第8～10课 运用辩证思维方法-【金榜题名】2026年高考政治一轮总复习

属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的 第八~十课 运用辩证思维方法 推理。题述信息不涉及类比推理，C不持合题意。D:演绎推 理是从一般性前提非出个别结论的推理。某研究团队是根 基础知识落实 据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推 ①全面②矛盾分析③整体性④动态性⑤飞跃性 断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在 ③思维具体 这里”的一般性结论，这属于归钠推理，D不符合题意。故本 ⑥得中⑦感性具体 题选B 重难点突破 【答案】B 核心考点一 核心考点二 易混易错 易混易错 1.纠正：辩证思雏强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证 1,纠正：事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 思雏在整体性与独立性，动态性与静态性的对立统一中把握 2,纠正：从思维方法的角度看，仿生技术所运用的模拟方法是 事物。 一种类比推理方法。 2,纠正：几未经实践检验的认识，决不能轻信和言从。这是辩 3.纠正：类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理： 证思雏同唯心主义诡辨论的根本区别。 比较是一种简单的认识方法，不是推理。 3.纠正：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体 4.到正：类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 考向探究 的“点”认识迹彻，其优点是精确。 1.【解析】A:类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相 4,纠正：辩证的分祈与嫁合方法是矛盾分析法的体现 同，从而推出它们的其他偏性也相同的推理。该科研团队将 考向探究 毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比： 1.【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问題题限定和 一是要素对比，毛毛虫的脚小、腿多、身体硕大：芯片的探针 作答角度。本题的设问需要运用《辽辑与思雏》相关知识并 小、磁珠大。二是功能对比，脚虽然小，但足够多，能将硕大 结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村兼兴的发展之路 的身体紧紧附者在叶面上。由此推知，通过增大钠米级探针 体现的辩证思维特征。运用课本原理结合材料回答即可。 的密度把微米级磁珠连接到芯片上。该团队解决难题的过 第二步：审材料，通过标点特号，段落等，提取材料有效信息。 程运用了类比推理，A符合题意。B:归纳推理是从个别性前 有效信息①：大南坡村全面看特建筑、环境、教育，文化活动、 提推出一般性结论的推理。材样体现的是类比推理，未涉及 经济各方面发展的联系→可联系整体性是辩证思雏的重要 归纳推理，B不合题意。C:发散思维又称辐射思维，它是根 据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求 特征，要求用全面的观点看问题。 解决问题的多样性答案，是一种展开性的思锥方式。材料体 有效信息②：大南坡村从因煤炭资源粘漏而陷入贫困到“留 现的是类比推理，未涉及发散思维，C不合题意。D:聚合思 住乡愁传承文脉用·美学经济'引领乡村报兴”入选全国文化 雏是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确 和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程·可联系动态性是辩 答案的一种有方向、有条理的思雏方式。材料体现的是类比 证思雏的又一重要特征，要求用变化发展的规，点看问题。 推理，未涉及聚合思雏，D不合题意。故本题选A 有效信息③：大南坡村入选省额文化产业特色乡村、全国乡 【答案】A 村旅游重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例 2.【解析】①：受蝙蝠飞期的启发，中国人制作出会飞的竹蜻 的成果一可联系辩证思维用实践的观，点看问题，坚持在实践 组，这一过程模份了生物的构造及功能，运用了模椒的方法， 中检验认识。 ①正确。⑧③④：竹蜻蜒传入欧洲后，为研剧现代螺旋桨、直升 机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比非理是或 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信 然推理，不是必然推理，③正确，④错误。②：比较是一种简 息相结合。 单的认识方法，不是推理，②说法错误。故本题远A。 【答案】①整体性是辩证思雏的重要特征，要求用全面的观 【答案】A 点看问题。大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文化活动、 主观题突破 经济各方面发展的联系。②动态性是辩证思维的又一重要 跟踪速练 特征，要求用变化发展的观点看问题。大南坡村从因煤炭资 【解析】(1)本题要求分别指出材料中使用的推理类型：实 源枯竭而陷人贫困到“留住乡愁传承文脉用·美学经济'引领 验运用了的探求因果联系的逻样方法。可联系类比推理、不 乡村振兴”人选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过 究全归纳推理。探求因果联系的逻辑方法是采用了共变法。 程体现了辩证思维的动态性特征。③辩证思维用实践的观 (2)本小题是开放试题，要求举出一个理由，对实验结论的可 点看问题，坚持在实践中检验认识。实践证明，大南坡村入 靠性提出质疑。言之有理即可。 选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全国 【答案】(1)类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推 文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的成果证明了大南坡村 理”)：共变法 探索美学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。 (2)①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响 的食物。②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因 2.