考点2 培养逻辑思维，掌握逻辑推断”3步法”(热点考法)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习课时作业

考点2培养逻辑思维，掌握逻辑推断“3步法”（热点考法） (时间：35分钟满分：38分得分： ) 一、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 达尔文在《物种起源》中写道： 平家蟹的大量繁衍无关螃蟹的自身愿望，而是 人类并不能直接玫变物种，他们只是把生物置 渔民们无意识选择的结果。我们把这个过程叫作 于新的环境下。是自然法则在影响那些生物，导致 “人工选择”。实际上几千年来，人类一直在有意识 它们变异。但人类确实可以在自然变异中进行选 地选择哪些动植物应该生存，哪些应该淘汰。我们 择，并按自身意愿让其逐渐累积。通过这种方式， 从小就接触的果蔬家畜来自哪儿？它们是不是在 他就培育出了更符合自身利益或喜好的动植物。 野外自由地生活着，后来才决定去农场过不那么艰 这一过程可以是有目的、有计划的，也可能是无意 苦的生活？不，当然不是了。它们中的绝大多数品 识行为的结果。比如他只是保留了最有用的个体， 种都是人类造就的。 人工选择的本质一包括平家蟹、狗、奶牛和 对于品种本身的改变并未加以考虑…我找不到 大穗玉米一可以归结于：动植物的性状和行为都 明显的理由，认为在啊化环境下行之有效的原则， 是遗传的，人类出于某些原因，会选育其中的一些 在自然条件下却不会发生作用…生物的繁殖数 种类，淘汰另一些。得到选择的品种繁衍壮大：另 量，远比最终存活的要多…无论什么物种、什么 一些日渐稀少，甚至灭绝。 年月、什么季节，只要它能比竞争对手多一，点点优 既然人类能让动植物产生新品种，那大自然难 势，或对周遭环境的适应力更好一些，就会打破 道就不能了吗？当然能了。类似的过程叫作“自然 平衡。 选择”。亿万年光阴里，生物发生彻头彻尾的变化， 赫胥黎是演化论在19世纪时最坚定的捍卫者 本质和人类在短时间内改变动植物的性状并无不 和推广者，他曾这样评价达尔文和华莱士的著作： 同。这一观点有化石作为证据支撑。化石记录清 “一道刺破黑夜的光，让迷失的人找到了路。无论 楚地显示，许多曾经横行于地球的生物如今彻底消 这条路能否带他回家，至少提供了前进的方向…” 失。灭绝的物种，远比现存的物种要多：它们是漫 长生物演化史中已经终结的试验。 第一次读到《物种起源》时，我禁不住感叹：“我 物种驯化的遗传变异速度惊人。直到中世纪 居然没想到这一点，真是愚蠢啊！”我猜，哥伦布的 早期，兔子才得到别化：咖啡要等到15世纪才被驯 同伴们也说过一样的话…物种多样化、生存竞 化：甜莱则是19世纪：貂依然处在驯化的早期阶 争、对环境的适应，这些事众所周知：然而在达尔文 段。不到一万年里，别化让羊从每次产出不到1千 和华莱士驱散黑暗之前，谁也没想到通往问题核心 克的粗毛，变成了10千克甚至20千克的细毛；奶 的道路就在我们身边。 牛泌乳期产出的牛奶，也从几百毫升增至足足百万 演化论和自然选择这两个概念曾让世人震惊 毫升。如果人工远择能在这么短的时间里造成如 不已，对不少今人而言依然如此。生物的优雅简 此巨大的改变，那持续亿万年的自然选择，又能带 洁，它们结构与功能的高度吻合，让我们的祖先赞 来什么呢？答案是千姿百态、斗艳争辉的生物界。 叹折服，从而相信那是出自伟大设计师的手笔。即 物种演化绝非空中楼阁似的理论，它有的是看得见 使是最简单的单细胞生物，也比最精巧的怀表复 摸得着的实例。 杂，而怀表不会自己进行组装，或者慢慢发生变化， 大自然里新生的动植物数量，远比最终活下来 的要多，环境压力选择了那些因为偶发变异而更适 更不会从落地钟演变而来。钟表的存在，意味着钟 宜生存的物种繁衍后代。