精品解析：山东省淄博市周村区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

六年级语文试题 2024.06 一、基础知识积累与运用（每题3分，共18分） 阅读下面《只有一个地球》选段，完成下面小题。 在群星璀càn______的地宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷kǎi______地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地làn______用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威xié______。 1. 文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. mǎo cì gōng hé B. mǎo tì gòng hé C. miǎo tì gòng jié D. miǎo cì gōng jié 2. 文段中横线处应填的汉字完全正确的一项是（ ） A. 灿 概 滥 胁 B. 璨 慨 滥 胁 C. 灿 慨 烂 协 D. 璨 概 烂 协 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A. 筋疲力尽 B. 分崩离析 C. 锲而不舍 D. 殚精竭虑 4. 下列各项中的标点符号，使用最恰当的一项是（ ） A. 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”。 B. 有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 C. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地：隆化中学。 5. 下列作家与作品表述不正确的一项是（ ） A. 对联讲究字数相同，意义相关，平仄工整，结构相应，词性相同或相对。比如“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”（济南大明湖联）。 B. 古人对不同年龄有不同的称谓：及笄之年指二十岁，而立之年指三十岁，不惑之年指四十岁，花甲之年指六十岁。 C. 写倡议书，标题要鲜明；要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼；最后要署名并写上日期。 D. 柳公权是唐代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 6. 把下面句子填入横线处组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ） 2022年10月12日下午，神舟十四号乘组航天员陈东、刘洋、蔡旭哲进行了“天宫课堂”第三次太空授课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。______。 ①不仅能够提供更加直观的学习体验 ②更能够充分激发孩子们的兴趣 ③“天宫课堂”这种新颖的科普方式 ④还能营造身临其境之感 ⑤兴趣是最好的老师 A. ⑤③①④② B. ③①②④⑤ C. ⑤③①②④ D. ③①④②⑤ 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空 （1）两小儿笑曰：______？（《两小儿辩日》） （2）______，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （3）开轩面场圃，______。（孟浩然《过故人庄》） （4）孟浩然《过故人庄》中写主客相约重阳，赏菊登高，友谊和雅趣融为一体的两句是：______，______。 （5）写作中你要抒发对母爱的赞美，可用小草之微与春光之暖相比的诗句：______，______。（孟郊《游子吟》）。 8. 阅读下面的古诗，完成后面的题目。 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （1）以下各项赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗写于诗人八十五岁高龄辞官回乡之际。 B. 开篇由“少小”和“老大”形成鲜明对比，再以“无改”与“衰”映照承接上句突出“回乡”的感慨。 C. 后两句写儿童不认识来客，作者又因阔别家乡五十多年已经迷了路，就“笑问”儿童从哪里来，充满了童真童趣。 D. 整首诗以简洁的笔法、简单的画面，囊括了漫长的人生，融汇了无尽的悲喜。 （2）诗歌重在朗读。你认为“笑问客从何处来”朗读时应该重读哪个词？请阐述理由。 9. 阅读下面文言文，完成后面的问题。 老妪与虎（节选） 曾有老妪①山行，见一兽如大虫羸然②跬步而不进若伤其足者。妪因即③之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼④，别妪而去，似媿⑤其恩者。 及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙⑥焉。妪登垣⑦视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。 （选自《唐语林校证》） 【注释】①老妪：老妇人。②羸（léi）然：瘦弱的样子。③即：靠近，走近。④奋迅阚（hǎn）吼：大吼一声。⑤媿（kuì）：同“愧”，愧感。⑥阙：空。⑦垣（yuán）：矮墙。 （1）用“/”给文中画横线句子断句（划两处）。 见 一 兽 如 大 虫 羸 然 跬 步 而 不 进 若 伤 其 足 者 （2）解释下列加点的字。 ①俄而虎奋迅阚吼 ②别妪而去 （3）下列句子中“因”的意思，与其它三项不同的一项是（ ） A. 妪因即之 B. 未若柳絮因风起 C. 因为拔之 D. 因为亲族具言其事 （4）翻译文中画波浪线句子。 ①自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙焉。 ②因为亲族具言其事，而心异之。 （5）读了这则故事，你获得了哪些启示？ 三、现代文阅读（共35分） （一）（15分） 10. “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 （选自人民日报2023年5月2日 副刊 第8版） （1）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 （2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？ “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 （3）根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ① 光度测量方法计算 ② “数字人”的肌肤更加逼真 ③ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 （4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。 （二）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的演员生涯 梁晓声 ①父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长。长及上衣第二颗纽扣。总体银白。须梢金黄。谁见了谁都对我说：梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅！ ②父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢那种滥竽充数的人。 ③我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才两元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来唤去的。 ④李文化亲自来找我，说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，要像尊重老演员们一样还不行么？”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。 ⑤从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，更准确地说，是“群众演员”生涯，在他七十四岁的时候…… ⑥父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐，摆烟摊的或挑菜行卖的…… ⑦不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” ⑧一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假影街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。 ⑨父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他唯恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了…… ⑩我叫他回家吃午饭，父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往地，需要十个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。难得有父亲这样的群众演员。我细思忖，都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子。 ⑪那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎了？为什么夜里不睡吸烟？爸你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧！”“有你这么说话的么？”父亲教训我道，“全厂两千来人，等着这一部电影早拍完，才好发工资，发奖金！你不明白？你一点不关心？” ⑫我佯装没听到，不吭声。 ⑬天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语；“雨小多了嘛！万一能拍呐？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是要发急么……”听他那口气。仿佛他是主角。我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了么？”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是给我自己打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了，你们组里今天不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？”父亲他怒纠纠地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲正在雨中大步疾行，不免羞愧。 ⑭父亲一生认真做人。认真做事。连当群众演员，也认真到可爱的程度。这大概首先与他愿意是分不开的。一个退了休的老建筑工人，忽然在摄影机前走来走去，肯定地是他的一份儿愉悦。不过，“认真”二字，之所以成为父亲性格的主要特点，也许更因为他是一位建筑工人。几乎一辈子都是一位建筑工人。而且是一位优秀的获得过无数次奖状的建筑工人。 ⑮一种几乎终生的行业，必然铸成一个人明显的性格特点。建筑师们是不会将他们设计的蓝图给予建筑工人——也即那些砖瓦灰泥匠们过目的。然而哪一座伟大的宏伟建筑，不是建筑工人们一砖一瓦盖起来的呢？正是那每一砖每一瓦，日复一日，月复一月，年复一年地、十几年、几十年地，培养成了一种认认真真的责任感。一种对未来之大厦矗立的高度的可敬的责任感。他们虽然明知，他们所参予的，不过一砖一瓦之劳，却甘愿通过他们的一砖一瓦之劳，促成别人的冠环之功。 ⑯他们的认真乃因为这正是他们的愉悦！ ⑰愿我们的生活中，对他人之事的认真，并能从中油然引出自己之愉悦的品格，发扬光大起来吧！ （有删改） 11. 请用简洁的语言补写文中有关父亲的事件。 （1）______________________________。 （2）______________________________。 （3）______________________________。 （4）______________________________。 （5）父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。 12. 本文对父亲形象的塑造极为传神。请从人物描写的角度品析画线句的表达效果。 （1）他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 （2）父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？”父亲他怒纠纠地就走出去了。 13. 作者在叙事中运用了反衬的手法，请从文中找出一个例子，并分析其作用。 14. “认真”是本文的关键词，在文中多次出现。请结合文本分析其丰富的内涵。 四、名著阅读（共10分） 15. 学校开展主题为“磨难与成长”的《西游记》读书交流会，核心问题是：孙悟空的成长启示。 （1）下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（ ） A. 《西游记》讲述唐僧与孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。 B. 《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。 C. 《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。 D. 从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。 （2）任务一：绘制孙悟空人生轨迹 上图中，A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？ （3）任务二：探究孙悟空成长阶梯 矛盾冲突可以推动情节发展，促使人物心灵成长。取经途中孙悟空曾因和唐僧发生三次矛盾而离开，请你对比阅读，说说孙悟空在几次“离”的过程中有什么样的成长表现，带给你什么启示？ 第一次 第二次 第三次 离队表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” （第十四回） 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 （第二十七回） 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” （第五十七回） 离队原因 路上遇到几个打劫的毛贼，孙悟空打死了六个强盗，唐僧骂他滥杀无辜，他一怒之下离开。 孙悟空“三打白骨精”，被唐僧误以为滥杀无辜，被赶离开。 孙悟空打死了几个杀人放火的强盗几个贼盗，被唐僧赶离。 成长表现 ①____ 成长感悟 ②____ 五、写作（60分） 16. 请按要求作文。 请以“梦中，依然是你”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实感； （2）卷面整洁，书写认真，不少于600字； （3）文中不得出现真实的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文试题 2024.06 一、基础知识积累与运用（每题3分，共18分） 阅读下面《只有一个地球》选段，完成下面小题。 在群星璀càn______的地宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷kǎi______地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地làn______用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威xié______。 1. 文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. mǎo cì gōng hé B. mǎo tì gòng hé C. miǎo tì gòng jié D. miǎo cì gōng jié 2. 文段中横线处应填的汉字完全正确的一项是（ ） A. 灿 概 滥 胁 B. 璨 慨 滥 胁 C. 灿 慨 烂 协 D. 璨 概 烂 协 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的识记。 渺小：miǎo xiǎo，形容微小。 恩赐：ēn cì，原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。 提供：tí gōng，供给（意见、资料、物资、条件等）。 枯竭：kū jié，1.形容（水源）干涸；断绝。2.形容（财源、人力）匮乏。3.形容（思考力）消退；用尽。 故选D。 【2题详解】 本题考查字形的识记。 璀càn——璀璨，形容珠玉等光彩鲜明。 慷kǎi——慷慨，1.形容充满正气，情绪激昂。2.形容大方（多用于经济方面，跟“吝啬”相对）。3.动词感叹；慨叹。 làn用——滥用，胡乱地或过度地使用。 威xié——威胁，1.用威力逼迫恫吓使人屈服。2.构成危险或危害。 故选B。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A. 筋疲力尽 B. 分崩离析 C. 锲而不舍 D. 殚精竭虑 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A. 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。符合语境，使用正确； B. 分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。望文生义，使用不当； C. 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用正确； D. 殚精竭虑：形容用尽心思。符合语境，使用正确； 故选B。 4. 下列各项中的标点符号，使用最恰当的一项是（ ） A. 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”。 B. 有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 C. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地：隆化中学。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A.引号内的内容完整且独立成句，句末句号应放在引号内； B.“有的人活着，他已经死了”和“有的人死了，他还活着”二者是并列关系，中间应该用分号隔开； D.“隆化中学”是对“敌军司令部所在地”的具体说明，中间应该用破折号连接；破折号表示解释说明； 故选C。 5. 下列作家与作品表述不正确的一项是（ ） A. 对联讲究字数相同，意义相关，平仄工整，结构相应，词性相同或相对。比如“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”（济南大明湖联）。 B. 古人对不同年龄有不同的称谓：及笄之年指二十岁，而立之年指三十岁，不惑之年指四十岁，花甲之年指六十岁。 C. 写倡议书，标题要鲜明；要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼；最后要署名并写上日期。 D. 柳公权是唐代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记。 B.及笄之年指女子年满十五岁；选项中“及笄之年指二十岁”有误； 故选B。 6. 把下面句子填入横线处组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ） 2022年10月12日下午，神舟十四号乘组航天员陈东、刘洋、蔡旭哲进行了“天宫课堂”第三次太空授课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。______。 ①不仅能够提供更加直观的学习体验 ②更能够充分激发孩子们的兴趣 ③“天宫课堂”这种新颖的科普方式 ④还能营造身临其境之感 ⑤兴趣是最好的老师 A. ⑤③①④② B. ③①②④⑤ C. ⑤③①②④ D. ③①④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 ⑤句“兴趣是最好的老师”为总起句，强调兴趣的重要性，可作为阐述“天宫课堂”意义的前提。 ③句“‘天宫课堂’这种新颖的科普方式”引出论述主体，承接前文对授课的介绍。 ①④②句构成递进关系，“不仅”“还”“更”引领的三个句子逐层深入地说明了“天宫课堂”这种新颖的科普方式的好处、效果。 正确顺序为：⑤③①④②； 故选A。 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空 （1）两小儿笑曰：______？（《两小儿辩日》） （2）______，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （3）开轩面场圃，______。（孟浩然《过故人庄》） （4）孟浩然《过故人庄》中写主客相约重阳，赏菊登高，友谊和雅趣融为一体的两句是：______，______。 （5）写作中你要抒发对母爱的赞美，可用小草之微与春光之暖相比的诗句：______，______。（孟郊《游子吟》）。 【答案】 ①. 孰为汝多知乎 ②. 等闲识得东风面 ③. 把酒话桑麻 ④. 待到重阳日 ⑤. 还来就菊花 ⑥. 谁言寸草心 ⑦. 报得三春晖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：孰、桑、麻、菊、晖。 8. 阅读下面的古诗，完成后面的题目。 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （1）以下各项赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗写于诗人八十五岁高龄辞官回乡之际。 B. 开篇由“少小”和“老大”形成鲜明对比，再以“无改”与“衰”映照承接上句突出“回乡”的感慨。 C. 后两句写儿童不认识来客，作者又因阔别家乡五十多年已经迷了路，就“笑问”儿童从哪里来，充满了童真童趣。 D. 整首诗以简洁的笔法、简单的画面，囊括了漫长的人生，融汇了无尽的悲喜。 （2）诗歌重在朗读。你认为“笑问客从何处来”朗读时应该重读哪个词？请阐述理由。 【答案】（1）C （2）示例1：重读“笑问”，因为“笑问”能够令人感到童真童趣，同时也能让人体会到诗人回乡时悲喜交加的情感。 示例2：重读“何处”，因为对于儿童的发问，诗人作为老者却无言以对，也真的是远游在外，早已分不清来处与去处，突出悲喜交加的情感。 示例3：“来”重音轻读，因为对于自己的来处与去处心中已分不清，因诗人阔别家乡多年感慨颇多；在诗的结尾处，又留有余味。 【解析】 【导语】贺知章以白描手法勾勒久别回乡的怅惘，前两句以“少小”与“老大”，“乡音”与“鬓衰”的时空对照，暗藏物是人非之叹；后两句借儿童“笑问”的鲜活场景，反衬诗人身份错位的苍凉，平淡中见深永。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“笑问客从何处来”意思是孩子们看见我却都不认识，笑着问我这个客人是从哪里来的。这句诗写的是孩子们不认识诗人，笑着问诗人从哪里来，而不是诗人迷了路； 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解和朗读设计。 “儿童相见不相识，笑问客从何处来”，意思是家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。据此进行设计即可，答案不唯一。 示例一：重读“笑”，“笑”字生动地描绘出儿童天真无邪、活泼可爱的模样。诗人久别家乡，归来时儿童却把他当作客人，以“笑”相问，这一“笑”既体现出儿童的天真烂漫，又与诗人内心的感慨形成鲜明对比。重读“笑”，能更好地展现出这种充满童趣又略带苦涩的场景，突出诗人复杂的情感。 示例二：重读“客”，“客”字是全诗情感的关键所在。诗人本是家乡人，却因离家多年，归来时被儿童当作“客”，这一称呼深刻地反映出时光流逝、物是人非的沧桑感。重读“客”，能强调诗人身份的转变，凸显出他内心深处的孤独、落寞与对故乡的陌生感，使读者更能体会到诗人复杂的心境。 示例三：重读“何处”，“何处”体现出儿童的好奇与天真，他们不知道诗人从哪里来，所以发出这样的疑问。同时，从诗人的角度来看，“何处”也暗示了他离开家乡时间之久，家乡的变化之大，以至于连儿童都不认识他，不知道他的来处。重读“何处”，能够突出这种时空的隔阂和诗人内心的感慨，增强诗歌的情感表达。 示例四：重读“问”，“问”字是整个场景的核心动作，儿童向诗人发问，这一“问”打破了诗人与家乡之间的某种隔阂，也引发了诗人对时光流逝和人生变迁的思考。重读“问”，能够突出儿童的天真和主动，同时也强调了诗人面对这一提问时的复杂心情，使诗歌的情感表达更加直接和强烈。 9. 阅读下面文言文，完成后面的问题。 老妪与虎（节选） 曾有老妪①山行，见一兽如大虫羸然②跬步而不进若伤其足者。妪因即③之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼④，别妪而去，似媿⑤其恩者。 及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙⑥焉。妪登垣⑦视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。 （选自《唐语林校证》） 【注释】①老妪：老妇人。②羸（léi）然：瘦弱的样子。③即：靠近，走近。④奋迅阚（hǎn）吼：大吼一声。⑤媿（kuì）：同“愧”，愧感。⑥阙：空。⑦垣（yuán）：矮墙。 （1）用“/”给文中画横线句子断句（划两处）。 见 一 兽 如 大 虫 羸 然 跬 步 而 不 进 若 伤 其 足 者 （2）解释下列加点的字。 ①俄而虎奋迅阚吼 ②别妪而去 （3）下列句子中“因”的意思，与其它三项不同的一项是（ ） A. 妪因即之 B. 未若柳絮因风起 C. 因为拔之 D. 因为亲族具言其事 （4）翻译文中画波浪线句子。 ①自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙焉。 ②因为亲族具言其事，而心异之。 （5）读了这则故事，你获得了哪些启示？ 【答案】（1）见一兽如大虫/羸然跬步而不进/若伤其足者 （2）①一会儿；②离开。 （3）B （4）①从外面将麋鹿、狐狸、兔子之类的动物抛进了院子，且没有一天不这样。②于是，老妇人就把这件事详细地告诉了家族里的人，族人们心里也感到很奇怪。 （5）提示：对老虎围绕报恩谈；对老妪围绕助人为乐谈。 【解析】 【导语】这篇文言短文《老妪与虎》通过老妇人与受伤老虎的互动，展现了人与动物之间的温情。文章以简洁的笔法勾勒出老虎知恩图报的形象，老妇人的善良与勇气跃然纸上。叙事层次分明，先写相遇救助，再写报恩持续，最后以“心异之”收尾，留下余韵。语言质朴却生动，“奋迅阚吼”等词精准传神。故事传递了善有善报的朴素哲理，体现了传统文化中人与自然和谐共生的理念。 【小问1详解】 本题考查文言断句。 句意：看见一只野兽很像老虎，羸弱地迈着小步不能前进，好像是它的脚受伤了。 “见一兽如大虫”：这是一个完整的动宾结构短语，“见”是动词，“一兽如大虫”是宾语，意思是“看到一只像老虎的野兽”，表达了一个相对独立的意思，所以在此处断开。 “羸然跬步而不进”：“羸然”用来形容野兽的状态，“跬步而不进”描述了野兽行走的状态，即“瘦弱地迈着小步却不能前进”，是对野兽当时状态的进一步描述，语义完整，可独立成句，故断开。 “若伤其足者”：“若……者”是一种常见的表达推测的句式，“若伤其足者”意思是“好像伤了脚的样子”，是对前面野兽状态的一种推测说明，语义完整，与前文断开。 正确划分为：见一兽如大虫/羸然跬步而不进/若伤其足者。 【小问2详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：不久老虎迅速地跃起高声吼叫。俄而：一会儿； （2）句意：拜别婆婆离去。去：离开。 【小问3详解】 本题考查一词多义。 A.“妪因即之”的意思是“老妇人于是靠近它”。这里的“因”是“于是，就”的意思； B.“未若柳絮因风起”的意思是“不如比作柳絮凭借着风飞舞”。这里的“因”是“凭借”的意思； C.“因为拔之”的意思是“于是为它拔出了芒刺”。这里的“因”是“于是，就”的意思； D.“因为亲族具言其事”的意思是“于是向亲族详细地说了这件事”。这里的“因”是“于是，就”的意思； 故选B。 【小问4详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）自：从。掷：抛。庭：院子。阙：空，空缺。 （2）因：于是，就。具：详细。言：说，告诉。异：对……感到奇怪。 【小问5详解】 本题考查内容理解和感悟启示。本文主要讲述了一位老妇人山间行走时，遇见一只看似受伤、瘦弱且脚步蹒跚的老虎。老妇人靠近查看，发现老虎掌下有芒刺，便帮其拔出。老虎大吼一声后离开，似是感激老妇人的恩情。次日，老妇人回家后，老虎每日从外面将麋鹿、狐兔等猎物扔到她家院子里，没有一天间断。 首先，从老妪角度，她主动帮助受伤老虎拔刺，体现善良与乐于助人，启示我们应心怀善意，主动伸出援手。其次，老虎知恩图报，每天送猎物给老妪，说明动物也有感恩之心，启示我们要懂得感恩。最后，整体故事表明善有善报，老妪的善举得到回报，这启示我们多做善事，终会有好结果。综合这些方面，就能得出故事带来的多方面启示。 示例：从这则故事我获得诸多启示。老妪见受伤老虎，主动靠近为其拔刺，展现出善良与乐于助人的品质，这启示我们生活中应心怀善意，对他人施以援手。老虎伤好后，每日送猎物给老妪，体现出动物也懂得感恩，提醒我们要常怀感恩之心。而且，老妪的善举换来老虎的回报，印证了“善有善报”的道理，激励我们多行善事，相信付出终会有美好回馈。 【点睛】参考译文： 曾经有个老婆婆在山里行走，看见一只野兽很像老虎，羸弱地迈着小步不能前进，好像是它的脚受伤了。婆婆因此靠近它，老虎举起前脚给婆婆看。婆婆看它的脚，是有芒刺扎在脚掌上，因此为它拔刺。不久老虎迅速地跃起高声吼叫，拜别婆婆离去，似乎有感谢恩德的意思。 回家后，第二天，从外面丢进些麋鹿狐狸和兔子到庭院里来，没有一天空缺的。婆婆登上墙看，是以前受伤的那只虎，老妇人就把这件事全部告诉了家族里的人，大家都感到非常奇怪。 三、现代文阅读（共35分） （一）（15分） 10. “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 （选自人民日报2023年5月2日 副刊 第8版） （1）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 （2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？ “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 （3）根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ① 光度测量方法计算 ② “数字人”的肌肤更加逼真 ③ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 （4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。 【答案】（1）举例子。以“大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”为例，说明了“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 （2）不能删去。“大大”，表示数量大或程度深，有力说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 （3）①“数字人”表情更加自然 ②获取高精度的人脸皮肤纹理数据 ③支持物理解算的毛发系统 （4）开放性试题，答案不唯一。选择人物，结合其特点，说明创设理由，言之有理即可。 示例：唐僧形象风格清新朴素，体态矮胖、手脚小巧，显得十分平实、可爱和亲近。同时，在人物塑造上，唐僧也被描绘成深受众人喜欢的温和、正义、信仰坚定、勇敢无畏、心地善良而又极其朴素的形象。这种形象设计不仅符合了原著小说的描述，还使得他这位角色更加贴近普通社会的人们，让人们对他的形象印象更加深刻。 【解析】 【小问1详解】 考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合①段中“在大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的‘数字梅兰芳’。近几年来，‘数字人’技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地”的内容，由“在大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”的内容可知，采用了例子的说明方法，具体说明了“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 【小问2详解】 考查说明文语言特点的理解。 “大大”，表示数量很大或程度很深。结合“‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度”的内容可知，“大大”起到了强调作用，有力地说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用，使文章更有说服力。 【小问3详解】 考查信息筛选和提取。 第一空，结合第④段中“在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使‘数字人’表情更加自然”的内容可概括为：“数字人”表情更加自然； 第二空，结合④段中“为使‘数字人’的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”的内容可概括为：获取高精度的人脸皮肤纹理数据； 第三空，结合第④段中“此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得‘数字人’在视觉上更加真实”的内容可概括为：支持物理解算的毛发系统。 【小问4详解】 考查内容理解和语言表达能力。 结合③段中“近年来，‘数字人’技术迎来新的飞跃，‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等”，④段中“‘数字人’技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以‘数字梅兰芳’为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使‘数字人’表情更加自然。为使‘数字人’的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得‘数字人’在视觉上更加真实”的内容，掌握“数字人”技术的基本特点，选择人物，结合其特点，说明创设理由，言之有理即可。 示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸、绿桃叶眉、金底眼、雷公嘴应构成了孙悟空头部的基本符号。作为符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定、活跃、反抗的符号意指，暗合孙悟空作为反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼。火眼的文本产生原因是孙悟空被关进了太上老君的炼丹炉里烧就而成，能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金色作底点黑睛，代表了光明、纯正。 （二）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的演员生涯 梁晓声 ①父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长。长及上衣第二颗纽扣。总体银白。须梢金黄。谁见了谁都对我说：梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅！ ②父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢那种滥竽充数的人。 ③我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才两元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来唤去的。 ④李文化亲自来找我，说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，要像尊重老演员们一样还不行么？”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。 ⑤从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，更准确地说，是“群众演员”生涯，在他七十四岁的时候…… ⑥父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐，摆烟摊的或挑菜行卖的…… ⑦不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” ⑧一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假影街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。 ⑨父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他唯恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了…… ⑩我叫他回家吃午饭，父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往地，需要十个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。难得有父亲这样的群众演员。我细思忖，都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子。 ⑪那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎了？为什么夜里不睡吸烟？爸你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧！”“有你这么说话的么？”父亲教训我道，“全厂两千来人，等着这一部电影早拍完，才好发工资，发奖金！你不明白？你一点不关心？” ⑫我佯装没听到，不吭声。 ⑬天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语；“雨小多了嘛！万一能拍呐？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是要发急么……”听他那口气。仿佛他是主角。我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了么？”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是给我自己打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了，你们组里今天不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？”父亲他怒纠纠地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲正在雨中大步疾行，不免羞愧。 ⑭父亲一生认真做人。认真做事。连当群众演员，也认真到可爱的程度。这大概首先与他愿意是分不开的。一个退了休的老建筑工人，忽然在摄影机前走来走去，肯定地是他的一份儿愉悦。不过，“认真”二字，之所以成为父亲性格的主要特点，也许更因为他是一位建筑工人。几乎一辈子都是一位建筑工人。而且是一位优秀的获得过无数次奖状的建筑工人。 ⑮一种几乎终生的行业，必然铸成一个人明显的性格特点。建筑师们是不会将他们设计的蓝图给予建筑工人——也即那些砖瓦灰泥匠们过目的。然而哪一座伟大的宏伟建筑，不是建筑工人们一砖一瓦盖起来的呢？正是那每一砖每一瓦，日复一日，月复一月，年复一年地、十几年、几十年地，培养成了一种认认真真的责任感。一种对未来之大厦矗立的高度的可敬的责任感。他们虽然明知，他们所参予的，不过一砖一瓦之劳，却甘愿通过他们的一砖一瓦之劳，促成别人的冠环之功。 ⑯他们的认真乃因为这正是他们的愉悦！ ⑰愿我们的生活中，对他人之事的认真，并能从中油然引出自己之愉悦的品格，发扬光大起来吧！ （有删改） 11. 请用简洁的语言补写文中有关父亲的事件。 （1）______________________________。 （2）______________________________。 （3）______________________________。 （4）______________________________。 （5）父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。 12. 本文对父亲形象的塑造极为传神。请从人物描写的角度品析画线句的表达效果。 （1）他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 （2）父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？”父亲他怒纠纠地就走出去了。 13. 作者在叙事中运用了反衬的手法，请从文中找出一个例子，并分析其作用。 14. “认真”是本文的关键词，在文中多次出现。请结合文本分析其丰富的内涵。 【答案】11. ①. 父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见。 ②. 父亲认真演戏，常被人夸奖 ③. 父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场。 ④. 父亲雨天夜不能寐，心系剧组。 12. （1）动作描写，通过写父亲对长袍后摆、前摆的处理方式，以及“端端地坐了很久”的样子，形象地写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱，而努力保持特别的坐姿，表现了父亲对工作认真、吃苦耐劳的品质。。 （2）运用语言和动作描写，通过“吼”“怒纠纠地就走出去”写出了父亲的愤怒，表现出父亲对剧组工作的责任心。 13. ①父亲雨夜不寐，担心剧组拍不了戏，我认为这是荒唐的，不必操心；我骗父亲给剧组打过电话，不用拍戏，父亲却揭穿我的谎言，冒雨赶往片场。通过写“我”的错误认识，反衬父亲一心为他人着想的高尚品质，使父亲的性格和形象更加鲜明突出。 ②有些群众演员，钱一到手，人便溜了。而父亲却尽职尽责做好群众演员的工作。通过写他人的错误做法，反衬父亲爱岗敬业、做事认真负责的高尚品质，使父亲的性格和形象更加鲜明突出。 14. ①父亲当群众演员非常认真，当建筑工人也非常认真，这种“认真”是对工作的负责任；②父亲是一个普通的人，干的也是普通工作，但是他对待自己的工作从不敷衍了事，无论是当建筑工人，还是当群众演员，父亲都把普通的工作干得很优秀，这种“认真”是敬业精神的体现；③父亲对他人之事很认真，并能从中油然引出自己之愉悦的品格，这种“认真”是为他人着想的利他精神的体现。 【解析】 【11题详解】 本题考查情节梳理。 ①根据第①段“父亲被选去当群众演员，无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子”和②段“父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见”可概括：父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见； ②根据第⑦段“不久，便常有人对我说：‘哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了’”可概括：父亲认真演戏，常被人夸奖； ③根据第⑧段“见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子”，⑨段“父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久”可概括：父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场； ④根据第⑪段“有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：‘爸，你怎了？为什么夜里不睡吸烟？爸你是不是有什么心事啊？’黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：‘唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……’我嘟哝地说：‘爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧！’父亲教训我道‘全厂两千来人，等着这一部电影早拍完，才好发工资，发奖金！你不明白？你一点不关心？’可概括：父亲雨天夜不能寐，心系剧组。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 ①“他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久”中“掀”“搭”“卷”“放”等动词写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱而极力保持自己的坐姿，表现了父亲的耐心、执着、不怕累的性格特点。②“父亲火了，冲我吼：‘你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么?’父亲他怒纠纠地就走出去了”，运用语言和动作描写，通过“冲”“吼”“走出去”是对父亲的动作描写，形象生动地描绘出父亲对“我”骗他的气愤、不满，表现出父亲对剧组工作的关心及他的责任心。 【13题详解】 本题考查写作手法。反衬：从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。作用：通过对比更加鲜明地表现主题。 文中多次运用了反衬的手法使父亲的性格更加鲜明突出。 根据第⑩段“有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。难得有父亲这样的群众演员。我细思忖，都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子”可知，拿那些不负责任，拿钱就跑的群众演员反衬父亲做群众演员的认真、有责任感。 结合第⑪段“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧！”可知，把父亲因为下雨而为剧组担忧，“我”却认为这和身为群演的父亲无关，是多余的操心，“我”和父亲的态度形成对比，突出了父亲对工作的认真、负责、投入。 结合第⑬段“于是我就到走廊去打电话。其实是给我自己打电话。回到办公室，我对父亲说：‘电话打过了，你们组里今天不拍戏。’我明知今天准拍不成”和“父亲火了，冲我吼：‘你怎么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？’”可知，“我”假装给剧组打电话，实际是根据自己的判断，认为今天不会拍戏，也是这样告诉父亲的，但是父亲发现“我”没有打电话，认为“我”这样做不负责任，非常生气，“我”和父亲对待拍戏态度、做法形成对比，进一步突出父亲的负责、认真。 【14题详解】 本题考查词语理解。 根据⑭段“父亲一生认真做人。认真做事。连当群众演员，也认真到可爱的程度。这大概首先与他愿意是分不开的。一个退了休的老建筑工人，忽然在摄影机前走来走去，肯定地是他的一份儿愉悦。不过，‘认真’二字，之所以成为父亲性格的主要特点，也许更因为他是一位建筑工人。几乎一辈子都是一位建筑工人。而且是一位优秀的获得过无数次奖状的建筑工人”可知，父亲当群众演员非常认真，当建筑工人也非常认真，从工作态度角度看，父亲对待自己的每一份工作都是认真负责的；从工作价值角度看，虽然都是普通工作，不能获得足够多的尊重、赞美的，但是他对待自己的工作从不敷衍了事，而是认真、投入、负责，这呈现了父亲认真、敬业的形象。 结合第⑪段“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”可知，父亲虽然是普通群演，却为导演担忧，看到他对他人有一种认真负责的精神，令人赞叹。 四、名著阅读（共10分） 15. 学校开展主题为“磨难与成长”的《西游记》读书交流会，核心问题是：孙悟空的成长启示。 （1）下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（ ） A. 《西游记》讲述唐僧与孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。 B. 《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。 C. 《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。 D. 从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。 （2）任务一：绘制孙悟空人生轨迹 上图中，A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？ （3）任务二：探究孙悟空成长阶梯 矛盾冲突可以推动情节发展，促使人物心灵成长。取经途中孙悟空曾因和唐僧发生三次矛盾而离开，请你对比阅读，说说孙悟空在几次“离”的过程中有什么样的成长表现，带给你什么启示？ 第一次 第二次 第三次 离队表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” （第十四回） 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 （第二十七回） 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” （第五十七回） 离队原因 路上遇到几个打劫的毛贼，孙悟空打死了六个强盗，唐僧骂他滥杀无辜，他一怒之下离开。 孙悟空“三打白骨精”，被唐僧误以为滥杀无辜，被赶离开。 孙悟空打死了几个杀人放火的强盗几个贼盗，被唐僧赶离。 成长表现 ①____ 成长感悟 ②____ 【答案】（1）C （2）A.美猴王 B.齐天大圣 C.斗战胜佛 （3） ①. 成长表现：一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍耐，也拥有了人的感情，最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重，悟空实现了由猴性到人性的成长。 ②. 成长感悟：通过孙悟空的成长，我感悟到生活中“磨难”并非坏事。在生活中我们会遇到很多的磨难，比如玩乐的诱惑、同学间的矛盾等，如果我们能像孙悟空一样，不莽撞行事，冷静思考，必要时求助他人，用最合适的方法解决问题，我们也会在磨难中成长。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和辨析。 C.有误，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，而非现实主义章回体小说。现实主义小说注重对社会现实的真实描绘，而《西游记》则充满了神话色彩和奇幻元素； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 结合图片可知，A处孙悟空的“名称”对应的事件是“智勇非凡，勇闯水帘洞”，孙悟空闯水帘洞后被众猴拥立为王，原称石猴大王，后来孙悟空觉得“石猴”二字不好听，就改称美猴王。