2025届广东省湛江市高三下学期五月联考日语试题

绝密★启用前 2025届广东省高三年级5月联合测评 高三日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人は何時に出かけますか。 A.9時半 B.9時10分 C.9時20分 2.女の人は来週の週末何をしますか。 A.旅行をする B.家で過ごす C.買い物に行く 3.男の人のいるところはどんな天気ですか。 A.雨が強い B.雪が強い C.風が強い 4.二人はどんな活動をしていますか。 A.山を登る B.公園で散歩 C.プールで泳ぐ 5.男の人は何を気をつけるべきですか。 A.騷音 B.禁煙 C.安全 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は最近、どのくらいコーヒーを飲んでいますか。 A.時々 B.ほぼ毎日 C.週に2、3回 7.女の人が毎日コーヒーを飲まなくなった理由は何ですか。 A.眠れなくなったから B.医者に注意されたから C.コーヒーが嫌いになったから 8.男の人はこれからどうするつもりですか。 A.コーヒーを毎日飲む B.コーヒーを飲まない C.コーヒーを控えめに飲む 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何年ぶりに再会しましたか。 A.7年 B.9年 C.10年 10.二人の関係は何ですか。 A.中学の同級生 B.高校の同級生 C.大学の同級生 11.銀行で働いているのはどちらですか。 A.女 B.男 C.両方 听下面的录音，回答第12至14题。 12.佐藤さんの誕生日はいつですか。 A.月曜日 B.水曜日 C.木曜日 13.女の人は最初に何をプレゼントしようと思ったんですか。 A.本 B.眼鏡 C.帽子 14.二人はどこでプレゼントを買いますか。 A.本屋 B.コンビニ C.デパート 听下面的录音，回答第15至17题。 15.教室で食べ物を食べることで、どんな問題が起きていますか。 A.食べ物が冷める B.教室で勉強できなくなる C.周りの人たちに不快な状況が続く 16.食べ終わった後、どうすればいいですか。 A.食べ物を他の人に渡す B.ゴミをしっかり持ち帰る C.ゴミを片付けずそのままにする 17.食べ物を持ち込めるおすすめの場所はどこですか。 A.教室 B.廊下 C.食堂や休憩室 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何について困っているのですか。 A.ルームメイトが夜遅く起きている B.ルームメイトが部屋を散らかしている C.ルームメイトが音楽を大きな音で聞く 19.男の人は女の人に、どんなアドバイスしませんでしたか。 A.我慢しろと言った B.直接伝えると言った C.部屋を変えると言った 20.女の人は改善しなかった場合、どうするつもりですか。 A.喧嘩する B.部屋を変える C.もっと我慢する 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私たちの性格は、色で表現することができると言われている。性格色彩の理論では、人間の性格を赤、青、黄、緑などの色に例えて、特徴を理解しやすくする。最近の研究によると、性格色彩に基づいて自分の性格を理解することは、自己理解を深め、日々の生活においてより良いバランスを取るために役立つという。 例えば、赤色の性格を持つ人は行動的で急いで決断する傾向がある。青色の性格を持つ人は慎重で論理的に物事を考えるタイプだが、優柔不断になりがちだ。黄色の性格を持つ人は社交的で楽観的だが、物事を続けるのが苦手だ。緑色の性格を持つ人は平和的で調和を重んじるが、意見を強く主張できないことがある。 性格色彩を理解することで、コミュニケーションを（ア）にし、対人関係をより良くするための第一歩となる。例えば、赤色の性格の人と青色の性格の人が協力するためには、お互いの違いを理解し、それぞれの強みを活かすことが重要だ。 このように、性格色彩を活用することで、自己理解と他者理解を深め、調和の取れた生活が可能になる。性格色彩に基づいた生活を送ることで、個々の特性を最大限に活かし、より健康でバランスの取れた生活を実現できるだろう。 1. 文中に「性格色彩の理論」とは何か。 A. 色彩学を応用した生活術 B. 性格を色で表現する方法 C. 性格に関する色の選び方 D. 色の意味を研究する学問 2. 赤色性格の人に最も合う行動はどれか。 A. 迅速に決断し、次々と仕事をこなす B. 新しいことをすぐ始め、途中で決断を迷うことが多い C. 他人の意見を尊重し、自分の意見を控えることが多い D. パーティーで盛り上げ役をするが、長時間同じ場所にいるのが苦手 3. 