【解析】①：发展新质生产力必须坚持辩证否定观，而不是 素，并且也在发生变化。③可能存在样本容量不足，实验跨 制裂与传统生产力的联系，①错误。②③：新质生产力是由 度时间过短等情况。④可能难以确认α亚麻酸指标升高，与 技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级 人的认知能力等的提高存在因果关系。⑤可能因为吃核桃 而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料，劳动对象 而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的 及其优化组合的质变为基本内漓，以全要素生严率提升为核 影响。 心标志。这说明发展新质生产力必须运用综合的思雏方法， 563 系统考量生产要素创新性配置，必须塑造适应新质生产力发 竖直而立：水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态 展的生产关系，打通束缚培点，②③特合题意。④：主要矛盾 之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②：从 在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用， 把提火侯、把握剂量到把握好“度“的狼理是不完全归钠推 材料没有体现主要矛盾，④不合题意。故本题选C 理，属于或然推理，②正确。③：在工作中把提好“度”，才能 【答案】C 掌报主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需 3.【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范周、问限定和 要把持有度，坚持适度原则，③正确。④：思雏抽象是指从多 作答角度。 样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其 本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的辩证关系 个性中抽取共性的思雏洁动，①错误。故本题速C。 的相关知识结合材料有效信息分析作答。 【答案】C 第二步：审材料，提取关键词，链接数材知识。 核心考点三 美键词：通过研究分析而得出结论，月见草可以快速响应蜜 易混易错 蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果丈为后续研 1.纠正：在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持其原有性质 究提供了基础和指导·可联系分析是综合的基础，综合是分 和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改 析的先导：分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续 变自己的根本性质，实现对自身的否定。 对事物进行新的分析 2.纠正：辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的 第三步：整合信息，组织答策。注意设问限定以及教材知识 否定：背定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯 与材料、时致信息等相结合， 定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导：分析为综 3,纠正：分离是思维抽象的起始环节，提地才是其关键环节。 合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分 4,纠正：概念是思雏上升的起点，但并非所有概念都是。只有 析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的 选择合适的上升起点，才能使思维抽象发展到思维具体。概 念中逐一展现的矛盾是认识发展的环节，是思雏从抽象逐步 得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析 走向具体的桥梁。 为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导 5.纠正：从感性具体到思雏抽象，是感性认识上升到理性认识 研究者新的研究实践。 的阶段。从思雏抽象到思维具体，是理性认识层次上升的阶 核心考点二 段。思维过程的这两个阶较相互依赖，不可分割。 易混易错 考向探究 1,纠正：质是一事物成为自身并区别于他事物的内邮国有的规 1.【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范国、问题张定和 定性。 作答角度。本题为依据类主观题，需要调用推动认识的发展 2.纠正：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 的有关知识，从措苑角度分析作答。 3。纠正：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点 第二步：审材料。提取关健词，链接教材知识。 4.纠正：当量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质 关键词①：冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具， 变，使其达到我们所期望的存在状态。因此，该观，点忽略了 冰车升级改造而来→可联系辩证否定观。我们看待事物、解 量变。 决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历 考向探究 肯定、否定、再到否定之否定的辩证发晨过程。 1.【解析】实践的曲折性决定了意识的反复性，A错误。认识 关皖词②：作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上 与实践之间的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误。从感 龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景 性具体到思雏抽象，再从思维抽象到思维具体，D错误。 的转换，且更加富有逸度与激情·可联系排证否定的实质是 【答案】C 扬弃，不断克服自身过时、消极的内客，保留其中积极合理的 2.【解析】①：概念的内涵揭示的是事物“质”的规定，即“是什 因素，实现了自己否定自己，自己发展自己： 关健词⑧③：该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄 么”，反映的是该事物的本质属性。题中并没有明确“大器” 罗斯，芬兰、德国等8？个国家和地区冰上运动爱好者的关注 概念的本质属性，①说法错误。