期末专题复习：压力实验探究易错精选题-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）

期末专题复习：压力实验探究易错精选题 1．小明在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，进行了如图甲、乙、丙所示的操作。 (1)实验中，通过观察 来比较压力的作用效果，这主要运用了物理研究方法中的 法。 (2)通过比较图甲、乙两次实验，可得出： 。 (3)通过比较图 （填序号）两次实验，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。 (4)同桌的小亮设计如图丁所示的方案进行探究，你认为小亮的实验方案是否合理? 并说明理由 。 2．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： （1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的。 （2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显； （3）本实验中使用到的科学方法有转换法和 。 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p （填“>”“<”或“=”）； （5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 3．为探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一海绵上做了如图所示的实验来进行研究（所用每块砖的重力和型号大小都相同） （1）小勇是通过观察 来比较压力作用效果的； （2）观察比较图甲、乙的情况可知，压力的作用效果与 有关； （3）我们 （选填“能”或“不能”）用木板代替海绵来完成实验；将图丙中的小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，则在丙、丁两图中小桌对接触面的压强分别是p丙和p丁，则p丙 p丁（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 4．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小思利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果； (2)由 两图可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； (3)由甲乙两图可知：压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显； (4)比较甲、丁两图，小新认为压力的作用效果与压力大小无关，他的观点是 的，你的理由是 ； (5)丁图中，取走一个木块，海绵受到的压强将 （变大/不变/变小）； (6)以下现象属于通过减小受力面积，增大压强的是_________。 A．双肩背包，带子宽更舒适 B．图钉一端做得很尖 C．用更重的锤子更易砸开核桃 5．如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验： 图A海绵平放在桌面上；图A海绵上平放一本字典；图B海绵上叠放两本字典；图D海绵上立放一本字典；图E一本字典平放在桌面上。 （1）通过图A和图B的实验，可以得出：力能使物体发生 ； （2）通过图B、图C的实验，可以得出：在受力面积一定时， ，压力的作用效果越显著； （3）通过观察图B和图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著； （4）设图B中字典对海绵的压强是pb，图E中字典对桌面的压强是pe，则pb pe（选填“>”、“＜”或“=”）； （5）A、B、C、D四次实验过程中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果，这种科学方法叫 。 6．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用砝码、海绵和小桌做了如图甲、乙所示的实验。 （1）甲、乙、丁实验中，根据 比较压力的作用效果。根据甲乙可得出实验结论： ； （2）将该小桌和砝码放在如图丙所示的木板上，比较图丁中海绵受到的压强p丁和图丙中木板受到的压强p丙的大小关系为：p丁 p丙。（选填“>”“<”或“=”） 7．如图为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 （1）本实验通过比较 来比较压力的作用效果的； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出。为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中E、F的两次实验进行比较得出结论是： ； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。在B、E两种情况下，若桌子对水平支撑面的压强分别为pB、pE，则pB pE（>/</=）。 8．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；这种实验方法叫做 ； (2)对比乙丙两图可以得出：当 一定时，压力作用效果与 有关； (3)对比甲、丙两图，小明认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 （选填“正确”或“错误”的），理由是 。 9．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验；    （1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果； （2）对比甲、乙两图可以得出：当 一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 的关系； （3）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点 （选填“正确”或“错误”）；理由是 。 10．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明利用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等器材做了如图所示的实验。 （1）同学们是根据海绵 来比较压力的作用效果的； （2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显； （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，比较甲丙两图，应在丙图木块上放 个砝码，结论是： 一定，受力面积越小，压力的作用效果越 ； （4）以下实例中应用（3）结论的有 ；（选填字母） A．书包背带做宽些     B．菜刀要经常磨一磨     C．铁轨铺在枕木上 （5）该实验运用的主要科学方法是 （选填“类比法”、“控制变量法”），在已学的物理知识中，也应用到此方法的有 （举一个例子即可）。 11．在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想： 猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关。 猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关。 （1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案；应该保持受力面积的大小 ，使压力的大小 （均选填“相同”或“不同”）； （2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察 来显示压力作用的效果； （3）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显。 12．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明受力面积一定时， 越大，压力作用效果越明显； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p （选填“＞”、“＜”或“＝”）； （4）实验后，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。他在探究过程中存在的问题是 。 13．如图所示，芳芳利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察 来比较压力的作用效果，这种实验研究方法叫 。 （选填“可以”或“不可以”）用细沙代替海绵来完成本实验； （2）通过比较图中 这两组实验，可以说明压力的作用效果与压力大小的关系； （3）通过对比图乙、丙两组实验，得到的结论是：当压力大小相同时， ，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁（选填“>”、“=”或“<”）。 14．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据 来比较压力的作用效果的； （2）比较图甲、乙可以得到结论：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显； （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验； （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙 p丁（选填“>”“<”或“=”）； （5）请画出丁图中桌面受到的压力示意图。 15．为探究压力的作用效果与哪些因素有关，小亮准备了两块相同的砖块、海绵、木板做了如图所示实验。 （1）转换法是把不易观察的物理现象通过其他方式变得易观察，小亮为了比较出砖块的压力作用效果，应该将砖块放在 （选填“海绵”或“木板”）上。如图所示，可以观察到的压力作用效果最明显是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 （2）当多个因素对压力作用效果有影响时，实验探究过程中需要用 的实验方法，观察比较丁和乙可得：受力面积一定时，压力越 ，压力作用效果越明显；观察比较丁和 可得压力作用效果与受力面积的关系。 （3）路过的小田看到甲、乙两个实验情景，由所学知识可判断甲中砖块对木板的压强 乙中砖块对海绵的压强（选填“＞”“=”或“＜”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：压力实验探究易错精选题-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 1．(1) 海绵的形变程度 转换 (2)当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)乙、丙 (4) 不合理 2． 海绵的凹陷程度 大 控制变量法 = 没有控制压力的大小相同 3． 海绵的凹陷程度 压力的大小 不能 等于 4．(1)凹陷程度 (2)甲、丙 (3)小 (4) 错误 没有控制受力面积相同 (5)不变 (6)B 5． 形变 压力越大 D > 海绵的凹陷程度 转换法 6． 海绵凹陷的程度 受力的面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 = 7． 海绵的凹陷程度 D、E 见详解 = 8．(1) 凹陷程度（形变程度） 转换法 (2) 压力 受力面积 (3) 错误 受力面积不相同（没有控制受力面积相同） 9． 凹陷程度 压力 受力面积 甲丙 错误 实验过程中没有控制受力面积相同 10． 凹陷程度 压力 一/1 压力 明显 B 控制变量法 研究影响浮力大小的因素的实验 11． 相同 不同 海绵的凹陷程度 甲、乙 12． 海绵的凹陷程度 压力 ＝ 没有控制压力大小相同 13． 海绵的凹陷程度 转换法 可以 甲、乙 受力面积越小 = 14． 海绵的凹陷程度 压力越大 乙、丙 = 15． 海绵 丙 控制变量法 大 丙 = 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$