文中に「優柔不断」とあるが、どういう意味か。 A. 判断を速く下すこと B. 決断を急ぎすぎること C. 何も決められないこと D. 決断に時間がかかること 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 混乱 B. 豊か C. 円滑 D. 無駄 5. なぜ性格色彩を活用すると生活がより調和になるのか。 A. 性格色彩は他人を理解するための唯一の手段だから B. 自分の強みを活かすことで、より楽に生活できるから C. お互いの違いを理解し、物事の進め方を改善できるから D. 自分と他人の性格を理解でき、生活がバランスよくなるから （二） 日本では、弁当はとても人気があり、日常的に食べられている。弁当は主に昼食に食べるために持ち運び可能な食事で、家庭や学校、職場などさまざまな場面で利用されている。弁当にはおにぎり、ご飯、野菜、肉、魚、卵など、栄養のバランスが取れた食材が使われており、見た目にも美しいことが特徴だ。また、弁当は日本の食文化の一部として、健康的な食事を提供する役割を果たしている。 近年、弁当文化が進化し、「デリバリー弁当」や「冷凍弁当」など、忙しい現代人のニーズに応える形で多様化している。これらの弁当は栄養価が高く、便利で手軽に食べられるため、特に忙しいビジネスマンや学生に人気がある。また、一部の家庭では、子供向けにキャラクターやテーマに合わせたデザインが施されている。 一方で、弁当のゴミ問題が注目されている。使い捨ての容器や包装材が多く使用されているため、環境への影響が懸念されている。このため、エコ弁当やリサイクル可能な容器が推奨され、環境への負荷を減らす努力がされている。 日本の弁当文化には食事のマナーや挨拶が深く関わっている。公共の場で弁当を食べる際、周囲に（ア）しながら食事を楽しむことが重要視されており、このマナーが日本の弁当文化を支えている。 6 文中の「弁当」とは何か。 A. 日本の伝統的な料理 B. 持ち運びができる食事 C. 高級レストランの食事 D. 日本の祭りに関連する料理 7. 「デリバリー弁当」について、文中で述べられていることはどれか。」 A. 冷凍された弁当 B. 学生だけ向けの弁当 C. 家庭しか作れない弁当 D. 忙しい生活に対応した弁当 8. 文中に「弁当のゴミ問題」とあるが、どのような問題か。 A. 食品の賞味期限に関する問題 B. 食材の新鮮さを保つためのゴミ C. 食べ残しが多いことによる問題 D 容器や包装材による環境への影響 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 配慮 B. 無視 C. 眺め D. 心配 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 弁当のデザインは家庭用に限られている。 B. 弁当の利用は、環境への負荷を減らしている。 C. 食事のマナーが日本の弁当文化を支えている。 D. 弁当は日本の伝統食文化で最も重要な役割を持つ。 （三） 大学生活の中で、私はいくつかのボランティア活動に参加しました。その中でも、特に心に残っているのは、地域の福祉施設でのボランティアです。最初は社会貢献ができたらいいなという気持ちで始めましたが、活動を通じて多くのことを学びました。 施設での仕事は掃除や食事の準備、利用者とのお話などがありましたが、最も印象に残ったのは、利用者との交流です。最初はどう接してよいのか分からず、笑顔で挨拶をするだけでした。しかし、次第に利用者の方々が自然に話しかけてくれるようになり、少しずつ心の距離が縮まりました。ある日、高齢の女性が「あなたが来てくれて、毎日が楽しみになった」と言ってくださり、その言葉に胸が熱くなりました。 その後も、私は施設に通い続け、利用者との関係がさらに深まりました。特にある男性の利用者とはよく話しました。彼が「君と話していると、昔の自分を思い出すよ」と言ってくれた時、私は大切なものを得ていると感じました。 ボランティア活動を通して、人とのつながりの大切さを学び、他の人を思いやる心を育むことができました。与えるだけでなく、逆に自分が多くのことを教えてもらっていることに気づき、この経験は私にとって貴重な成長の機会となりました。 今でも、ボランティア活動は私の人生の中で大切な一部です。これからも他の人々に寄り添い、共に成長していきたいと強く思っています。 11. 筆者がボランティア活動を始めたきっかけは何か。 A. 社会貢献をしたいと思ったから B. 地域の福祉施設について知りたかったから C. 活動を通じて多くのことを学びたかったから D. 