变异一遗传上的突变 表匠的存在。原子和分子似乎不可能自发结合，创 一是真的，为演化提供着基础素材。大自然选择 造出那些无处不在的、复杂又微妙的生物。我们祖 那些更适宜生存的突变体，导致生命逐渐从一个形 先掌握的历史记录十分有限，因此他们认为每个生 态转变到另一个新形态，而这就是新物种的由来。 物都经过精心设计，一个物种不会变成另一个物 371 种。我们渴望理解自然的意义及其法则，而“伟大 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) 设计师的精心设计”恰好满足了这种渴望。这解 【衔接考点：逻辑推断能力】 () 释既自然，又动人，而且富有人性。但正如达尔文 A.漫长的生物演化史表明人类的动植物试验终 和华菜士所示，还有另一种解释。它不仅同样自 结了一些曾横行于地球的生物，因此，为保护 然、动人、富有人性，而且比前者更令人信服：那就 动植物，人类应减少此类试验。 是自然选择。它使生命乐章随着世代流逝而愈发 B.人类对物种的驯化并非随物种产生而进行，而 美妙。 是到了一定发展阶段才开始的，这与人类的某 种利益需求及其目的紧密相关 (节选自卡尔·萨根《宇宙》，虞北冥译) C.任何物种任何时候只要比竞争对手多点优势 1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一 或对环境适应力更强，就会打破生态平衡，人 项是(3分) 类应抑制其生长以保护生态平衡 A.人类一直在有意或无意地选择淘汰某些动植 D.生物的结构与功能高度吻合，即使最简单的 物，大量繁衍的平家蟹以及今天生活中的果 单细胞生物也显得十分精巧，因而大量发展 蔬家畜大都是人类如此选择的结果。 单细胞生物更有利于新物种产生。 B.自然选择也可使动植物产生新品种，生物在亿 4.文中画横线的句子运用比喻，用形象生动的语言 万年光阴里发生彻头彻尾变化与人类短时间 表达出丰富的意蕴，请结合材料说说你对这句话 内改变动植物的性状本质相同。 含意的理解。(4分) C.物种驯化使那些因环境压力偶发变异而更适 答： 宜生存的物种得以繁衍后代，以致大自然里最 终活下来的动植物比新生的少。 D.达尔文认为，自然法则使物种发生变异，人类 并不能直接改变物种，但人类可按自身意愿 5.本文具体形象地讲述了物种演变的科学知识，请 在自然变异中培育符合需求的物种。 简要梳理本文的思路。(6分) 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一 答： 项是(3分)【衔接考点：逻辑推断能力】 ( A.本文从人们熟悉的物种出发讲述自然界的人 工选择，文中多处运用拟人、设问，语言生动 幽默，有助于激发读者阅读兴趣。 二、阅读下面的文字，完成6~10题。(19分) B.为了说明物种驯化的遗传变异速度惊人，作者 材料一： 通过列举羊产羊毛及奶牛产奶的具体数字，有 什么是象征？我斗胆自创一个简单好懂的解 效地增强了文章说服力。 说：“象征者，取象于物，以表喻人或事（境）之特征 C.作者引用《物种起源》中的相关文字阐述了新 也。”象征包含着譬喻的因素，但譬喻并不总能构成 物种的由来，并进一步引用赫胥黎的评价肯定 象征。比方《红楼梦》里说李纨是个“佛爷”，这是个 了演化论的权威性。 比喻，不是“象征”。等到群芳夜宴，祝寿怡红，李锁 D.文章以钟表和钟表匠为喻说明生物演变遵循 伸手一掣，掣得的是一枝老梅（花名酒筹），正面镌 了自然法则，是“伟大设计师的精心设计”，通 着这梅枝，反面刻着“竹篱茅舍自甘心”一句古诗 俗易懂，便于科学普及。 —这，才是她的象征。 