暑假提优专题：压强和浮力-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024）

**基本信息** 聚焦压强与浮力核心知识，通过多题型系统覆盖概念辨析、原理应用及探究能力，知识逻辑从基础到综合，强化物理观念与科学思维培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|10题（如流体压强、容器比较）|概念辨析与原理应用|压强/浮力基础概念→公式推导（p=ρgh、F浮=ρ液gV排）| |填空|7题（如密度计、托里拆利实验）|原理理解与现象解释|实验原理→实际应用（如增大/减小压强方法）| |实验|4题（如液体压强探究、浮力秤制作）|科学探究与方案设计|控制变量法→实验结论分析（培养科学探究能力）| |计算|1题（液体压力压强计算）|公式应用与定量分析|基础计算→综合问题解决（强化科学思维）|

暑假提优专题：压强和浮力-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 一、单项选择题 1．下列对常见物理量估值最切合实际的是（　　） A．人步行的速度约为5m/s B．托起1个鸡蛋的力约为2牛 C．一个中学生的质量约为50kg D．泰山顶的大气压约为 2．如图，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃时，燃气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处燃气（　　） A．流速大，压强小于大气压强 B．流速小，压强小于大气压强 C．流速大，压强大于大气压强 D．流速小，压强大于大气压强 3．在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是（　　） A．坦克通过履带与地面接触B．单钢轮压路机有较重的前轮 C．滑雪板与雪地接触面积较大D．背包用较宽的背带 4．下列装置工作时，不属于连通器的是（　　） A．茶壶B．压强计 C．下水道弯管D．船闸 5．如图，将底面积相同的甲、乙两容器置于水平面上，分别往两容器中倒入质量相等的不同液体，现将完全相同的正方体A、B分别放入两容器中，当A、B都静止时，两容器液面相平，则下列说法正确的是（　　） A．物体A底部受到液体的压力大于物体B底部受到液体的压力 B．物体A底部受到液体的压强等于物体B底部受到液体的压强 C．甲容器底部受到液体的压力大于乙容器底部受到液体的压力 D．甲容器底部受到液体的压强等于乙容器底部受到液体的压强 6．如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中的水重7N，顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1=8cm；水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中错误的是（　　） A．水对容器顶部的压强为200Pa B．水对容器顶部的压力为2N C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为8N 7．如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船向中间靠拢，这是因为两船之间的（　　） A．液体流速小，压强大 B．液体流速大，压强大 C．液体流速大，压强小 D．液体流速小，压强小 8．最大容积为400mL的烧杯静置在水槽内，烧杯内有质量为200g的水（未装满），现将一饮料罐缓慢浸入烧杯中，如图所示，烧杯溢出水的质量为100g，g取10N/kg，此时饮料罐受到的浮力大小是（　　） A．1N B．2N C．3N D．4N 9．如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点处压强相等，若两烧杯中的液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，烧杯甲、乙对桌面的压强分别为p甲、p乙，则（ ） A．p甲< p乙ρ甲<ρ乙 B．p甲> p乙 ρ甲>ρ乙 C．p甲< p乙 ρ甲>ρ乙 D．p甲> p乙 ρ甲<ρ乙 10．下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 11．某同学把一个质量为50g的木块放在水中，木块漂浮时有的体积露出水面，则这个木块受到的浮力是　 　N（已知，g=10N/kg）。 12． 在成都的周末，许多人都喜欢在公园晒太阳露营。露营用的拖车轮胎做得宽而大，目的是 　 　（选填“增大”或“减小”）拖车对地面的压强，拖车轮胎刻有花纹是通过 　 　 来增大摩擦的。 13．如图，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中，静止时两液面相平，则密度计排开两种液体的体积V甲　 　V乙，液体密度ρ甲　 　 ρ乙，两支密度计所受的浮力F甲　 　 F乙，甲、乙两种液体对容器底部的压强p甲　 　 p乙.(均选填“＞”、“＜”或“＝”) 14．著名的托里拆利实验首次测量了大气压强值，如图所示是探究小组的同学利用器材测量当地大气压强的场景，测得的大气压强等于　 　高水银柱所产生的压强。若水银柱上方管内有少量空气，则测得大气压强值　 　（选填“偏大”、“不变”、“偏小”）。 15．如图甲所示是传统的“H”形地下通道，A通道与B通道的空气流速相等，过道位置空气难以流通。为解决地下过道的通风问题，某同学设计了如图乙所示的方案，通道一侧靠近地下过道的墙面向通道凸起，当有风沿箭头方向从外面吹入地下通道时，地下过道靠近A通道处的空气流速小于靠近B通道处的空气流速，使A通道处气压　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）B通道处气压，过道中的空气向　 　（选填“左”“右”）侧流动。 16．如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强　 　而带来的危险。列车出站后，在列车座位上的小明相对于列车车窗是　 　的。 17．如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同，静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，装有同种液体，液面相平。甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为F1、F2，则F1　 　F2；用沿水平方向的力F3、F4分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动，且容器未倾斜时，则F3　 　F4（两空均选填“＜”、“＝”或“＞”）。 三、实验探究题 18．某实验小组同学用如图甲所示的装置探究“液体压强与哪些因素有关”。 （1）实验中，液体压强的大小变化可以通过观察微小压强计　 　来判断； （2）比较图乙和图丙，小明认为：同种液体中，　 　，压强越大； （3）同组的小聪同学在比较图乙和图丙实验后认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。如果你是小明同学，你会进行怎样的操作来反驳小聪的观点，写出一条即可：　 　。 19．跨学科实践小组的同学们一起研讨制作浮力秤。用剪刀将两个大小不同的矿泉水瓶剪开，用大瓶瓶身作盛水桶，小瓶瓶身作浮筒，细沙作配重，纸锥作秤盘，制成了Ⅰ型秤。 （1）实验时发现浮筒容易歪斜和倾倒，尤其是放入待测物体后，这是因为　 　。他们将细沙换成铁屑，用另一只略小的水瓶瓶身作秤筒，制成了Ⅱ型秤，就解决了上述问题。 （2）某次实验，Ⅱ型秤空载时盛水桶中的水深为10.25cm，浮筒浸入水中的深度为5cm，其余数据如图所示，ρ水取 空载时浮筒上的水位线标记为0，往上每增加1cm长度对应所称质量变化　 　g；当放入50g的物体时，浮筒相对于盛水桶底部下降了　 　cm；若不再加水，则该秤的最大秤量是　 　g。 （3）有同学用长颈烧瓶作浮筒制成了如图所示的Ⅲ型秤，为使它等质量刻度均匀且测量范围大，应通过增减铁屑使它空载时，液面在　 　(选填“A”“B”或“C”)点处最佳。请比较Ⅲ型秤相对于Ⅱ型秤的优点是　 　(答一条即可)。 20．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 （1）该实验是通过海绵的凹陷程度来反映　 　。 （2）比较甲、乙两图的实验，可以得出结论：　 　。 （3）俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话所包含的物理原理可通过比较　 　两图实验现象来验证。 （4）小明想通过丁图和乙图来探究压力的大小对压力作用效果的影响，他　 　(选填“能”或“不能”)得出正确结论，理由：　 　。 （5）如图戊所示，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是　 　。 21．在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块（不吸水）将它缓慢浸入水中： （1）观察弹簧测力计的零刻度线、　 　和分度值。调零时，弹簧测力计应在　 　（选填“竖直”或“水平”）方向上调零； （2）用弹簧测力计测出物块的重力G为　 　N； （3）物块在A位置所受的浮力为　 　N； （4）由上图所示的A、B、C的位置可知，物块受到的浮力大小与物体排开液体的重力　 　（选填“有关”或者“无关”）； （5）根据实验数据在图乙中画出物块所受浮力随浸入水中的深度h变化的图象。 四、计算题 22．如图所示，底面积为100cm2的薄容器中装有2kg的水，水的深度为10cm。（g取10N/kg）求： （1）水对容器底的压强； （2）水对容器底部的压力。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】D 11．【答案】0.5 12．【答案】减小；增大接触面的粗糙程度 13．【答案】＜；＞；＝；＞ 14．【答案】750；偏小 15．【答案】大于；右 16．【答案】小；静止 17．【答案】＝；＞ 18．【答案】（1）U形管两侧液面高度差 （2）深度越深 （3）保持图丙中金属盒的位置不变，从容器内向外抽水，当水面到金属盒的距离等于图乙中水面到金属盒的距离时，对比两图现象，可说明小聪的观点是错误的 19．【答案】（1）浮筒配重细沙的重心较高，稳定性差 （2）；； （3）B；刻度均匀，测量精度更高 20．【答案】（1）压力的作用效果 （2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著 （3）乙、丙 （4）不能；没有控制受压面材料相同 （5）没有控制压力相同 21．【答案】（1）量程；竖直 （2）1 （3）0.2 （4）有关 （5） 22．【答案】（1）从图中看出，容器内水的深度h=10cm=0.1m； 根据液体压强公式p=ρgh可知，水对容器底的压强为：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。 答：水对容器底的压强为1000Pa。 （2）容器底面积S=100cm2=1×10-2m2； 由压强的变形式F=pS可知，水对容器底部的压力为：F=pS=1000Pa×1×10-2m2=10N。 答：水对容器底部的压力为10N。 学科网（北京）股份有限公司 $