1.4声音的传播(作业设计）2024-2025小学科学四年级上册（湘科版2017）

2025年“湘道杯”大赛 作业设计 湘科版（2017）小学科学四年级上册 1.4声音的传播 参赛人： 邓 珍 学校名: 道县蚣坝镇中心小学 一、作业目标 1.让学生通过实验探究，理解声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的，知道声音可以在空气、固体、液体中传播。 2.培养学生设计实验、观察现象、记录数据、分析结果的科学探究能力。 3.引导学生运用所学知识解释生活中有关声音传播的现象，提高知识应用能力，激发对科学的兴趣。 二、作业内容 （一）基础性作业（必做） 1.填空题 （1）声音是通过物体以（ ）的形式，从一个地方传到另一个地方的。 （2）声音可以在（ ）、（ ）和（ ）中传播。 （3）把闹钟放在玻璃罩里，逐渐抽出玻璃罩内的空气，我们听到的闹钟声音会越来越（ ），这说明声音的传播需要（ ）。 2.选择题 （1）下列情况中，能让我们听到声音的是（ ）。 A. 宇航员在太空中通过无线电通话 B. 将耳朵贴在桌子上，听同学在桌子另一端轻轻敲击的声音 C. 在真空中摇响拨浪鼓 （2）声音在（ ）中传播速度最快。 A. 空气 B. 水 C. 钢铁 （3）当我们在钓鱼时，不能大声喧哗，因为鱼会被吓跑，这表明（ ）。 A. 只有空气能传声 B. 空气和水都能传声 C. 只有水能够传声 （二）提高性作业（选做，二选一，利用周末时间完成） 1.实验探究：设计一个实验，探究声音在不同材料（如塑料、木头、金属）中的传播效果，并记录实验过程和结果，完成实验报告。实验报告内容包括：实验目的、实验材料、实验步骤、实验现象、实验结论。 2.生活应用：观察生活中声音传播的现象，选择一个现象，用所学知识进行解释，并用图文并茂的方式呈现，比如制作一份手抄报，内容包含现象描述、原理分析以及相关图片。 （三）探究性作业（小组合作完成） 1.项目主题：自制“超级传声筒”。 2.项目要求： （1）小组讨论设计传声筒的方案，选择合适的材料（如纸杯、棉线、金属丝等）。 （2）制作传声筒，并测试其传声效果。 （3）对比不同材料制作的传声筒，分析哪种材料传声效果最好，为什么。 （4）完成项目报告，内容包括小组分工、设计思路、制作过程、测试结果、分析总结以及遇到的问题和解决方法。 （5）在班级内进行展示汇报，分享小组的成果和经验。 学科网（北京）股份有限公司 $$