372 《红楼》一书中，另有一个总括的、特大的象征， 《红楼梦》第五回“警幻仙曲演红楼梦”，就唱出 就是大观园之命脉，曲折流贯全园，映带了各处轩 了林黛玉葬花的前音，当贾宝玉刚进入太虚幻境， 馆台榭的那条溪水的名字一沁芳！“沁芳”表面 就有一歌“春梦随云散，飞花逐水流。寄言众儿女。 上原是为一座亭子而题的，但实际上溪、桥、闸、亭 何必觅闲愁”中，“飞花逐水流”句就暗示了后来“花 通以“沁芳”为名，可见其重要。 落水流红”的葬花。第十七回“大观园试才题对额” 雪芹写《红楼梦》，为什么要特写一座大观园？ 中，也有葬花的铺垫与渲染。在给那个入园第一个 据脂砚斋的批语说是：“只为一葬花冢耳。”这种批 主景“压水而建的一座桥亭”题名，众人皆不称其 语，至关重要，但也被人作了最狭隘的理会，以为修 意，唯独贾宝玉的“沁芳”令向来不肯假以颜色的贾 建了一座大观园，只是为了写“黛玉葬花”这个“景 政也捻须不禁，满意有加，加之贾宝玉的题联“绕堤 子”。要领会雪芹的深意，须不要忘掉下面几个 柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”的高超，使得贾政不 要点： 得不复又“点头微笑”。这里的“沁芳”和“三翠”“一 (一)“宝玉系诸艳之贯，故大观园对额，必待玉 脉香”对联“大有深意”。所以元春省亲一完结，众 兄题跋。”宝玉是亲身目睹群芳诸艳不幸结局的总 姊妹和宝玉搬进园中居住，作者安排情节的第一个 见证人，他题“沁芳”，岂无深层涵义。 大的活动就是“宝玉葬花”。并且把“葬花”分三个 (二)宝玉与诸艳搬入园后，所写第一个情节场 阶段镶金嵌玉于其他故事情节中，欲擒故纵，时隐 面就是幕春三月，独看《西厢记》至“落红成阵”句， 时现，妙趣横生。第一阶段是第二十三回“西厢记 造然风吹花落，也真个成阵，因不忍践踏满身满地 妙词通戏语”中，贾宝玉面对纷落桃花，以花喻人 的落红，而将花片收集往沁芳溪中投撒，让万点残 唯恐践踏了“花瓣儿”，把它兜起来，抖落在池内，可 红随那溶溶漾漾的溪水流逝而去一这才是“沁 没想到同病相怜的林黛玉对落花更有深情和境界， 芳”的正义。 早已准备了花锄、纱囊、花帚、花冢，让它“埋在那 (三)虽然黛玉说是流到园外仍旧不洁，不如另 里，日久随土化了”，免遭蹂躏！第二阶段是第二十 立花冢，但雪芹仍让她在梨香院墙外细聆那“花落 七回“埋香冢飞燕泣残红”，明写宝玉，暗写黛玉， 水流红”的动心摇魄的曲文，并且联想起“流水落花 “把那花儿兜起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了 春去也”等前人词句，不禁心痛神驰，站立不住 那日和黛玉葬桃花的去处。”第三阶段则是林黛玉 试问：他写这些，所为何来？很多人都只是着眼于 伤情悼义、吟出那千古流芳的《葬花词》，这是高潮， 写黛玉一人的心境，而体会不到在雪芹的妙笔下， 也将黛玉葬花的悲戚境界和悲剧归宿和盘托出。 所有这些都是为了给“沁芳”二字作出活生生的注 在第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”与第二十七回 脚。“沁芳”，就是“花落水流红”的另一措语，但更 “饯花”遥相呼应，众女子抽签为藏，皆是“名花”，这 简练，更含蓄。流水飘去了落红，就是一个总象征： 是黛玉葬花象征意义的扩而展之，暗示着她们的悲 诸艳聚会于大观园，最后则正如缤纷的落英，残红 刷命运。到了高鹗《红楼梦》第九十七回“林黛玉焚 狼藉。群芳的殒落，都是被溪流“沁”溃而随之以 稿断痴情”，怡怡应谶了《葬花词》所唱出的“质本洁 逝的！ 来还洁去，不教污淖陷渠沟”。林黛玉于此怜花自 (选编自周汝昌《红楼十二层》) 怜，自怜怜花，将花拟人，又将人拟花，至此黛玉葬 材料二： 花的描写与刻画才基本收束。 