大学生活で何か意味のある経験をしたかったから 12. 筆者が施設で特に覚えたことは何か。 A. 利用者の笑顔 B. 利用者との交流 C. 掃除や食事の準備 D. 施設内でのイベント 13. 文中の「その言葉に胸が熱くなりました」とあるが、それはなぜか。 A. 高齢の女性の言葉が筆者を感動させたから B. 高齢の女性の言葉が筆者に衝撃を与えたから C. 高齢の女性の言葉が筆者に悲しみを感じさせたから D. 高齢の女性の言葉が筆者に残念な気持ちを伝えたから 14. 文中の「大切なものを得ていると感じました」というのはどういう意味か。 A. 他の人から多くの品物をもらったと感じた。 B. 他の人に何かを教えていることに気づいた。 C. 利用者とのいい思い出がたくさんできたと感じた。 D. ボランティア活動を通じて自分が成長していることを実感した。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は施設での仕事が面白くて仕方なかった。 B. 筆者はボランティア活動をやめることに決めた。 C. 筆者は最初、ボランティア活動に無理やりに参加した。 D. 筆者はボランティア活動で他の人を思いやる心を育った。 （四） AIは日々進化を続け、私たちの生活のあらゆる面に広がり、大きな影響を与えている。「AI時代」という言葉が日々の会話に登場し、私たちの仕事や学び方、コミュニケーションの仕方も変わりつつある。この変化に伴い、私たちがこれから最も必要とする能力について考えることが重要だ。 A1時代に必要な能力として、まず第一に「（ア）」が挙げられる。人工知能が進化し、仕事の多くが自動化される中で、私たち人間はAIにできない創造的な仕事を行うことが求められる。このためには、新しい問題に対して柔軟に考え、変化に対応できる能力が不可欠だ。 次に必要な能力は「デジタル技術の理解」だ。人工知能やデジタル技術が日常生活に溶け込む中で、これらの技術を理解し、使いこなす能力は今後ますます重要になるだろう。人工知能を効果的に活用するためには、基本的な技術やデータ分析の知識が必要だ。 さらに、「批判的思考」もAI時代に求められる能力だ。人工知能が提供する情報をそのまま受け入れるのではなく、正確さや偏りを見極めるための批判的な視点を持つことが必要だ。 AI時代には「人間らしい共感力」も欠かせない。人工知能は多くの面で優れた能力を持っているが、人間同士の感情や心理を理解し、共感する力はまだ人工知能にはできないことだ。したがって、対人関係で必要な共感や協調性は、これからも私たちが大切にすべき能力だ。 これらの能力をバランスよく育むことが、より良い未来を築くために欠かせない。新しい技術に適応しながら、柔軟で創造的な思考を持ち続けることが求められる。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 是非の判断力 B. 柔軟な思考力 C. AIとの対話力 D. 幸福を感じる力 17. 「デジタル技術の理解」が必要な理由として適切なのはどれか。 A. 他人と協力するために必要だから B. 感情的な判断を避けるために必要だから C. データ分析技術を高めるために必要だから D. 人工知能を効果的に活用するために必要だから 18. AI時代に求められる「批判的思考」とは何か。 A. 人工知能が生成する情報をすべて批判し、疑うこと B. 人工知能が提供する情報をそのまま信じ、活用すること C. 人工知能が提供する情報の正確さや偏りを判断すること D. 人工知能の情報をすべて無視し、自分の考えで判断すること 19. なぜ「人間らしい共感力」が不可欠なのか。 A. 共感力は人間だけが持っているから B. 人工知能は共感力を持つ可能がないから C. 対人関係で共感や協調性が今後ますます重要だから D. AI時代に人と機械が協力するためには共感力が必要だから 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. AI時代では人工知能がすべてできる。 B AI時代はまだ先の話で、すぐには来ない。 C. AI時代では人との関わりを重視する必要はない。 D. AI時代には私たちに創造的な思考が求められる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、短い動画を見て楽しむ人が増えています。携帯電話や　1　を使うと、どこ　2　簡単に動画を見ることができ、長時間　3　ことがあります。長時間短い動画を　4　ことは、私たちに悪影響を与えることがあるのです。 短い動画は、15秒から1分ほどで内容が終わり、視覚や音楽の刺激が多い　5　、次々と動画を見たくなります。　