考点5 提高理解能力，品味词义句意-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

答案：①信件主要内容是追忆住事，时光流逝带来了恍惚感； 又一代的影子轮流倒映在井水里”“我们来时，并水已丽”“族 ②十年间，姐弟俩生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚感： 人疯狂地挖井”“这口古井是一个奇迹，它果然冒出水来”，可 ③弟弟从不懂事的“小孩子”成长为“小战士”，“我”既牵挂又 以看到故乡的变化，古井对乡人的教助之思。 欣慰，多种感情交织，也产生了忧惚感。 “古井虽调，祖宗英灵不味”，在古井身上等托着我的思乡之 2.【解题思维】 情。“经过祖先留下的那口废井旁边，又看见那裸槐树”一 第一步：精准审题，明确方向。“弟弟先后在上海和山西的两 段，可以看出祖先们打井选择的地方水源深，可使后世子孙 段生活，我都放在周图年轻人的群体生活中来叙述，且有不 免受于旱煎熬。 同的感受”明确了答题对象，“对此加以分析”指出了答愿 要求。 第三步：分层概括，分点组织 第二步：耳找思路，信息对应。 答案：①井承载着故乡的历史变迁，与族人的命运息息相关。 ②井显现出祖先的智慧和殺力，寄寓着作者对故乡的怀念和 信息提炼 文本分析 赞美。 弟弟在上海生活时，“我”想这些流 复习任务四理解词句含意 浪的年轻人，他们“都是年轻的，都 是北方的粗直的青年，内心充满了 考点5提高理解能力，品味词义句意 “我”是“慌乱”“优 力量”，他们“都怀着万分的勇敢， 边练边悟 郁”的 只有向前，没有回头”。但是他们 1.【解题思维】 “都充满了饥俄”，“是可怕的一 第1步：确定答题区同。本题考查学生对关键间的理解分析 群”，笑着却又“打着寒战” 能力。“魔法”实际上指的就是买书的意义。 第2步：挖掘词语含义。根据文章结尾，可概括：“魔法”指买 弟弟在山西生活时，“我看到不少 “我”从他们身上看 书能带来许多难以想象的快乐，甚至能使我们移心换骨、超 和你那样年轻的孩子们，他们快乐 到了国家的希望，此 越卑俗，蓦进于高远神异的境界。 时的“我”感到“开心 根据第3段“后来我们仿佛像好朋友一样，他常常把一些杭 而活泼，他们跑着跑着，工作的时 板了”，即便没见到 州的掌故告诉我，有时候还把他们书业界的隐秘情事吐露了 候嘴里唱着歌”，这些小战士充满 弟弟，“我”也感到 出未。”，可见买书能缓解在大都市中生活的压迪感，让“我” 热情和生命力 “放心” 收获友谊，增长见闻。 结合第5、7段等可以得出第3点的答案。 结合6段“有些时侯，花了极小的代价却得到同样或更精 体现了“我”对年轻 美的盛宴，那就叫我们领外感到欢欣了。我用了一角钱买来 将弟弟的两段生活，放在周国年轻 人群体的关爱，也寄 高着“我”对年轻人 的《雨果散文集》一类的书，它所给予我的启发和喜悦是多么 人的群体生活中来叙述 群体的热望 深沉阿”，作者低价买到好书。收获意外之喜，可见“书籍给 予了我们精神的餐宴，其中美妙的语言能给我们带来深沉的 第三步：分层概括，分点组织。 启发，让思想得到升华“。 答案：①弟弟与流浪在上海的年轻人，虽然充满力量，但前路 第3步：梳理思路，组织答案。 迷茫，使“我”感到“慌乱”和“忧郁”；②山西前线的年轻士兵， 答案：①“魔法”指买书能带来许多难以想象的快乐，甚至能 充满热情和生命力，是国家的希望，因此“我”感到“开心极 使我们移心换骨，超越卑俗，葛进于高远神异的境界。 了”，即便没见到弟弟，“我”也感到“放心”：③“我”的感受既 ②买书能缓解在大都市中生活的压迫感，让“我”收获友谊， 出于对弟弟的深切感特，也寄寓着“我”对年轻人群体的 增长见闻。 热望。 ③买书颇有曲折的情趣，无论是顺利买到绝版的或稀有的 3.【解题思维】 书，还是经过一番曲折后买到久寻难遇的书，都令人欢喜。 第一步：从记叙的事件中概括特点。 ④低价买到好书，收获意外之喜，书籍给予了我们精神的餐 这篇文章主要叙述了母亲的劳作和忙碌，写出了母亲对火车 宴，其中美妙的语言能给我们带来深沉的启发，让思想得到 的好奇和一直没有亲自去看过的情况，反映了母亲对家庭的 升华。 责任感。 2,【解题思维】 第二步：从描写中分析特点。 第1步，精准审题，明确方向。“理解文章最后作者记下的那 ①由“而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦 够她了”“她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子 句话”明确了答题对象与要求。 一样”可知，母来是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。 第2步，手找思路，我准对应。这句话是作者在乌乡小住之 ②由“一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时 后的人生感悟。 侯”可知，母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的内在 “霜降”代表着生活中的园境：“植物枯萎”象征着生命的衰退 倾向。 和结束，象征着那些经不起打击而被击殿的人和事物：“一些 ③由“可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止…可是 事物到来”则象征着新的开始和希望，代表着经受住打击的 一转念她却深深地叹意了”“母亲一直也没有亲自去看过”可 人或事物迎来新生，开始新生活 知，母亲受传统和现实的翼肆，缺乏将希望变为行动的自觉 “一些人又把双脚保在了泥泞的路上”，“泥疗”代表前路坎坷 和勇气。 不易，而“把双脚踩在了泥泞的路上”象征着前行的艰辛和不 第三步：从抒情中分析特点。 易，但也体现了人们在困境中前行的坚韧和勇气，正如房东 这篇文章的抒情议论不多，大都是通过对母亲的描写来刻画 阿姨的小儿子，毅然背起行囊离家远行，去追寻属于自己的 形象的，该点可以略去。 生活。 答案：①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。②母亲受 到新事物的感召，其有尝试新生活的内在倾向。③母亲受传 此句表达了作者在乌乡霜降夜的所见所感，表达了对生命坚 统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。 韧精神的深刻理解，对乌乡人的赞美。 4.【解题思维】 第3步，梳理思路，组织答案。 第一步：精准审题，明确方向。题干中“回忆故乡”“井”等关 答案：①面对生活的围境，有人经不起打击而败退，有人则迎 键信息，已明确此题考查学生鉴赏物象形象作用的能力。 难而上，开始了新生：②虽然前行艰难，但也要凭借坚韧和勇 第二步：寻找角度，信息比对。“井”作为文章的重要物象，也 气勇敢踏上征程，寻找属于自己的新生活：③此句表达了作 是叙事和抒情的一个线索。井是祖先们漂流到此地后挖的， 者在乌乡霜降夜的所见所感，表达了对生命坚韧精神的深刻 从“井水上升，水中出现了一组又一组人影。从那时起，一代 理解，对乌乡人的赞美。 605金榜题名创新高考总复习语文 复习任务四 理解词句含意— 联系语境赏词句，理解分析讲层次 考点5提高理解能力，品味词义句意 复习目标 【解题通法】 掌握重要词语、句子的理解与赏析方法，提 “3联1依”法解答词语含义理解题 升理解赏析语言的水平。 考向一 理解词语含义 联系词语所在的句子的内容及前后 理解词语的含义，是指理解词语在文中的含 文。理解词语必然要联系语境，做到 一“联” “词不离句”。一般有临时性词义的 义。要以基本义为基础，参照其他义项，再结合 词语、有特殊用法的词语、有指代作 语境揣摩，这是理解的基本要求。 用的词语等要这样来理解 四种重要词语的理解方法 词语类型 理解方法 具体分析 联系文章的主题或作者的情感态度 这类词语含义往往比较丰 二“联” 揣摩词语的含义。一般分析具有深 解题 层含义或特定意义的词语、能点明中 体现作者 富，除了理解其在语境中的 联系作者 情感态 意义外，还要联系作者的创 技巧 心或主旨的词语等依据此法 创作意 度、思想 作意图，理解其深层含义。 图，分层 联系作者写作时的写作意图和社会 主旨的词 如对《荷塘月色》中“颇不宁 三“联” 次理解 背景理解词语的含义 语 静”的理解，就需联系朱自 清的创作意图 依托手法挖掘。为了突出表达效果， 使语言生动形象，散文写作往往使用 需借助这些手法，挖掘词语 “依” 一些修辞、描写手法。因此可以依托 运用写作 联系手 的意义，分析其表达效果。 修辞、描写手法挖掘其背后作者要表 手法的词 法，挖掘 如理解《荷塘月色》中“酣 达的意思和要达到的效果 语 背后意义 眠”“小睡”的真正含义，就 需解释其比喻义 理解词语含义=手法十内容（词语意思，词语 所写内容)十效果（情感、形象、主旨）。即词 答题 凡是使用代词的地方，所指 语采用…手法，写出了…内容，表达了 模板 代的内容前后必有交代。 …情感（主旨），或写出了人物（景物）… 阅读时要多加注意，明确指 特点 代内容。如《记念刘和珍 有特殊指 结合语 边练边悟 (2024·北京卷)阅读下面的文字，完 君》“以我的最大哀痛显示 代意义的 境，明确 成后面的题目。 于非人间，使它们快意于我 词语 指代内容 谈买书 的苦痛，就将这作为后死者 ①两个多月前的一个上午，所坐的帆船一靠 的菲薄的祭品，奉献于逝者 的灵前”中的“它们”一词就 了长堤，我就跑上岸找寻住宿的地方。走着走 要这样理解 着，不觉到了文德路。那些四壁和当中堆积着各 色各样书籍的旧书铺子，像老朋友一样拉住了 分析语 我。尽管我没有余裕跟他们详谈细话，可是，草 有临时词 这类词语要结合上下文，抓 境，理解 草打个照面，也就被包围在难以名状的快乐气氛 义的词语 住关键词句来理解 临时词义 中。因为七八年来，辗转在穷乡僻市，饥饿着的 心眼，久矣没有这种吞咽的机会了！ 124 第一部分现代文阅读 ②记得十二三岁的时候，我还是个小市镇里 求了—像那些失恋者再鼓不起勇气来一样。 的小学生。在那僻远的地方，没有新旧书铺子， 不意偶然在一家旧书铺子里却遇到它，我做梦样 也没有公共图书馆。家里除了父亲看过的《笑林 地急促着呼吸去问店伙价钱，他一开口要24元 广记》之类，别无所有。但是，我非常渴望那些诗 (在战前，这不是一个便宜的价目)，我生怕什么 文集和史学的书籍。父亲每天给我的一点零钱， 人在旁边抢买样的，马上就会钞了。可这时老板 我私下把它积蓄起来，到了有相当数量的时候， 却走出来，说那书卖不得，因为北京一位学者在 就寄到汕头或上海的书店里去。买回来的，大都 几年之前就托他寻找了。我用理由、感情去征服 是一些寻常版本的国学书，却如同购入了至宝 他，结果总算得到胜利。它就成了我买书历史上 一般。 的一个夸耀。许久以后，有些要好的朋友到我的 ③长大后的许多日子，大抵住在一些大都市 书房里，我还情不自禁地把这胜利品搬出来，硬 里。大都市的生活，在我总觉得是一种压迫，至 要他们猜价钱，猜对了固然好，猜错了也一样高 少，它常常叫我感到“陌生”。要我说出在大都市 兴地谈笑，我的本意只在显示自己的高兴罢了。 生活中那仅有的欢乐的话，恐怕就是买书方便这 ⑥书籍是一种天才的语言，但同时它又是一 一点了，如果没有它，我是宁愿一辈子做乡下人 种市场的商品。在现在的社会里，你不付出代 的。我住在杭州的年月比较长久些，现在一想到 价，就没福分去享受那种美妙的语言。有许多书 那个“天堂”，印象最鲜明的，就是那些旧书铺子 籍，我们出了相当代价并不觉得冤枉，因为它确 实把精神的餐宴给予了我们。可是，有些时候， 了。哪间铺子里有些什么书，哪些书放在什么地 花了极小的代价却得到同样或更精美的盛宴，那 方，哪间铺子里的书价钱便宜些，哪位老板有什 就叫我们额外感到欢欣了。我用了一角钱买来 么特别脾气…我的脑子里是清清楚楚的。现 的《雨果散文集》一类的书，它所给予我的启发和 在我还常常记起那位上了年纪的书铺老板。他 喜悦是多么深沉啊！ 身材稍矮，头发灰白了，面颊却相当丰满往往还 ⑦爱买书的人，有时还要受到一些惩罚。你 添上了酒红，一支短的旱烟管是很少离口的因为 今天看上了某一部书，高兴地把它买了，晚上在 本钱短少，周转不灵活的缘故罢，他的书往往卖 灯光下披读一遍，原来是一种很平庸的著作，在 得比较便宜，因此我也常到他那里去。后来我们 金钱的损失外，你还要加上了对于自己鲁莽的嘲 仿佛像好朋友一样。他常常把一些杭州的掌故 笑。有时候所买到的书，在版本上是不完善的， 告诉我，有时候还把他们书业界的隐秘情事吐露 价钱也特别昂贵，你刚刚买过后就发现这些了。 了出来。这在我可算是一种从买书上得来的副 这时候，要去买那更好而又便宜的，自然有些不 收获罢。 愿意，就此罢休呢，心里却又有些不畅快。 ④买书看来像一件简单不过的事情，实际上 ⑧书籍买得太多，就成了生活的一种累赘。 也有种种曲折的情趣。 在平时你得照顾它，整理、晒曝、去蠹虫、拂灰尘 ⑤如果我们要的是容易买到的书，那么，你 …在走动的时候，就更加麻烦了。要找许多箱 拿到手上虽然也会满意，可是却不怎样强烈。如 裳去装盛，一路又担心着湿水或遗失，我从前很 果找的是一种绝版的或稀有的书，却能够顺利地 怕迁动，大半的原因就在这里。抗战以后，上海、 得到它，那就使你特别高兴了。倘若有些书，既 杭州、兰溪、坪石等地先后失陷，我的全部文化财 需要急用，又苦于找不到，对于它，你差不多绝望 产也散失得一光二净—真成为一个“没有书 了，可是，忽然它却出现在面前，这种欢喜真是永 的”读书人了。想起当年“坐拥书城”的情景，自 远地留着“余味”的。我买到杜文澜编慕的《古谣 然不免心绞鼻酸。可是，又一转念，却又觉得爽 谚》，就是这种经验的一个好例子。早就听到它 然一我苦笑地说：“无书一身轻！”记得陈简斋 的名字了，心中热想着它。可是，问来访去，都是 有句诗：“误矣载书三十乘！”我是要从自身所感 徒然。失望使我暂时平静下来，我已经冷淡于追 到的另一种苦恼去同情他这个慨叹的。 125 金榜题名创新高考总复习语文 ⑨太爱买书是一种疾病，它给我们带来了好 【解题通法】 些妨害和痛苦。但那也是一种魔法，它给我们许 “内看十外联”理解句子含意 多难以想象的快乐。它甚至于能够移心换骨，使 句子中都有凸显其含 我们超越卑俗，蓦进于高远神异的境界。 意的关键词，只要弄 一看句中的 (取材于钟敬文的同名散文) 清这些词语的含义， 关键词 [注]文章写于20世纪40年代。 就可推知整个句子的 含意 1.请结合全文内容，分析最后一段中“魔法”的 涵义。 二看句子本 答： 身表达的特 将句子“还原”，即将 点，是否使 使用了技巧的句子还 内看（审 用了某种技 原成没有使用技巧的 视句子内 巧（尤其是 意思明确的句子 部语境) 修辞手法) 考向二理解句子含意 如果是复杂的单句， 先找出句子主干，后 理解句子的含意，主要是指理解文中起重要 归纳修饰、限制及补 作用的关键性句子的含意。这些关键句子具体 解 三看句中结 题 构，是单句 充成分的意思：如果 说来，是指含蓄句、技巧句、脉络层次句、主旨情 技 还是复句 是复句，则要先明确 感句和结构复杂句等。 句间关系，逐层分析， 巧 后体会整个复句的 常见的重要句子和理解方法 意思 (1)含蓄句→由表及里 ①总领句，从其下面 含蓄句句意类型 理解句意的方法 的内容入手；②过渡 表层意 按照句子表面的意义来理解 一联该句的 句，前瞻上文，后顾下 文：③总结句，根据上 根据句子在此语境的意义（临时 位置 句内意 文内容归纳：④照应 意义)来理解 句，分析其照应了什 外联（联 么、突出了什么 根据比喻义、象征义、指代义、反 系句子外 句外意 语义等来理解 部语境) 二联相邻 根据其前后句子的意 思，确定其在文中的 语句 (2)修辞句→还原本意 特有含意 首先确定修辞手法（如比喻、双关、借代等）， 三联所在的 把握修辞的特点，如比喻的相似性、反语的讽刺 段落及文章 结合段意、主旨来分 主旨 析句意 性、借代的相关性等。其次将句子“还原”，即将 使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手 法的意思简单明了的句子。 1.判一判断词语（句子）是否考修辞（还原本 (3)主旨情感句→立足全篇 义)，判断句子是否是警句（是否有哲理）。 2.变一把原题变换成：回答为什么说“被解 联系句子所处的语境，根据对文章内容的归 释的句子（词语）”。 纳，对作者情感、观点态度的把握，结合主旨，整 @ 3.定一定关键词，定表述：先说表层含意，再 体把握主旨情感句的句意。 步 说深层含意；先说关键词语的含义，再说作 (4)结构复杂句→分清结构层次 者所要表达的意图和感情。 一般句：找准关键词十整句理解。①表层：语 分析句子结构，抓住主干，梳理枝叶，合理切 境义（句中意思）：②深层：情感义，主旨义、比 分，即可理解句子的含意。理解时要特别注意修 喻义，双关义，象征义 饰限制成分词。 126 第一部分现代文阅读 边练边悟(2024·全国甲卷)阅读下面的文字， 果有一股山柿饼的味道。少顷，桌上又摆满了甜 完成后面的题目。 点美食—大列巴面包、哈尔滨红肠、咖啡、奶 霜降夜 茶、干果仁，还有烤得香喷喷的草原红糖焙子，吃 周蓬桦 得大家直打饱隔。 白露过后，乌乡的风里就已平添了寒意。早 这是一个特别的霜降夜，让人感觉到生命与 晨醒来，阳光刺眼，推开栅门，发现脚下的草叶上 节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体 布满晶莹的霜，薄薄的一层，把路边的花打蔫，桦 验感，从这个夜晚起始，我正式走进乌乡人的生 树的枝条似乎萧条了些许，树木上的一只只眼晴 活，自此与之呼吸同一种空气，吃一锅同样的黑 长出了睫毛，无意间仰头，但见几粒寒星正在向 米乌饭，喝新碾的大碴子粥，我并不觉得我与乌 山顶以南的方向悄悄隐逝。镇上某一户人家屋 乡的人和动物有什么不同。我们是对等的。他 顶上的烟囱，已经开始忙活，突突地冒青烟，烟柱 们在日子艰辛面前所持有的积极态度，和对幸福 是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得 目标的追寻姿态，都让我感同身受，嘘唏或喜悦。 凌乱，像一块被抽断的丝绸。 如果可能，我愿意做乌乡山野中的一株树或一片 有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味 霜冻的叶子。 道，也只有亲临现场的人才会知道。这种特别的 我还记下了燃烧时呲此作响的松油灯，灯下 味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成 的笑脸，火光中明亮的瞳仁，以及整整一个晚上 了人们再来乌乡的理由。 都在谈论的接地气的话题一如何与枯草丛中 我提着满满一大铁桶草木灰，把它们倾倒在 的野物们一道，度过暴风雪即将来临的严冬，需 大路边潮湿的水洼里—这是房东阿姨安排给 要粮食、木柴、胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被， 我的任务。昨天晚上，我约了几个养桑蚕与种植 需要一个大火炉。哟，对我这样长年奔波的外乡 薰衣草的农户，到院子里攀谈，大家吃着草原黄 人来说，这是一个多么难忘的夜晚。 膘烤牛肉，品尝着新摘的巨峰葡萄，黑色的冻梨， 早晨的光线重叠移动，越升越高，把山脉的 喝着自酿的桑葚酒，交谈内容涉猎宽泛，没有明 阴影投射到地面上。我手扶栅栏，将空空的铁皮 确的主题。基本围绕农事收成，动物保护和挖掘 桶放回到了板栗树下，却见房东阿姨的小儿子背 过冬的地窖打转。当然，我最感兴趣的，是他们 了行囊，走下台阶，似乎要离乡远行。阿姨从灶 讲述过往亲身经历的事件。兴许口吻轻描淡写， 间走出来，腰间系着粗布白围裙。她槎着手，一 但对我十分有用。一些亮点像阵雨打湿心头，渗 边抬手拭泪，脸上难掩担忧和凄惶的表情。 入静夜植物的根须，我急忙拿出记事本，在马灯 她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又 的光线下一一做了记录。牛圈在屋后，小牛犊不 回过头来朝我们挥手笑笑，然后大步踩过路边的 时制造一点骚动，从那里飘来丝丝淡淡的尿臊 草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨，点，在远 气，但这并没影响大家浓厚的谈兴。叶子稀疏的 山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书 板栗树梢上，始终桃着一弯残月。 案，在稿纸上飞快地记下一句话：“霜降后，一些 聊到10点多钟时，霜降开始了，夜幕陡然拉 植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在 向纵深，只听得周围的芦苇秆在瑟瑟作响，白桦 了泥泞的路上。” 树枝在轻轻蠕动，我身上很快起了一层细小的鸡 (有删改) 皮疙瘩。这时，善良的房东阿姨送来了羊毛毯和 2.如何理解文章最后作者记下的那句话？ 羊毛披肩，以抵抗霜降带来的微妙变化。 答： “天要落露了，大伙儿小心着凉。”她说。 阿姨端来一小筐被冰冻过的无花果，果子个 头大，已经在冰柜里冻成了一个个小冰球，阿姨 从厨房提来了铁皮桶，点燃了软草和木柴。很快 就将冻浆果烤软了，冰渣子化成了水，杂糅着果 实的汁液。取一个放在嘴里，觉得冻过后的无花 课下请完成一轮对点练 127