专题03 6的乘法口诀及应用-2025年新二年级数学暑假自学课（苏教版2024）

编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前，还有一套查缺补漏、专项提升部分，我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习，你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会，而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中，真正做到了学以致用。 接下来，新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新二年级数学暑假自学课 专题03 6的乘法口诀及应用 1、理解6的乘法口诀的来源和意义，探索编制6的乘法口诀。 2、能运用口诀正确地进行乘法计算和解决简单的实际问题。 1、6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三四六二十四、五六三十、六六三十六。 2、除“六六三十六”外，其余每一句口诀都有两种意义，对应着两个乘法算式。 3、用乘法解决问题时，不仅要明确乘法的意义，还要会灵活运用乘法口诀。 4、两个数相乘，根据数的组成，可以把另一个数写成两个数相加的形式，然后把这个数和分成的这两个数分别相乘，再把积相加。 一、选择题 1．哥哥给弟弟6元后，两人的钱数就同样多，哥哥原来比弟弟多（    ）元。 A．3 B．6 C．12 2．学校给每个年级准备5个储物箱，6个年级一共准备35个，够吗？（    ） A．够 B．不够 C．无法确定 3．与6×2＋6的结果相同的是（    ）。 A．6×3 B．6×2 C．6×4 4．一根火腿肠每2厘米切一段，正好切了5次，这根火腿肠长（    ）厘米。 A．10 B．8 C．12 5．生活垃圾分类便于回收利用垃圾中的有用物质，最大限度地减少污染。学校买回一批垃圾桶，比20个多，比30个少，如果平均分给5个班，会有剩余；如果平均分给6个班，刚好分完，这批垃圾桶有（    ）个。 A．24 B．25 C．26 二、填空题 6．买一块蛋糕要6元钱，买6块这样的蛋糕，一共要（ ）元，如果全用10元一张的钱付款，至少要付（ ）张 。 7．汉字“木”的笔画有4画，算一算“木林森”三个字一共有（ ）画。 8．每份有（ ）个，有（ ）份，一共有（ ）个。列式：（ ），用到的口诀是（ ）。 9．元旦，二年级一班布置了一个排数和每排气球个数相同的气球墙，气球比30个要多，比40个要少，气球墙上共有（ ）个气球。 10．一个豆荚有6颗豆子，两个豆荚有多少颗？3个、4个、5个、6个呢？ 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 三、计算题 11．看图列式计算。      （颗） 四、解答题 12．搭6个这样的图形，要多少个？ （    ） 13．购物。 （1）爸爸到超市买了6盒，每盒5元，买酸奶用了多少元？ （2）爸爸又买了一些水果，比买酸奶多用了12元，买水果用了多少元？ 14．小雅和大军玩剪刀、石头、布的游戏，用画“正”字的方法记录各自赢的次数，结果如表。（一画表示1次，一个“正”字表示5次） 小雅赢 正正正正正正 大军赢 正正正正 （1）小雅赢了多少次？ （    ） （2）大军赢了多少次？ （    ） 15．围棋兴趣小组有28人，买了6袋面包。 （1）每人发一个面包，够吗？ （    ）   （2）一共要用多少钱？付了30元，应找回多少钱？ （    ）     （    ） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前，还有一套查缺补漏、专项提升部分，我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习，你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会，而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中，真正做到了学以致用。 