以大观园为代表的现实生活场景的描写与刻 “黛玉葬花”富有极强的象征意义，花之薄命与 画就是一个大的象征，它与寓言象征神秘世界步步 闺中女儿又何其相似！曹雪芹怀着沉痛的心情，把 呼应，层层推进，揭示现实生活的本质。其中最突 哀感顽艳的形象，付与一个个绝代佳人，于是“黛玉 出，最典型、最能感人至深的是黛玉葬花了，并且黛 葬花”这一动人形象，诗意的象征，广为流传，成为 玉葬花的象征性是一个系统，连续不断，前勾后连， 家喻户晓的精彩章节。 首有渲染、铺垫，后有豹尾之应，中有葬花之高潮， (选编自刘荣林《寓言性本体性象征质实性 一步步把小说的悲剧性情结推向极致。 大观园太虚境人生悲剧情》) 373 材料三： C.材料二指出“葬花”分阶段镶嵌到其他故事情 大观园的寓意层面太虚幻境在前八十回总体 节中，产生时隐时现、妙趣横生的效果。 是隐在现实故事的背后，给人世的繁华热闹衬上了 D.材料三高鹗的后四十回续书中，大观园被写 虚幻的底色，这种虚幻暗示着宝玉和众少女自由快 成一个鬼魅横行的神秘去处，削弱了整本书 乐的不真实性以及必有的悲剧结局。后四十回则 的艺术价值。 把寓意层放到了明处，让幻境人物直接出现在大观 8.下列选项，与材料一和材料二中“象征含义”不同 园的现实层面，现实与幻境不是一虚一实互为表 的一项是(3分)【衔接考点：逻辑比较推断】 ( 里，而是荒诞在现实中合理存在了。这与曹雪芹似 A.《红楼梦》“饮仙醪曲演红楼梦”，宝玉在太虚 幻实真的深意大相径庭，大观园悲剧命运给读者的 幻境闻的“群芳髓”香、喝的“千红一窟”茶和 审美情感至此化为乌有。曹雪芹是个有着积极浪 饮的“万艳同杯”酒。 漫主义精神的现实主义者，他建下这座充满象征意 B.《红楼梦》“牡丹亭艳曲警芳心”，林黛玉在梨香 义的完美园林，又让它随着园中主人公们被摧残、 院墙角边听的“原来奼紫嫣红开遍，似这般都 扼杀的悲剧命运走向不可避免的衰亡。然而在高 付与断井颓垣。” 鹨的后四十回续书中，大观园在精神内容与结构上 C.《红楼梦》第五回中，宝玉在秦可卿屋里看到的 的重大作用被削弱了，被写成一个鬼魅横行的神秘 宋学士秦太虚写的一副对联：嫩寒锁梦因春 去处，差距之大，令人深思。 冷，芳气袭人是酒香 (选编自陈杰《幻境和现实的交错与重叠》) D.《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴”，麝月掣的签 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 面上的茶縻花，题着的“韶华胜极”四字，写着 项是(3分) () 一句旧诗“开到茶摩花事了”。 A.“佛爷”和“老梅”两个事例，阐释象征包含譬 9.材料一和材料二都阐述了《红楼梦》中的“象征 喻的因素，但譬喻并不总能构成象征。 性”，但角度不同，请简要分析。(4分)【衔接考 B.大观园里诸多景致如溪、桥等都以“沁芳”为 点：对多个信息进行比较、辨析】 名，“沁芳”是“群芳陨落”的总象征。 答： C,前勾后连的“黛玉葬花”，是富有极强象征意义 的系统，因为花之薄命与闺中女儿十分相似。 D.后四十回高鹗把大观园的寓意层放到了明 处，削弱了它在精神内容与结构上的重大 10.材料二中“黛玉葬花…成为家喻户晓的精彩 作用。 章节”，结合三则材料谈谈原因。(6分》 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 奢· ( A.材料一关于什么是“象征”，周汝昌自创一个 定义，便于更好的阐述《红楼梦》的深层涵义。 B.材料一周汝昌引用脂砚斋的批语“只为一葬花 冢耳”，阐述了大观园的深层含义。 374②故宫的屋顶有庞殿，歌山、攒尖、悬山和硬山，以及单檐、重 :2,选D本题考查学生对文章内容的分析和评价的能力 旅等差别。庞敷式屋顶常用于特别重要的建统，如太和殿： D.