1.文学类热考热搜主题达标测试(一) 红色基因-【精讲精练】2026年高考语文一轮达标测试卷

文学类热考热搜主题达标测试(一) 红色基因 1.C　本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C.“暴露了父子俩的性格弱点，暗示悲剧结局”错误，这些细节体现了革命者的侠骨柔肠，让文章在紧张中饱含柔和与温情，让读者感受到革命文学温情脉脉的一面。 2.A　本题考查学生对文本艺术特色分析鉴赏的能力。A.第一处和第四处不属于此类。第一处表强调突出，第四处表示话题的转变。 3.解析　本题考查学生理解小说主旨及分析人物形象的能力。本题是开放性试题，言之成理即可。①主人公是陈千里。作者借陈千里的视角来讲故事，“陈千里下楼在前厅拿了一份《申报》……陈千里站起来走到门边朝外观察了一下……陈千里按住他的手……陈千里犹豫片刻，向前挪去……陈千里在路上不时想起老方刚刚说的话……”他是贯穿故事始终的核心人物，是事件的亲历者、见证者。节选部分主要描写陈千里的活动，“陈千里轻轻地问……陈千里按住他的手，顺着一摸，说了一声：‘枪。’……陈千里犹豫片刻，向前挪去”，从动作、语言、神态等角度全方位呈现，对他的动作工笔细绘，在活动中表现出陈千里沉着冷静、机智勇敢的性格特点，他是革命者的杰出代表。②主人公是老方。“……修面客人一把拽下毛巾，朝陈千里转过脸。他说他是老方”，节选部分中，陈千里的出场是为了引出主人公老方。作者对老方着墨最多，通过陈千里的问话可知，他是被甄别的对象；“‘这里没有问题，那是我儿子。’老方指了指门外……少顷，他又补了一句：‘敌人掌握了大部分地点……我本来应该去的，但是迟到了……我一到那里就感觉情况不对……”，文章主要通过他来做前情回顾，让读者了解事情的来龙去脉；他是情节高潮部分的核心人物，“老方俯身从特务腰里摸出手枪，郑重地望着陈千里：‘你从后门走，先找老易。’他一步跨出门外，又回头对着陈千里说：‘带着我儿子！’”“老方走到弄堂里，回头看了儿子一眼，朝天开了一枪，便向弄堂深处跑去”，危急时刻，老方掩护同志撤离，自己引开敌人，在他的身上读者感受到了革命者心思细密、机智勇敢、勇于牺牲的崇高品格。③主人公是陈千里、老方两个人。陈千里和老方接上头后有问有答，危险出现时，陈千里下特务的枪并杀死特务，老方掩护二人引开特务，英勇牺牲……文章通过两个人的对话和行为细节，主体内容二人笔墨相同，共同展现革命者面对危难机智勇敢、甘愿牺牲的崇高人格，是革命者群像的代表。他们信仰相同，都做地下工作，都为了帮助浩瀚同志撤离，形象特征相似，两个角色相互成全，相辅相成，相映生辉，属并蒂花开。 参考答案　①主人公是陈千里。作者借陈千里的视角来讲故事，他是贯穿故事始终的核心人物，是事件的亲历者、见证者。节选部分主要描写陈千里的活动，并对他的动作工笔细绘，在活动中表现出陈千里沉着冷静、机智勇敢的性格特点，他是革命者的杰出代表。 ②主人公是老方。节选部分中，陈千里的出场是为了引出主人公老方。作者对老方着墨最多，他是被甄别的对象，文章主要通过他来做前情回顾，让读者了解事情的来龙去脉，他是情节高潮部分的核心人物，在他的身上读者感受到了革命者心思细密、机智勇敢、勇于牺牲的崇高品格。 ③主人公是陈千里、老方两个人。文章通过两个人的对话和行为细节，共同展现革命者面对危难机智勇敢、甘愿牺牲的崇高人格，是革命者群像的代表。他们信仰相同，形象特征相似，两个角色相互成全，相辅相成，相映生辉，属并蒂花开。 