6　、これを繰り返すと、集中力が続かなくなり、長い文章を読むことや深く考えることが　7　のです。脳がすぐに情報を受け取ることに慣れてしまい、思考力が鈍くなるのです。 また、短い動画を見ると、　8　考えることが少なく、脳をあまり使いません。長時間見ると、難しい問題に取り組む力が弱くなり、深い思考ができなくなる可能性があります。さらに、動画を見ている間に注意力が散漫になりやすいです。 もちろん、短い動画にも面白い内容や役に立つ情報が　9　ています。しかし、長時間見ることは健康にも悪影響を与えるので、適度に休憩を　10　ことが大切です。だから、時間を決めて動画を見ることをおすすめします。 21. （　　　　） A パソコン B. マフラー C. レポート D. ロボット 22. （　　　　） A. まで B. から C. にも D. でも 23. （　　　　） A. 見てある B. 見てしまう C. 見てみる D. 見てくる 24. （　　　　） A. 見終わる B. 見始める C. 見続ける D. 見切る 25. （　　　　） A. ため B. かぎり C. ところ D. おかげで 26. （　　　　） A. ところで B. むしろ C. やはり D. しかし 27. （　　　　） A. 難しくなる B. 楽しくなる C. 優しくなる D. 悲しくなる 28. （　　　　） A. うっかり B. しっかり C. ゆっくり D. のんぴり 29. （　　　　） A. 提供させられ B. 提供させ C. 提供され D. 提供し 30. （　　　　） A. 休む B. やる C. 取る D. できる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の春は桜の季節です。毎年、3月から4月　1　かけて、日本の各地で桜の花が一斉に咲き誇ります。桜は、日本の象徴とも　2　（言う）ばいい花で、花見という文化が長い間日本人に親しまれています。桜の花は淡いピンク色で、風に揺れる姿はとても美しく、見る人々の心を　3　（温かい）します。 特に　4　（有名だ）場所は、東京の上野公園や京都の哲学の道、また大阪の造幣局の周辺です。これらの場所では、桜の木々が　5　（なら）び、その下でピクニックをする人々や、カメラを持って桜を撮影する観光客で　6　（賑わう）ています。桜の花が満開になる　7　、人々は一日中外で過ごし、友達や家族と一緒に食べ物を持ち寄り、桜の下で楽しいひとときを過ごします。また、花見の楽しみの一つは「花見弁当」です。花見弁当には、春らしい食材が　8　（使う）て、色とりどりの料理の　9　（美しい）が感じます。 日本の桜の花見は、春の訪れを感じるだけでなく、日本の文化や歴史、そして人々の心情を深く反映した　10　（大切）な行事です。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是樱花高中高三（1）班班长王明，数学老师李老师由于生病无法来学校上课，请给同学们发一条通知，告知数学课调整到明天上午10点，请同学们准时来上课。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 感恩是一种重要的情感，它能促进人际关系并提升生活幸福感。中国有“滴水之恩，涌泉相报”的传统，意味着我们应该回应他人的帮助。如果缺乏感恩意识，人际关系会变得冷漠，社会也会缺乏温暖和支持。请以「感謝の力」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）简述感恩的重要性； （2）结合自身经历，你是如何感恩他人给予的帮助的，并产生了怎样的效果； （3）列举一个感恩意识淡薄的现象，并谈谈你认为的改善方法。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密★启用前 2025届广东省高三年级5月联合测评 高三日语试卷 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人は何時に出かけますか。 A.9時半 B.9時10分 C.9時20分 2.女の人は来週の週末何をしますか。 A.旅行をする B.家で過ごす C.買い物に行く 3.男の人のいるところはどんな天気ですか。 A.雨が強い B.雪が強い C.風が強い 4.二人はどんな活動をしていますか。 A.山を登る B.公園で散歩 C.プールで泳ぐ 5.男の人は何を気をつけるべきですか。 A.騷音 B.禁煙 C.安全 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は最近、どのくらいコーヒーを飲んでいますか。 