②：概念是通过搁示事物的 与积极参与，借助这项运动的普及，冰上龙舟正我着中华优 本质属性而反映事物的思维形式，判断是对认识对象有所断 秀传统文化“划”出东北，走向世界·可联系耕证的否定是联 定的思锥形式，概念通过语词表达，判断通过语句表达 系和发展的环节。 “大器”这一概念漫有对人生意义进行断定，②说法错误 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识 ③：要下很大的功夫，甚至要用毕生精力，以一辈子办成一件 与材料、时政信息等相结合。 事的执着成就“大器”，这表明矛盾向对立面转化雾要依据一 【答案】①我们看待事物，解决问题不能简单地背定一切或 定的条件，③符合题意。④：大器是那些最好的东西、最高精 否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的 尖的东西，无法一下子做成，都要下很大的功夫，甚至要用毕 辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工 生精力，这表明“大器晚成”是量变与质变、渐进性与飞跃性 具冰车升级改造而来。辩证否定的实质是扬弃，在冰上龙舟 的统一，④特合题意。故本题选D。 与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的 【答案】D 内容，保留其中积极合理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些 3.【解析】①：共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度 特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定自己，自己 变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他周 发展自己。②辩证的香定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸 素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象 引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极参与， 有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的：注水至六分时， 载着中华优秀传统文化，走向世界。 564 2.【解析】①②：《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，3.纠正：想象是联想思雏的“畅想”方式，而非“联结”方式。 作出的理论贡献是多方面的，值得我们反复学习，深入研究。 4.纠正：联想是创新思雏的基础，有助于提升创新思雏的能力 不断从中设取思想营养，感悟马克思主义的真理力量，坚定 和水平。 马克思主义信仰，这表明不断深化理论学习是壑定马竞思主 考向探究 义信仰必不可少的条件，而不是充分条件，①入选，②不选。 L,【解析】①：文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非 ③：感性具体是对事物现象的整体认识，无法真正总悟马克 人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的毓一，①排 思主义的真理力量，③入选。①：思雏具体是认识的终点，是 除。②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人 对马克思主义整体的完整的认识，④不选。故本题选B。 机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结 【答案】B 果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理 3.【解析】①：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物县 性与价值性的统一，②排除。③：某设计师使用人工智能工 体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定 具创作画作，人类第一次把奖项领给人工智能作品：某公司 按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律 用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山 的认识。人们孩得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现 水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结 了思雏具体是多样性统一的事物整体在思雏中的再现，①正 果新的统一，③正确。①：使用人工智能工具、用人机联手绘 确。②)：材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体 画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了 中抽象共性，而且凭猎思维抽象再现活生生的、内容丰富的 艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。 具体事物，将思维抽象上升到思雏具体，不断深化认识，获得 【答案】D 关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表明把摄思 2.【解析】①：为使消货热度持续提升，把烧烤食材与挖据品 雏抽象与思维具体的辨证统一，有利于全面认识事物，②正 牌文化底蕴联结起来，运用了联想思维的方法，①符合题意 确。③：提鈍有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面 ②：以消费者的需求为中心·体现抓主要矛盾，而非主要方 的性质和规律，而不是简略化，③错误。①：随着认识的发 面，②说法错误。③：客观事物是变化发展的，人们的思维要 展，起，点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展 正确地反映事物实际存在的过程，就必须注重动态思雏，根 现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从精象逐步走向 据淄博烧烤变化发展的实际情况，把配套服务远速跟进，③ 具体的桥梁。周此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展 正确。①：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的 的环节，而不是任意矛盾，④错误。故本题选A。 