考点11 标题类探究(含义、作用、意蕴)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习课时作业

他们的陷阱“当那一记枪声从吕家莱因子猛然响起，一瞬 答案：(1)口语化，富有生活气息。如“五黄六月下大雪，鸡蛋 间，他便一切都明白了”可知，插叙了他被汉奸出卖，被停经 撞碎石碾盘，你信吗？”“你同意是五八，不同意是四十”等，充 过：“为了抗日，他只身从哈尔滨来到宾县，投奔了孙朝阳的 满了日常生活中的语言特色，让读者感到亲切自然。 义勇军”“危急时刻，他果斯献策，先是率队攻城，猛打猛冲 (2)形象生动，善用比喻、引用等修辞手法。如“大眼儿把 迫使敌军放弃对义勇军的包国来增援宾县：篮而杀出重围、 只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆”，将毛头小伙比作泄气 化险为夷，取得大胜…”可知，插叙他参加义勇军，英勇抗 的蛤蟆，生动形象地表现出大眼儿制服毛头小伙的情景。引 敌，多次打败日军的战斗经历等。 用了“万家灯火古州桥…”的歌谣，为文章增添了文化内涵 由原文“尽管那个名四平德山的陌生人，曾经一度让他产生 和古朴的韵味。 过怀疑”“他不屑地笑笑，摇摇头拒绝了”“继而杀出重国、化 (3)简洁明快，叙述不拖沓。文章情节紧凑，语言简练，如大 险为夷，取得大胜…”“生命停止的那一刻”可知，他的回 眼儿与毛头小伙交锋的情节，简清明了地展现了冲突和解决 忆，他的幻觉，在短短的入小时里，展现了一个抗日英雄的一 过程 生，“他”为抗日奔波，为杭日献计献策，为抗日奉献一腔热血 3.选B本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“顿生美慕与城妒”错，坚果看到老同学一副心满意足的样 乃至生命，这最后的八个小时，表现了“他”为国献身、坚责不 子，是渴望生活如溪水这般宁静，没有城妒。 屈的爱国精神。 故选B。 由原文“头年十月…”“自然，在被押解的路上，他还想了很 4,选A本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力 多”“尽管那个名叫平德山的陌生人，曾经一度让他产生过怀 B.“心理描写”错，刻画丁瓮有对话语言“老同学，怎么样？画 疑”“我是赵尚志，你们可以绑去请功了…”“陡然之间，他 得好吗？”，有动作描写“忙扭头朝里屋城”，没有心理描写。 想起了1933年的那个春天”“在随后的一次战斗中，日军企 C.“他不想像坚果一料污留小城，艰难谋生”错，坚果回哈尔 图在宾县东山国歼孙部”“今天，他们终于得手了…”“他的 滨重新创业，是受到丁瓮一家淳朴乐观的生活态度感染，他 耳畔还在一遍又一遍响起林海雪原上破碎的马蹄声、密集的 要重整旗鼓，开启全新的生活。 枪声，还有那一首含优咬恨的《调寄满江红·黑水白山》 D.“暗线写妻子在城市静待丈夫归来，重整旗鼓，开启全新的 ……”“审讯最终失败了”可知，情节结构上，富于变化，从现 生活”，小说没有以妻予暗线，小说中写到妻子只有两处“梧 实到回忆到幻觉（想象），来回切换，使小说的情节结构多样 爱要上班”“他眼前浮现出妻子的脸，企业倒闭后，那张脸再 化，通免平铺直叙，让阅读充满趣味。 也没有过笑容” 答案：第一问：①顺叙其被俘、审讯、牺牲的经过。②@插叙 故选A。 “他”回国抗日、上汉奸当被俘经过，及参加义勇军，多次打败 5.解析：本题考查学生理解句子含义的能力 日军等。 从表层看，“沿着这条大街笔直走，就到你家了。”是老同学丁 第二问：①人物塑造上：丰富了他坚持抗日，为国献身，坚贞 凳送别坚果时嘱咐他回家路，这条路不仅宽阔笔直，且路途 不屈的爱国精神。②情节结构上：使小说的情节结构富有变 平顺，很容易到家。 化，避免平铺直叙。 从深层看，丁瓮一家人生活虽然普通，也有不幸，儿子患有孤 独症，但是他们乐观而对，拥有最简单的幸福，坚果在他们身 考点10理解重要语句含意和品味小说语言艺术 上学到面对生活挫折的能力，他工厂倒闭后有些灰心，回到 家乡寻求精神的“避难所”。这条路启示坚果，在遇到挫折困 1.解析：本题考查学生对文本内容的梳理能力。 难时要勇往直前，不能退缩，也不能失去对生活的希望，要满 第一次交锋中，大眼儿面对毛头小伏的挑衅，毫不退缩，果断 怀信心，乐观前行」 以武力制服，展现了他刚正不阿、坚守原则的性格。他作为 答案：①坚果回家的路，不仅宽阔笔直，且路途平顺，很容易 水井管理员，坚决雏护水井的使用规则，不容他人破坏。 到家。②生活遇到挫折不可怕，只要勇往直前，定会看到方 第二次交锋，大眼儿在毛头小伙口道歉后没有追责，体现了 向与希望 宽厚，在毛头小伙来取水时，往水里搬麦糠，看似习难，实则 6.解析：本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向 是为了保护毛头小伙不因喝水太急太猛而伤害身体，这体现 的能力。 了他宽厚善良的内心，同时也显示出他富有智慧，懂得用巧 ①温暖熟愚的环境。“回到了父母身边”“这跟少年时的印象 妙的方式达到保护对方的目的。 并无两样”“溪边还是记忆中的老样子”这些对家乡环境的描 第三次交锋，大眼儿在毛头小伙可能来寻仇的时候，坦藏地 绘，让我们觉得故乡永远是熟悉的、温馨的，坚果在熟悉的环 向他解释撒麦糠的真正原因，而不是选择逃避或继续强硬对 境里寻求精神的“避难所”，治愈了他内心的低落。 抗，这表明他是坦诚真挚的，并且善于与人沟通，能够化解误 ②知足常乐的心境。丁瓮一家人生活虽然普通，也有不幸， 会和矛盾。 儿于患有孤独症，但是他们乐观面对，拥有最简单的幸福让 答案：①刚正不阿、坚守原则。 坚果汲取到勇往直前的力量 ②大眼儿在毛头小伙道歉后没有追究过错，而是在水中撒麦 ③重新开始的勇气。“青草地上，十多株饱满的向日葵迎着 糠，让他慢慢喝 太阳奔跑，花瓣吐出金黄的火烙，画面充满了律动感”丁瓮儿 ③大眼儿向毛头小伙解释撒麦糠的原因，化解误会。 子的那幅向日葵，出自弧独症孩子之手，充满了生命的律动， ④坦诚真挚、善于沟通。 他被画作传递出的生命力深深打动，让他收获向阳而活的无 限希望，给予他重新开始的勇气。 2.解析：本题考查学生多角度鉴赏语言风格的能力 答案：①温暖熟悉的环境。无论坚果以什么样的状态回家， (1)口语化表达增添生活韵味：文中运用了很多口语化的语 故乡都是亲近的模样，治愈了他内心的低落。②知足常乐的 言，如“大槐树上的知了威哑了嗓子，靠在格角的老黄狗舌根 心境。同学丁瓮一家生活艰难，但一家人却表现出乐观积极 子都吐出来了”“你同意是五八，不同意是四十”等，这些语言 的生活态度，让坚果汲取到勇往直前的力量。③重新开始的 贴近生活，让读者仿佛置身于胡同的日常生活场景中，感受 勇气。