4.解析　本题考查学生比较阅读之赏析小说叙述特点的能力。①人称与视角不同：《百合花》采用第一人称有限视角，以第一人称的口吻叙述故事，且“我”是一名女性，“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等”，文中以“我”的心理、情感以及眼光来观察生活，讲述生活中的故事；本文从陈千里、老方的角度叙事，采用第三人称全知视角，自由灵活地展现陈千里和老方的行动。②采用的叙述技巧不同：《百合花》并不注重对宏大的战争场面的描写，而是把关注点放在了战争的后方，“我”在被分配工作时，结识了一个老实、害羞的通讯员，他找了一个新媳妇借被子却没有借到，通讯员后来为了保护医护队牺牲，新媳妇把自己的嫁妆被子盖在他身上，以表对他的敬重。小说放在了普通但伟大的平凡人物身上，侧面体现战争的残酷；本文是直接、正面描写20世纪30年代惊心动魄的中共地下工作，“从弄口方向射来一阵乱枪，一颗子弹打在老方的肩膀上”“年轻的一塌糊涂，脸上都是血。老的当场被打死了”，不乏对紧张刺激的战场描述，体现了中国共产党人的革命热情与崇高信仰。③叙述节奏不同：《百合花》节奏舒缓又张弛有度，开端：小通讯员带路。发展：小通讯员借被。高潮：小通讯员牺牲，新媳妇献被。结局：新媳妇盖被。于娓娓道来中让读者感受到激烈战争背后的人性美与人情美；本文紧张刺激、环环相扣，陈千里甄别老方，得知同志们“被抓了六个，逃出来五个”，其间被特务盯上，危急时刻老方牺牲自己掩护同志，小方救老方被抓，老方牺牲……小说表现腥风血雨时期我党艰难的成长历程，让人感受到我党发展的至暗时刻地下工作的艰辛与危急。 参考答案　①人称与视角不同：《百合花》采用第一人称有限视角，且“我”是一名女性，以“我”的心理、情感以及眼光来观察生活，讲述生活中的故事；本文采用第三人称全知视角，自由灵活地展现陈千里和老方的行动。②采用的叙述技巧不同：《百合花》并不注重对宏大的战争场面的描写，而是把关注点放在了战争的后方，放在了普通但伟大的平凡人物身上，侧面体现战争的残酷；本文是直接、正面描写20世纪30年代惊心动魄的中共地下工作，不乏对紧张刺激的战场描述，体现了中国共产党人的革命热情与崇高信仰。③叙述节奏不同：《百合花》节奏舒缓又张弛有度，于娓娓道来中让读者感受到激烈战争背后的人性美与人情美；本文紧张刺激、环环相扣，表现腥风血雨时期我党艰难的成长历程，让人感受到我党发展的至暗时刻地下工作的艰辛与危急。 5.B　本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A.“为全文奠定了凄凉的感情基调”错误。地里的庄稼由苍黄成熟到落下麦种发芽，出苗，“然后绿茵茵的满铺在黑土上”，奠定的应是一种昂扬向上的感情基调。C.“激动”错误。根据“她一抬头看见我，并没觉得奇怪，朝我笑了笑”可知，并没有激动。D.“对比”错误。“严庄沉默着”是指收黎子在问“小全在哪里”的时候，严庄并没有人回答她。而“严庄不再沉默了”是指收黎子看到儿子死在敌人手中，以收黎子为代表的严庄人决定起来反抗，不再沉默。所以“沉默”的含义是不同的，所以不能构成对比。 6.C　本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。C.“心理描写……足见收黎子是一个理智的母亲”错误。本段中没有心理描写，且这段内容更多地体现出她作为母亲的焦急、担忧和慌乱，不能得出她是一个“理智的母亲”。 7.解析　本题考查学生对重要物象的把握能力。文章开篇写道“那大片大片的土地，又落下麦种。麦种具有穿山之力，它不畏严寒，不畏风霜，在土里渐渐地发芽了，出苗了，然后绿茵茵的满铺在黑土上”，文中写到麦种落在土地中，不畏严寒和风霜，毅然发芽，出苗，满铺黑土地。以收黎子为代表的严庄人不再沉默，开始起来反抗敌人的侵略，开始保卫家园、重建家园，所以“麦”具有了象征意义，象征了抗日军民不畏困苦的斗争精神和努力重建家园的坚定信念。文中写到“种上了麦以后，他就老去地里望，计算着今年过年吃白面饺子。敌人来了以后，我们都蹲在野地里，又冷又饿，可孩子还惦念那块麦地”，小全盼望着麦收后能吃上白面饺子，甚至无惧敌人跑去看麦地，体现出小全对麦的珍视，表现了他对美好生活的渴望，所以，对“麦”的描写，使人物形象更丰满。当敌人来了以后，村民们都蹲在野地里，可小全还惦念那块麦地，于是他独自跑去看麦地，在此过程中被敌人抓走，最后不幸遇难。所以收黎子要起来反抗敌人的目标更加明确。“麦”这一物象推动了收黎子的行动和成长，推动了故事情节的发展。 参考答案　①“麦”具有象征意义，暗示主题：麦种不畏严寒与风霜，毅然发芽，出苗，象征了抗日军民不畏困苦的斗争精神和努力重建家园的坚定信念。②使人物形象更丰满：小全盼望着麦收后能吃上白面饺子，甚至无惧敌人跑去看麦地，体现出小全对麦的珍视，表现了他对美好生活的渴望。③推动故事情节发展：小全惦念麦地，才独自离开，遭遇敌人，不幸遇难，由此推动了后面收黎子的行动和成长。 8.解析　本题考查学生对人称作用的把握能力。文中第一人称“我”是故事的叙述者，“我”又二次来到了严庄，“我”看到了被烧毁的严庄以及茅草地庵子里的收黎子，于是收黎子对“我”讲述了敌人来的时候，她是怎么度过的，在小全不幸遇难的过程中，收黎子决定起来反抗。“我”走了，远离了严庄，但是“我”知道他们一定会战胜敌人，所以，文章写到“我”到严庄之后的见闻和感受，写到“我”见到了收黎子认知转变和反抗意识觉醒，直接表达了对收黎子成长进步的肯定。文中运用第二人称代词“你”，是“我”看到收黎子在一个临时搭起来的茅草地庵子里修理一只筛面用的筛子，这时候的收黎子专心一意，仿佛这里也没有敌人来过，外面那倒塌的泥墙，也并不存在。这时候，作者感慨道“你是看不见，还是全不在乎？你却是静静地低着头，在准备麦收用的工具”。运用第二人称代词“你”，仿佛是在和收黎子进行直接的对话，直接发出了对收黎子的感叹，感叹对收黎子平静面对战争的震惊。运用第三人称“她”指代收黎子，是收黎子看到“我”之后。收黎子看到“我”之后心情由最初的慌乱到逐渐平静下来，之后收黎子向“我”讲述了敌人来了，儿子小全牺牲的事情，细致描写了收黎子的悲惨遭遇和悲痛心情，揭露战争的残酷，表达对敌人的痛恨。 参考答案　①对收黎子认知转变和意识觉醒的肯定。文章以“我”到严庄之后的见闻和感受直接表达了对收黎子成长进步的肯定。②对收黎子平静面对战争的震惊。文章运用第二人称“你”，创设与收黎子直接对话的场景，便于“我”直接发出慨叹。③对敌人的愤恨之情。文章运用第三人称“她”，细致描写了收黎子的悲惨遭遇和悲痛心情，揭露战争的残酷，表达对敌人的痛恨。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 文学类热考热搜主题达标测试(一)　红色基因 (分数：32分　时间：32分钟) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 千里江山图(节选) 孙甘露 陈千里下楼在前厅拿了一份《申报》，似乎漫不经心地扫了一下广告版，把报纸插进大衣口袋，向三马路方向走去。 他看到对面街角的那家剃头铺，但他没有过去，而是先跳上了一辆有轨电车，下车后又兜兜转转，确定没有尾随的人，才走进了剃头铺。 一位客人脸上蒙着热毛巾，躺在理发椅上。剃头师傅正准备给他修面。见有客人进来，他指指边上另一张椅子，陈千里坐了下来。店铺里忽然安静下来，三个人谁也没说话。过了一会儿，修面的客人从热毛巾下开口说话：“这位先生不是本地人吧？” “从青岛坐船刚到上海。” “快过年了，您是来看亲戚？” “做生意。” “年关将近，这大冷天倒还有生意？” “古董生意，不讲时令。哪儿有好玩意，就得往哪儿赶。” 正说着，剃头师傅过去关上店门。修面客人一把拽下毛巾，朝陈千里转过脸。他说他是老方。 剃头师傅去门外烧热水，他关上了店门。现在店里只有他们两人。 老方躺回椅子，又把毛巾盖回脸上，露出两只眼睛盯着对面墙上挂着的一面小镜子。镜子正好对着店门旁那扇窗户，能看见外面的动静。 “这里——你觉得不放心？”陈千里轻轻地问。 “这里没有问题，那是我儿子。”老方指了指门外。 少顷，他又补了一句：“敌人掌握了大部分地点，我住的地方也被他们包围，我逃了出来。这里从来没有做过联络点，被捕的人也不知道这里。” 陈千里站起来走到门边朝外观察了一下，回身拿起旁边凳子上叠着的一条白围布，把它套在自己身上，坐了下去：“还是不能大意。那天开会你没去？” “我本来应该去的，但是迟到了。我赶到菜场附近时，看见巡捕房的警车，后来又遇见从会场逃出来的同志。” “你是召集人，怎么迟到了？” 老方犹豫了一下：“开会前一天晚上，上级派人通知我，要我第二天早上六点，到普恩济世路口一家包子铺，与一位同志接头。那位同志到时候会坐在门外。” “我一到那里就感觉情况不对，一大清早，街上闲人不应该有那么多。我远远看见包子铺门外的桌子是空的。” “我必须向那位同志发出警报。马路上有个人靠在树上抽烟。我跟他借火，碰到他衣服底下有手枪，没等他反应过来，我就给了他一拳，拔出那支枪朝天开了几枪。” “普恩济世路向东是小浜湾，从里面可以一直走到隔壁圣母院路。我就朝东跑，一边跑一边开枪，然后在小浜湾把枪扔了。他们没有追上我。我后来到包子铺附近打听，据说那帮便衣没有抓到什么人。” “什么人这么重要，让你冒这么大风险？” “浩瀚同志。” 陈千里当然知道。他这次来，一是查出内奸，二是护送浩瀚离开。 “上级指示，让我与浩瀚同志接头，安排好隐蔽住所，等待通知。前几天中央绝密机关有人叛变，浩瀚同志不得不撤离。我就问上级，既然那么危险，为什么不赶紧让浩瀚同志转移，反而要让我与他接头？我这里也并不安全呀。上级就说，等明天开完会你就知道了，‘老开’[注]会告诉你怎么办。” “你是什么时候通知大家开会的？” “前一天下午开始，一个一个分别接头，加上我，加上‘老开’，一共十二个人。具体人选我决定，临时召集，只说是有重要任务。结果，被抓了六个，逃出来五个。逃出来那五个我都认识，所以‘老开’一定被捕了。” “地点是你安排的？” “是的，那是个新地点，我们刚弄到手还没有——”门外间或有人路过，他们就停下交谈。老方郑重其事地说：“我愿意接受组织调查。” 小方把头伸进门里说：“有两个陌生人在横弄堂晃来晃去。”说完又退了回去，门关上了。 