统一，④错误。故本题选D。 【答案】A 【答案】D 主观题突破 3.【解析】②③：会微“超越”，巧妙融合短逍速滑运动员、哈尔 滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化 跟踪速练 与奥林匹克元素结合，传递不嘟努力向更高、更快、更强的目 【解析】本题为瓣析类主观题，学生基本可以按照“先作出 标发起挽战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，说明 判断，再评价观点中合理的一面，然后批评不合理的，最后补 充遗漏的”这种模式进行回答，需要调用“辩证思维”的有关 会撒的设计是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感 性，大肥运用联想和想象，发挥了非逻辑制釣的畅想功能，是 知识，可国绕“人工智能促使社会智能化”“人工智能对人类 多元素的结合，②③符合題意。①：材料中会微的设计是运 社会的影响”等分析作答。 用形象思雏将各种元素巧妙结合，表达了对运动的美好追 【答案】①辩证思维要求运用矛盾分析方法，在对立统一中 求，体现了思维表达的情感性，不是袖象思雏，①错误。 把握事物。在分析与综合中，推动认识不断地由低级向高级 ④：材料中会微的设计是运用形象思维，联想思雏等方式将 发展。智能化机器将逐渐替代部分人力，转变为智力劳动或 各种元素巧妙结合，来涉及发散思雏，④不符合题意。故本 创新劳动这类新式的社会生产方式。②事物内部的肯定方 题选C, 而与否定方而是对立的，当否定方面居于支配地位时，事物 【答案】C 就发生根本性质的改变。人工智能产业布局提速，但带来的 核心考点二 问题也不容忽视。③事物内部的肯定方面与否定方面是统 一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定。人工智能对于文 易混易错 化内容创作者、文化科技企业带来机遇与挑战 1,纠正：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列 举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 第十一~十三课 提高创新思维能力 2,纠正：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所 要解决的问题提供众多新设想。 基础知识落实 3,纠正：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕 ①多向性②跨越性③迁移④信息交合法⑤头脑风暴 这个抽心来进行， 法⑥逻辑思维方法⑦正逆互补⑧探索⑨不确定 1.纠正：事物既相互区别又相互联系，这是发散思雏与聚合思 ⑩矛盾分析⑩调查研究 维的客观基础。 重难点突破 考向探究 核心考点一 1.【解析】①：坚持辨证否定，对待传统旅游产品的供应模式， 易混易错 应该坚持“先立后破”，辩证取舍，摒弃传统说法错误，①排 1.纠正：创新思雏的源泉是社会实践。 除。②：应对旅游市场中这种新趋势，需要我们着眼于游客 2.纠正：从思雏方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考 个性化、多元化需求，通过调查研究，动态把揠消费者偏好的 问题，体现了创新思雏的思路具有多向性。 变化，运用发散思维多角度、多层次的打开思路，而不是聚合 565金榜题名创新高考总复习政治 第八一十课 运用辩证思维方法 号清分新 课标要求 考情概览 年份 试题类型 考查考点 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思 2024全国、 非选择题 考查辩证思维的特征 维的特征：理解分析与综合的辩证 湖北高考真题 关系。 2024浙江 2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃 非选择题 考查分析与综合的辩证关系 高考真题 性，懂得事物的发展过程是量变与质 变的统一：理解质量互变规律；把握适 2024山东 考查坚持适度原则、探求因果联 选择题 度原则。 高考真题 系、思维抽象和思维具体 3.辨析简单肯定一切或否定一切的危 害，解析认识经由“感性具体一思维抽 2024新课标 非选择题 考查辩证否定观 象一思维具体”的途径；了解辩证否定 高考真题 观的实质；体会认识不断深化的历程。 2023辽宁 非选择题 考查分析与综合及其辩证关系 高考真题 基础知识落实 含义：用联系、发展、① 的观点 看待事物和思考问题 辩证思 实质和核心：运用② 方法， 维概述 在对立统一中把握事物 把握辩 特征：③ .④ 证分合 分析与综一 分析与综合的含义 合及其辩 分析与综合的辩证关系：方向相反 证关系 却相辅相成的对立统一关系 运用辩 认识质 质和量、质变和量变 量互变 质量互变规律：把握渐进性与⑤ 理解质 规律 、 连续性与间断性的关系 量互变 维方 度、适度 把握适 度原则 把握“分寸”“⑥”、促进事物量 的变化和促成质变 简单肯定一切或否定一切是主观的、 不作简单 极端的形而上学思维方式的表现 肯定或 否定 坚持辩证否定观是认识遵循客观事 推动认 物发展规律的体现 识发展 体会认识一从⑦ 到思维抽象 发展的 历程 从思维抽象到⑧ 348 选择性必修3逻辑与思维 重难点突破 核心考点一 把握辩证分合 考点精析 二、分析与综合及其辩证关系 》》 一、辩证思维的含义与特征 分析 综合 1.含义：是用联系、发展、全面的观点看待事物 把认识对象分解为 把认识对象的各个 和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析 各个部分、各个要 部分、各个要素、各 素、各个层次，或者 方法，在对立统一中把握事物。 个层次和不同发展 把认识对象的复杂 2.辩证思维的特征 含义 阶段，按照其固有的 的发展过程分解为 联系联结和统一起 辩证思维用全面的观点看问题， 若干阶段，分别加 来进行考察的思维 将认识对象的各个要素、各种联 以认识的一种思维 方法 方法 内容 系的丰富性和多样性在头脑中再 现出来，并从整体角度去思考如 在科学研究中：定 整 何解决问题 性分析和定量分 体 析、功能分析、因果 在科学研究中：结构 性 ①整体性的辩证思维能够科学地 分析等；在社会生 综合和功能综合等： 活中：对社会的基 哲学中的综合：旨在 处理“此”与“彼”之间的关系 方法 作用 本矛盾、主要矛盾 把握物质世界的本 ②辩证思维能够科学地处理整体 进行科学的分析。 质和事物发展的普 与部分之间的关系 矛盾分析法是最高 遍规律 层次、最具概括性 用动态性的辩证思维看问题，就 的分析 内容 是用变化发展的观点看问题，用 优点：具体的“点” 动 矛盾运动的观点看问题 认识透彻、精确：局 整体性：对认识对象 态 限性：如果认识只 相对完整的认识，对 性 我们只有用动态性的辩证思维看 特征 局限在问题的“点” 现实原型的近似 作用 问题，才能把握事物变化发展的 上，就难免产生片 描述 规律 面认识 名师点拨] 分析与综合是方向相反却相辅相成的对 立统一的关系：分析是综合的基础，综合 辩证思维强调整体性，但不排斥局部 是分析的先导。