丁瓮儿子的那幅向日葵，让他收获向阳而活的无限希 到浓郁的生活气息。 望，给予他重新开始的勇气。 (2)语言生动形象：善用比喻增强形象性，“大眼儿把一只脚 除上去，像骑着一只泄气的蛤蟆”将毛头小伙比作泄气的始 考点11标题类探究（含义、作用、意蕴） 蝶，生动地展现了毛头小伙被制服后的狼状态。引用歌谣 1,解析：考查学生分析文章标题作用的能力。 增添文化底蕴：文中引用了“万家灯火古州桥，红袖歌残水上 结合“张八死了，可让他喉穿命毙的并非我的飞镖，而是一把 绕。几度有人吹风管，清风明月伴天晓”的歌谣，为文章增添 眼熟的钢叉”可知，“神叉”是让汉奸张八喉穿命驼的物件，象 了文化内酒和古补的韵味。 征着英雄抗战的决心与精神」 (3)简洁叙事推动情节发展：如大眼儿与毛头小欣的冲突与 结合“师傅哇，当初你为哈不让师哥和我一块儿下山呢？你 和解过程，没有过多的修饰和冗长的叙述，简洁明快地展现 非说他然的是笨重钢义，除了叉鱼一无所用”“紧接着空地飞 了关键情节，使故事节奏紫凑，不拖泥带水 起一物，张入应声栽进了水中”“张入死了，可让他喉穿命毙 670 的并非我的飞镖，而是一把眼熟的钢义”“得到队长允许，我 5,解析：本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的 提着那把钢又上了山”“我又走访了这一带所有的靠叉鱼谋 能力。 生的汉子”“难道这是一把神叉？”“后来又带着钢叉进了古渡 文本二说“平民艺术的质朴与单纯，简沽与明明，加上理姓思 抗战纪念馆工作”“一位言称捐赠革命道物的耄耋老人，带着 维与艺术趣味的有机融合，使小小说具有看得见、摸得着的 把钢又，由其儿子推着轮椅，来到了抗战纪念馆”可知，小说 亲和力”，从中可概括出“平民艺术”的三个特征：内容单纯、 先是介绍师哥练武用钢义，然后写让张八毙命的也是一把钢 语言质朴：情节简洁明明：理性思与艺术趣味的有机融合， 叉，接着就是围绕钢叉找人，最后捐赠的革命遗物是一把当 具有亲和力， 年师哥用过的钢又。“神叉”是全文的线索，贯穿着全文，起 内容单纯、语言质补。《快嘴王》这高小说讲述的就是“快嘴 着串联故事情节的作用。 王”利用说书的身份为抗联传递情报、惩治汉奸大耳周的故 结合“张入死了，可让他喉穿命毙的并非我的飞镖，而是一把 事，内容单纯：语言质朴体现在如“一分钟能从他的嘴里蹦出 眼熟的钢又"“得到队长充许，我提着那把钢又上了山”“我又 多少个字儿来，没有人数得过来，蹦出那些宇儿像珠子一样 牌里啪啦地散落，纵是你多长个耳柒，也会有收不到的音 走访了这一带所有的靠叉鱼谋生的汉子”“难道这是一把神 儿”，“喘”，形象地写出那些字仿佛是从“快嘴王”嘴里晚出来 义？”“后来又带着铜义进了古渡抗战纪念馆工作”可知，小说 一样，写出他“嘴快”的特点：“瞬里啪啦”是拟声词，与“像珠 从无名英雄帮助我用种叉刺杀张入，到“我”呆者疑问追寻神 子一样”搭配，生动地写出“快嘴王”语速之快、声音之脆：“音 叉的主人，可见神叉的神奇，“神叉”到底神奇在哪里，为全文 儿”是儿化音，富有生活气息。 设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。 情节简洁明期。《快嘴王》这篇小说没有复杂的故事情节，主 答案：①“神叉”是让汉奸张八喉穿命毙的物件，象征着英雄 要描写了“快嘴王”说书，大耳周听书，二人双双消失、人们的 抗战的决心与精神。