“说明生物演变遵循了自然法则，是·伟大设计师的精心设 歇山式屋顶常用于次要建筑，如故宫宫殿中的部分建筑。不 计·”错误。在文章中，作者使用钟表和钟表匠的比喻，实际 同等级的建筑采用不同形式和等级的屋顶，凸显了建筑的重 上是为了反驳“伟大设计师的精心设计”这一观点，而不是支 要性和使用者的地位 持它。作者指出，即使是最简单的单细胞生物，其复杂性和 ③在规划设计上，故宫充分体现了儒家的礼制和皇权至上的 精妙程度也远超最精巧的怀表，而怀表是钟表匠制造的，但 伦理观念。主要建筑附会《周礼·考工记》“前朝后袭”“左祖 生物并不是由某个设计师制造的，而是通过自然选择和演化 右社”“五门三朝”而布置。同时，受到风水、阴阳、五行等观 而来。这个比喻是为了强调自然选择的伟力和生命的自发 念的影响，在方位的选定、环境的处理、建筑的装饰、色彩的 性，而不是支持“伟大设计师”的观点 故选D。 运用等方面都有所体现，展现了中国传统文化在建筑中的深 3.选B本题芳查学生分析概括作者在文中的观点态度的 厚渗透。 能力 答案：①基本布局单元是“院落”，通过增加院落而非建高楼 A.“表明人类的动枝物试验终结了一些曾横行于地球的生 来满足不同功能和建筑数量的需求。 物”错误。由原文第三自然段可知，原文中并未提及人类的 ②屋顶形式多样且等级分明，有庑殿、欧山、攒尖、悬山和硬 动植物试验终结了曾横行于地球的生物，而是说许多生物在 山，以及单檐、重檐等差别，屋脊装饰讲究 漫长的生物演化史中自然灭绝，这是自然选择的结果，与人 ③蕴含丰富的传统文化，在规划设计上充分体现儒家礼制， 类试验无直楼关联。 反映皇权至上的伦理观念，也受到风水，阴阳，五行等观念的 C.“人类应抑制其生长以保护生态平衡”错误。原文中说的 影响。 是“只要它能比竞争对手多一点点优势，或对同谴环境的适 10.解析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见 应力更好一些，就会打破平街”，但这并不意味着人类应该抑 解的能力 制其生长以保护生态平衡，因为生态平衡是一个复杂的系 ①材料一中提到中国古建筑群以“院落”为基本布局单元： 统，不能简单地通过抑制某个物种的生长来维持。 故宫也不例外，通过增加院落满足不可功能需求。故宫划 D.“因而大量发展单细胞生物更有利于新物种产生”错误。 分为外朝、内廷等区城，各有特色。其建筑拥有多种屋顶形 原文中虽然提到生物的结构与功能高度吻合，即使最简单的 式，如庑殿、歇山等，还有斗，窗格根花、台基，栏杆等独特 单细胞生物也显得十分精巧，但并未提及大量发展单细胞生 构件，装饰精美。如故宫的黄色琉病瓦，屋春上讲究的装饰 物更有利于新物种产生的观点。此外，大量发展单细胞生物 等，展现了高超的建筑技艺和独特的艺术魅力，给游客带来 可能会对现有生态系统造成破坏，不利于生物多样性的 保护 强烈的视觉冲击和审美享受 故选B ②材料二中指出故宫在规划设计上充分体现了偏家的礼制 4,解析：本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力 和皇权至上的伦理观念，依照“前朝后寝”“左祖右社“五门 “一道刺破黑夜的光”运用比哈的修辞手法，“黑夜”是喻体， 三朝”等布局。同时受到风水，阴阳、五行等观念的影响，在 “前人关于物种演变的认识是糊涂而错误的”是本体，“光”是 方位、环境、装饰、色彩等方面均有体现。游客在游览过程 喻体，“达尔文和华莱士的认识改变了前人的错误认识”是本 中能够深入了解中国传统文化的精髓，感受其深厚的底蕴 体，具有创新性（或开拓性）。“让迷失的人找到了路”比喻帮 和独特魅力。 