陈千里警觉地站了起来，走到门边：“我们得赶紧离开这里。” 有人用手肘推开门，小方在来人背后喊：“今天来不及做了，客人明天请早——”顺手把来人往门里顶了一步，跨进屋内，背手合上门。 来人见势不妙，手往棉袍下摆里面掏—— 陈千里按住他的手，顺着一摸，说了一声：“枪。” “识相点，侦缉队大队人马就在外面——”来人话没说完，陈千里顺势拿过剃刀，割向特务的喉咙。 小方催促道：“你们先从后门出去。” 老方俯身从特务腰里摸出手枪，郑重地望着陈千里：“你从后门走，先找老易。”他一步跨出门外，又回头对着陈千里说：“带着我儿子！” 老方走到弄堂里，回头看了儿子一眼，朝天开了一枪，便向弄堂深处跑去。陈千里从窗口看见他刚跑到横弄口，突然停住，回转身，似乎想要往回跑，这时从弄口方向射来一阵乱枪，一颗子弹打在老方的肩膀上，他趔趄了几步，躲进了横弄堂。 后门也被堵住了。小方推开门，只探了下头便退了回来。两人上了楼，从一条昏暗的窄梯爬上晒台。小方跑到晒台护墙边，对陈千里说：“你下去，顺着那道墙，翻过屋顶就是隔壁人家的晒台。” 弄堂里又响了两枪。 陈千里上了护墙顶，回头叫：“跟紧我。” 枪声又响，小方朝他摇摇手：“我回去找老头。”他转头冲下楼。 陈千里犹豫片刻，向前挪去。护墙连到隔壁人家的山墙，离房顶半人多高，他搭手上了房顶，轻脚踩到瓦片上，爬了几步翻过坡顶，果然下面是个晒台。 他伏下身，听见隔壁晒台上一阵喧嚣，有人从楼梯滚落，紧接着是一阵打斗声，有人突然开始叫骂，是小方，声音沉闷，像是脸被按在水门汀地面上发出的声音。 陈千里在晒台上站起身，发现这片房子连甍接栋。他接连翻越了两处晒台，墙外已是马路，他脱下大衣，翻面穿上后便走楼梯下了晒台。他下楼穿过天井，推开一扇门，门后是一家沿街茶庄。店里没有客人，掌柜讶异地望着他旁若无人地出了店门。 陈千里没有马上离开，在弄堂口的人群后站了一会儿，听见有人说：“年轻的一塌糊涂，脸上都是血。老的当场被打死了。” 陈千里在路上不时想起老方刚刚说的话：“带着我儿子！” [注]　老开：中央派到上海安排浩瀚同志撤离的联络人的代号。 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A.中央绝密机关出现内奸，革命工作深陷危机，浩瀚同志需要紧急撤离，临时会议又遭特务破坏，陈千里临危受命来到上海。 B.与老方的对话中，能感受到陈千里对老方的怀疑，但老方的态度及掩护战友撤退时大无畏的表现，最终让陈千里消除疑虑。 C.老方叮嘱陈千里带着小方、出门时看儿子，及小方不计后果回去救父亲等细节，暴露了父子俩的性格弱点，暗示悲剧结局。 D.文章以生活化的场景，真实展现陈千里及同志们所面临的危险和困境，故事情节环环相扣，展现了高度的“文学真实”。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A.文中五处破折号的作用相同，都表示言语的忽然中断，使文章表达有“意犹未尽”的效果。 B.文章多用短句子，即使语言表达呈现出准确、精炼、明快的效果，也营造了紧张的斗争氛围。 C.故事杀气腾腾，尽显十面埋伏的狰狞，但作者笔法精湛、针脚绵密，呈现出工笔细绘的秀丽。 D.文章情节密度高，推进节奏快，语言动感强，在危机迭爆的惊心动魄中飞速发展，紧张刺激。 3.关于本文的主人公，有人认为是“陈千里”，有人认为是“老方”，你怎么看？请说明理由。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.本文与茹志鹃的《百合花》都属于“革命文学”，两者在“叙述”方面有哪些不同之处？请简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 三走严庄(节选)[注] 茹志鹃 部队天天行军，有时五十里，有时七十里，大片大片的土地从我们脚下伸展开去。地里的庄稼苍黄了，成熟了，然后，我们走的路边，就是光秃秃、黑油油的土地。那大片大片的土地，又落下麦种。麦种具有穿山之力，它不畏严寒，不畏风霜，在土里渐渐地发芽了，出苗了，然后绿茵茵的满铺在黑土上。我又二次来到了严庄。 我赶到严庄的时候，天已大黑了。我人还没进庄，迎面就扑来一股强烈的布焦臭，我的心不禁怦怦地跳了起来。 严庄怎样了？收黎子怎样了？老马那支枪是埋起来了，还是继续背在严庄人的身上？我一弯腰，朝庄里小跑起来。 星光下，我看见庄里许多草房没有了，只剩下一些残缺焦黑的泥墙，墙里墙外，碗碴破棉絮铺了满地，但是那些烧剩的焦木断梁，已整齐地堆在一起，空场上也排满了一堆堆砌屋用的泥砖。在朦胧的星光下，严庄显得安静而又严峻。 我在来全原来的屋基角落上，一个临时搭起来的茅草地庵子里看到了收黎子。她稍稍黑瘦了一些，眼睛显得大了，正席地坐在一层薄薄的麦秸上，静静地低着头，在油灯下专心一意地修理一只筛面用的筛子。她将那极细的马尾，在筛子的破洞上慢慢地织出经纬，织得是那么细，那么密。仿佛，这里也没有敌人来过，外面那倒塌的泥墙，也并不存在。啊！收黎子，你是看不见，还是全不在乎？你却是静静地低着头，在准备麦收用的工具。 她一抬头看见我，并没觉得奇怪，朝我笑了笑，但是接着她一反素来的安静沉着，站起身团团转地忙了起来。她开开锅盖，拿拿水瓢，抱一把草，又打开一个什么包包。她手忙脚乱地忙了半天，给我端来了一碗热水。经过这一阵忙，她平静下来了，又恢复了她原来那种从容不迫的气度，拉着我的手，坐在我身边。我问她敌人来的时候，她怎么过的。 “蹲野地呗！”她说得很简单。 “来全呢？” “他？他带了看家队，掮了那支枪，到处转悠，到东放一枪，到西放一枪。”她说到这里笑了，大概是想起了这些零星枪声的效果吧！我看看屋里只有她一个人，便问道：“小全呢？” 收黎子把眼光避开了，停了一会儿说道：“你知道，分了地以后，小全是多高兴，种上了麦以后，他就老去地里望，计算着今年过年吃白面饺子。敌人来了以后，我们都蹲在野地里，又冷又饿，可孩子还惦念那块麦地。谁料到半夜里，我打了一个盹儿，这孩子就跑回去了……”收黎子停住了话，把油盏里的灯草拨了拨，压抑了一下感情。 收黎子发现小全不见了，她知道孩子上哪里去了，她也知道孩子是不会回来了，她不哭也不作声，只是呆呆地坐着，来全带了看家队不在跟前，大家怕她憋坏了，劝她放声哭一下。她摇摇头，还是不哭也不作声，一直等到日头傍山，她才开口对大伙说：“我悄悄去看一眼，看一眼就死心了。”说着她就走了，谁也拦不住。她一走，庄里人怕她有闪失，就赶紧派人去找来全。 夕阳西下，敌人最忌怕的夜，即将开始了。收黎子连爬带走，来到严庄西头的土岗上。她看见焦黑的严庄在冒烟，火舌舐过的门洞，像一张一张乌黑的大嘴。几个敌人缩着头抱了枪，踢着地上的枕头、筷子，踩着碎碗碴和晒干的辣椒在放哨。风跟着他们的脚跟扬起灰烬，然后又在树上打起呼哨…… “小全在哪里？……”严庄沉默着。 收黎子忽然明白，仅仅把敌人从严庄赶跑是不行的，赶到哪里，哪里就会出现严庄，是敌人，就得干脆彻底地消灭，而不是赶跑。收黎子暂时忘了小全，忘了那种单纯属于母亲的痛楚，她趴在土岗上，什么都看在眼里。什么都记在心里。就在这时候，她忽然看见来全从侧旁爬来，铁青了脸，大口地喘着粗气。来全没说话，只是带她绕过庄子，把她带到东头的松林里。收黎子刚在松树后面伏下，只听见屋前的场地上传来一个孩子的喊声，“不！不！咱不跪！”这是小全，小全在喊着什么？……收黎子心都发颤了，一把就夺去了丈夫手上的枪…… “砰”的一声，老马留下的那支枪响了。敌人不知哪里来的枪响，顿时惊慌失措。收黎子颤颤地拿着枪，挺立在松林前面，虽然没打到敌人，她也觉得快意。来全一把把她推进松林，拿过枪对准场上骚乱的敌人又打了一枪，然后和收黎子回身飞奔。收黎子挣脱手，回过身来，她要最后看看小全。她看见儿子安静地躺着，面对长空，躺在敌人的血泊中。周围的敌人在叫喊，枪在响，风在上空厉声尖呼，儿子是在战斗中停止了呼吸。收黎子回转身，狂奔起来，她不是逃，而只是在高速度地飞跑，向一个目标，一个她认定了的目标飞跑。严庄不再沉默了。 我决定要走了，收黎子叹了一口气，说：“来全他们那些看家队走了，我们要看家，要建设，这担子可重啊！” 看家队出了门，他们支援解放战争去了，严庄的人，担起了看守这份大“家”的任务，严庄的主人们，他们的力量正在越出它的范围，推动历史向前。 我走了，远离了严庄，可是我觉得胜利伴同着收黎子总跟着我，每一个战士后面都有她，微黑的脸上，沉静而坚决。她叮嘱我们的话，往往只有一句：“要彻底地消灭敌人，保住咱的好光景。” 是了，大爷们，大娘们，小全的爷，小全的母亲，我们的力量汇集在一起，就能战胜一切敌人，因为，我们的名字叫“人民”。 (有删改) [注]　为了开展革命工作，“我”曾三次到达严庄，文章节选部分是“我”第二次到达严庄的见闻。小说中的“我”是一位年轻女干部，一走严庄时曾领导严庄人民进行土改运动。“我”见证了收黎子由一个娴静温顺的年轻媳妇到勇敢干练的支前队长的成长和进步。 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　) A.文章开头部分是环境描写，以土地为中心，突出了时间的变化，为全文奠定了凄凉的感情基调。 B.文章第三段以三个连续问句表达“我”对严庄和收黎子的关心，且为下文收黎子夺枪反击埋下伏笔。 C.文中收黎子看到“我”之后的几个不连贯的动作，从细微处展现了她内心的慌乱与激动。 D.“严庄不再沉默了”与前文“严庄沉默着”形成对比，写出了严庄人民由不知反抗到奋起反抗的转变。 6.关于文中“收黎子发现小全不见了”这一段落，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A.从本段可以看出，严庄是一个和谐的大家庭，严庄人民心地善良，互帮互助。 B.收黎子的两个“知道”与下文小全躺在血泊中形成照应，凸显了战争的残酷性。 C.本段通过心理描写、语言描写、动作描写，足见收黎子是一个理智的母亲。 D.本段内容推动了后文情节的发展，也使得收黎子的形象逐步丰满、高大起来。 7.小说中的物象往往具有多重作用。本文中的“麦”多次出现，它具有怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.文中使用“我”“你”“她”三个不同的人称，其中蕴含着作者怎样的情感态度？请结合文中相关内容简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$