②“神叉”是全文的线索，贯穿着全文， 猜测等内容，全部都是顺叙，没有多余的枝蔓，情节简单 起着串联故事情节的作用。③“神义”到底神奇在哪那里，为全 明快。 文设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。 理性思雏与艺术趣味的有机融合，具有亲和力。《快嘴王》前 2.选C本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力 半部分主要描写“快嘴王”说书艺术高超，通过侧面描写和夸 C.“说书时…语言的细致描写”错，文章没有描写快嘴王说 张手法展现，如“快嘴王一出场，扇子一摇，醒木一拍，全场顿 书时的语言，只有外貌、动作、神态描写，如“快嘴王高挑个 时敛起声，针鼻大的气儿都不会出了”“仰头，仲脖，目不斜 儿”“扇子一摇，醒木一拍”“满眼冒光”，没有描写他说书时的 视，一场下来，看官们的脖子都酸了吧脚的，怪只怪快嘴王这 语言。 张嘴了得，隔着八百年的事都能说得活灵活现的，更让你听 故选C 得如醉如痴”“一分钟能从他的嘴里骑出多少个字儿来，没有 3.选C本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 人数得过来，城出那些字儿像珠子一样辟里啪啦地数落，纵 C.“鲁国…率先出击”错，长勺之战中是齐国率先出击，鲁 是你多长个耳桑，也会有收不到的音儿”，这些描写具有艺术 国一直等到“齐人三数”之后才出击 趣味：而后半段写“快嘴王”消失之后人们的种种猜测，又充 故选C。 满理性，如“人们一拍脑门，一下子领悟到快嘴王那天要选那 儿个段子的缘由 一《曹刿论战》应是在传达彼婚我盈的信 4.解析：本题考查学生分析文章标题的含义的能力 息：《伍子胥过关》在暗示接头人要金蝉脱壳；至于《岳飞大战 “王”字的浅层含义是指“快嘴王”在说书界称玉。文章描写 未仙镇》的较子，快嘴王犹似在描述小日本碉堡被瑞掉时的 他“一分钟能从他的嘴里骟出多少个字儿来，没有人数得过 鬼哭狼嚎…”。文章写众人关于快嘴王和大耳周同时消失 来，蹦出那些宇儿像珠子一样群里啪啦地散落，纵是你多长 的种种猜想，为故事情节增添了波澜，增加了人物的神秘感 个耳朵，也会有收不到的音儿”“偌大一个说书的场子，快嘴 和故事的传奇色彩，符合人们对于“故事”的期待，具有亲 王一出场，扇子一摇，醒木一拍，全场领时敛起声，针鼻大的 和力。 气儿都不会出了”“一场下来，看官们的酵子都酸了吧卿的， 答案：(1)内容单纯、语言质朴，小说讲述的就是“快嘴王”利 怪只怪快嘴王这张嘴了得，隔着入百年的事都能说得活灵活 用说书的身份为抗联传递情报、惩治汉奸大耳周的故事，内 现的，更让你听得如碎如瑞”，可见他说书时“嘴快”，说书内 容单纯：用词准确，拟声词、口语词等的运用使语言质朴生 容生动，能让听者如醉如痴 动。(2)情节简洁明朗。小说主要写“快嘴王”说书、大耳周 “王”字的第二个含义是，“快嘴王”机智机警。文章描写他通 听书、二人双双消失、人们的猜测等，情节简单明快。(3)理 过说书为杭联传追消息，“有一天，《曹刿论战》《伍子胥过关》 性思维与艺术趣味的有机融合，具有亲和力。如运用夸张、 《岳飞大战朱仙镇》—一接连的这三个段子，一次又一次把说 侧面描写等烘托“快嘴王”说书艺术的高超，富有艺术趣味： 书场子推向高潮，看官们直呼过遮，全力叫好”“人们一拍脑 写人们对“快嘴王”的种种猜测又具有理性成分，这样写增加 门，一下子领悟到快嘴王那天要选那儿个段子的缘由 了人物的神秘感和故事的传奇色彩，符合人们对于“故事”的 《曾刿论战》应是在传达彼竭我盈的信息：《伍子胥过关》在暗 期待，具有亲和力 示接头人要金蝉脱壳：至于《岳飞大战朱仙镇》的段子，快嘴 考点12意蕴类探究（主旨情感、语句意蕴） 王犹似在描述小日本碉堡被端掉时的鬼哭狼嚎…”，最终 不但慈治了大耳周，而且打击了日本鬼子，自己还成功肌身。 1.解析：本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “王”字的第三层含义是，“快嘴王”姻恶如仇，弃说从戎，展现 “光”，是明亮的，往往象征着希望。由“父亲可怜瞎眼狼，做 了他的爱国情怀，值得人们尊敬。文章写他说书时“满眼冒 了儿个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。从此，它像一团飘浮 光，环视四周，独独不往大耳周那儿扫上一眼，权当大耳周坐 的阴云，蔫巴巴地尾随着队伍”“但父亲还会在队伍偶尔开荤 者的地儿是白地”，表现出他对大耳周这个汉奸的厌恶；“有 时，将吃剩的骨头，奶到附近的山洞。瞎眼狼喜欢山洞，当它 走投无路寻到那儿的话，总不会饿着”“父亲望见了一生雄忘 人说，快嘴王向东授奔了抗日联军，临走送大耳周上了西 的情景。两条狼一前一后，呈一条直线。前狼挣扎着向前， 天”，写出他的接恶如仇：“国家这个大场子危急存亡，我岂可 后狼使劲拽着前狼的尾巴，这尾巴随时有被址掉的危险，最 在一个小说书扬子里苟且偷安…”，写出他的深明大义，爱 终瞎眼狼将前狼生生地拖回了灌木丛”“前狼追上父亲，停下 国情怀。 的一瞬，它身后的瞎眼狼立马效下前狼的尾巴，上前两步，用 答案：(1)“王”字的浅层含义是指“快嘴王”在说书界称王，他 嘴温柔地触着前狼的脸。前狼发出撒娇和委屈的叫声”“天 说书时“嘴快”，说书内容生动，能让听者如醉如痴。(2)“王” 连阴了三天，喀眼狼和它的孩子在前引路，他们靠着所剩的 字的第二个含义是，“快嘴王”机智机警。他通过说书为抗联 煮熟的马靴皮，和深理在雪下的红豆浆果，以及山洞的骨头， 传递消息，不但惩治了大耳周，而且打击了日本鬼子，自己还 渡过雄关”可知，最初父亲对于瞎眼狼、后来小狼对于路眼 成功脱身。(3)“王”字的第三层含义是，“快嘴王”蝶恶如仇， 狼、最后髂眼狼对于父亲，“光”部代表着生存下去的可能，是 弃说从戎，展现了他的爱国情怀，值得人们尊敬。 极端艰雄环境中生存下去的希望。 671考点11标题类探究（含义、作用、意蕴）》 (时间：30分钟满分：22分得分： 对点练 轰鸣声越来越近，看清了，船上站满了手握寿 一、阅读下面的文字，完成第1题。(6分) 礼盒子的黑狗子，足有四十来个。我抑制着忐忑， 神叉 若无其事地洗着衣服，眼角的余光时刻没敢离开船 我接到除奸令时，太阳刚露半张脸，天边的赤 上。其实这会儿飞镖已被我藏在了手里，只等着目 霞让我想到了“流血”。难道我这朵花要在十八岁 标出现了。张八是个瘦麻秆，常在县城游击的我早 这一年调落吗？ 就认清了他。 打粉成漂亮的小媳妇，我挎着篮子，快步来到 机动船紧挨着摆渡小船靠了岸。 了古渡边。放好搓衣板，持了持怦怦跳的胸口，让 “司令，有个漂亮小娘们在这儿洗衣服。”