助人们找到正确的研究和认识的道路，达尔文的《物种起源》 ③作为明清两代皇宫，先后有24位皇帝在此生活居住并掌 和华莱士的著作揭示了生物演化的真相，为当时迷茫的科学 权执政，发生过众多军国大事、宫间秘闻和权力斗争。像养 家和公众提供了重要的科学指引。这个发现就像一道光芒， 心股，军机处等都留下了大量遗物和丰富的历更故事 穿透了长久以来笼罩在生物演化问题上的黑暗和困惑，为探 ④与北京城市规划的紧密关系：故宫是北京城市规划的中 索生命奥秘的科学家们指明了方向。尽管这个发现并不能 心，中轴线以其为核心向南延伸，体现了中国古代社会以宫 直接解决所有问题，但它为后续的科学研究和深索提供了宝 室为主体的城市规划思想。游客在参观故宫的同时，也能 贵的启示和动力，这一句话高度诉价了达尔文和华莱士研究 感受到其在城市发展和历史变迁中的重要地位 所取得成果的历史意义， 综上所迷，故宫以其独特的建筑布局与艺术，深厚的文化内 答案：这一句中的“黑夜”比喻前人关于物种演变的认识是糊 油以及丰富的历史和政治价值，吸引着众多游客，成为深受 涂而错误的：“光”比喻达尔文和华菜士的认识改变了前人的 人们喜爱的旅游胜地 错误认识，具有创新性（或开拓性）：“让迷失的人找到了路” 比喻帮助人们找到正确的研究和认识的道路。这一句话高 答案：①建筑艺术价值：故宫建筑在实体构造、装饰、院落与 度评价了达尔文和华菜士研究所取得成果的历史意义。 室内空间形成等方面展现出高超的艺术水准，如屋顶形式 5.解析：本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 多样、屋脊装饰精美、斗棋独特、门窗玲珑、台基庄重、装饰 ①首先，文章从人们熟悉的物种出发，通过平家蟹的繁衍现 丰富等。 象引出“人工选择”的概念，并指出人类一直在有意识地选择 ②历史文化价值：它是明清两代皇宫，是中闲古代宫殿建筑 动植物，文章进一步探讨“人工选择”的本质，即人类基于自 的集大成者，蕴含着丰富的中国传统文化，如儒家礼制、皇 身需求对动植物进行选有，导致不同品种的繁衍和灭绝。 权至上观念等。 ②然后，文章通过对比和设问引出问题：既然人类能让动植 ③政治历史价值：作为国家政治中心，曾发生众多军国大 物产生新品种，那大自然是否也能进行类似的选择？进而引 事、宫用秘闻和权力斗争，有大量相关遗物和历史故事。 出“自然选择”的概念，并通过化石证据说明生物在亿万年中 ①城市规划价值：与北京城市规划密切相关，是北京的中心 的演化过程，文章通过县体实例（如羊产毛、奶牛产奶等）展 和中华文化的象征物。 示物种别化的遗传变异速度，并强调自然选择在长时间内对 考点2培养逻辑思维，掌握逻辑推断 生物界产生的巨大影响，即形成千婆百态的生物界，并引用 达尔文的观点加以印证 “3步法”（热点考法） ③最后，“它不仅同样自然、动人、富有人性，而且比前者更令 1.选C本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 人信服：那就是自然选择。它使生命乐章随着世代流逝而愈 C.“物种则化使那些因环境压力偏发变异而更适宜生存的物 发美妙”，讲述了物种演变的自然选择比人工选择更令人信 种得以繁衍后代”错误。原文中说的是“大自然里新生的动 服、更美妙 植物数量，远比最终活下来的要多，环境压力选择了那些因 答案：①文章首先从平家蟹和人们从小接触的果蔬家畜入手 为偏发变异而更适宜生存的物种繁衍后代”，这里并未提到 讲述物种繁衍中的“人工选择”及其本质。②接着通过对比 “物种列化”，而是指大自然本身的选择机制。因此，将“自然 和设问引出对“自然选择”的讲述，分析了物种化与自然选 选择”和“物种驯化”两个概念混淆了，导致理解错误。 择的情况，并引用达尔文的观点加以印证。③最后讲述了物 故选C 种演变的自然选择比人工选择更令人信服、更美妙。 