辩证地理解和运用分析 的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥 辩证 与综合方法，要在分析的基础上揭示事物 相对的静态性。辩证思维在整体性与独立 关系 的整体，在综合得到的整体中指导分析， 性、动态性与静态性的对立统一中把握 在分析与综合的对立统一中，推动认识不 事物。 断地由低级向高级发展 3.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实 [提醒]辩证的分析与综合是客观事物的矛 践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩 盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法 证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 是矛盾分析法的体现。 349 金榜题名创新高考总复习政治 易混易错 》》 美的享受：开展“艺同生长”美育系列活动， 让美的种子在孩子们心中生根发芽…如 1.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时 今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前 忽略其静态性。 高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色 纠正： 产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业 特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年， 大南坡村“留住乡愁传承文脉用‘美学经 2.凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲 济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋 从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。 能乡村振兴十佳案例。 纠正： (1)结合材料并运用文化功能的知识，说明 大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。 3.分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优 (2)运用《逻辑与思维》相关知识并结合材 点是具体。 料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的 纠正： 发展之路体现的辩证思维特征。 4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的 体现。 纠正： 考向探究 》》》 考向丫 辩证思维的特征 1.(2024·全国高考)阅读材料，完成下列 要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社 会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺 术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审 美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于 人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤 而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019 年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村 考向2 分析与综合的含义 振兴的发展之路。在上级政府的引导和支 2.(2025·辽宁大连一模)新质生产力是由技 持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领 术革命性突破、生产要素创新性配置、产业 域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改 深度转型升级而催生的当代先进生产力。 造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社 发展新质生产力，要以科技创新为核心驱动 等闲置老旧公共建筑设施，被玫造成为大南 力，以战略性新兴产业和未来产业为主要载 坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开 体，要建构出与新质生产力相适应的新型生 展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺 产关系，让各类先进优质生产要素顺畅流动 术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充 与高效配置。由此可见，发展新质生产力 满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来 350 选择性必修3逻辑与思维 ①必须割裂与传统生产力的联系，以颠覆性 一35kHZ)或高频(158一160kHZ)声波时， 技术催生新动能 花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结 ②必须运用综合的思维方法，系统考量生产 论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类 要素创新性配置 似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研 ③必须塑造适应新质生产力发展的生产关 究提供了基础和指导。 系，打通束缚堵点 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知 ④必须以科技创新、战略性新兴产业和未来 识，说明这一研究过程是如何体现分析与综 产业为主要矛盾 合的辩证关系的。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向3 分析与综合的辩证关系 3.(2024·浙江高考)植物能听见声音吗？《生 态学通讯》(Ecologyletters)于2019年发表 了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研 究团队分组测试了650株开花的月见草对 2中不同频率声音的反应。