顾方舟在新中国成立初期,面对脊髓灰质炎疫情肆虐,立志研制出有效的疫苗,保护儿童免受病毒侵害。 使命与贡献:他带领团队在艰苦条件下夜以继日攻坚,成功研发出糖丸疫苗,使我国实现无脊髓灰质炎目标,为全球公共卫生事业做出卓越贡献。 使用示例:“顾方舟怀抱消灭脊髓灰质炎的抱负,在简陋实验室里践行守护儿童健康的使命。他以身试药,研发糖丸疫苗,其事迹彰显了医务工作者的担当与奉献精神。” 当代名人与事例类 论据素材 军事与国防领域:林俊德 ——“核试验戈壁的隐姓埋名人” 背景与抱负:林俊德投身军旅后,立志为国防科技事业贡献力量,助力我国核武器试验事业发展。 使命与贡献:他扎根戈壁大漠50余年,参与我国全部核试验任务,研发多套核试验诊断系统,成为核试验工程领域的领军人物,为国防安全筑牢坚实屏障。 使用示例:“林俊德怀揣科技强军的抱负,肩负国防安全使命,在核试验领域默默耕耘。他像一颗‘螺丝钉’,将生命融入国防建设,用一生诠释了军人对国家使命的忠诚担当。” 当代名人与事例类 论据素材 顾炎武 “天下兴亡,匹夫有责” :论述了国家民族命运与每个人息息相关,强调了个人抱负不应局限于个人私利,而要与国家兴衰紧密相连,每个人都有责任和使命为国家的繁荣昌盛贡献力量,这种使命感是激发个人树立远大抱负、积极投身社会实践的精神动力,为无数志士仁人指明了方向,成为激励中华民族团结奋进的精神旗帜。 马克思 “历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟人;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是幸福” :阐释了抱负与使命的崇高境界在于为大多数人谋幸福、为共同目标而努力奋斗。马克思本人胸怀解放全人类的抱负,肩负起揭示社会发展规律、指导无产阶级革命的使命,撰写了《资本论》等经典著作,为全世界无产阶级和被压迫民族的解放运动提供了科学理论指导,其一生都在为实现人类共同幸福的使命而不懈追求,体现了抱负与使命的完美统一和伟大价值。 经典理论与言论类 论据素材 “青衿之志,履践致远,行远自迩,笃行不怠”(人民日报金句)的意思是:年少时的志向,要靠自己的努力实践才能实现远大抱负,而且要脚踏实地的打好根基,这样才能走得更远。走远路必须要从近处走起,切实履行所学,不倦怠。 经典理论与言论类 万象更新 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 第四章 参考范文 立远大抱负,担复兴使命 一 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是“立远大抱负,担复兴使命”。泱泱中华,万古山河,无数仁人志士立抱负,担使命,拼搏于历史的洪流中。当下的我们更要以崭新之姿,挂起抱负长帆,点燃复兴的明灯。 立远大抱负,应担国家使命。“功成不必在我”的袁隆平院士,生于抗战,目睹饥荒下的满目疮痍,一生植稻,成功培育高产的杂交水稻,避免历史悲剧重演。袁老说:“荣誉不属于我个人,属于整个中国”。“功成必定有我”的抗疫英雄张定宇,在抗疫使命面前,坚守一线。正是因为这些英雄前辈,立远大抱负,为国为民,奋不顾身;正是无数的先烈,在国家使命的激励下,让中国从弱国崛起,从崛起走向强国。吾辈青年,不啻铭记国家使命,更应主动承担复兴使命。 参考范文 立远大抱负,担复兴使命 一 立远大抱负,亦担时代使命。浙江承担共同富裕的时代使命,教育承担国家崛起的使命。揆诸历史,因天命所系的使命意识,孔子承担私学的文化使命;今日对张桂梅梅校长用华坪女子高级中学承担山区女孩改命的的时代使命。我辈青年要以“天将降大任于斯人”的时代使命意识,将实现中华民族伟大复兴为己任。 立远大抱负,更需担历史使命。百年之前,在五四青年运动中,青年学生是“爱国、进步、民主、科学”思想潮流的传播者,是前期的主力军,是革命的先锋力量。新时代,接续传承“五四精神”,当代青年要做到心系国家富强、民族复兴、人民幸福。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提出“奋斗是青春最亮丽的底色”。因此我辈青年要成为历史使命的接续奋进者,时代使命的践行者,国家使命的生力军。 参考范文 立远大抱负,担复兴使命 一 我以我才荐轩辕是我辈青年的历史使命,责任担当是我辈青年的时代使命,我辈青年,生逢其时,重任在肩;以青春之我、奋斗之我立远大抱负,担复兴使命。 谢谢大家,我的演讲到此结束。 参考范文 以抱负为笔以使命为墨 二 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《以抱负为笔,以使命为墨》。梁启超先生有言:"青年强则国强,青年自由则国自由,青年独立则国独立。"由此可见,青年之于国家应勇担使命。故青年当以抱负为笔,以使命为墨书写中华民族的辉煌。 我辈青年如抽芽扎根的新生乔木,承载着国家与民族的希望;我辈青年如初升朝阳,照亮民族未来的希冀。我辈青年当以中国发展为己任,勇担使命。 抱负与使命已在,方向与目标已定。 何为抱负?何为使命?抱负是胸中大志向;抱负是生命中的灵魂;抱负是人生的方向指标。使命,即是身为我辈青年中不可或缺的精神素养,以实现我中华民族伟大复兴。 参考范文 以抱负为笔以使命为墨 二 一个人没有抱负就相当于没有魂魄,无异于行尸走肉。周总理年少时面对中华大地的满目疮痍,把为中华之崛起而读书作为抱负,终成建国之大业;陈独秀、李大钊等先生以中国发展新形势为伟大报负,创立了中国共产党这一伟大组织。实现中华民族伟大的复兴使命早已确立,此使命之于我辈,犹如阳光之于万物,引起风潮促其成长;亦如罗盘之于水手,在茫茫大海中获得方向。 抱负与使命并肩,理想与行动同在。 