658 6.选C本題考查学生对材科相关内客的理解和分析的能力。 C.“因为花之等命与间中女儿十分相似”错误。强加因果 考点3分析论点、论据和论证（常规考法） 原文是说“·黛玉葬花'富有极强的象征意义，花之薄命与闺 L.选A本题考查学生筛选信息，理解辨析文中相关的内容 中女儿又何其相似”，并无因果关系。 点的能力。 故选C B.“而他们本身却不吸收儒，道思趣”于文无据。文中只提到 7,选D本题考查学生根据已知信息进行合理推断的能力， “汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再 D,“削弱了整本书的艺术价值”错误。由材料三“大观国在精 成为独立学派”，并没有提到法、阴阳，名三家是否吸收儒、道 神内容与结构上的重大作用被刺药了，被写成一个鬼魅横行 思想。 的神秘去处，差距之大，令人深思”可知，材料三只是强调后 C.“都讲·合而不同’，都讲和则生万物”错误。根据材斜二 四十回续书中，大观因在精神内容与结构上的重大作用被削 “儒家讲·和合’“保合”“中和’·太和’，孔子讲“合而不同” 弱了，但并没有说削弱了整本书的艺术价值。 道家也讲·致中和，守静笃”“万物负阴而抱阳，冲气以为和， 故选D 和则生万物等等”，可知孔子讲“合而不同”，道家讲和则生 8.选C本题考查学生对相关概念理解分析辨析的能力。 万物 C.《红楼梦》第五回中，宝玉在秦可卿屋里看到的宋学士秦太 D.“般周之际出现的人文转向和人道主义”错误。根据材料 虚写的一副对联：嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香”中的 三“历史悠久的中华传统文化，在般周之际出现了重要的人 “嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香”是写实，与材料一和材 文转向，即由神本向人本转向，以及人道主义思潮出现”，可 料二中“象征合义”不同。 知“神本向人本转移”和“人道主义思潮”二者都属于“人文转 故选C 向”，“人文转向”和“人道主义”之间不是并列关系。 9.解析：本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 故选A ①材料一，“《红楼》一书中，另有一个总括的、特大的象征，就 2.选C本题考查学生归钠内容要点，概括中心意思的能力。 是大观园之命脉，曲折流贯全因，映带了各处轩馆台耕的那 C.“我们一般习横于把孔孟创立的儒家学说称为‘国学”错 条溪水的名字一沁芳！·沁芳’表而上原是为一座亭子而 误。根据材补二“故此，我们认为·国学’的根基是儒道互补， 题的，但实际上溪、桥、闸、亭通以‘沁芳’为名，可见其重要” 缺一不河，而那种把·国学”只看作孔孟创立的儒家学说一家 “·沁芳'，就是·花落水流红’的另一措语，但更简练，更含蓄。 独踞的认识，是有重大偏颇的”可知，我们一般习惯于认为 流水飘去了落红，就是一个总象征：诸艳聚会于大观国，最后 “国学”的根基是儒道互补，缺一不可，而不是习惯于把孔玉 则正如筑纷的落英，残红狼藉。群芳的殒落，都是被溪流 创立的儒家学说称为“国学” ·沁清而随之以逝的！”作者从“沁芳”的深层含义来象征大 故选C 观园诸女子的悲惨命运 3.选B本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。 ②材料二，“其中最突出、最典型、最能感人至深的是黛玉莽 B“忠良的气质与风度”与“院士的气质与风度”只能是指不 花了，并且黛玉葬花的象征性是一个系统，连续不断，前勾后 同类型的人，不能说是相反的，因此不隔于儒道两家“处处相 连，首有渲染、铺垫，后有豹尾之应，中有華花之高潮，一步涉 反”的依据。 把小说的悲剧性情结推向极致"“·黛玉葬花’富有极强的象 故选B。 征意义，花之薄命与间中女儿又何其相似！”作者从“黛玉葬 4.解析：本题考查学生分析材料中论证特点的能力。 花”的系列情节来象征大规园诸女子的悲惨命运 材料二综合运用了很多论证方法，其中“和而不同”“致中和， 答案：①材料一，作者从“沁芳”的深层含义来象征大观园诸 守静骂”“万物负阴而抱阳，冲气以为和”引用名句证明篇、道 女子的悲惨命运。 两家主张虽多有不同，各有偏重，但在力主“和”与“和谐”这 一点上却是究全一致的。材料二的第二较中“道较之真精 ②材料二，作者从“黛玉葬花”的系列情节来象征大观园诸女 种，断儒家之旧途径”是引用史学大师陈寅格话作为论据证 子的悲惨命运。 明儒家学说和道家思想都是开放性的，不是封闭的思想体 10,解析：本题考查学生筛选并概括信息的能力。 系，它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。这种引用名 ①由“质本洁来还洁去，不教污神陷渠沟”可知，“黛玉葬花” 人名言作为文章论据证明文中的观点，增强了说服力，同时 是因为黛玉认为落花流到大观国外不洁，这是黛玉对落花 也增加了文章的文化内福。 独特的审美。（或答对落花更有深情和境界）。 材料二的第二段中“汉代，佛教从印度传入中国，起初，确曾 ②由“流水飘去了落红，就是一个总象征：诸艳聚会于大观 因我国固于·夷夏之辨’一度显得子立。但经过一番与篇、道 园，最后则正如缤纷的落英，残红狼藉。群芳的琐落，都是 的碰撞、辩驳、演变，磨合，外来的佛教渐渐中国化，到了隋 被溪流·沁’清而随之以逝的”可知，“黛玉葬花”明写“葬 唐，就逐渐实现了儒、连与佛的融合，三教合一，共同形成了 花”，暗中象征：诸艳聚会于大观因，最后群芳预落。 中国恢宏独特的传统文化”是举例论证，具体有力地证明儒 ③由“以大观园为代表的现实生活场景的描写与刻画就是 学、道学是开放性的这一观点，增强了说服力。 一个大的象征…一步步把小说的悲剧性情结推向极致” 材料二第二段中“之所以能达到这一点，关健在于儒家学说 可知，黛玉葬花的象征性是一个系统，连续不断，前句后连， 和道家思想这两个中华原创文化，具有博大的包容性，是坚 首有澄染、铺垫，后有豹尾之应，中有葬花之高潮，一步步把 强的·胃’，能把域外文化，如佛教，消化吸收为中国化的佛 小说的悲刷性情站推向极致。 教”运用了比喻论证，把儒家学说和道家思想比喻成“胃”，形 ①由“第三阶段则是林黛玉伤情悼义…和盘托出”可知 原地论述了它们的博大的包容性。 黛玉的《葬花词》是情节象征的高潮：将黛玉的悲副归宿和 答案：①引证法，文章引用了名句、诗文等，既增强了文章的 悲戒境界和盘托出。 说服力，也增强了文章的可读性。 答案：①“黛玉粥花”是因为黛玉认为落花流到大观园外不 ②例证法，文章闸述汉代及隋唐佛教的情况，为儒学，道学是 洁，这是黛玉对落花独特的审美。（或答对落花更有深情和 开放性的这一观点提供了例证。 境界)。 ③比喻论证，文章把儒家学说和道家思想比喻成“胃”，形象 ②“黛玉葬花”明写“葬花”，暗中象征：诸艳聚会于大观园 地论述了它们的博大的包容性。 最后群芳陨落。 5.解析：本题考查学生分析，运用文中信息，探究文本中的某些 ③黛玉葬花的象征性是一个系统，连续不断，前勾后连，首 问题，提出自己的见解的能力。 有渲染、铺垫，后有豹尾之应，中有葬花之高潮，一步步把小 本题要求回顾我国古代知识分子的沧桑历史，从中各举一例 说的悲刚性情结推向极致 来证明儒家和道家的人生观。题目已经明确儒家和道家人 ④黛玉的《葬花词》是情节象征的高潮：将黛玉的悲刚归宿 生观。儒家的人生观：以成就道德人格和救世事业为价值 和悲威境界和盘托出。 取向。 659