第2课 农业体验 导学案-2024-2025学年初中日语人教版第三册

日语 九年级导学案 九年级第2课 农业体验 导学案 【学习目标】 1. 掌握授受动词（あげる・もらう・くれる）的用法与区别 2. 理解「Vた時」「Vる時」的时间差异 3. 运用「から」表示起点/出处 4. 用「に」表示判断基准 5. 使用「Vたいと思う」委婉表达愿望 一、核心语法梳理 あげる | AはBにNをあげる | A给B东西(B≠说话人) 私は李佳さんに本をあげます もらう | AはBにNをもらう | A从B得到东西(B≠说话人) 佐藤君に本をもらいました くれる | AはBにNをくれる | A给B东西(B=说话人或己方) 木村さんは私にプレゼントをくれました Vる時 | 动词现在简体＋時 | 动作前/同时发生 寝る時、窓を閉めます Vた時 | 动词过去简体＋時 | 动作后发生 バスに乗った時、健太君に会いました | から | 名词＋から | 具体/抽象起点 美味しいトウモロコシはいい土からできます | に | Nに＋评价形容词 | 判断基准 バナナは体にいいです | Vたいと思う | Vます形去ます＋たいと思う | 委婉表达愿望 日本語の先生になりたいと思います | 二、重点辨析 1. 授受动词方向： - くれる：他人→己方 - あげる：己方→他人 - もらう：从他人→己方 2. 时间从句差异： - Vる時：动作发生前（准备阶段） 例： 寝る時：睡觉前（准备阶段） - Vた時：动作完成后（结果阶段） 例： 寝た時：睡了后（结果阶段） 3. から的多义性： - 具体出处：財布からお金を出す - 抽象出处：失敗から学ぶ - 移动起点：バスから降りる（＝バスを降りる） 练习题（10道） 1. 授受动词填空： 中村さんは妹______お菓子を________ました。 2. 选择正确时态： 初めて日本へ（行く・行った）時、富士山に登りました。 3. から的用法判断： 「心から感謝します」的から表示： a) 具体出处 b) 抽象出处 c) 移动起点 4. 助词选择： この野菜は目（に・を・から）いいです。 5. 句子改写（使用Vたいと思う）： 日本語を勉強したいです。 → __________________________________ 6. 日译中： 張さんは辛いものに弱いです。 → _______________________________ 7. 完成句子： 窓を開け（ ）時、鳥の声が聞こえました。 8. 造句练习： （私の家・学校・近い）を使って文を作りなさい。 → ____________________________________________________________ 9. 填空： 失敗（ ）学ぶことが大切です。 10. 情景选择： “收到巴特尔送的花”这样的场景时，正确的表达是： a) バトル君に花をあげます b) バトル君が花をもらいました c) バトル君から花をもらいました ---------------------------------------------------------- 答案与解析 1. に・くれ（くれる用于他人给己方） 2. 行った（动作偏后用Vた時） 3. b（抽象的情感来源） 4. に（表示判断基准） 5. 日本語を勉強したいと思います（委婉表达） 6. 小张不擅长吃辣（に弱い表示不擅长…） 7. 開けた時（动作完成后） 8. 私の家は学校に近いです（に表示基准） 9. から（表示抽象来源） 10. c（もらう表示从别人那得到） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$