接下来，新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新二年级数学暑假自学课 专题03 6的乘法口诀及应用 1、理解6的乘法口诀的来源和意义，探索编制6的乘法口诀。 2、能运用口诀正确地进行乘法计算和解决简单的实际问题。 1、6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三四六二十四、五六三十、六六三十六。 2、除“六六三十六”外，其余每一句口诀都有两种意义，对应着两个乘法算式。 3、用乘法解决问题时，不仅要明确乘法的意义，还要会灵活运用乘法口诀。 4、两个数相乘，根据数的组成，可以把另一个数写成两个数相加的形式，然后把这个数和分成的这两个数分别相乘，再把积相加。 一、选择题 1．哥哥给弟弟6元后，两人的钱数就同样多，哥哥原来比弟弟多（    ）元。 A．3 B．6 C．12 【答案】C 【分析】根据题意，哥哥给弟弟6元后，两人钱数同样多，也就是此时哥哥少了6元，弟弟多了6元，说明原来哥哥比弟弟多的是2个6元，用乘法计算即可。 【解答】6×2＝12（元） 哥哥原来比弟弟多12元。 故答案为：C 2．学校给每个年级准备5个储物箱，6个年级一共准备35个，够吗？（    ） A．够 B．不够 C．无法确定 【答案】A 【分析】每个年级准备5个储物箱，用乘法先求出6个年级一共需要准备几个，然后与35个比较大小，即可解决。 【解答】5×6＝30（个） 30＜35 即学校给每个年级准备5个储物箱，6个年级一共准备35个，够。 故答案为：A 3．与6×2＋6的结果相同的是（    ）。 A．6×3 B．6×2 C．6×4 【答案】A 【分析】求几个相同加数的和的简便算法是乘法。6×2＋6表示2个6的和再加上1个6，结果是3个6的和，由此找出选项中表示的意义相同的，结果就相同。 【解答】A．6×3可以表示3个6的和，与题意相符； B．6×2可以表示2个6的和，与题意不符； C．6×4可以表示4个6的和，与题意不符。 与6×2＋6的结果相同的是6×3。 故答案为：A 4．一根火腿肠每2厘米切一段，正好切了5次，这根火腿肠长（    ）厘米。 A．10 B．8 C．12 【答案】C 【分析】切的次数加1就是切的段数，用段数乘每段的长度即可求解。 【解答】5＋1＝6（段） 6×2＝12（厘米） 这根火腿肠长12厘米。 故答案为：C 5．生活垃圾分类便于回收利用垃圾中的有用物质，最大限度地减少污染。学校买回一批垃圾桶，比20个多，比30个少，如果平均分给5个班，会有剩余；如果平均分给6个班，刚好分完，这批垃圾桶有（    ）个。 A．24 B．25 C．26 【答案】A 【分析】根据6的乘法口诀找出在20～30之间的6的倍数即可。 【解答】根据“四六二十四”可知：4×6＝24（个） 24个比20个多，比30个少，且24个平均分给6个班刚好分完。 所以这批垃圾桶有24个。 故答案为：A 二、填空题 6．买一块蛋糕要6元钱，买6块这样的蛋糕，一共要（ ）元，如果全用10元一张的钱付款，至少要付（ ）张 。 【答案】36 4 【分析】要求买6块蛋糕需要多少钱，即求6个6的和是多少，根据乘法的意义，用6×6进行解答即可。如果全用10元一张的钱付款，要求至少要付多少张，即找出大于要付的钱数的最小整十数是多少即可。 【解答】6×6＝36（元），所以一共要36元。 大于36的最小整十数是40，40里面有4个十，所以至少要付4张10元。 7．汉字“木”的笔画有4画，算一算“木林森”三个字一共有（ ）画。 【答案】24 【分析】根据题意可知：“木林森”三个字有6个木即有6个4，用乘法计算即可。 【解答】6×4＝24（画） 则“木林森”三个字一共有24画。 8．每份有（ ）个，有（ ）份，一共有（ ）个。列式：（ ），用到的口诀是（ ）。 【答案】6 3 18 3×6＝18 三六十八 【分析】 观察题图，数一数可知，每份有6个，共3份，求一共有多少个，也就是求3个6相加的和是多少，用乘法计算，每份的数量乘份数等于总数量，或者份数乘每份的数量等于总数量，根据两个乘数确定乘法口诀即可解答。 【解答】每份有6个，有3份，一共有18个。列式：3×6＝18或6×3＝18，用到的口诀是三六十八。 9．元旦，二年级一班布置了一个排数和每排气球个数相同的气球墙，气球比30个要多，比40个要少，气球墙上共有（ ）个气球。 【答案】36 【分析】气球的排数和每排气球个数相同，气球总个数排数每排气球个数，找出两个相同乘数的算式中，得数是三十多的，这个积就是气球的总个数。 【解答】六六三十六 6×6＝36（个） 30＜36＜40 气球墙上共有36个气球。 10．一个豆荚有6颗豆子，两个豆荚有多少颗？3个、4个、5个、6个呢？ 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 【答案】6；12；18；24；30；36 【分析】根据题意可知：一个豆荚有6颗豆子，求则2、3、4、5、6个豆荚有多少颗豆子：用乘法计算，豆荚的数量乘一个豆荚中豆子的数量。 【解答】1×6＝6（颗） 2×6＝12（颗） 3×6＝18（颗） 4×6＝24（颗） 5×6＝30（颗） 6×6＝36（颗） 则填表如下： 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36 三、计算题 11．看图列式计算。      （颗） 【答案】5×6＝30 【分析】每组6颗，有这样的5组，用组数乘每组的颗数即可求出一共多少颗。 【解答】5×6＝30（颗） 一共30颗。 四、解答题 12．搭6个这样的图形，要多少个？ （    ） 【答案】4×6＝24（个）；24个 【分析】由题可知，搭1个这样的图形需要4个小方块，求搭6个这样的图形需要几个小方块，也就是求6个4的和是多少，用乘法计算，搭1个图形需要的小方块数量和要搭的图形数量相乘，就是需要小方块的总数量。 【解答】4×6＝24（个） 答：要24个。 13．购物。 （1）爸爸到超市买了6盒，每盒5元，买酸奶用了多少元？ （2）爸爸又买了一些水果，比买酸奶多用了12元，买水果用了多少元？ 【答案】（1）30元 （2）42元 【分析】（1）买酸奶用的钱数，也就是求6个5的和是多少，用乘法计算，每盒酸奶的价格×数量＝买酸奶用的总钱数； （2）求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即买酸奶花的钱数＋买水果比买酸奶多花的钱数＝买水果花的钱数。 【解答】（1）5×6＝30（元） 答：买酸奶用了30元。 （2）30＋12＝42（元） 答：买水果用了42元。 14．小雅和大军玩剪刀、石头、布的游戏，用画“正”字的方法记录各自赢的次数，结果如表。（一画表示1次，一个“正”字表示5次） 小雅赢 正正正正正正 大军赢 正正正正 （1）小雅赢了多少次？ （    ） （2）大军赢了多少次？ （    ） 【答案】（1）5×6＝30（次） ；30次    （2）5×4＋4＝24（次）；24次 【分析】（1）小雅赢的次数，也就是6个5的和，用乘法计算，每个“正”字表示的次数ד正”字的个数＝总次数； （2）大军赢的次数，也就是4个5的和再加4，即每个“正”字表示的次数ד正”字的个数＋多的次数＝总次数。 【解答】（1）5×6＝30（次） 答：小雅赢了30次。 （2）5×4＋4 ＝20＋4 ＝24（次） 答：大军赢了24次。 15．围棋兴趣小组有28人，买了6袋面包。 （1）每人发一个面包，够吗？ （    ）   （2）一共要用多少钱？付了30元，应找回多少钱？ （    ）     （    ） 【答案】（1）6×5＝30（个） 28＜30   够 （2）6×4＝24（元）   30－24＝6（元） 【分析】（1）观察图片可知：一袋面包5个，求买6袋面包，每人发一个面包，够吗？先求出面包的总个数，用袋数乘每袋有的个数即可，然后和人数做比较，大于等于人数，则够发，小于则不够。 （2）用买的袋数乘面包的单价，即可求出共花的钱数。然后用付的钱数减去花的钱数即可求出找回的钱数。 【解答】（1）6×5＝30（个） 28＜30 答：够。 （2）6×4＝24（元） 30－24＝6（元） 答：共要用24元钱，应找回6元钱。 学科网（北京）股份有限公司 $$