结果显示，当月 见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声(0.2一0.5 kHZ)或录音机播放蜜蜂的低频(0.05一1 kHZ)或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3 分钟内平均增加约20%。当出现中频(34 核心考点二 理解质量互变 考点精析 续表 》》》 一、质量互变规律 呈现 统一物的分 统一、相持、平衡 1.量变与质变的关系 状态 解、平衡和静 和静止等 不同 止的破坏等 项目 量变 质变 区 别 事物根本性质 事物还是其自 事物不再是其 结果 身，没有变成 的变化，是事 自身，而是变 性质 事物数量的增减 不同 物由一种质态 一事物 成了另一事物 不同 或场所的变更 向另一种质态 ①量变与质变是事物变化发展的 的转变 两种基本状态，任何事物的发展 区 都是量变与质变的统 别 是一种根本 ②事物的发展首先从量变开始， 是一种渐进的、 的、显著的变 联系 量变是质变的必要前提。质变是 特点 不显著的变化， 化，体现事物 量变的必然结果，体现并保存量 不同 体现事物发展的 发展的飞跃性 变的成果，并为新的量变开辟道路 渐进性与连续性 与间断性 ③事物的矛盾运动表现为量变与 质变及其相互转化 351 金榜题名创新高考总复习政治 2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 3.关节点是事物质变达到的极限，是引起量变 项目 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 的节点。 纠正： 事物在质上发生 事物只是在量上发 了变化，是从旧 生了变化，这一事 4.积极创造条件促进事物的质变，就能达到我 相互 质到新质的飞 物还是它自身，是 们所期望的存在状态。 区别 跃，是渐进性过 事物发展中的渐进 纠正： 程的中断，或连 性过程 续性的间断 考向探究 》》 ①渐进性与连续性包含着飞跃性与间 考向 质量互变规律的含义 断性：渐进性与连续性的每一步进展 都是对自已的破坏，都在走向自己的 1.(2023·重庆高考)1956年，科学家首次提 相互 反面，即飞跃性与间断性 出“用机器模拟人工智能”。经过几年的发 包含 ②飞跃性与间断性包含着渐进性与连 展，人工智能局部智能水平上超越人类，但 续性：正是因为有渐进性与连续性的 人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。 积累，才产生了飞跃性与间断性 人工智能局部智能水平上超越人类，对此说 法正确的是 ( 二、坚持适度原则的依据和要求 A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性 1.依据：事物的变化是发生在度的范围之内还 B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻 是超出度的范围，这是区分量变与质变的根 底消失 本标志。在度的范围之内，事物的质保持不 C.说明人工智能的发展是连续性与间断性 变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超 的统一 出这个范围，事物的质就发生变化，质与量 D.体现了从感性具体到思维具体，思维具 的统一就会破裂。 体再到思维抽象 2.要求：在思考和处理问题时把握好“分寸”， 考向②遵循质量互变规律 不犯极端化的错误：遵循适度原则，积极地 认识和推动事物发展到最佳的状态，不是凡 2.(2025·广东二模)习近平总书记鼓励研发 事都采取折中主义的消极的思维方式：量变 人员以一辈子办成一件事的执着成就“大 已达到一定程度时，积极促成事物的质变， 器”，在南瑞集团有限公司考察时说：“我们 使其达到我们所期望的存在状态。 说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的 东西、最高精尖的东西，这些东西都不是 易混易错 》》》 下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至 1.量是一事物区别于他事物的内部固有的规 要用毕生精力。”对此，下列理解正确的是 定性。 ( 纠正： ①题中已明确了“大器”概念的本质属性 ②“大器”这一概念对人生意义有所断定 2.度是一事物保持自身量的稳定性的质的 ③矛盾向对立面转化需要依据一定的条件 限度。 ④“大器晚成”是渐进性与飞跃性的统一 纠正： A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 352 选择性必修3逻辑与思维 考向3 掌握适度原则 ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系 运用了求异法 3.(2024·山东高考)古代有一种“欹器”，呈梭 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推 形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着 理属于或然推理 时，器皿是斜的：注水至六分时，竖直而立； ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要 水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、 把持有度 中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了 烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能 思维具体 让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才 A.①③ B.①④ 能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是 C.②③ D.②④ 核心考点三 推动认识发展 考点精析 2.坚持辩证的否定观 》》》 (1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 一、不作简单肯定或否定 它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富 1.肯定方面和否定方面 的内容，更能体现事物发展的辩证法。 (1)含义：肯定方面是事物保持自身存在的 (2)发展的环节：作为事物发展过程中的否 方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否 定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它 (3)联系的环节：否定中所包含的肯定是对 转化为他事物的方面。 旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯 (2)关系 定与保留；即使对合理因素的保留，也不是 肯定方面维持着事物的质的规定性，当 原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经 肯定方面处于优势时，事物就会保持其 过改造，把它包含在新事物之中。（联系的 原有的性质和自身的存在：当否定方面 环节，实质是扬弃) 对立 在事物发展中取得支配地位时，事物就 (4)实质是“扬弃”：辩证的否定观要求我们 会改变自己的根本性质，实现对自身的 看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切 否定 或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的 思维方式，犯形而上学的错误。 第一，肯定中包含否定。任何事物都包 二、认识发展的历程 含着肯定性的因素和否定性的因素，二 1.从感性具体到思维抽象 者的对立与斗争必然使事物的发展进 感性具体 思维抽象 人自我否定阶段，并因自我否定而自我 更新 统一 感性具体的认 思维抽象是指从多样 第二，否定中包含肯定。否定并不是全 识，是一种直观 性统一的事物整体中 盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾 含 的整体表象，是 抽取某一方面的本质 双方消解为虚无，而是产生新的规定 义 事物多种多样的 规定，或者从其个性 性。这种包含肯定的否定是“辩证的 现象和外部联系 中抽取共性的思维 否定” 在头脑中的反映 活动 353 金榜题名创新高考总复习政治 续表 ②从思维抽象发展到思维具体的环节 感性具体 思维抽象 选择一个合适的上升起点：最简单、 ①分离是思维抽象的 起点 最基本的概念，是对研究对象的基 起始环节 本单位的反映 ②提纯是思维抽象的 随着认识的发展，起点中所包含的 环 通过感官感知， 关键环节 种种矛盾会逐一展现出来，这些矛 节 桥梁 是认识的起点 ③简略化是表述思维 盾是认识发展的环节，也是思雏从 抽象结果的环节 抽象逐步走向具体的桥梁 ①理想化是思维抽象 对事物多样性及其统一性的认识， 的一种特殊形式 终点 是对认识对象整体本质和规律的 认识 感性具体只停留 在事物的外部形 3.认识发展的历程 象上，还没有揭 人们通过思维抽象形 (含义、形式、辩证关系) 局 示事物的内部联 成的是对事物零散 实践 感性认识 理性认识 实践 限 系和本质，没有 的、片面的认识，还不 认识 性 把握本质与现象 能把握事物整体的本 相统一的事物整 质和规律 思维过程：从感性具体到思维抽 体，对事物的认 象，再从思维抽象到思维具体 识不完全 易混易错 》》》 名师点拨] 1.肯定方面在事物发展过程中处于支配地位。 实践的需要不同，抽象的目的和内容 纠正： 也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽 取某一部分，抽取事物某一方面质的规定 性，也可以从事物个性中抽取某种共性， 等等。 2.辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧矛盾 2.从思维抽象到思维具体 统一体的肯定与保留。 思维具体是指在理性认识的层次上反映事 纠正： 物具体整体的认识，是人们在思维中把事物 各个方面的本质规定按照其内在联系综合 起来，形成关于事物整体的本质和规律的 认识。 3.分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关 [名师点拨] 键环节。 ①思维具体是思维活动的结果，而不 纠正： 是起点。 354 选择性必修3逻辑与思维 4.概念是从思维抽象发展到思维具体这一思 赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随 维上升的桥梁。 着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅 纠正： 在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、 芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱 好者的关注与积极参与。借助这项运动的 5.从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思 普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化 维具体，是感性上升为理性，并在理性层次 “划”出东北，走向世界。 上进一步上升的两个独立阶段。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上 纠正： 龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否 定观。 444444444444444444 4444444444444444444+444+444444 考向探究 》》》 考向 坚持辩证的否定观 1.(2024·新课标Ⅱ卷节选)阅读材料，完成下 列要求。 我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度 带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发 展理念践行地。对于东北地区来说，以“冰” 为媒的发展之路，既是联通内外的开放之 路，也是中华文化的传承之路。 材料文化跨越时空，历久弥新。冰 上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体 育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为 考向2从感性具体到思维抽象 一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育 2.(2025·山东烟台模拟)习近平总书记说过， 运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其 理想信念的确立，是一种理性的选择，而不 职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作” 是一时的冲动，光有朴素的感情是远远不够 的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力 的，还必须有深厚的理论作支撑，否则一有 和感召力。 风吹草动就会发生动摇。《共产党宣言》是 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季 一个内容丰富的理论宝库，作出的理论贡献 娱乐工具一冰车升级改造而来。