1 小蝌蚪找妈妈（教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）

1.小蝌蚪找妈妈 语文统编版二年级上册 谜语导入，激发兴趣 学习任务一 2 大脑袋， 黑身子， 细细尾巴水中游， 长大变成捉虫手。 ——打一动物 猜谜语 小蝌蚪 3 激趣导入 这些小蝌蚪出生后就没见过妈妈，它们特别想找到自己的妈妈。它们是怎么找的？最后找到了吗？ 4 初读课文，整体感知 学习任务二 5 要求： 1.借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 2.圈出本课的生字，多读几遍。 3.读完数一数：课文一共有几个自然段？ 初读课文 1 2 3 4 5 6 这篇课文共有（ ）个自然段。 6 认读生字 平舌音： 嘴 塘 脑 袋 灰 甩 活 腿 教 捕 迎 嘴 龟 披 蹲 肚 鼓 táng nǎo dài huī shuǎi huó tuǐ jiāo bǔ yíng zuǐ guī pī dūn dù gǔ 后鼻音： 塘 迎接 前鼻音： 蹲 翘舌音： 甩 8 语境识字 池塘里有一群小蝌蚪。 这类小水池就叫池塘。 塘 表示池塘里的水是被土围着的。 形声字 识字技巧 9 水塘 荷塘 鱼塘 识字技巧 10 代+衣=袋 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 dɑi dɑi dài dài 注意“袋”字在词语中的读音。 加一加 识字技巧 “灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。 黑灰色的身子 字理识字 识字技巧 12 jiāo 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 多音字 教 jiào（教室）（请教） jiāo（教书）（教唱歌） 塘 脑 袋 灰 甩 教 捕 活 蹲 龟 腿 披 迎 鼓 识字游戏 小青蛙过河 池塘 脑袋 阿姨 乌龟 头顶 捕食 披着 鼓着 蹲着 快活 黑灰色 游哇游 迎上去 宽嘴巴 读词语 15 露着雪白的肚皮 lù “露”在这里读“lù”。 用于口语的时候读“lòu”。 下面跟着老师来看一看读的时候需要注意的一些句子。 朗读指导 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 jiāo “教”在这里读jiāo”， 是传授知识的意思。 下面跟着老师来看一看读的时候需要注意的一些句子。 朗读指导 读好长句子。 朗读指导 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。 整体感知 读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！ 课文讲了一群生活在（ ）里的小蝌蚪（ ）的故事。 池塘 找妈妈 19 整体感知 借助图片说一说，小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？谁才是小蝌蚪的妈妈？ 20 深入研读，理解内容 学习任务三 21 小蝌蚪找妈妈的过程中发生了哪些故事？它是怎样长成青蛙的？ 让我们一起走进课文吧！ 小蝌蚪找妈妈 22 读第1自然段，说说小蝌蚪是什么样子的？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 深入研读 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 深入研读 你从“甩”字中体会到了什么？ 小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。 小蝌蚪在这里生活得很快乐！ 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？它是怎么找到妈妈的？ 深入研读 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了怎样的信息？ 四条腿、宽嘴巴。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 鲤鱼妈妈带着小鲤鱼正朝着小蝌蚪游来，小蝌蚪和鲤鱼妈妈是面对面，所以用“迎上去”。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 因为小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 乌龟转过头和小蝌蚪说话，说明小蝌蚪在乌龟后面，所以用“追上去”。 想一想，小蝌蚪为什么会把乌龟当妈妈呢？ 小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？ 小蝌蚪最终在荷花旁的荷叶上找到了自己的妈妈，它们的妈妈是青蛙。 读第4自然段，说说小蝌蚪的妈妈青蛙是什么样子的？ 他们游到荷花旁边，看见荷花上蹲着一只大青蛙，披着绿绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 深入研读 披着绿绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着大大的眼睛 再读课文第2至6自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 深入研读 深入研读 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 结合图片说一说，小蝌蚪变成青蛙发生了几次变化？ 小蝌蚪 变 青蛙 大脑袋 黑身子 长尾巴 两条 长出 前腿 长出 两条 后腿 尾巴变短 尾巴不见了 深入研读 小蝌蚪游过去，叫着 ：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “蹬”“跳”“蹦”是连续的动作描写，表现出小蝌蚪长成青蛙后身姿轻盈、动作敏捷的特点。 深入研读 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 青蛙是人类的好朋友，我们要保护青蛙。 深入研读 总结升华，学写生字 学习任务四 37 分角色朗读课文，分别扮演小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈等角色，体会不同角色的语气和情感。 朗读指导 你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙的吗？按顺序吧下面的图片排排序，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 3 4 5 拓展延伸 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ 前腿 ），又过了几天，长出两条（ 后腿 ），没过多久，（ 尾巴 ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ 青蛙 ）。 说一说小蝌蚪成长变化的过程： 拓展延伸 查阅资料，调查：一只青蛙一年要吃掉多少只害虫？为了让我们的青蛙朋友生活得更舒适安全，我们应该做些什么？ 拓展延伸 一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！ 科学小知识 拓展延伸 小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，但它们没有放弃，一直努力寻找，从它们身上，我们能学到什么呢？ 拓展延伸 示例：在生活和学习中遇到困难也要积极面对，主动探索解决办法。 两 liǎng nǎ duǎn hái 条 tiáo 哪 短 孩 chéng 成 独体字 kuān 宽 上下结构 左右结构 学写生字 那 知 nà zhī 半包围结构 音序：L 结构：独体字 笔画：7画 组词：两个 两只 斤两 书写提示：首横勿长，两撇平行。第一个“人”小，第二个“人”大。 liǎng 学写生字 45 音序：T 结构：上下结构 笔画：7画 组词：一条 条件 条形 书写提示：首撇稍短，撇捺伸展，两点对称。 学写生字 tiáo 46 音序：N 结构：左右结构 笔画：9画 组词：哪里 哪个 哪能 书写提示：口小靠上，耳郭稍大，竖直下伸。 学写生字 nǎ 47 音序：K 结构：上下结构 笔画：10画 组词：宽广 宽大 宽以待人 书写提示：横钩略短，撇画伸展，竖弯钩向上。 学写生字 kuān 48 音序：N 结构：左右结构 笔画：6画 组词：那边 那是 那样 书写提示：撇为竖撇，竖直下伸。 学写生字 nà 49 音序：D 结构：左右结构 笔画：12画 组词：长短 短处 取长补短 书写提示：首撇稍短，捺画变点，“豆”的点撇对应。 学写生字 duǎn 50 音序：H 结构：左右结构 笔画：9画 组词：孩子 女孩 孩童 书写提示：左窄右宽，“子”的横画变提，右部两撇平行。 学写生字 hái 51 音序：C 结构：半包围结构 笔画：6画 组词：成长 成功 成千上万 书写提示：横折钩内敛，斜钩舒展，最后一笔是点。 学写生字 chéng 52 音序：Z 结构：左右结构 笔画：8画 组词：知识 知道 一无所知 书写提示：第五笔捺画变点，“口”字上宽下窄。 学写生字 zhī 53 观察一种小动物的生长过程，用图画或文字的形式记录下来，与同学们分享。 布置作业 学好语文，快乐成长 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com), disc Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2018 Õ¾³¤ËØ²Ä 8045.7383 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $$