专题复习-滑轮 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级下学期

2024-2025学年度沪粤版（2024）物理八年级下册专题复习-滑轮 一、选择题 1．下列关于简单机械的说法中，正确的是（    ） A．使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力 B．使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向 C．滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向 D．以上说法都正确 2．如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（　　） A．4N  5N B．9N  10N C．10N  6N D．9N  5N 3．用下列装置将同一物体匀速提高h，不计滑轮重、绳重及摩擦，最省力的是（　　） A． B． C． D． 4．用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（　　） A． B． C． D． 5．我国很早就有使用滑轮的记载。关于图中使用滑轮提升重物的说法正确的是（　　） A．甲图是动滑轮，可以省力 B．甲图是定滑轮，改变了用力方向 C．乙图是定滑轮，可以省力 D．乙图是动滑轮，改变了用力方向 6．如图所示，沙桶通过定滑轮与水平桌面上的物块A相连，当沙桶重力为5N时，物块A向左做匀速直线运动，不计绳重及滑轮和轴之间的摩擦，下列正确的是（　　） A．实验中，使用定滑轮是为了省力 B．在物块A上加砝码，物块A受到的摩擦力不变 C．当沙桶落地后，由于惯性物块A会继续向左运动 D．向沙桶中加入沙时，物块A受到的摩擦力大于5N 二、填空题 7．定滑轮：中间的轴 的滑轮，叫作定滑轮。使用定滑轮不能 ，但是能改变力的 。 8．动滑轮：轴可以随着被吊物体 的滑轮，叫作动滑轮。使用动滑轮可以 ，但不能改变力的 ，而且费 。 9．轮轴 （1）定义：由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，通常把大轮叫轮，小轮叫轴。 （2）实质：可看作是一个可以连续转动的 。 （3）特点：当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上， 但费距离；当把动力施加在轴上，阻力施加在轮上， 但省距离。 10．滑轮组 （1）定义： 和 组合在一起的装置。 （2）特点：既能 ，又能改变 ，但要 。 （3）滑轮组的省力情况 如图，使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮重力之和的几分之一，即拉力与物重的关系为（不计滑轮重、绳重和摩擦）、（不计绳重和摩擦）。绳端移动距离，绳端移动速度。 11．如图所示，用不同的滑轮提升重均为100N的物体，不计滑轮的重力、绳重和摩擦，拉动B物体的滑轮相当于 杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）， N； N。 12．在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是、，则、的大小关系是 ；若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是 m。 13．如图为一组滑轮装置，此滑轮装置的好处是可以 。此时，物块A在绳子水平向右的拉力F的作用下仍保持静止，则拉力F与摩擦力相比较，F 。（选填“＞”“＝”或“＜”） 14．如图所示，人向下拉绳提升重物，已知物体重400N，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升2m，人需用的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m。 15．如图所示，弹簧测力计A、B分别系在两个墙面上，中间滑轮组绳端的拉力为F，则弹簧测力计B的示数是 ． 16．在图所示两个滑轮中，其中A是 滑轮，B是 滑轮，它们组合在一起构成一个滑轮组，使用它可以 ，也可以改变力的方向。 17．如上图右所示，用200牛的力拉着物体A以3 m/s的速度在水平面上匀速前进，若不计滑轮的重力、绳的重力和物A与地面的摩擦，则物体B与地面间的滑动摩擦力为 N。 18．如图所示，每个动滑轮重均相等，且不计绳重和摩擦，若G1=80N，G2=50N，在甲、乙两种情况下物体均匀速上升，作用在绳子上的拉力也相等，则每个动滑轮的重力为 N． 19．如图所示，分别用甲、乙、丙、丁4个滑轮组将重物G吊起，在不计摩擦和动滑轮所受重力的条件下，拉力F 1、F 2、F 3、F 4各是多大 , , , ？ 20．如图所示，手柄 （选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；螺纹 （选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更省力。 21．如图，用滑轮组将重为600N的物体竖直向上匀速提升，每个滑轮的重力为30N，不计绳重和摩擦。则竖直向上的拉力F＝ N，弹簧测力计的示数为 N。 22．小雅家买了个手摇晾衣架，如图。图中动滑轮的个数有 个，查看包装发现晾衣架总重96 N（不包括滑轮），每个动滑轮都重2N，不计绳重及摩擦，则静止时绳子自由端的拉力为 N，若横梁上升1.5m，则自由端的绳子需要拉动 m。 23．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，两根木棍和绳子组成的机械相当于 ，小明受到的拉力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小杰受到的拉力。 三、实验题 24．小明同学在学习滑轮时，老师讲到：理想的动滑轮最多省一半力，其实省力的多少与拉力和竖直方向的夹角大小有关，如图甲所示。小明就此问题展开如图乙所示的实验探究，并将所测数据记录在表格中。 序号 1 2 3 拉力F/N 3.0 3.8 (1)如图丙所示，这是第三步实验时弹簧测力计的示数，则F3= N； (2)通过分析实验数据可初步得出结论：使用动滑轮提升同一重物时，拉力F与竖直方向的夹角θ越大，需要的拉力F越大。请你从杠杆平衡条件的角度分析其中的原因： 。 25．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 解决下列问题： （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ； （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ； （5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律 ？（写出一个即可） 四、计算题 26．如图所示，不计绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦阻力，用100N的竖直向上拉力F通过滑轮拖着重为190N的物体A做竖直向上移动，物体A运动时的图像如图所示。求： （1）物体A运动10s通过的路程s； （2）滑轮所受重力的大小G轮。 27．如图所示，用一动滑轮拉物体A以0.6m/s的速度在水平面上匀速运动，物体A重为20N，受到摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦。求： （1）拉力F的大小； （2）在2s内绳的自由端移动的距离。 28．为推进全国乡村的城市化建设工作，村民纷纷开始修建新房子。施工过程中用到如图所示的动滑轮，把700N的重物匀速提升16m，若不计轮重、绳重及摩擦，求： （1）图中的拉力F的大小； （2）图中力F移动的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 滑轮 参考答案 1．D 2．C 3．D 4．B 5．A 6．C 7． 固定不动 省力 方向 8． 一起运动 省力 方向 距离 9． 杠杆 省力 费力 10． 定滑轮 动滑轮 省力 力的方向 费距离 11． 等臂 50 100 12． 0.2 13． 改变力的方向 ＝ 14． 230 4 15．2F 16． 定 动 省力 17．100 18．10 19． 1/2G 1/3G 1/4G 1/5G 20． 粗 密 21． 210 450 22． 2 25 6 23． 滑轮组 小于 24． 4.6 使用动滑轮提升同一重物时，阻力、阻力臂不变，当拉力与竖直方向的夹角增大时，动力臂减小，由杠杆平衡条件可知拉力增大 25． 能省力 可以改变力的方向 费距离（移动更多距离） 由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组 使用动滑轮和定滑轮都不能省功 26．（1）6m；（2）10N； 27．（1）2N；（2）2.4m 28．（1）1400N；（2）8m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$