A.時々 B.ほぼ毎日 C.週に2、3回 7.女の人が毎日コーヒーを飲まなくなった理由は何ですか。 A.眠れなくなったから B.医者に注意されたから C.コーヒーが嫌いになったから 8.男の人はこれからどうするつもりですか。 A.コーヒーを毎日飲む B.コーヒーを飲まない C.コーヒーを控えめに飲む 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何年ぶりに再会しましたか。 A.7年 B.9年 C.10年 10.二人の関係は何ですか。 A.中学の同級生 B.高校の同級生 C.大学の同級生 11.銀行で働いているのはどちらですか。 A.女 B.男 C.両方 听下面的录音，回答第12至14题。 12.佐藤さんの誕生日はいつですか。 A.月曜日 B.水曜日 C.木曜日 13.女の人は最初に何をプレゼントしようと思ったんですか。 A.本 B.眼鏡 C.帽子 14.二人はどこでプレゼントを買いますか。 A.本屋 B.コンビニ C.デパート 听下面的录音，回答第15至17题。 15.教室で食べ物を食べることで、どんな問題が起きていますか。 A.食べ物が冷める B.教室で勉強できなくなる C.周りの人たちに不快な状況が続く 16.食べ終わった後、どうすればいいですか。 A.食べ物を他の人に渡す B.ゴミをしっかり持ち帰る C.ゴミを片付けずそのままにする 17.食べ物を持ち込めるおすすめの場所はどこですか。 A.教室 B.廊下 C.食堂や休憩室 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何について困っているのですか。 A.ルームメイトが夜遅く起きている B.ルームメイトが部屋を散らかしている C.ルームメイトが音楽を大きな音で聞く 19.男の人は女の人に、どんなアドバイスしませんでしたか。 A.我慢しろと言った B.直接伝えると言った C.部屋を変えると言った 20.女の人は改善しなかった場合、どうするつもりですか。 A.喧嘩する B.部屋を変える C.もっと我慢する 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. D （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. D 8. D 9. A 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. B 13. A 14. D 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. D 18. C 19. C 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. D 23. B 24. C 25. A 26. D 27. A 28. B 29. C 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. に 32. 言え 33. 温かく 34. 有名な 35. 並 36. 賑わっ 37. と 38. 使われ 39. 美しさ 40. たいせつ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】お知らせ 桜花高等学校3年（1）組の皆さんへ 皆さん、数学の李先生が体調不良のため、今日は学校に来られなくなってしまいました。そのため、数学の授業は明日の午前10時に変更します。皆さん、明日の朝、時間どおりに教室に来てください。 よろしくお願いいたします。 王明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】感謝の力 中国には「滴水の恩泉で返す」という言葉があります。感謝は非常に重要な感情です。感謝の気持ちを持つことで、人間関係が良好になり、生活がより幸福になります。 私自身、助けもらい経験があります。私は期末試験で悩んでいた時、友人が時間を割いて勉強を手伝ってくれました。そのおかげで合格できた私は、お礼に手作りのケーキを渡しました。彼の親切な支えにとても感謝し、その後も困っている人を助けるよう心がけています。 最近、感謝が薄れていることもあります。例えば、バスで優先席を譲られてもスマホを見たまま無反応な人がいます。この問題を改善するためには、日常的に「ありがとう」という言葉を意識に使うことが大切です。また、学校や家庭で感謝の重要性を教え、感謝の気持ちを育む環境を作ることが必要です。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $