3.现代诗二首 秋晚的江上（教学课件）语文统编版四年级上册

统编版四年级语文上册第一单元第3课 1 学习 任 务 一 情感 境知 导秋 入景 2 情境导入 视频中展现了哪些秋天的景物？ 它们在夕阳下有什么特点？ 3 作者简介 刘大白 (1880—1932)，浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘清斋，字大白，民国初年编《绍兴公报》，因发表反对袁世凯的文章，东渡日本避难，加入同盟会。1915 年赴新加坡等地教授国文，次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918 年去浙江省第一师范学校任国文教员，1919 年任浙江省教育总干事，五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丏尊等并称为“五四浙江四杰”。 4 诗歌对比 古诗中的秋江与视频中的秋江有什么不同？现代诗可能会怎么写？ 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》 5 诗歌特点 白话诗 语言通俗易懂，贴近生活，不用生僻词汇；注重用自然意象（如鸟儿、斜阳）描绘画面，摒弃古典诗词的格律束缚，形式更自由；善于通过拟人、想象等手法赋予景物动态感，表达对自然的细腻感受。 6 学习任 务 二 初梳 读理 诗景 歌物 7 听读课文 秋晚的江上 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 闭眼聆听，用手势比划“鸟儿飞翔”的动作，感受诗歌节奏。 8 认读词语 归 巢 疲 倦 斜 阳 芦 苇 瞬 间 红 颜 cháo wěi 归巢：回到自己的窝。本文指鸟儿回到自己的窝。 9 景物寻宝 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 默读诗歌，画出诗中描写的景物，说说哪处景物的描写让你觉得最有画面感。 10 学习任 务 三 品想 读象 意画 象面 11 品读意象 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 “倦了”的鸟儿是什么状态？为什么还“驮着斜阳”？ 翅膀扇动的速度变慢，身体微微下垂，像是飞了很久后疲惫不堪，可能正摇摇晃晃地往家的方向飞。 拟人 这里用了拟人的手法，把鸟儿当作人来写。夕阳的光芒洒在鸟儿的背上，远远看去，就像鸟儿背着斜阳飞行。这样写既形象地描绘出鸟儿飞行时的姿态，又让画面充满诗意 —— 仿佛鸟儿不是在独自飞行，而是与斜阳相伴，共同构成秋晚江上的美景。 12 句子对比 哪句话表达更生动？为什么？ 飞着斜阳 驮着斜阳 “飞着斜阳”只是说明鸟儿在斜阳下飞行，是普通的动态描写，画面比较平淡； “驮着斜阳”中的“驮”字赋予鸟儿人的动作，仿佛斜阳是鸟儿背负的重物，让静态的阳光有了“被携带”的动态感。同时，“驮”字还能让人联想到鸟儿虽疲倦却仍努力背负斜阳的画面，既突出了鸟儿的姿态，又让夕阳与鸟儿的关系更紧密，使整个诗句更具画面感和想象力。 13 画作联想 印象派·日落 观察画作，闭眼想象，你看到斜阳掉在江上时，水面会有什么变化？ 14 画面联想 斜阳的光芒像融化的金子，一点点沉入江面，水面先是被染成耀眼的金黄色，随着斜阳慢慢“掉”下去，金色逐渐晕染开，变成橙红色、深红色，仿佛一块巨大的画布被泼上了层层叠叠的暖色调。 水面的波纹会把阳光揉碎成无数闪烁的光斑，随着水波轻轻晃动，像撒了一把细碎的宝石。靠近岸边的水面可能会倒映出芦苇的影子，影子也被染上夕阳的颜色，与红色的水面交融在一起，形成色彩丰富的晕染效果，就像印象派画作中模糊又柔和的色彩边界。 15 小组讨论 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 芦苇为什么会变红？用了什么修辞手法？ 夕阳的光芒照射在白色的芦苇花穗上，让芦苇被染上了一层红色，就像人化了妆一样。这是自然光线照射下的色彩变化，秋晚的斜阳角度较低，光线偏红，照在芦苇上就会呈现出红色的效果。 拟人 16 理解修辞 “妆成红颜”把芦苇当作人来写，“妆”是化妆的意思，赋予芦苇人的动作和神态，仿佛芦苇在夕阳下特意打扮自己，显得格外生动有趣。 这样写让静态的芦苇有了动态的美感，突出了秋晚江上景物在夕阳下的变化，也让诗歌充满了浪漫的诗意。 17 学习任 务 四 对尝 比试 拓仿 展写 18 古今对比 完成景物对比表，思考：在古诗与现代诗在描写秋江时有什么不同？ 古诗更工整，现代诗更自由，都写出了秋的美。 诗歌 景物 描写角度 情感表达 《暮江吟》 《秋晚的江上》 残阳 江水 倦鸟 芦苇 静态色彩描写 动态拟人想象 宁静 喜悦 诗意 浪漫 19 布置任务 仿写任务 选择一种秋天的景物（如枫叶、菊花），模仿“ 的，也 ”的句式写一句诗，注意用上拟人手法。 20 布置作业 基础题 抄写生字词 3 遍，用“归巢”“斜阳”各写一个句子。 拓展题 观察傍晚的天空，用 2-3 句话描写夕阳下的景物，尝试用拟人手法。 21 课堂总结 同学们，夕阳已沉入江底，倦鸟也归了巢，可我们心中的秋江仍在诗里流淌。刘大白用白话诗让芦苇染了红颜，让斜阳有了重量，原来自然之美藏在每一个会呼吸的意象里。课后请把夕阳装进句子，让枫叶跳舞，让稻穗微笑，下节课我们再带着这些诗意，继续漫游现代诗的星河。 22 23 null 21629.414 323184.53 $$