抱负与使命并肩,方向与行动已定,但是空谈抱负又有何用?若无行动一切皆是无稽之谈。古代著名书法家王羲之,有想要做个优秀书法家的伟大抱负,把一缸又一缸清澈的泉水逐渐染成墨色,为水增添了笔墨之气的同时,也练就了顶尖的书法,作出《兰亭集序》,使世人敬仰。反观赵括,在赵王面前夸夸其谈,谈三十六计,是那样的豪情万丈,运筹帷幄,带领了前方战士参加长平之战,最终落得的是与数万亡魂同归西。是的,赵括有理想有抱负,也有使命的他没有付诸行动,最终落得的下场是死亡。故曰:抱负与使命与行动同在,才能发挥其本身的作用。 参考范文 以抱负为笔以使命为墨 二 抱负与使命的指引,描绘人生与祖国的蓝图。 君不见,百年之前的离乱神州之上,康有为,梁启超等万千有志之士高唱:"我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"的豪曲。心虽怀千万人,吾往矣的壮志,勇担报国于危亡,救国与水火的抱负与使命,生者扬其名,死者得其所,此高贵精神素养是我辈青年正缺少的。现如今,广大青年为当下丧文化所腐蚀,被贴上"佛系""躺平"等标签,使如今丧文化日渐侵蚀人们的内心我辈青年应当以抱负为笔,以使命为墨,绘就青春蓝图书写灿烂人生! 我的发言完毕,谢谢大家! 壮志凌云 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。 壹 贰 叁 肆 壮志凌云 请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容。 请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容。 请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容。 请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容请点击添加内容。 单击此处输入你的正文,为了最终演示发布的良好效果。 此处添加标题 单击此处输入你的正文,为了最终演示发布的良好效果。 此处添加标题 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。 壮志凌云 此处添加标题 链接:https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码:7788 请输入你的标题文字 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。 请输入你的标题文字 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。 贰 壹 厚积薄发 58 添加标题 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为了最终演示发布的良好效果 添加标题 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为了最终演示发布的良好效果 添加标题 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为了最终演示发布的良好效果 厚积薄发 壹 贰 此处添加标题 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果。 此处添加标题 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果。 厚积薄发 链接:https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码:7788 添加标题 添加标题 添加标题 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为演示发布的良好效果 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为演示发布的良好效果 单击此处输入你的正文 文字是您思想的提炼 为演示发布的良好效果 厚积薄发 61 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。 万象更新 万象更新 请点击输入标题文字 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改板中可以对字字标题数字等。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 63 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点; 壹 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点; 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点; 万象更新 单击输入你的正文,文字是思想的提炼,为了演示发布的良好效果 添加标题 单击输入你的正文,文字是思想的提炼,为了演示发布的良好效果 添加标题 单击输入你的正文,文字是思想的提炼,为了演示发布的良好效果 添加标题 单击输入你的正文,文字是思想的提炼,为了演示发布的良好效果 添加标题 万象更新 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于: 第一PPT https:/// 65 CHINA 新中式古风场景传统文化PPT模板 感 谢 观 看 $$