一黑 自己进入了洗衣状态。 狗子喊。 一对野鸭子幸福地游来游去，丝毫没有预感到 “快让老子瞧瞧。”有人应答。 即将来临的危险。我抓把泥投过去，把它们吓飞 我做出收拾衣服要走的样子。张八站到了船 了。我真怕待会儿狗子们的子弹伤到了它们。 头。为麻痹他，我套起了近乎：“哟，是八哥回来 也就在这一刻，我的眼前浮现出了龙腾师哥刚 了。”果然那双狗眼里放出了笑嘻嘻的光芒。 毅的面庞。若有他暗中配合，该有多好。师傅哇， 就在我握镖的右手暗中发力的时候，哪料船头 当初你为啥不让师哥和我一块儿下山呢？你非说 忽地钻出半条赤身，紧接着嗖地飞起一物，张八应 他练的是笨重钢叉，除了叉鱼一无所用。嘿，真是 声栽进了水中。事发突然，待我回过神来，发现一 个老顽固！ 连串的漩涡朝着下游方向去了。黑狗子们想起向 太阳慢慢升起，血色渐渐凝去。一只小船孤零 水里放枪时，对岸响起了接应我的枪声。我趁机飞 零地漂荡在岸边，未看到摆渡人的身影。 奔上岸，躲到了一棵大柳树后。我怕他们救走张 内线报告，今天伪军司令张八要回古渡镇为其 八，向下船者发去了飞镖。接连倒下几个后，黑狗 父亲庆寿，这个爱耀武扬威的汉奸头子，天没亮就 子们没敢恋战，丢下他们的司令，掉过船头逃走了。 带着一个手枪队，乘着一艘机动船往家赶了。 张八死了，可让他喉穿命毙的并非我的飞镖， 从县城到渡口四十余里，算算这个时辰也该 而是一把眼熟的钢叉！谁会有这般精准功夫？我 到了。 立马想起了方才远处的那声水响，继而想到了师哥 就在我焦急张望的当儿，忽听扑通一声水响， 龙腾，急忙划起那条摆渡小船，顺流找了二十余里， 惊然扭头，只见不远处一棵柳树下现出一个巨大的 并没发现什么尸首。我这才放下心来。 涟漪，许久方才消散。还好，未见异常。我长吁了 得到队长允许，我提着那把钢叉上了山。问明 口气。天哪，这该是一条多么大的鱼呀。 来意，师傅指着屋角的叉说：“龙儿私自下山已有月 不久，上游传来了机动船的轰鸣。我下意识地 余，走时并未带叉。”我傻了眼。 摸向了腰间的飞镖。“只有镇定，才能确保一镖致 莫菲…我又想到了摆渡人。你想，吃这碗饭 命。”来前，队长对我千叮咛万嘱咐。 的，哪有缺岗的道理？有没有这种可能：此人恨透 目标还没到跟前，紧张个啥？真没出息！想想 了张八，得知他这日回家，口噙芦苇管，提前埋伏在 被张八残害的百姓，还有不少因他而牺牲的战友， 了自己船下？可是一见到那人，我立马失望了：他 你区区一条小命又算得了啥？ 的鱼叉就在船里。 417 后来，我又走访了这一带所有的靠叉鱼谋生的 汉子，结果都是摇头否认。 难道这是一把神叉？ 中华人民共和国成立后，我留在古渡镇当了名 小学教师，后来又带着钢叉进了古渡抗战纪念馆工 作，目的就是有朝一日能够找到或者等来那位暗中 帮了我的英雄。我不言放弃，因为我始终怀疑着一 个人。只要他还在人世，迟早会现身。谁知从十八 岁起整整找了七十二年，依然未见他的踪影。师哥 呀，你到底去了哪里… 祖母九十岁那年，给我讲完她的故事，带着那 难以释怀的遗憾，离开了人世。 某日，一位言称捐赠革命遗物的耄堂老人，带 着把钢叉，由其儿子推着轮椅，来到了杭战纪念馆。 他告诉我，他大哥当新四军时，用这把钢叉叉死过 数不清的鬼子与汉奸。我肃然起敬，忙问其兄 这些天，大耳周不光自己听，还唤来了自己的 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 爪牙来听，说书场子本来就挤得慌，这一下子里三 是(3分) 层外三层地被围了个水泄不通，周遭散发着的汗臭 A.小说开场采用渲染烘托的手法，不断蓄势，快 味，久久挥之不去 嘴王的形象呼之欲出，激发了读者的阅读兴 趣，增强了文本张力。 有一天，《曹刿论战》《伍子胥过关》《岳飞大战 B.小说中牡丹江老道巷子、说书场的杂乱环境和 朱仙镇》一接连的这三个段子，一次又一次把说 各色人物，是抗战时期敌占区的生活写照，体 书场子推向高潮，看官们直呼过瘾，全力叫好。 现了故事创作的时代性。 就在看官们期待快嘴王会拿出更出彩的活儿 C.小说通过对快嘴王的外貌及其说书时动作、神 的时候，却未再见到快嘴王的身影，竟不知其去向。 态，语言的细致描写，成功地塑造了一位丰满 一股股热浪之后，却瞬间退潮，大家未免落宽。 立体的说书人形象。 又让人咋舌的是，自快嘴王没了身影之后，大 D.快嘴王在解放前突然不知去向，解放后化身 耳周在老道巷子也消失了踪迹。 文化站站长的情节，使故事具有一定的神秘 老道巷子一下子没了两个人。 色彩，增强了艺术魅力。 两个消息一好一坏，让人一喜一忧。 3.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 (3分》 () 本是扑朔迷离的事儿，更添了些许虚无缥缈的 A.朱仙镇之战中，岳家军势如破竹，击遗金兵， 猜想。有人说，快嘴王向东投奔了抗日联军，临走 大获全胜，所以快嘴王选《岳飞大战朱仙镇》 送大耳周上了西天：也有人说，大耳周是个耳朵贼 展现了克敌制胜的决心。 拉灵的汉奸，探听到快嘴王和抗联军队有联系，便 B.民间传说伍子胥在东皋公的帮助下，更衣换 加紧了对说书场子的盯防，可毫无收获，未见快嘴 装，混过昭关，所以快嘴王借《伍子胥过关》提 王和任何人接触；更有人说，快嘴王把日本岗哨守 醒接头人要“金蝉脱壳”。 卫松懈的消息在说书之时，加以描绘传递给接头 C.长勺之战，鲁国士气高昂，率先出击，以弱胜 人，又暗示自己身份让人怀疑，让接头人趁早脱险。 强，所以快嘴王用《曹刿论战》传达“彼竭我盈” 人们一拍脑门，一下子领悟到快嘴王那天要选 “敌疲我打”的信息。 那几个段子的缘由一《曹刿论战》应是在传达彼 D.“快嘴王”因国家危急存亡而不愿苟且偷安， 竭我盈的信息：《伍子骨过关》在暗示接头人要金蝉 放弃说书而从戎，所以《快嘴王》表达了对家 国情怀的歌颂和弘扬。 脱壳：至于《岳飞大战朱仙镇》的段子，快嘴王犹似 4.“快嘴王”并不只是一个简单的称呼，尤其是“王” 在描述小日本碉堡被端掉时的鬼哭狼嚎 字，内涵非常丰富。请结合文本谈谈你的理解。 解放后，牡丹江地区文化站成立，第一任站长 (4分)【衔接考点：分析文章标题的含义】 姓王，高挑个儿。有记者采访他，当年为什么要放 答： 弃说书场子去从戎？他只说了一句：国家这个大场 子危急存亡，我岂可在一个小说书场子里苟且偷 安 (选自《小小说月刊》2020.12上，有删改) 5.请根据文本二的观点，分析文本一所体现的“平 文本二： 民艺术”特点。(6分) 小小说从民间崛起，是智慧的结晶，是艺术的 答： 精灵，是大众化的文体，是一种平民艺术。平民艺 术的质朴与单纯，简洁与明朗，加上理性思雏与艺 术趣味的有机融合，使小小说具有看得见、摸得着 的亲和力，成为大众文化的一个重要组成部分。 (选自杨晓敏《小小说是平民艺术》，有删改) 419