冰车最 是多方面的，值得我们反复学习、深入研究， 初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以 不断从中汲取思想营养，感悟马克思主义的 装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发， 真理力量，坚定马克思主义信仰。这启示 东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并 我们 ( 在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创 ①只有不断深化理论学习，才能坚定马克思 制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟 主义信仰 文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动 ②只要不断深化理论学习，就能坚定马克思 继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比 主义信仰 355 金榜题名创新高考总复习政治 ③感性具体的认识，无法真正感悟马克思主 计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技 义的真理力量 术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发 ④要以思维具体为起点，形成对马克思主义 展历程表明 的具体整体的认识 ①思维具体是多样性统一的事物整体在思 A.①② B.①③ 维中的再现 C.②④ D.③④ ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有 利于全面认识事物 考向3从思维抽象到思维具体 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事 3.在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以 物某一方面的性质 吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐 转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。 步走向具体的桥梁 麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加 A.①② B.①④ 系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设 C.②③ D.③④ 主观题突破 主观题对辩证思维的综合考查 世瞩目，成为新时代党和国家事业取得历史 典例剖析 性成就、发生历史性变革的显著标志。坚持 》》》 生态优先、绿色发展，忠实践行“绿水青山就 [典例](2025·邯郸调研)阅读材料，完成下 是金山银山”理念，统筹山水林田湖草沙系 列要求。 统治理，从解决突出生态环境问题入手，② 全国生态环境保护大会于2023年7月 实现由重点整治到系统治理的重大转变，持 17日至18日在北京召开。中共中央总书 续打好蓝天、碧水、净土保卫战。燕赵大地 记、国家主席、中央军委主席习近平出席会 正展现出人与自然和谐共生的美好画卷，良 议并发表重要讲话强调，①今后5年是美丽 好的生态环境已经成为让老百姓最具幸福 中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中 感的公共产品，习近平生态文明思想指引下 国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民 的河北实践正熠熠生辉。 为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识分析， 银山的理念，把建设美丽中国摆在强国建 习近平生态文明思想指引下的河北实践是 设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环 如何体现辩证思维特征的。 境明显玫善、美丽中国建设取得显著成效： ■答题流程可视化 以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推 进人与自然和谐共生的现代化 第一步：设问逻辑可视化→明确问题指向 党的十八大以来，我们不断深化对生态 用什么分析：《逻辑与思维》的知识 文明建设规律的认识，形成新时代中国特色 是 社会主义生态文明思想，实现由实践探索到 分析什么：河北实践是如何体现辩证思维 科学理论指导的重大转变。经过顽强努力， 特征的 我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加 ↓ 多姿多彩。新时代生态文明建设的成就举 如何分析：整体性、动态性 356 选择性必修3逻辑与思维 第二步：材料信息可视化→调用相关知识 数字化转型和文化创意的创新。人工智能 信息点 知识对接 大模型的应用也会改变传统文博发挥收藏、 展览和教育功能的方式，需要从业者具备相 ① 整体性是辩证思维的重要特征 关的技术和创新能力。人工智能大模型不 ② 动态性是辩证思维的重要特征 仅可以为文化内容创作者带来灵感，其不断 第三步：答案生成可视化→规范语言表述 地发展也将提供更多的创作工具和方式。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态 提供便利的同时也伴随着新的挑战，因为大 性的对立统一中把握事物。整体性是辩证 模型的使用可能会导致创作者的作品缺乏 思维的重要特征。坚持生态优先、绿色发 独特性和原创性，需要在创作过程中保持创 展，忠实践行“绿水青山就是金山银山”理 作者的个性和创新能力。 念，统筹山水林田湖草沙系统治理，从整体 有人认为，随着人工智能的发展促使社会不 角度去思考解决生态环境问题。动态性是 断智能化，对于人类社会有影响。结合材 辩证思维的又一重要特征。我们对生态文 料，运用“辩证思维”对这一观点进行辨析。 明的认识体现了用变化发展的观点看问题， 持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，认识到生 态文明建设是一个长期动态的过程。 跟踪速练 》 速练：(2025·阳江统考)阅读材料，完成下列 要求。 广东人工智能产业布局提速发展势头强劲 人工智能作为一个战略性新兴技术，日 益成为科技创新、产业升级和生产力提升的 重要驱动力量。广东抢抓人工智能发展的 重大战略机遇，围绕算法、算力、数据等要素 加速布局，在产业规模、区域发展、技术创斯 等方面不断发展，已初步形成“软硬件开发 十核心技术研发十行业领域智能化”的人工 智能全产业链。未来，广东将进一步促进人 工智能与经济、社会、产业高质量发展深度 融合，加快成为全球新一代人工智能创新发 展战略高地。 人工智能大模型与传统文化的创新 人工智能大模型通过深度学习等技术， 可以对文化遗产进行数字化保护和修复，使 得文化遗产得到更好地传承和利用。对于 文博机构从业者来说，大模型的发展将促进 请完成课时作业（四十六） 357