所以A空填：美猴王； 结合图片可知，B处孙悟空的“名称”对应的事件是“挑战天庭，大闹天宫”，孙悟空得知弼马温实为小官后，大闹天宫，回花果山后自认为与天同齐，自封为“齐天大圣”，后来天庭也承认了这一名号。所以B空填：齐天大圣； 结合图片可知，C处孙悟空的“名称”对应的事件是“降魔有功，功德圆满”，唐僧师徒经历了九九八十一难，到达西天后，因为孙悟空西行路上为保唐僧，一路奋战，最后被如来佛祖封为“斗战胜佛”。所以C空填：斗战胜佛。 【小问3详解】 本题考查理解概括名著内容与阅读感悟。 第一空，结合题干可知，孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空被赶回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。孙悟空离开师父第一次是自己主动离开，后两次则是被赶走的。从中可以看出，孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强、目标坚定。悟空实现了由猴性到人性的成长。据此概括作答。 第二空，综合孙悟空三次离队的表现，可以看出他在取经过程中逐渐从一个冲动任性、自我意识过强的猴子，成长为一个懂得人情世故、有团队意识、能够成熟处理矛盾的人。这启示我们在成长过程中，要学会控制自己的情绪，不能冲动行事；要理解他人，尊重团队，不能只考虑自己的感受；当遇到矛盾和问题时，要积极寻找解决问题的方法，而不是逃避或冲动对抗。 五、写作（60分） 16. 请按要求作文。 请以“梦中，依然是你”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实感； （2）卷面整洁，书写认真，不少于600字； （3）文中不得出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 梦中，依然是你 在无数个寂静的夜晚，我沉入梦乡，而你，总会如期而至，带着那熟悉的温暖与笑容，让我的梦境都变得熠熠生辉。梦中，依然是你，我的奶奶。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下奶奶家。奶奶家的小院，是我童年的乐园。院里有一棵高大的桂花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。奶奶总会在树下铺上一张凉席，把我抱在怀里，一边轻轻摇着蒲扇，一边给我讲古老的故事。那些故事，像夜空中闪烁的星星，点亮了我童年的梦。我依偎在奶奶的怀里，听着她温柔的声音，闻着她身上淡淡的桂花香，不知不觉进入了甜美的梦乡。梦中，依然是奶奶温暖的怀抱和那棵飘香的桂花树。 记得有一次，我在院子里和小伙伴们玩耍，不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。我疼得哇哇大哭，小伙伴们吓得不知所措。这时，奶奶听到哭声，急忙从屋里跑出来。她心疼地把我抱在怀里，一边轻声安慰我，一边小心翼翼地为我清理伤口、涂抹药膏。她的手是那么温柔，眼神里满是心疼和怜惜。在奶奶的悉心照料下，我的伤口很快就好了。从那以后，每当我遇到困难和挫折，只要想起奶奶那温暖的怀抱和关切的眼神，我就有了勇气和力量。梦中，依然是奶奶为我疗伤的温柔模样。 后来，我到了上学的年龄，不得不离开奶奶，回到城里。分别的那天，奶奶紧紧地拉着我的手，眼里满是不舍。她把一个亲手缝制的香囊塞到我手里，说：“乖孩子，到了城里要好好学习，想奶奶了就看看这个香囊。”我含着泪点点头，一步三回头地离开了奶奶家。 回到城里后，学习生活越来越忙碌，我和奶奶见面的机会也越来越少。但每次在电话里听到奶奶的声音，我都会感到无比亲切和温暖。然而，命运却如此残酷，一场突如其来的疾病夺走了奶奶的生命。当我得知这个消息时，仿佛整个世界都崩塌了。 如今，每当夜深人静，我总会想起和奶奶在一起的点点滴滴。在梦中，我常常会回到那个熟悉的小院，看到奶奶在桂花树下向我招手，笑容还是那么温暖。我飞奔过去，扑进她的怀里，感受着她的体温，闻着她身上熟悉的味道。我紧紧地抱住她，生怕一松手她就会消失不见。奶奶轻轻地抚摸着我的头，说：“孩子，别怕，奶奶一直在你身边。” 梦中，依然是你，我的奶奶。虽然你已离开了我，但你的爱却永远留在了我的心中。因为我知道，在梦中，你依然会陪伴着我，给我温暖和力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“梦中”是一个特定的情境设定，意味着文章所描述的内容并非现实发生，而是存在于梦境之中。梦境具有虚幻、朦胧、充满想象力的特点，它可以跨越时空的限制，让一些在现实中难以实现的事情在梦中得以呈现。同时，“梦中”也暗示了这些内容可能与作者内心深处的情感、渴望或回忆紧密相连。“依然是你”中“依然”强调了某种状态的持续性和不变性，暗示“你”在作者心中一直占据着重要的位置，从未改变。“你”可以是人，如亲人、朋友、老师、偶像等；也可以是物，如故乡、童年玩具、一本旧书等；还可以是一种抽象的概念，如梦想、信念、某种精神品质等。立意上，情感表达：可以通过描写梦中的场景，抒发对亲人、朋友的思念之情，如对已故亲人的怀念，在梦中与他们重逢，感受他们的温暖和关爱；或者表达对远方朋友的牵挂，在梦中与他们相聚，分享彼此的生活。成长感悟：将“你”设定为一种精神品质或梦想，如坚韧、勇敢、善良等，通过梦中的经历，展现自己在追求这些品质或实现梦想过程中的成长和感悟，强调这些精神力量对自己的激励作用。文化传承：如果“你”是故乡、传统文化等，可以表达对故乡的眷恋和对传统文化的热爱，在梦中回到故乡，感受故乡的风土人情和传统文化的魅力，呼吁人们传承和保护传统文化。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头：可以采用设置悬念的方式，如描述一个神秘的梦境场景，引起读者的兴趣，然后引出“梦中，依然是你”这一主题；也可以直接点明“你”是谁，表达自己在梦中见到“你”的惊喜和感慨。中间：详细描述梦中的情节，通过细腻的描写，展现“你”的形象和特点，以及自己与“你”之间的互动和情感交流。可以运用多种描写手法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，使梦境更加生动形象。同时，要突出“依然”的含义，通过对比现实中的情况，强调“你”在自己心中的重要地位从未改变。结尾：总结全文，升华主题，表达自己对“你”的深厚情感和对未来的期许。可以再次点明“梦中，依然是你”，使文章首尾呼应，结构严谨。 选材上，以人为主题：比如“奶奶”，在梦中，作者回到了小时候的院子，奶奶依然坐在那棵老槐树下，笑着给自己讲故事，做自己最爱吃的点心。通过描写梦中的场景，表达对奶奶的思念和对童年时光的怀念。或者，曾经的一位恩师，在梦中，老师依然在课堂上耐心地讲解知识，鼓励自己勇敢追求梦想。作者回忆起老师对自己的教导和帮助，表达对老师的感激之情。以物为主题：如“故乡的老屋”，在梦中，作者回到了故乡的老屋，老屋依然保持着原来的模样，院子里的一草一木都充满了生机。作者在老屋中回忆起童年的点点滴滴，表达对故乡的眷恋之情。或“一本旧书”：这本书陪伴作者度过了许多孤独的时光，在梦中，作者又翻开了这本书，书中的文字依然散发着魅力，带领作者进入了一个奇妙的世界。作者通过描写梦中的阅读体验，表达对这本书的喜爱和对知识的渴望。以抽象概念为主题，如“梦想”：在梦中，作者实现了自己的梦想，成为了一名优秀的画家。在画展上，自己的作品受到了大家的赞赏。作者通过描写梦中的场景，表达对梦想的执着追求和对未来的美好憧憬。或“善良”：在梦中，作者看到自己在面对他人的困难时，依然毫不犹豫地伸出援手，用自己的善良温暖了他人。作者通过这个梦境，反思自己在现实生活中的行为，强调善良的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $