专题05 名著阅读（综合性学习二）（云南专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题05 名著阅读（综合性学习二） 1、 （2025·云南卷·中考真题）名著阅读 1. 下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。 2. 学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。 艾青——《艾青诗选》法布尔——《昆虫记》 二、（2024·云南卷·中考真题）名著阅读 1．结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。 2．鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。 《水浒传》    《红星照耀中国》    《海底两万里》 三、（2023·云南卷·中考真题）名著阅读 1．把下面表格中①②处的内容补充完整。 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅 平易近人 知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 2．从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么？ 《昆虫记》      《骆驼祥子》    《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 四、（2022·云南卷·中考真题）名著阅读 1.班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请根据要求完成问题。 (1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑① ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 。 同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。 …… 2.选评名著人物，请从下列名著人物中任选一位，说说其可笑或可敬之处。 猪八戒   鲁智深   尼摩船长  长妈妈 五、（2021·云南卷·中考真题）名著阅读 名著中的名言 ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。 1.以上名言出自名著《 》，这部名著主要讲 。 2.请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。 一、（2025·云南楚雄·三模）名著阅读 学校开展“读经典，悟成长”主题活动，请你完成以下问题。 1.《红星照耀中国》中红军的草鞋是极具代表性的红色文物。红军战士穿着草鞋走过万里长征，草鞋见证了无数艰难征程。请简要分析草鞋这一文物所承载的红军精神。 2.为了激励同学们在学习生活中克服困难，学校将举办一次演讲。请你从《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中选一个片段作为演讲素材，并简要说明选择该片段的理由。 二、（2025·昆明官渡·三模）名著阅读 1.下图是关关制作的名著复习思维导图，请你完成下面小题。 三、（2025·云南楚雄禄丰市·三模）名著阅读 1.读书会上小云向同学们分享了自己阅读《水浒传》的笔记卡片（如下），请你将空缺处的信息补充完整。 人物 故事情节 形象特点 林冲 误入白虎堂 ① 重情重义、妥协忍让 敢于反抗、善良耿直 鲁智深 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 ② 豪爽率真、处事谨慎 2.学校开展“走进小说天地”阅读活动，请你参与。 小文在阅读了外国名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。”请从《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部名著中，任选其一进行分析，证明这一观点。 四、（2025·云南昆明·二模）名著阅读 1.请补充填写保尔成长过程中对他的人生有影响的重要人物或事件。 2.请根据提示完成表格中的任务。 名著 “一波三折”的故事情节 叙事技巧 《西游记》 情节概述：白骨精分别化为少女、老婆婆和老公公，都被孙悟空识破。悟空为保护师父打死白骨精，却被肉眼凡胎的师父误认为滥杀无辜，结果被师父赶回花果山。（第27回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》） “一波三折”式叙事，能让故事（2） ；使读者更加期待故事的发展和结局；更深入地了解人物和事件，产生共鸣。 《水浒传》 情节概述：（1） （可从宋江三打祝家庄、宋江三败高太尉、鲁智深三戏并拳打镇关西等情节中任选一个与“三”相关的情节进行概述） 五、（2025·云南曲靖·二模）名著阅读 阅读艾青诗歌《大堰河——我的保姆》节选，回答问题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 1.简要分析“雪”寄寓了诗人怎样的思想感情。 2.文学名著中，“雪”对人物形象的塑造、情节的展开、氛围的烘托有着极其重要的作用。 请从下列“雪景”中任选一个，说说“雪”的作用。 百草园雪地捕鸟    林冲风雪山神庙     保尔雪地筑路 六、（2025·云南玉溪·二模）名著阅读 1.下面是语文老师为《儒林外史》中的人物作的画像，请你从4幅画像中任选一人，结合情节简要介绍这个人物。 图一 王冕 图二 杜少卿 图三  范进 图四  王玉辉 2.物以类聚，人以群分。《儒林外史》中的人物圈层次分明，请从以下备选人物中选三人为杜少卿组建一个朋友圈，并说明选择的理由。 备选人物：严监生   鲍文卿   庄绍光   范进   虞博士 七、（2025·云南楚雄·二模）名著阅读 九年级举办“重读经典·温故知新”读书活动，请你参加。 1.班级打算以“重逢”为主题串联名著，探究“重逢”的文学价值。请你完善下面的表格。 名著 情节 人物的内心独白设计 《骆驼祥子》 祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车。身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。 祥子： 《钢铁是怎样炼成的》 “保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”冬妮亚的脸一直红到耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔：没想到她现在变得这么酸臭。不，我们现在在思想上的距离已经越来越大，我和她已经没有什么可说的了。 2.在书海中，与经典重逢。某一版本的《经典常谈》封面推荐语写着“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”，请结合名著，谈谈你的理解。 八、（2025·昆明西山区教科院附中·二模）名著阅读 1．班级举行整本书阅读活动。小龙在阅读中发现《西游记》有很多耐人寻味的对子。这些对子种类繁多，增强了小说的艺术感染力，他决定从小说中的对子入手，完成整本书阅读。请你帮他完成批注。 章节内容 对子类型 作用 《云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经》 章回标题 批注① 舞翩翩，仙鹤齐飞。香馥馥，诸花千样色；青冉冉，杂草万般奇。涧下有滔滔绿水，崖前有朵朵祥云。 写景状物 描绘了鸟巢禅师幽雅的修行之处，令人体会到环境的美好，激发读者阅读兴趣。 闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 写人神魔 批注② 2.莫言在做客直播间时，谈到了自己的阅读理念。他认为：“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。”如果让你连线直播间，请你从下列书目中任选一本，向莫言老师谈谈你从中读到的世界。 《骆驼祥子》      《简·爱》     《艾青诗选》 九、（2025·云南曲靖麒麟区第三中学·二模）名著阅读 1.小云读完《红星照耀中国》一书后，设计了专题一的探究活动，请你仿照示例，根据专题二的标题，完成探究内容设计。 《红星照耀中国》专题探究 专题一：红军长征 专题二：信仰与精神 探究内容： （1）长征的起因 （2）长征途中发生的重大事件 （3）长征中面临的主要困难和克服的经过 探究内容： （1） （2） （3）当代青少年如何传承长征精神 2.下面是语文老师根据同学们的阅读情况整理展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言。请你从中任选一句感言并联系相应名著的情节，对感言进行阐释。 阅读感言 阐 释 （1）因为他，荒芜的心灵亦有暖阳照耀。 （2）因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 （3）因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 示例：因为他，荒芜的心灵亦有暖阳照耀。 这句感言让我联想到《艾青诗选》。艾青的诗歌如同温暖的阳光，穿透荒芜与寒冷，给人们的心灵带去慰藉和鼓舞，让人们感受到生命的热度和希望的光辉。 十、（2025·云南昆明·一模）名著阅读 小昆发现昆明“忠爱坊”的“爱”字写法特殊，想对这个字进行主题探究。 1.为了完成汉字主题探究，小昆去阅读《经典常谈》里的《A 》（填篇章名）。这种读书方法叫作“选择性阅读”，它是指：B 。 2.小昆探究发现，繁体“爱”字保留了“心”，说明“爱”是一种发自内心的感情。任选下面的一部名著，根据所给提示，结合相关内容，谈谈作品中蕴含着的深沉之“爱”。 《昆虫记》——生命之爱  《艾青诗选》——土地之爱 《简·爱》——尊严之爱 十一、（2025·云南盘龙区·一模）名著阅读 1．读书角有同学发布了“读书求助帖”。请任选一个求助帖，结合求助对象的喜好，为同学推荐一本初中必读名著。 求助帖 学长学姐们： 我是一名七年级的同学，我对“长征”很感兴趣，想了解这一段历史。请为我推荐一本名著吧！ 小盘 求助帖 学长学姐们： 我对生物学很感兴趣，尤其是海洋生物，我还喜欢读科幻作品。请为我推荐一本名著。 龙龙 2.学校开展了“课间剧场”活动，文文同学因为没有当上主角而沮丧。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容，从“配角也能熠熠生辉”的角度来安慰她。 《西游记》沙僧  《简·爱》谭波尔小姐 《骆驼祥子》曹先生 《海底两万里》康塞尔 十二、（2025·云南昆明西山区·一模）名著阅读 初中三年，我们阅读的名著中有很多都是小说。下面是“题题”在复习时制作的读书卡，有所遗漏，请你帮他把选段中的空白补充完整。 矛盾冲突 选段 批注 心理的冲突 林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。原来高俅新发迹，不曾有亲儿，无人帮助，因此过房这高阿叔高三郎儿子在房内为子……那厮在东京倚势豪强，京师人惧怕他权势，谁敢与他争口，叫他做花花太岁。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。以上选段选自（ ① ）写的《水浒传》回目名是：“花和尚倒拔垂杨柳 ② 误入白虎堂” 【批注】请结合语段，说说林冲内心的矛盾（1）_______________ 思想的冲突 【材料一】 “大海不属于独裁者。在海面上，他们还可以使用某些极不公正的权力，相互攻击，相互吞噬，把陆地上的种种暴行带到那里。然而，在海平面以下30英尺的地方，他们的权力终止了……唯有在海洋中才有独立！在这里我不承认有什么主子。在这里我是自由自在的！”这段文字描写的是 ③ 国儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》里的 ④ （人物）。 【材料二】 “您看看，先生，我宁愿跳到海里去，我也不想继续留在这里，……我们的亲人朋友，我们爱吃的食品都在陆地上。对我而言，我更不愿意让我这奇异新鲜的研究和我一同葬身海底，此刻我有权利来写这本关于海洋真正面目的书，并且早晚都会公之于世。”——阿龙纳斯 【批注】④和阿龙纳斯教授追求的自由有何不同？（2）________ 1．① ② ③ ④ 2．矛盾冲突能使小说的人物情节更加丰富。“题题”在复习的时候，除了整理内容，新增了“小说中的冲突”相关批注，请阅读选段帮他按要求把批注补充完整。 （1） （2） 十三、（2025·云南文山·一模）名著阅读 1.在初中阶段必读的古典小说里有许多“闹”的情节，请根据阅读积累填写表格。 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节。 《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。 《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺科举制对儒生的毒害。 2．阅读名著需掌握归纳概括主题的方法。请从下列名著中任选一部，为其匹配主题并简述理由。 名著：《昆虫记》   《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 主题：拨云见日，真实报道   敬畏生命，趣味科普   百炼成钢，成长历程 示例：《骆驼祥子》——生存熔炉，挣扎陨落。祥子从勤恳坚韧的人力车夫起步，经历“三起三落”，如骆驼般负重前行，在命运践踏下逐渐失去尊严，最终沦为麻木苟活的躯壳。 十四、（2025·云南曲靖·一模）名著阅读 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 1．学会读诗：艾青的《初夏》中“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”，将① 拟人化，诗句中将波光粼粼和② 结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 2．品析运用：九年级的同学们要汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编《毕业季诗选》，合适吗？ 你：《艾青诗选》是以 来编排的，这样编排的好处是 ，但这种方式并不适合我们，因为我们编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你： 十五、（2025·云南昆明第八中学·一模）名著阅读 1．中国文学的方言色彩浓郁，在不少作家的作品里，方言、俚语的使用，让作品更灵动，人物形象更鲜活。请你完成下列图表，体会方言在文学作品中的作用。 作品名称 作家 俚语、方言 作用 《西游记》 吴承恩 “造化”“忒” 使这部神魔小说带有一定的民间文化特色和生活气息，让故事既充满奇幻色彩又能贴近普通百姓的生活。 《儒林外史》 ① “现世宝”“莫不是” 带有讽刺和诙谐意味。 《水浒传》 施耐庵 “洒家” ② 2．《儒林外史》以辛辣的笔触描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，请你从下列人物中，选取印象深刻的一个，向大家介绍他面对“功名富贵”的表现。 王冕    周进    王惠    严监生 41 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名著阅读（综合性学习二） 1、 （2025·云南卷·中考真题）名著阅读 1. 下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。 【答案】示例：选择“一般；普通；平常”：《经典常谈》就像一位亲切的引路人，将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现给读者。比如书中在讲解《诗经》时，没有用晦涩难懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗经》的产生背景、诗歌分类等知识，让像我们这样的普通人，也能轻松地走进经典，了解经典，消除了我们对经典的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和学习的文化内容。 【详解】本题考查语言表达能力。此题答案不唯一，结合字义和《经典常谈》内容分析，言之有理即可。 首选分析释义： “一般；普通；平常”：意味着经典常谈所讲的经典知识，是面向大众的，以一种通俗易懂、平常可见的方式来讲述，让普通人也能理解经典相关内容。 “不变的；固定的”：经典历经岁月沉淀，其中蕴含的价值和意义是相对稳定不变的，《经典常谈》对经典的解读也是基于经典本身固定的内涵等展开。 “时常；常常”：表示经典在我们的文化生活中应该是经常被提及、被阅读的，《经典常谈》起到引导我们时常关注经典的作用。 “指伦常”：伦常是传统道德规范等，经典中多有涉及相关内容，《经典常谈》在讲解经典时，或许也会对这些伦常方面的内容有所阐述。 “姓”：此释义与《经典常谈》的理解关联不大，不做考虑。 然后选择释义，结合《经典常谈》内容阐述理解： 示例一：选择“一般；普通；平常”。《经典常谈》以平常、普通的表达方式，将经典知识传递给大众。它把高深的经典转化为通俗易懂的内容，就像为普通人打开经典之门的钥匙，让我们能轻松了解经典，拉近了大众与经典的距离。 示例二：选择“不变的；固定的”。经典之所以为经典，在于其蕴含的思想、文化等具有永恒不变的价值。《经典常谈》围绕这些经典展开解读，无论时代如何变迁，书中对经典所承载的固定内涵的阐释，始终能帮助我们把握经典的核心。例如对《论语》的讲解，《经典常谈》会阐述孔子的儒家思想，这些思想在历史长河中一直是中华民族道德规范、为人处世准则等方面不变的指引，而《经典常谈》让我们更好地理解这些不变的价值。 示例三：选择“时常；常常”。在当今快节奏的生活中，人们容易忽视经典。《经典常谈》提醒我们，经典应时常被关注。书中对各类经典的介绍，促使我们常常去回顾、阅读经典。比如读完关于《史记》的讲解，会让我们时常想起这部伟大的史学著作，进而产生再次翻开《史记》，深入阅读的想法，让经典在我们的生活中时常出现，发挥其文化滋养的作用。 2. 学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。 艾青——《艾青诗选》法布尔——《昆虫记》 【答案】示例：选择法布尔——《昆虫记》。法布尔对昆虫充满热爱，用三十年时间观察记录，将昆虫世界写得生动有趣，体现了对科学和自然的执着热爱，能很好地诠释“热爱”主题。 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 先明确两位作者及其作品的核心特点，从他们创作过程、作品所体现的情感等角度，分析其中对事物的热爱表现，判断哪个组合能更好契合“热爱”主题，并阐述理由。 示例一：选择艾青——《艾青诗选》。艾青对祖国和土地饱含深沉的热爱，在《我爱这土地》中，以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直抒胸臆；在《雪落在中国的土地上》等众多诗篇里，用饱含深情的笔触描绘祖国的苦难与希望，用一生的创作表达对祖国的赤子之心，这份对祖国真挚而热烈的爱，能有力诠释“热爱”主题。 示例二：选择法布尔——《昆虫记》。法布尔怀着对昆虫纯粹的热爱，打破传统研究的枯燥模式，他不满足于解剖观察，而是长期蹲守在荒石园，与昆虫们日夜相伴。在记录萤火虫时，他不仅细致描绘其发光的生理特征，还观察到萤火虫捕猎蜗牛时的独特方式，以拟人化的笔触赋予昆虫鲜活的“性格”，让昆虫世界充满趣味与温情。他将一生都奉献给昆虫研究，这种沉浸式的热爱，在《昆虫记》字里行间自然流露，生动诠释了热爱能让人专注且充满创造力的主题。 二、（2024·云南卷·中考真题）名著阅读 1．结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。 【答案】1.《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角（童年视角与成年视角），如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交相辉映，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。 【详解】本题考查名著叙述视角的理解。 在《朝花夕拾》中，回忆性散文的双重叙述视角（童年视角与成年视角）具有独特的特点和意义。 一方面，成年鲁迅的视角让他能够以一种更加成熟、深刻的眼光去审视过去的经历和人物。他可以在回忆中反思、评判，对儿时的经历和所遇之人有更深入的感悟和理解。比如在回忆阿长时，既写出了她的一些缺点，又突出了她对自己真挚的关爱，这种复杂的情感和认识正是成年视角带来的。 另一方面，通过回忆，鲁迅也能展现出童年视角的纯真和好奇。比如在《从百草园到三味书屋》中，作者从童年视角描绘了百草园和在三味书屋时的美妙景色和逸闻趣事 双重叙述视角让读者既能感受到童年鲁迅的经历和情感，又能体会到成年鲁迅的思想沉淀，让作品具有了更丰富的内涵和层次感。同时，这种叙述视角也拉近了读者与作者、与书中内容的距离，让读者更容易产生共鸣，仿佛一同走进了鲁迅的回忆世界，去感受那些过去的时光和情感。 2．鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。 《水浒传》    《红星照耀中国》    《海底两万里》 【答案】2.示例：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。 【详解】本题考查名著人物及分析。作答时，注意题目要求是以“智”为主题制作绣像册，要紧扣智慧这一关键要素。对每个名著中的人物进行筛选和评估，不能脱离原著去随意推选人物。要清晰地阐述推荐理由，做到有理有据，让理由具有说服力。 示例一：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。理由：周恩来是一个极具智慧和领导才能的人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能，在复杂的政治环境中能够妥善处理各种关系，团结各方力量。他思维缜密，对局势有着精准的判断和把握，在与国民党的谈判等诸多事务中展现出高超的智慧和谋略，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。 示例二：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。理由：尼摩船长知识渊博，他设计建造了“鹦鹉螺号”潜艇，这显示出他在科学和工程技术方面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险，面对各种未知的危险和挑战都能沉着应对，巧妙化解。他还对海洋有着深刻的理解和认识，其智慧让他能够在神秘的海底世界自由穿梭、生存。 三、（2023·云南卷·中考真题）名著阅读 1．把下面表格中①②处的内容补充完整。 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅 平易近人 知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 【答案】①周恩来 ②热情真诚、爱护部下、大胆无畏（勇于反抗） 【详解】考查名著内容理解和人物形象识记分析。 第一空，结合“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！”的内容可知，此处用英文和斯诺打招呼的是周恩来。周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。 第二空，结合阅读可知，徐海冬具有以下性格特点：1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。2、有强烈的自豪感：①他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个”苦力”。②他对自己的部队极感自豪，他说：”一个红军抵得上五个白军。”③他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪：④他对列宁俱乐部，他们的艺术化招贴，都感到自豪。3、热情真诚：①热情地邀请斯诺去采访他的部队：②因真诚而受部下拥戴。4、爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。5、大胆无畏：1．他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支”工农军队”2．他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。6、勇于反抗：①在学校读书时，有一次在”富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋：②有一次，窑工：们时着包用想看看豪钟们是不出户的太太长什么样，结果活佬们命令民团把他们赶出戏园子，双方就打了起来，主想要扣工人的工资来办酒席向阔佬赔罪，窑工们表示要罢工反对，厂主才作罢。 据此总结概括即可。 2．从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么？ 《昆虫记》      《骆驼祥子》    《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 【答案】示例一：《简·爱》中的简·爱是一个人格独立的女性。她在桑菲尔德爱上了罗切斯特，虽然他们地位悬殊，但她坚信每个人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊严的爱情。此书呼吁，每个人都要有尊严地生活，有自己的独立人格。 示例二：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他关注蝉的生命过程。在生活中，我们应该尊重每一个生命。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。我们要学习保尔身上为实现理想而不懈奋斗的精神。 【详解】考查名著阅读。 开放类试题，结合相关名著的内容和主旨拟写即可。如《简·爱》启示人们要有自己独立的人格，《昆虫记》启示人们要尊重自然，实现人与自然的和谐共处，《钢铁是怎样炼成的》启示人们要学习保尔的钢铁意志等等。 示例一：《简·爱》中的简·爱有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。她的生活经历告诉我们，只有自尊自爱，自强自信，才能收获真正的幸福。 示例二：阅读《骆驼祥子》，我看到了祥子对命运的抗争，他从农村来到城市，想要通过自己的努力成为一个城里的上等人力车夫，即使买车的理想两次落空，他也没有向命运低头；我还看到了一个向命运屈服的祥子，虎妞难产而死，小福子自杀，让他彻底向命运屈服，堕落成“城市垃圾”。 四、（2022·云南卷·中考真题）名著阅读 1.班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请根据要求完成问题。 (1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑① ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 。 同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。 …… 2.选评名著人物，请从下列名著人物中任选一位，说说其可笑或可敬之处。 猪八戒   鲁智深   尼摩船长  长妈妈 【答案】1.严监生 ；不慕名利、磊落洒脱 2.示例1：猪八戒。猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，但也可亲可敬。他那猪似的本分老实及猪似的笨拙和聪明，都讨人喜欢，何况他能劳动，吃苦，干活不嫌脏、不怕累。取经路上都是由他挑行李，过八百里荆棘岭时由他开山。 示例2：鲁智深。鲁智深最能体现侠义精神，是侠义精神最显著的代表。他为人见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，令人可敬。 示例3：尼摩船长。尼摩船长很善良，这点是最让人可敬的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切……”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。善良又深藏仇恨，这是尼摩船长不为人知的另一面。总之，尼摩船长始终是神秘的，但他是一位学识渊博、热爱海洋、善良的好船长，如果他能放下内心的仇恨，他会更加完美。 示例4：长妈妈。童年的鲁迅先生讨厌阿长妈妈，觉得长妈妈可笑是因为阿长妈妈的一些迷信思想，还有长妈妈的一些粗俗的动作。后来对阿长妈妈产生敬意，是因为长妈妈给鲁迅先生找来了梦寐以求的《山海经》。 【详解】1.本题考查名著人物形象的理解。 ①根据积累可知，“平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷”是严监生。严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气。这一情节具体而形象地讽刺严监生的吝啬。 ②根据积累可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕之所以能放在第一回，是因为他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。他有卓越的才华，而且格调高卓，磊落洒脱。他自幼就很有才，自习能力超强，而且十分洒脱，不拘于时，不慕名利。这与后面出来的人物形成鲜明的对比。据此分析进行概括即可。 2.本题考查名著人物形象的分析。从下列名著人物中任选一位，说说其可笑或可敬之处。每个人都有自己的优缺点，选择其中之一，进行分析即可。 示例：猪八戒。可笑之处：猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，如四圣试禅心中，观音菩萨为了试探师徒的禅心是否坚定，请来黎山老母、普贤、文殊化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。八戒假意去放马，自己去找妇人应承了婚事。妇人以三个女儿嫌八戒丑陋为由，决定用撞天婚办法，让八戒头上蒙了手帕遮住眼睛，八戒扯住哪个女儿就与哪个女儿成亲。八戒受尽捉弄，也没有扯住一个。妇人又让八戒试穿女儿织成的珍珠汗衫，哪件合适，就和织成汗衫的女儿成亲。八戒刚穿上一件，就被绳索捆住，在松林里吊了一夜。可见八戒的贪色可笑。可敬之处：猪八戒吃苦，取经路上都是由他挑行李。对师傅很忠诚，唐僧师徒受阻于流沙河，八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了师傅，忠勇善良的形象很可敬。 示例：鲁智深。鲁智深为素不相识的苦命父女打抱不平，怒打“镇关西”，不惜丢官弃职，亡命天涯。鲁智深初到大相国寺时，附近一些泼皮想要给鲁智深下马威，却被鲁智深略加惩戒，鲁智深得知这些泼皮也是穷苦人，之后与他们关系融洽。鲁智深知道林冲被陷害，听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，在野猪林这里救了林冲的性命，又一路护送着林冲到了沧州，可见鲁智深重情重义，是个可敬之人。 示例：尼摩。尼摩船长是个学识渊博的人，《海底两万里》一书中的“鹦鹉螺号”堪称神船。设计独到，在各方面都做到了极致。尼摩船长是他的设计师，而设计一艘这样的船需要的是各方面的知识。尼摩船长以渊博的学识、钻研精神还有设计天赋造就了这艘神船。他支援被压迫民族的正义斗争，带领少数志同道合的人潜入海底。尼摩船长很善良，他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。他遇事头脑冷静，沉着而又机智，在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。这些都是尼摩的可敬之处。 示例：阿长。阿长身份低微、没有文化、不拘小节、有许多规矩，她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个 ‘大’字，挤得我没有余地翻身。但是她是淳朴善良、真诚关心孩子。童年的“我”渴望”有本《山海经》，但没有人重视，这时别人不肯做，或不能做的事，不识字的她却能够做成功，她为“我”买了《山海经》。她是真心关心孩子爱孩子，是一个可敬的人。 五、（2021·云南卷·中考真题）名著阅读 名著中的名言 ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。 1.以上名言出自名著《 》，这部名著主要讲 。 2.请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。 【答案】1.傅雷家书 ；傅雷以书信的形式教育孩子的故事。 2.做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。 【详解】1.本题考查名著知识。根据以上四句名言，均生动形象且富有启迪性，好像一位慈父的谆谆教诲，所以不难想到名著《傅雷家书》，这是翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 2.本题考查词句理解。首先明了句子的基本内容:不少人犯错后很容易悔过，但只是轻轻自责一下就放过了自己。这种做法，作者是最不赞成的。再深入发掘内涵：犯了错误，要有悔过的具体行动，这样才能把错误记得牢，也才能真正吸取教训。 一、（2025·云南楚雄·三模）名著阅读 学校开展“读经典，悟成长”主题活动，请你完成以下问题。 1.《红星照耀中国》中红军的草鞋是极具代表性的红色文物。红军战士穿着草鞋走过万里长征，草鞋见证了无数艰难征程。请简要分析草鞋这一文物所承载的红军精神。 【答案】草鞋体现了红军艰苦奋斗的精神，长征途中物资匮乏，红军战士以草鞋为行军装备，克服恶劣环境与长途跋涉的困难，展现出坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《红星照耀中国》中红军的草鞋作为极具代表性的红色文物，其承载的红军精神可从历史语境与精神内核的深层关联中解读。 长征途中，在国民党反动派封锁下，红军面临着物资极度匮乏的困境，草鞋作为以草、布等简易材料制成的行军装备，成为红军战士应对艰苦环境的真实写照。这种简陋的草鞋无法抵御长途跋涉中的泥泞、荆棘与严寒，却陪伴战士们跨越雪山草地、突破天险阻隔，在“万里长征”的壮阔历程中，草鞋的易损性与征程的艰巨性形成强烈反差，恰恰凸显出红军战士以顽强毅力战胜生理极限的坚韧不拔。而面对自然环境的恶劣与敌军追击的双重威胁，战士们身着草鞋却始终坚定前行，将物质条件的简陋转化为精神意志的磨砺，这种在困境中甘之如饴、以苦为乐的态度，正是吃苦耐劳革命品质的生动诠释。此外，斯诺在书中对红军“简朴”形象的多次勾勒，使草鞋超越了实用器物的范畴，成为红军与人民群众紧密联结的象征——其制作材料取自民间、编织技艺源于百姓传授，既体现了军民鱼水情的深厚底色，也暗含着这支队伍根植于人民、依靠人民的质朴本质。如今，草鞋作为红色文物陈列于纪念馆中，它所承载的不仅是一段艰苦卓绝的历史记忆，更是一种穿越时空的精神力量，见证着红军以血肉之躯铸就理想信念、用奋斗足迹丈量使命担当的伟大历程，成为当代人感悟“艰苦奋斗”精神内核的重要载体。 2.为了激励同学们在学习生活中克服困难，学校将举办一次演讲。请你从《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中选一个片段作为演讲素材，并简要说明选择该片段的理由。 【答案】示例一：《红星照耀中国》：选择红军长征途中翻越雪山的片段。理由：红军战士在极端恶劣的自然环境中，凭借顽强的意志和坚定的信念成功翻越雪山，展现了人类不屈的精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：选择保尔在筑路过程中与病魔抗争的片段。理由：保尔在身体极度虚弱的情况下，依然坚持工作，展现了顽强的毅力和对理想的执着。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该书真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。斯诺向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书中描述了红军长征的艰难历程，展现了红军战士们坚韧不拔、英勇无畏的精神；介绍了根据地的建设情况，包括土地改革、经济发展、文化教育等方面，体现了共产党为人民谋幸福的初心；还展现了共产党人的生活、工作和战斗场景，让外界了解到中国共产党是为民族解放和人民幸福而奋斗的政党。该书打破了国民党的新闻封锁，让世界看到了中国的希望在红星照耀的地方，极大地鼓舞了国际社会对中国抗战的支持。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过主人公保尔·柯察金的成长道路，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。保尔出身贫寒，早年丧父，母亲替人洗衣做饭，哥哥阿尔焦姆是工人。保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，他经历了四次死里逃生：在与波兰白军的战斗中腿受伤并得了伤寒；在骑兵部队的战斗中头部受重伤；繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位回家养病；在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了大叶性肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。即便全身瘫痪、双目失明，保尔也没有放弃，他开始从事文学创作，以笔为武器继续战斗。小说通过保尔的经历，歌颂了他在革命斗争中百折不挠的奋斗精神和积极乐观的人生态度，激励了无数青年为理想而奋斗。 本次演讲的目的是激励同学们在学习生活中克服困难，所以选取的片段要能体现出主人公面对困难时坚韧不拔、勇往直前的精神。对于《红星照耀中国》，要回忆书中红军长征、根据地建设等过程中展现出的艰苦奋斗、不屈不挠的事例。对于《钢铁是怎样炼成的》，需想起保尔在战斗、工作、身体遭受重创等情况下依然坚持斗争、追求理想的情节。结合演讲主题，说明所选片段中主人公的精神品质对激励同学们克服困难的作用。 示例1：在《红星照耀中国》里，红军长征的片段令人动容。长征途中，红军面临着恶劣的自然环境，如雪山、草地，还有敌人的围追堵截。但他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，翻越了夹金山等雪山，穿越了水草茎地、泥潭密布的草地。选择这个片段作为演讲素材，是因为红军战士们在如此艰难的条件下都没有放弃，他们勇往直前、不怕牺牲的精神，能激励同学们在学习生活中，遇到难题不逃避，以坚定的信念去克服困难，为实现目标而努力奋斗。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中保尔筑路的情节十分经典。在筑路过程中，环境恶劣，缺衣少食，还有土匪的骚扰和疾病的折磨，但保尔和他的同志们依然坚持工作。保尔在双脚冻伤、全身瘫痪、双目失明的情况下，仍坚持写作，继续为理想而奋斗。选择这个片段，是因为保尔面对重重困难展现出的坚韧不拔和顽强毅力，能鼓舞同学们在学习生活中，无论遇到多大的挫折，都要像保尔一样，不屈不挠，勇敢地战胜困难，坚守自己的梦想。 二、（2025·昆明官渡·三模）名著阅读 1.下图是关关制作的名著复习思维导图，请你完成下面小题。 【答案】1.（1）著书（2）《红星照耀中国》（错别字不得分） 2.示例一：我发现可以从人物形象关联到《水浒传》。理由是两部作品中的人物都具有反抗精神。《西游记》中的孙悟空大闹天宫，可看出他具有反抗精神；《水浒传》中的林冲被逼无奈奋起抗争，杀死陆虞侯，雪夜上梁山，体现了其对命运的反抗。 示例二：我发现可以从故事情节关联到《海底两万里》，理由是两部作品中均出现了和“救”有关的情节。《西游记》中多次写到悟空解救唐僧的情节，《海底两万里》中尼摩船长在章鱼嘴下救下了尼德·兰。 示例三：我发现可以从读书方法关联到《骆驼祥子》，理由是两部作品都可以用精读和跳读相结合的读书方法。《西游记》可以对“大战红孩儿”“三打白骨精”等故事具有代表性，值得精读，对涉及到的诗词可以跳读；《骆驼祥子》可以精读小福子之死来体会祥子堕落的直接原因，而对一些环境描写则可以跳读。 【详解】1.本题考查内容概括。 （1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历多次伤病折磨，身体状况极度糟糕，瘫痪且双目失明后，他没有向命运屈服，而是以顽强的毅力，通过口述、他人代笔等方式进行文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业贡献力量，实现自己的人生价值，故此空填写“著书”。 （2）埃德加·斯诺为了深入了解中国共产党和红军的真实情况，探寻中国革命的真相，不远万里来到中国，深入革命根据地进行采访和考察，最终写成《红星照耀中国》。这本书向世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，符合“为了民族的解放事业，朱德选择加入中国共产党”这一主题关联，故此空填写《红星照耀中国》。 2.本题考查内容概括。 示例一：我发现可以从人物形象关联到《骆驼祥子》。理由是两部作品中的人物都具有在困境中挣扎求生的特点。《西游记》中唐僧师徒四人，一路历经九九八十一难，遭遇各种妖魔鬼怪、恶劣环境，如在火焰山，面对炽热的大火，几乎难以通过，但他们凭借坚定信念和相互扶持努力求生。《骆驼祥子》中祥子来自农村，一心想在城市立足，他努力拉车，然而经历三起三落，被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世等打击，始终在贫困、黑暗的社会现实中挣扎求生，二者人物在困境中顽强求存的形象特点相似。 示例二：我发现可以从故事情节关联到《鲁滨逊漂流记》。理由是两部作品中均出现了在陌生环境生存挑战相关情节。《西游记》里唐僧师徒来到许多陌生国度和地域，像在女儿国，面对奇特的习俗和未知的危险，要想办法应对以继续西行取经；在荆棘岭，要克服茂密荆棘带来的行路困难。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛，这是完全陌生的环境，他要解决食物、住所、安全等问题，通过打猎、搭建房屋、防御野兽等方式努力生存，二者在故事情节上都有在陌生且充满挑战环境中求生存的内容。 示例三：我发现可以从“比较阅读”读书方法关联《西游记》与《海底两万里》。理由是两部作品的主人公具有相似的形象品质。《西游记》中孙悟空本领高强、勇敢机智，《海底两万里》里中尼摩船长博学多识、坚毅果敢，都是带领团队克服艰难险阻的核心人物。在情节设置上中，师徒四人在陆地、天空历经九九八十一难；《海底两万里》中尼摩船长一行人在海底遭遇搁浅、土著人围攻、章鱼袭击等危机。通过比较阅读，能更清晰把握两部作品在人物塑造、情节架构上的异同，加深对作品的理解，实现两部作品在读书方法上的关联。 三、（2025·云南楚雄禄丰市·三模）名著阅读 1.读书会上小云向同学们分享了自己阅读《水浒传》的笔记卡片（如下），请你将空缺处的信息补充完整。 人物 故事情节 形象特点 林冲 误入白虎堂 ① 重情重义、妥协忍让 敢于反抗、善良耿直 鲁智深 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 ② 豪爽率真、处事谨慎 【答案】①雪夜上梁山；②疾恶如仇、粗中有细 【详解】本题考查分析小说情节及人物。 ①林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。这件事体现林冲是个敢于反抗、善良耿直的人。 ②拳打镇关西故事梗概。偶遇冤情，鲁达（后出家法名“鲁智深”）在潘家酒楼与史进、李忠饮酒时，听到隔壁金翠莲父女啼哭。询问得知：民女金翠莲被屠户郑屠（绰号“镇关西”）强占为妾，后被其妻赶出家门，郑屠还逼她虚卖身钱三千贯，父女流落街头卖唱还债。仗义相助，鲁达赠银送行：自掏五两银子，又向史进、李忠凑了十五两，资助金氏父女离开渭州。怒打店小二，次日一早，鲁达到客店阻拦店小二向郑屠报信，一拳打落其门牙，确保金氏父女安全离开。三拳打死镇关西，故意挑衅：鲁达来到郑屠肉铺，先让他切十斤精肉臊子（细碎肉末），再切十斤肥肉臊子，最后要十斤软骨臊子，激怒郑屠。当街惩恶：郑屠持刀动手，鲁达一脚将其踢倒，连打三拳：第一拳（鼻梁）：“叫你冒充镇关西！”第二拳（眼眶）：“叫你欺压良民！”第三拳（太阳穴）：“叫你强占金翠莲！”郑屠当场毙命，鲁达假称其“诈死”，趁机脱身。逃亡出家 鲁达因杀人被官府通缉，最终在五台山文殊院 剃度为僧，法名“智深”，开启江湖新篇章。人物特点，鲁智深：嫉恶如仇：路见不平，直接出手。粗中有细：先安排金氏父女脱身，再教训郑屠；打死人后借口“诈死”脱困。侠义豪爽：慷慨解囊，不计回报。 2.学校开展“走进小说天地”阅读活动，请你参与。 小文在阅读了外国名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。”请从《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部名著中，任选其一进行分析，证明这一观点。 【答案】示例一：《海底两万里》中的尼摩船长周游海底，在印度洋肉搏鲨鱼，在红海又击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼等，他始终机智冷静、勇敢面对，最终取得胜利。他的行为表现了小说的主题：对人类顽强不屈、不懈开拓精神的赞美。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。他的行为表现了小说的主题：无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它。 示例三：《简·爱》中的简·爱在罗切斯特伤残时，又坚定地回到罗切斯特身边，与他结婚。她的行为表现了小说的主题：坚持自我，勇于追求独立自主，追求平等。 【详解】本题考查名著人物形象分析和主题概括。 题干要求从《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部名著中，任选其一进行分析，结合作品主人公面对困难的表现，探究小说的主题。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了探险家阿龙纳斯教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰在追捕一只被认为是“海怪”的生物时，意外被俘上了一艘神秘潜艇——诺第留斯号的故事。潜艇的船长尼摩是个谜一样的人物，他带领他们进行了惊险刺激的海底探险。书中描绘了许多奇异的海底景观和生物，包括珊瑚森林、巨型章鱼和神秘的亚特兰蒂斯遗迹。通过这一系列冒险，阿龙纳斯教授等人不仅见识了丰富的海底世界，还了解了尼摩船长的复杂性格和他对自由的追求。小说不仅充满了幻想和冒险，还探讨了人类对自然的探索精神和对自由的渴望。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体小说。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，展示了他在十月革命、国内战争和苏维埃建设时期的不屈斗争和成长历程。保尔出身贫苦，在革命的熔炉中逐渐成长为坚定的共产主义战士。他参加红军，经历了无数次战斗和艰难险阻，即使在身体严重受损、几乎全身瘫痪的情况下，仍然坚持革命事业。保尔的毅力和坚韧精神，象征着在艰难困苦中锤炼出的钢铁意志。 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的经典小说，描写了孤儿简·爱从逆境中成长并追求独立与尊严的故事。简·爱幼年失去双亲，被寄养在冷漠的姑母家中，饱受虐待。后被送到洛伍德孤儿院，经历了艰辛的童年。成年后，她成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主人罗切斯特先生产生了深厚的感情。然而，在婚礼前夕，简发现罗切斯特已有一位疯妻子被秘密囚禁在阁楼。面对道德困境，简毅然选择离开。经历一系列磨难后，简继承了一笔遗产，重新找回自我。最终，她回到因火灾失明且失去一切的罗切斯特身边，二人在平等和真爱的基础上结合。小说通过简·爱的故事，深刻探讨了女性独立、平等和自我尊严的主题。 示例一：在《海底两万里》中，主人公尼摩船长和他的同伴们面对了各种各样的困难和挑战，他们遇到了巨型章鱼、深海压力和资源匮乏等重重困难，但他们始终没有放弃，积极应对挑战。正是他们面对这些困难时的表现，突显了小说的主题：人类对海洋的探索精神、坚韧不拔的毅力和对未知世界的勇敢追求。 示例二：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后在朱赫来影响下走上革命道路，经历了一系列的人生挑战，越来越坚强。即使在伤病夺走他健康不得不卧在病床上，他仍不屈服命运，他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔的经历和表现，也突显了小说的主题：革命理想和钢铁般的意志。 示例三：在《简·爱》中的简·爱在童年时受到姑母和表兄的虐待，在洛伍德孤儿院经历了严酷的生活条件，但她始终没有屈服。成年后，她成为家庭教师，与罗切斯特先生相爱，但在得知罗切斯特已有妻子后，简毅然选择离开，宁愿过贫困的生活也不愿失去自尊。最终，她在经历了种种磨难后，回到因火灾失明的罗切斯特身边，两人平等地走到了一起。简·爱的这些经历和表现突显了小说的主题：追求个人尊严与平等。 四、（2025·云南昆明·二模）名著阅读 1.请补充填写保尔成长过程中对他的人生有影响的重要人物或事件。 【答案】1.（1）朱赫来（2）筑路 【详解】本题考查名著内容识记。 第①空：在发电厂当学徒期间，保尔结识了一个关键人物，这个人物对保尔的思想产生了深远的影响，使他开始明白革命的意义。根据《钢铁是怎样炼成的》这部文学作品的内容，这个人物是朱赫来。朱赫来是一个布尔什维克党的地下工作者，他的革命经历和崇高理想深深触动了保尔，使保尔逐渐走上了革命的道路。 第②空：在保尔的后期经历中，他为了解决省城冬季取暖的问题，投身于一项艰巨的工地工作。这项工作是筑路。在筑路过程中，保尔和他的同志们面临着极其恶劣的劳动条件和生活环境，但他们凭借着顽强的毅力和对革命事业的忠诚，最终完成了任务。这一经历进一步锻炼了保尔的意志，也加深了他对革命的理解。 2.请根据提示完成表格中的任务。 名著 “一波三折”的故事情节 叙事技巧 《西游记》 情节概述：白骨精分别化为少女、老婆婆和老公公，都被孙悟空识破。悟空为保护师父打死白骨精，却被肉眼凡胎的师父误认为滥杀无辜，结果被师父赶回花果山。（第27回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》） “一波三折”式叙事，能让故事（2） ；使读者更加期待故事的发展和结局；更深入地了解人物和事件，产生共鸣。 《水浒传》 情节概述：（1） （可从宋江三打祝家庄、宋江三败高太尉、鲁智深三戏并拳打镇关西等情节中任选一个与“三”相关的情节进行概述） 【答案】 （1）示例一：三打祝家庄。首战失利：情报不足，误入盘陀路；二战受阻：分化联盟，孤立祝家；三战决胜：里应外合，大破祝家庄。 示例二：鲁智深为救金氏父女，让郑屠分三次剁碎瘦肉、肥肉、寸金软骨，戏弄并激怒郑屠，最终三拳打死了郑屠。 （2）情节跌宕起伏；故事更扣人心弦；增加小说的张力和悬念。（答出一点即可） 【详解】本题考查内容理解。 需从给定的“宋江三打祝家庄”“宋江三败高太尉”“鲁智深三戏并拳打镇关西”这三个与“三”相关情节中任选其一进行描述。要求准确把握情节发展的阶段性，清晰阐述起因、经过（三次相关波折 ）和结果，体现“一波三折”的特点。这考查对名著情节的熟悉程度和语言概括能力。 依据已给出的《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”情节，分析“一波三折”式叙事的作用。要从故事本身吸引力、对读者阅读体验以及对人物和事件展现等角度思考，考查对叙事技巧作用的理解与归纳能力。 若选“宋江三打祝家庄”，先点明梁山攻打祝家庄的缘由（如因杨雄、石秀上山，祝家庄与梁山为敌 ），再依次详述三次攻打过程，包括每次的作战情况、胜负原因，最后说明成功攻破祝家庄的结果。    选“宋江三败高太尉”，先介绍高俅征讨梁山的起因，接着分别说明三次征讨中高俅的作战策略和梁山的应对，以及每次战斗的胜负，突出波折。    选“鲁智深三戏并拳打镇关西”，先交代鲁智深为金翠莲父女出头的背景，然后依次描述三次戏弄镇关西的过程，最后说明拳打镇关西及后续鲁智深的去向。   第一空：宋江三打祝家庄：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄 。首战中，宋江因不熟悉地形，盲目进兵，导致石秀、杨林被擒，梁山战败；二次进攻时，虽有林冲活捉扈三娘，但因祝家庄早有防备，且扈家庄支援，梁山再次失利；第三次攻打，吴用利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，使孙立等人混入祝家庄作内应，同时安排伏兵，里应外合，最终攻破祝家庄，得胜回山。     宋江三败高太尉：第一次，高俅派刘梦龙、党世雄率水军进攻梁山，梁山好汉利用地理优势和水战特长，在芦苇荡中设伏，烧毁官军船只，刘梦龙被杀，党世雄被擒，高俅大败；第二次，高俅造海鳅船，水陆并进，却被张顺带人凿破海鳅船，梁山好汉乘胜追击，高俅几乎被俘；第三次，高俅又率大军征讨，梁山好汉先击败陆军，后水军擒获高俅，高俅无奈向宋江求饶，双方达成和解。     鲁智深三戏并拳打镇关西：鲁智深听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺压，决心为他们出头。第一次，鲁智深到郑屠肉铺，以经略相公吩咐为由，让郑屠亲自切十斤精肉臊子且不许见半点肥的，郑屠照做；第二次，又让郑屠切十斤肥肉臊子不许见半点精的，郑屠虽有不满但也照办；第三次，让郑屠切十斤寸金软骨，不许见肉，郑屠终于被激怒，与鲁智深冲突起来。鲁智深先把两包肉臊子劈面打在郑屠脸上，随后三拳打死镇关西，分别打在鼻子、眼眶际眉梢、太阳穴上，之后鲁智深为躲避官府追捕，逃走出家。据此回答即可。 第二空：白骨精为吃到唐僧肉，先后三次变化，分别化作少女、老婆婆和老公公，这就使得故事发展不是一帆风顺的。孙悟空三次识破并打杀白骨精，而唐僧却肉眼凡胎，不辨妖魔，一次次误解孙悟空。从孙悟空打白骨精，到唐僧误会，再到师徒间的冲突，情节不断转折变化，不是单一走向，让整个故事有起有伏，不再平淡。据此可概括为：情节跌宕起伏。 读者知道白骨精是妖魔，也知道孙悟空有能力降妖，但又担心唐僧被欺骗惩罚孙悟空。每一次白骨精变化出现，读者都会揪心孙悟空能否顺利识破并除掉她，同时也担忧唐僧又会如何误解。这种心理上的紧张感，让读者时刻被故事吸引，急切想知道后续发展，使故事极具吸引力。据此可概括为：故事更扣人心弦。 白骨精究竟还会怎样变化？孙悟空下一次能否还顺利识破？唐僧又会在什么情况下才相信孙悟空？这些疑问随着“一波三折”的情节不断产生，在故事推进中，张力十足，读者始终被悬念牵引，沉浸在故事里，也在这个过程中更深入理解了孙悟空的机智勇敢、唐僧的善良愚钝等人物特点，以及除妖这一事件的复杂性。据此可概括为：增加小说的张力和悬念。 五、（2025·云南曲靖·二模）名著阅读 阅读艾青诗歌《大堰河——我的保姆》节选，回答问题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 1.简要分析“雪”寄寓了诗人怎样的思想感情。 2.文学名著中，“雪”对人物形象的塑造、情节的展开、氛围的烘托有着极其重要的作用。 请从下列“雪景”中任选一个，说说“雪”的作用。 百草园雪地捕鸟    林冲风雪山神庙     保尔雪地筑路 【答案】1.“雪”在诗中是苍凉、凄清的象征，既勾勒出大堰河死后故居荒芜冷寂的景象，暗示其命运的悲苦；又通过雪的冰冷压抑，寄托诗人对大堰河的深切怀念与哀悼，以及对其苦难一生的痛心与悲悯。 2.示例：我选保尔雪地筑路。雪在“保尔雪地筑路”情节中作用重大。雪构成恶劣环境，厚厚的积雪增加筑路难度，加剧寒冷，许多工人冻伤。但保尔等人毫不退缩，在雪中顽强拼搏。雪景衬托出他们坚韧不拔、顽强拼搏的精神，面对严寒、饥饿和土匪袭击，他们依然坚守岗位，为了理想和信念不惜牺牲一切。雪见证了革命者的奋斗，使他们的形象更加高大，展现出崇高的革命精神。 【解析】1.本题考查理解诗歌内容及作者思想感情。 根据诗句“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”可知，大堰河死后，故居大门紧闭，檐头的瓦菲枯死，石椅上长满青苔，一片衰败之象，而雪的覆盖让这些景象更加荒芜冷寂。大堰河一生勤劳善良，却命运悲苦，死后连故居都如此破败荒凉。雪在这里象征着苍凉、凄清，暗示了大堰河生前所遭受的苦难以及死后无人问津的悲惨命运，表达了诗人对大堰河命运的悲叹。 再结合诗歌首句“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”和尾句“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”可知，雪的冰冷压抑给人一种沉重、哀伤的感觉，雪的肃杀氛围更强化了全诗沉郁哀伤的抒情基调。在寒冷的雪天，诗人对大堰河的思念愈发浓烈，雪的冰冷仿佛也传递着诗人内心的哀伤。诗人用“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”这样的反复吟唱，直接抒发了对大堰河的深切怀念与哀悼之情，以及对大堰河苦难的一生的痛心和悲悯。 据此作答即可。 2.本题考查分析名著中的意向及其作用。 百草园雪地捕鸟：这是鲁迅《从百草园到三味书屋》中的情节。冬天雪后，百草园被雪覆盖，一片银白世界。少年鲁迅在雪地上扫开一块雪，露出地面，用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。雪为这场充满童真的游戏提供了独特的环境背景，洁白的积雪让百草园变得纯净而静谧，与孩子们活泼好动的身影、兴奋期待的心情形成鲜明对比。雪的存在不仅增添了冬日的趣味，更烘托出童年生活的天真烂漫与无拘无束，使这段回忆充满了温馨而明快的氛围。 林冲风雪山神庙：该情节出自《水浒传》。林冲被发配沧州，看守草料场。因大雪压塌了草厅，林冲无奈到山神庙暂避一宿。正是在山神庙里，他听到陆谦、富安和差拨的谈话，得知他们要放火烧死自己以绝后患。林冲怒不可遏，挺着花枪，冲出去将三人杀死，最终被逼上梁山。雪在这一情节中是推动情节发展的关键因素。如果没有大雪压塌草厅，林冲就不会到山神庙暂避，也就不会听到陆谦等人的阴谋，后续的杀人复仇、被逼上梁山的情节也就无法展开。同时，雪也营造出一种寒冷、压抑的氛围，暗示了林冲所处的恶劣环境和命运的坎坷，衬托出他内心的悲愤与无奈，也为他后来的爆发做了铺垫。 保尔雪地筑路：这是《钢铁是怎样炼成的》中的情节。为了给城市供应木材，保尔和共青团员们在冰天雪地的环境中修筑铁路。他们面临着严寒、饥饿、土匪袭击等重重困难，但依然顽强地坚持工作。雪构成了筑路工作极其恶劣的自然环境。厚厚的积雪增加了筑路的难度，让工人们每前进一步都要付出巨大的努力。雪还加剧了寒冷，许多工人因冻伤而失去工作能力，甚至面临生命危险。然而，在这样的环境中，保尔和工人们依然不屈不挠地奋斗着，雪景突出了他们坚韧不拔、顽强拼搏的精神品质，展现了革命者为了理想和信念不惜牺牲一切的崇高精神。 据此从三个“雪景”中选择一个，并结合原著内容分析“雪”的作用即可。 示例一：我选百草园雪地捕鸟。雪在“百草园雪地捕鸟”情节中作用显著。雪为捕鸟营造了绝佳环境，洁白雪地吸引鸟雀觅食，让秕谷更易被发现，也方便鲁迅布置器具。同时，雪增添了捕鸟的趣味性与童真氛围。鲁迅在雪地里认真布置，等待鸟雀上钩，这一过程充满欢乐。雪景下，少年鲁迅自由快乐、充满童趣的形象跃然纸上，展现出他对自然和童年趣事的喜爱，使读者感受到童年生活的美好。 示例二：我选林冲风雪山神庙。雪在”林冲风雪山神庙”里作用关键。情节上，雪压塌草厅，林冲被迫到山神庙，才听到阴谋，推动了故事发展。氛围上，雪营造出寒冷压抑之感，草料场在雪中孤寂凄凉，衬托林冲孤独无助，暗示其命运坎坷。人物塑造上，雪见证林冲从隐忍到反抗的转变，他本尽职看守，遭陷害后于雪夜爆发，雪让林冲形象更丰满立体，凸显其复杂性格。 示例三：我选保尔雪地筑路。雪在 “保尔雪地筑路” 情节中意义非凡。雪构建了极端恶劣的环境，筑路工人面临饥饿、严寒和疾病的多重威胁，许多人因冻伤、伤寒倒下，但保尔和战友们在雪地中毫不畏惧，即便双脚冻得失去知觉，仍咬牙坚持。雪不仅是考验意志的 “试金石”，更是革命理想的 “磨刀石”，它见证了保尔等人在绝境中迸发的生命力，让 “为理想而奋斗” 的崇高精神在皑皑白雪中闪耀，凸显了 “钢铁是在烈火与骤冷中炼成” 的主题。 六、（2025·云南玉溪·二模）名著阅读 1.下面是语文老师为《儒林外史》中的人物作的画像，请你从4幅画像中任选一人，结合情节简要介绍这个人物。 图一 王冕 图二 杜少卿 图三  范进 图四  王玉辉 【答案】①我选择王冕。王冕天性聪明，在放牛之际，他自学画荷花，朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山隐居，表现出他淡泊名利的品质。 ②我选择杜少卿。杜少卿携妻子游山饮酒，表现出他尊重妇女、讲求地位平等的形象特点，他的思想中有民主成分，是作者心目中受人尊重的“真儒”。 ③我选择范进。范进热衷功名，到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中举之后，激动得无法控制，竟然高兴得疯了，他是科举制度的毒害者。 ④我选择王玉辉。王玉辉鼓励女儿殉夫，在女儿死后仰天大笑，连说“死的好”，他是封建礼教的狂热信徒和受害者。 【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题要求从《儒林外史》中王冕、杜少卿、范进、王玉辉这四个人物画像中任选一人，结合情节简要介绍该人物。解题关键在于准确识别人物，并选取能体现其性格特点、命运轨迹的典型情节进行阐述，从而展现人物全貌。 王冕：王冕出身贫寒，却勤奋好学，十岁便辍学给人放牛，把东家给的点心钱都攒着来买书读。他天性聪明，自学成才，靠卖画为生，孝敬母亲。他鄙弃功名富贵，元朝官僚邀请他做官，他逃避到会稽山中；明朝皇帝朱元璋征聘他，他也坚决拒绝。他以卖画为生，不与统治阶级同流合污，保持着高洁的品格和独立的人格。 杜少卿：杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，蔑视功名富贵。他敢于藐视封建礼教和传统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，使两边的游人都不敢仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他尊重妇女，反对纳妾，具有初步的民主主义思想。他仗义疏财，平等爱人，是作者心目中的理想人物。 范进：范进是一个深受封建科举制度毒害的知识分子。他半生贫穷困乏，直到五十多岁才考中举人。中举前，他穷困潦倒，受尽丈人胡屠户的辱骂和白眼；中举后，他喜极而疯，丑态百出。他的命运变化反映了封建科举制度对知识分子的毒害和社会的世态炎凉。 王玉辉：王玉辉是一个深受封建礼教毒害的老儒生。他的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但不阻拦，反而鼓励，认为“这是青史上留名的事”。女儿绝食死后，他仰天大笑“死得好”，还劝慰妻子不要悲伤，说女儿是得了一个好死。但事后，当他路过女儿的坟墓时，却又伤心落泪。他既是一个封建礼教的忠实信徒，又是一个在人性上被扭曲的悲剧人物。 示例一：王冕是《儒林外史》中的正面人物。他出身贫寒却勤奋好学，靠自学画得一手好荷花，卖画赚钱补贴家用、孝敬母亲。他鄙弃功名富贵，元朝官僚和明朝皇帝征召他做官，他都坚决拒绝，选择隐居山林。他以高洁的品格和独立的人格，展现出对自由和尊严的追求。 示例二：杜少卿：杜少卿是书中特立独行之人。他反对科举，蔑视功名富贵，甚至对朱熹公开表示怀疑。他敢于藐视封建礼教，携妻之手逛清凉山，旁若无人。他尊重妇女，反对纳妾，仗义疏财，平等爱人，是作者塑造的理想人物，体现了对传统价值观的反抗。 示例三：范进是封建科举制度的受害者。他半生穷困，五十多岁才中举。中举前，他受尽丈人辱骂；中举后，喜极而疯，丑态毕露。他的命运变化深刻反映了封建科举制度对知识分子的毒害和社会的世态炎凉，揭示了封建社会的黑暗与腐朽。 示例四：王玉辉是封建礼教的牺牲品。他深受封建礼教毒害，鼓励三女儿为亡夫“殉节”，认为这是青史留名之事。女儿死后，他虽表面坚强，内心却痛苦不堪。他既是一个封建礼教的忠实信徒，又是一个在人性上被扭曲的悲剧人物，反映了封建礼教对人性的压抑和摧残。 2.物以类聚，人以群分。《儒林外史》中的人物圈层次分明，请从以下备选人物中选三人为杜少卿组建一个朋友圈，并说明选择的理由。 备选人物：严监生   鲍文卿   庄绍光   范进   虞博士 【答案】人物：鲍文卿、庄绍光、虞博士。 理由：杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞博士三人都不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威，有初步的民主思想。所以，杜少卿可以与他们组建朋友圈。 【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。 严监生，原名严大育，字致和，出场于小说第五回、第六回。 严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去 。 严监生是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台”。 鲍文卿是小说中为数不多的正面人物之一，是崔按察门下的一个戏子，他业贱人贵，洁身守仁，仗义行事，作者塑造此形象的目的是将他与一些儒士作对比，从而突出读书人的行为无耻。 庄绍光，南京累世读书人，为书中的正面人物，他在俗世的纷纷扰扰中，从容而成功地坚守着自己的人生境界，乃真儒也。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。文章通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。 虞博士中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。 根据以上分析可知，杜少卿、庄绍光、虞博士、鲍文卿几人有着大致相同的性格与志趣，他们都蔑视科举，不慕荣利，对于封建礼教多有批判，追求个性的解放和民主思想，讲究平等爱人。所以他们几个可以组建一个朋友圈。 七、（2025·云南楚雄·二模）名著阅读 九年级举办“重读经典·温故知新”读书活动，请你参加。 1.班级打算以“重逢”为主题串联名著，探究“重逢”的文学价值。请你完善下面的表格。 名著 情节 人物的内心独白设计 《骆驼祥子》 祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车。身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。 祥子： 《钢铁是怎样炼成的》 “保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”冬妮亚的脸一直红到耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔：没想到她现在变得这么酸臭。不，我们现在在思想上的距离已经越来越大，我和她已经没有什么可说的了。 2.在书海中，与经典重逢。某一版本的《经典常谈》封面推荐语写着“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”，请结合名著，谈谈你的理解。 【答案】1.示例：没想到在这儿碰上他了，小马儿竟走了，这日子可真难啊！本想着有了车就能过上好日子，可如今……我这拉车的，也没个盼头了，往后的路，真是一点方向都没有了。 2.示例：从内容看，《经典常谈》由十三篇文章组成，覆盖文字学、经学、史学、文学等领域，系统地介绍《说文解字》《诗经》等经典，搭建起了解国学的框架。从目的讲，朱自清旨在帮大众消除对经典的畏难情绪，让国学走进生活。在语言上，他用深入浅出、浅显易懂的语言讲解深奥知识，使普通大众也能轻松领会，起到了普及国学常识的作用。 【解析】1.本题考查名著人物与活动设计。 开放性试题，本题要求根据名著情节，设计人物的内心独白。关键在于深入理解人物当时的处境、经历以及性格特点，以此为基础揣摩其内心想法。祥子此时已经历三起三落，希望一次次破灭，生活陷入绝望。遇到老马，看到他的悲惨境遇，联想到自己的未来，内心充满了对命运的无奈、悲哀，以及对未来的迷茫。据此作答。 示例：老马啊，曾经你我都还靠着拉车讨生活，虽说艰难但也有盼头。可如今你瞧，你落到这步田地，小马儿也没了。我呢，努力这么久，却啥都没剩下，原来的希望全破灭了。这世道怎么就这么狠，把人往绝路上逼啊，我以后可咋办呐！ 2.本题考查理解名著推荐语。 作答时，关键在于明确“写给大众”体现的通俗性、普及性，“十三堂国学常识课”涵盖的内容范畴，需结合名著具体内容进行阐述。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟,文笔优美，通俗流畅,深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 示例：《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，向大众介绍了诸如《说文解字》《周易》《史记》等十三部经典著作相关的国学常识。他没有采用高深晦涩的学术语言，而是用平实、晓畅的文字，像给大众授课一样，讲解这些经典的起源、发展、主要内容和价值。比如在讲《诗经》时，他介绍了《诗经》的采集、分类，还分析了其艺术特色和在当时社会生活中的作用，让普通读者也能轻松走进国学经典，就如同在大众与国学经典间搭建了一座便捷的桥梁，所以说它是“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”。 八、（2025·昆明西山区教科院附中·二模）名著阅读 1．班级举行整本书阅读活动。小龙在阅读中发现《西游记》有很多耐人寻味的对子。这些对子种类繁多，增强了小说的艺术感染力，他决定从小说中的对子入手，完成整本书阅读。请你帮他完成批注。 章节内容 对子类型 作用 《云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经》 章回标题 批注① 舞翩翩，仙鹤齐飞。香馥馥，诸花千样色；青冉冉，杂草万般奇。涧下有滔滔绿水，崖前有朵朵祥云。 写景状物 描绘了鸟巢禅师幽雅的修行之处，令人体会到环境的美好，激发读者阅读兴趣。 闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 写人神魔 批注② 【答案】使读者了解到本章节的主要内容，还使前后相邻章节完整地联系了起来。 妖魔外貌描写，写得美丽漂亮，有情有味，具有人的形象。 【详解】本题考查名著赏析。 第一空：结合章节内容“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”和对子类型是章回标题分析，章回标题对子通常具有以下功能：概括情节，上下联分别概括本回的两个主要事件，收八戒、受心经；对仗工整，“云栈洞”对“浮屠山”（地点），“悟空”对“玄奘”（人物），“收八戒”对“受心经”（事件）；增强节奏感，通过对称结构，使标题朗朗上口，吸引读者注意。据此概括作用为“概括本回核心情节，使读者了解本章主要内容；通过工整对仗增强标题的韵律感和吸引力”等； 第二空：结合章节内容“闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”与对子类型是写人神魔分析，句中“闺心坚似石，兰性喜如春”运用了比喻的修辞手法，表现了妖魔的性格；“妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”是对妖魔的外貌进行描写，这是运用外貌描写，生动地写出了妖魔美丽漂亮的外貌；语言典雅，符合古典小说审美；且“妖脸”“朱唇”等词可能暗示角色为妖精或仙女，引发读者联想。示例：通过生动的比喻和工整的对仗，生动地刻画了妖魔的美丽外貌与坚定温和的性格，增强形象美感和神秘感。 2.莫言在做客直播间时，谈到了自己的阅读理念。他认为：“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。”如果让你连线直播间，请你从下列书目中任选一本，向莫言老师谈谈你从中读到的世界。 《骆驼祥子》      《简·爱》     《艾青诗选》 【答案】《骆驼祥子》，我从这本书中看到了底层劳动人民的苦难与挣扎。祥子三起三落，从勤劳善良的青年沦为行尸走肉。揭示了黑暗社会对人性的摧残。 《简·爱》，我从这本书中读到了女性精神独立的觉醒世界。简·爱出身孤儿院，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校经历压抑的宗教教育，却敢于反抗，始终追求平等。 《艾青诗选》，我读到了苦难中的家国情怀，艾青描绘了抗日战争时期中国大地的疮痍与人民的苦难。他以“土地”“太阳”等意象，表达对民族命运的深切忧虑和对光明的渴望。 【详解】本题考查名著阅读。根据题目首先考虑每本书的主题和适合的角度。《骆驼祥子》讲的是旧社会底层人物的奋斗与沉沦，可能涉及社会批判和个人命运。《简·爱》则是女性独立和自尊的故事，强调平等与自我价值。《艾青诗选》充满爱国情怀和对光明的追求，适合从情感和意象角度切入。接着从三部作品中选择一本，谈谈从中读到的世界即可。 示例：我选择《骆驼祥子》。这本书让我看到了20世纪20年代北平底层社会的世界。人力车夫祥子在贫困与压迫中挣扎求生，最终被黑暗的社会现实吞噬。旧社会的剥削、人性的异化以及个人奋斗的徒劳，让我深刻感受到那个时代普通人命运的无奈与悲凉。这扇“窗户”让我理解了历史背景下小人物的生存困境，也反思社会与个体的关系。 示例：我选择《简・爱》。阅读这本书时，我看到了一个充满抗争与觉醒的精神世界。简・爱虽出身贫寒、寄人篱下，却从未放弃对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园，面对身份地位悬殊的罗切斯特，她坚定说出 “我们的精神是平等的”，展现出独立人格的光芒；得知罗切斯特妻子尚在，她毅然离开，坚守道德底线。这本书让我懂得，真正的平等不在出身与财富，而在于内心的独立与灵魂的自由。 示例：我选择《艾青诗选》。读这本书，我走进了一个饱含深情与力量的世界。艾青以土地和太阳为意象，用质朴的诗句倾诉对祖国深沉的爱。《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，道尽家国情怀；《向太阳》《火把》等作品，在战火纷飞的年代点燃希望之光，传递出对光明的不懈追寻。这些诗歌让我看到了时代的苦难，更感受到诗人心中永不熄灭的精神火焰。 九、（2025·云南曲靖麒麟区第三中学·二模）名著阅读 1.小云读完《红星照耀中国》一书后，设计了专题一的探究活动，请你仿照示例，根据专题二的标题，完成探究内容设计。 《红星照耀中国》专题探究 专题一：红军长征 专题二：信仰与精神 探究内容： （1）长征的起因 （2）长征途中发生的重大事件 （3）长征中面临的主要困难和克服的经过 探究内容： （1） （2） （3）当代青少年如何传承长征精神 【答案】（1）示例：中国共产党人的信仰是什么 （2）示例：长征精神的具体内涵是什么 【详解】本题考查对名著内容和主旨的理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，首次向全球真实、客观地介绍了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 围绕信仰与精神的探究，我们可以从以下方面展开。第一，中国共产党的信仰体系：探究中国共产党的信仰体系，包括马克思主义、共产主义等，以及这些信仰如何在中国革命中发挥重要作用；第二，红军将领的信仰与精神：选取几位具有代表性的红军将领，探究他们的信仰、精神追求以及这些信仰和精神如何影响他们的革命行动；第三，信仰与精神对当代的启示：分析信仰与精神在当代社会中的价值和意义，以及它们如何激励人们追求理想、克服困难、实现自我价值等。言之有理即可。 示例：红军坚定信仰的形成原因是什么；长征中体现信仰与精神的典型事例有什么？ 2.下面是语文老师根据同学们的阅读情况整理展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言。请你从中任选一句感言并联系相应名著的情节，对感言进行阐释。 阅读感言 阐 释 （1）因为他，荒芜的心灵亦有暖阳照耀。 （2）因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 （3）因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 示例：因为他，荒芜的心灵亦有暖阳照耀。 这句感言让我联想到《艾青诗选》。艾青的诗歌如同温暖的阳光，穿透荒芜与寒冷，给人们的心灵带去慰藉和鼓舞，让人们感受到生命的热度和希望的光辉。 【答案】示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，他感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给忠厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善，如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。通过哥哥阿尔焦姆的介绍，保尔结识了朱赫来。朱赫来是一位经验丰富的老布尔什维克，红军撤离时将他留在了镇上。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【详解】本题考查名著情节。 对于这类题目，首先要理解每句感言所传达的核心意思。“荒芜的心灵亦有暖阳照耀”强调给人心灵带来温暖和慰藉；“黑暗的世界亦有微光显现”突出在困境中带来希望的指引；“一段与原来截然不同的人生从此开启”表示对人命运产生重大转折性的影响。 然后从名著中选取合适的人物或元素与之匹配。需要对名著内容非常熟悉，能够精准找到契合点，通过具体情节阐述感言与名著的联系。 示例：选择（2）：这句感言让我联想到《简·爱》。简·爱的人生充满苦难，在盖茨海德府遭受舅妈一家的虐待，在洛伍德学校忍受饥饿和体罚，生活黑暗无比。但她遇到了谭波儿小姐，谭波儿小姐善良、公正，给予简·爱温暖和关怀，还帮助她澄清了被污蔑的事实。谭波儿小姐就像黑暗世界里的微光，让简·爱感受到了人性的美好，给她的生活带来了希望和力量。 选择（3）：这句感言让我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔最初只是一个普通的工人子弟，生活平淡且充满苦难。但他遇到了朱赫来，朱赫来向保尔传播革命思想，引导他走上革命道路。在朱赫来的影响下，保尔经历了战争的洗礼、建设的艰辛，逐渐成长为一名坚强的无产阶级战士，开启了一段为革命事业奋斗的壮丽人生，与原来平凡的生活截然不同。 十、（2025·云南昆明·一模）名著阅读 小昆发现昆明“忠爱坊”的“爱”字写法特殊，想对这个字进行主题探究。 1.为了完成汉字主题探究，小昆去阅读《经典常谈》里的《A 》（填篇章名）。这种读书方法叫作“选择性阅读”，它是指：B 。 2.小昆探究发现，繁体“爱”字保留了“心”，说明“爱”是一种发自内心的感情。任选下面的一部名著，根据所给提示，结合相关内容，谈谈作品中蕴含着的深沉之“爱”。 《昆虫记》——生命之爱  《艾青诗选》——土地之爱 《简·爱》——尊严之爱 【答案】1. A．说文解字 B．根据目的，选择书中最需要的内容来阅读（意对即可） 2.示例： 《昆虫记》：法布尔在蔚蓝的天空下、在鸣蝉的歌声中观察，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命与自然万物的热爱。 《艾青诗选》：艾青在诗歌中运用“土地”“黎明”等意象，用充沛的感情，表达对祖国和人民深沉炽热的爱。 《简·爱》：简·爱虽然与罗切斯特身份悬殊，仍然敢于追求爱情。但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她放弃了一切，选择了离开。她的所作所为体现了她对尊严之爱的追求。 【解析】1.本题考查名著内容与名著阅读方法。 小昆想探究“忠爱坊”的“爱”字写法，需要阅读《经典常谈》中的相关篇章。 题目要求填写《经典常谈》中与汉字相关的篇章名（A处），并解释“选择性阅读”的定义（B处）。 《经典常谈》是朱自清先生介绍中国传统文化经典的著作，其中与汉字直接相关的篇章是《说文解字》。《说文解字》是东汉许慎所著的文字学经典，主要分析汉字的构造和演变，因此是探究“爱”字写法的合适篇章。 故A处应填：《说文解字》； “选择性阅读”是指根据特定目的或兴趣，从书籍中选择相关部分进行阅读，而非通读全书。 结合题干，小昆是为了探究汉字写法，因此选择《说文解字》这一篇章，体现了针对性。故B处可填：根据阅读目的或兴趣，选择书中相关内容重点阅读，忽略无关部分（或类似表述）。 2.本题考查理解名著内容与阅读看法。 题目要求从三部名著（《昆虫记》《艾青诗选》《简·爱》）中任选一部，结合“爱”的主题（生命之爱、土地之爱、尊严之爱），分析作品中蕴含的深沉情感。繁体“爱”字（愛）包含“心”，强调“爱”是发自内心的感情，需紧扣这一核心展开分析。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔通过长期观察，用生动笔触记录了昆虫的习性、生存智慧等，展现了昆虫世界的奇妙的科普作品。作品兼具科学性与文学性，体现作者对生命的敬畏与热爱。 《艾青诗选》是现代诗人艾青创作的现代诗歌集，诗人以土地、光明、苦难为核心意象，表达对祖国和人民的挚爱，诗歌中饱含对祖国土地的赤诚之爱。 《简·爱》是英国夏洛蒂·勃朗特所著的长篇小说（女性成长小说），讲述了孤女简·爱追求平等、尊严与真爱的故事。小说通过女主角追求平等与尊严，体现自尊之爱。 示例一：《昆虫记》——生命之爱 法布尔通过细致观察昆虫的生活习性，展现了自然界生命的顽强与智慧。例如，他对蝉的描写不仅揭示了其四年地下生活、短暂地上生命的生存历程，更表达了对弱小生命的尊重与敬畏。这种对微小生命持之以恒的研究热情，正是科学家对自然生命深沉热爱的体现。 示例二：《艾青诗选》——土地之爱 艾青的诗歌如《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，直抒胸臆地表达了对祖国土地的赤子之情。诗中“土地”象征饱经苦难的祖国，鸟儿的嘶哑歌唱隐喻诗人愿为土地奉献一切的决心，体现了刻骨铭心的家国之爱。 示例三：《简·爱》——尊严之爱 简·爱对罗切斯特的爱情建立在平等与尊严之上。当她发现罗切斯特有疯妻时，毅然选择离开，并说出“我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前时，我们是平等的”。这种拒绝依附、坚守自我价值的爱情观，展现了尊严之爱的崇高。 十一、（2025·云南盘龙区·一模）名著阅读 1．读书角有同学发布了“读书求助帖”。请任选一个求助帖，结合求助对象的喜好，为同学推荐一本初中必读名著。 求助帖 学长学姐们： 我是一名七年级的同学，我对“长征”很感兴趣，想了解这一段历史。请为我推荐一本名著吧！ 小盘 求助帖 学长学姐们： 我对生物学很感兴趣，尤其是海洋生物，我还喜欢读科幻作品。请为我推荐一本名著。 龙龙 【答案】示例一：小盘，我推荐你阅读《红星照耀中国》。因为这是一本纪实文学作品，作者真实再现了红军长征的艰难历程，讲述了第五次围剿、强渡大渡河，过大草地等英勇事迹，有助于你了解这一段历史。 示例二：龙龙，我推荐你阅读《海底两万里》，这本科幻小说的内容非常有趣，既有大胆的科学幻想，又有真实的科学研究基础。里面写到的“鹦鹉螺号”潜艇，基本预言了后世潜艇的形态。希望你能够跟随鹦鹉螺号，一起遨游海底世界。 【详解】本题考查名著阅读内容识记与推荐。 小盘的求助帖：需要满足对“长征”历史感兴趣这一需求，应推荐与之相关的名著。推荐时要介绍清楚书籍内容与长征的关联，如《红星照耀中国》，突出能帮助了解长征历史这一特点。 龙龙的求助帖：要兼顾对海洋生物感兴趣和喜欢科幻作品这两个喜好，推荐的名著需体现海洋生物相关内容且具有科幻色彩，如《海底两万里》，阐述清楚书籍如何满足这两个方面的喜好。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的报告文学。1936年，斯诺深入陕北苏区，采访了毛泽东、周恩来等红军领袖及众多红军战士和百姓。他将四个月的采访见闻整理成书，于1937年在伦敦出版英文版。该书真实展现中国共产党及其领导的红军的情况，打破国民党新闻封锁，向世界呈现红色中国的希望与力量。 《海底两万里》是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的代表作，与《格兰特船长的儿女》《神秘岛》合为“科幻三部曲”。1866年，法国生物学者阿罗纳克斯等人受邀追捕“怪物”，却意外登上尼摩船长的“鹦鹉螺号”潜水艇，开启海底旅行。他们历经太平洋、印度洋等，见识奇异海洋生物，遭遇鲨鱼、章鱼袭击等危险。小说融合科学与艺术，启发后世科技发展。 示例1：小盘，我推荐《红星照耀中国》。这本书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中详细描绘了红军长征的艰难历程，包括爬雪山、过草地等经典场景，能让你深入了解长征那段波澜壮阔的历史。 示例2：龙龙，我推荐你读《海底两万里》。书中讲述了尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”潜艇在海洋中航行的奇妙故事。潜艇穿梭于神秘的海洋世界，你能看到各种各样奇特的海洋生物。同时，小说充满了科幻元素，如先进的潜艇构造等，满足你对科幻作品的喜爱。 2.学校开展了“课间剧场”活动，文文同学因为没有当上主角而沮丧。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容，从“配角也能熠熠生辉”的角度来安慰她。 《西游记》沙僧  《简·爱》谭波尔小姐 《骆驼祥子》曹先生 《海底两万里》康塞尔 【答案】示例一：《西游记》中的沙僧，忠诚、勤恳、任劳任怨。他虽然只是配角，平时话不多，默默承担重任，在真假美猴王、通天河救师父等关键时刻也能发挥作用。 示例二：《简爱》中的谭波尔小姐是简在洛伍德学校的老师，虽然是配角，但她温柔、公正、智慧。当简被冤枉时，谭波尔小姐公开澄清真相，给予她公正；她教简知识，培养她的品行；在简受罚时安慰她，送她食物，对简影响很大。 示例三：《骆驼祥子》中的曹先生知书达理，仁爱正直，他同情祥子，给予祥子帮助，让祥子感到做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望，虽不是主角，但他是祥子遇到困难时最想依靠的人，是小说中的重要人物，同样熠熠生辉。 示例四：《海底两万里》中康赛尔是阿龙纳斯教授的仆人，性格冷静、忠诚，擅长分类学。当教授被抛入海中时，康赛尔毫不犹豫跳海救援；在极地缺氧时，他节省氧气给教授；面对危险生物时，他用专业知识冷静应对。他作为配角用冷静对抗混乱，在危机中守护主人。即使没有尼摩船长的光环，他的坚守同样重要。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先明确题目要求，即从给定人物中选一个，结合名著内容，以“配角也能熠熠生辉”安慰文文。接着分析各人物特点及在原著中的表现：沙僧忠诚勤恳，关键时刻发挥作用；谭波尔小姐温柔公正，对简·爱影响深远；曹先生仁爱正直，给祥子帮助与希望；康塞尔冷静忠诚，用专业知识守护主人。选定人物后，概括其核心特质，如沙僧的任劳任怨、谭波尔小姐的公正智慧等，再结合原著中具体情节，如沙僧在真假美猴王中的表现、谭波尔小姐为简·爱澄清真相等，展现配角虽非主角，但凭借自身特质与行为同样光彩照人，以此安慰文文，让她明白配角也有重要价值。 示例1：《西游记》沙僧。《西游记》里的沙僧，是取经团队中低调却不可或缺的配角。他秉性忠厚、心地善良，对待师父和师兄始终恭敬有加。在取经途中，挑着重重的行李，一路默默跟随，毫无怨言。像在“三打白骨精”后唐僧赶走孙悟空，猪八戒闹着散伙的关键时刻，沙僧坚定地站在唐僧身边，苦劝八戒，又心心念念盼着悟空归来，努力维系着取经队伍的稳定。他虽没有孙悟空的神通广大，没有猪八戒的活泼有趣，但他的沉稳与坚守，是取经路上不可或缺的力量，他用行动证明配角也能在伟大征程中熠熠生辉。 示例2：《简·爱》谭波尔小姐。在《简·爱》中，谭波尔小姐是洛伍德学校的教师，是简·爱成长道路上的重要引路人，虽是配角却光芒万丈。她温柔和蔼、公正无私，对待每一个学生都充满耐心与关爱。当简·爱被勃洛克赫斯特先生无端指责为“说谎者”时，谭波尔小姐没有盲目跟从，而是耐心倾听简·爱的解释，展开调查，最终为简·爱洗清冤屈，给予她公正的对待。她不仅在知识上教导简·爱，更在品德和思想上引导她，培养简·爱独立思考、自尊自爱的品质。谭波尔小姐就像一盏明灯，照亮了简·爱黑暗的童年，让她明白即使身为配角，也能以善良和智慧影响他人，绽放独特的光彩。 示例3：《骆驼祥子》曹先生。《骆驼祥子》中的曹先生，是个有学问、有涵养、心地善良的人，虽在故事里并非主角，却有着不可忽视的存在价值。他同情祥子这样的底层劳动者，给予祥子尊重和帮助。祥子在他家拉包月时，曹先生一家对待祥子十分和气，从不把他当下人看待，让祥子感受到了久违的温暖和尊严。当祥子因意外摔了曹先生而满心愧疚时，曹先生不仅没有责怪他，反而关心他的伤势，安慰他不要放在心上。曹先生就像祥子黑暗生活中的一抹亮色，用他的善良和仁爱，让祥子在艰难的岁月里看到了一丝希望。他虽不是故事的核心人物，但他的善良和关怀，如同点点星光，照亮了周围人的世界，证明配角也能在平凡中散发伟大的光辉。 示例4：《海底两万里》康塞尔。《海底两万里》中的康塞尔，是阿龙纳斯教授忠实的仆人，性格沉稳、忠心耿耿，虽是配角却有着令人敬佩的品质。他精通分类学，对各种生物了如指掌，在海底旅行的过程中，他总是耐心地为教授和其他人讲解生物知识，让大家对神秘的海底世界有了更深入的了解。当遇到危险时，康塞尔总是第一个挺身而出，保护教授的安全。在南极冰山遇险，大家面临缺氧危机时，康塞尔把最后一丝氧气留给了教授，自己却险些丧命。他虽没有尼摩船长那样传奇的经历和强大的领导力，但他用自己的忠诚、专业和无私奉献，成为了教授最可靠的伙伴，在冒险的旅程中留下了属于自己的深刻印记，展现出配角同样可以凭借独特的魅力和品质熠熠生辉。 十二、（2025·云南昆明西山区·一模）名著阅读 初中三年，我们阅读的名著中有很多都是小说。下面是“题题”在复习时制作的读书卡，有所遗漏，请你帮他把选段中的空白补充完整。 矛盾冲突 选段 批注 心理的冲突 林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。原来高俅新发迹，不曾有亲儿，无人帮助，因此过房这高阿叔高三郎儿子在房内为子……那厮在东京倚势豪强，京师人惧怕他权势，谁敢与他争口，叫他做花花太岁。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。以上选段选自（ ① ）写的《水浒传》回目名是：“花和尚倒拔垂杨柳 ② 误入白虎堂” 【批注】请结合语段，说说林冲内心的矛盾（1）_______________ 思想的冲突 【材料一】 “大海不属于独裁者。在海面上，他们还可以使用某些极不公正的权力，相互攻击，相互吞噬，把陆地上的种种暴行带到那里。然而，在海平面以下30英尺的地方，他们的权力终止了……唯有在海洋中才有独立！在这里我不承认有什么主子。在这里我是自由自在的！”这段文字描写的是 ③ 国儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》里的 ④ （人物）。 【材料二】 “您看看，先生，我宁愿跳到海里去，我也不想继续留在这里，……我们的亲人朋友，我们爱吃的食品都在陆地上。对我而言，我更不愿意让我这奇异新鲜的研究和我一同葬身海底，此刻我有权利来写这本关于海洋真正面目的书，并且早晚都会公之于世。”——阿龙纳斯 【批注】④和阿龙纳斯教授追求的自由有何不同？（2）________ 1．① ② ③ ④ 2．矛盾冲突能使小说的人物情节更加丰富。“题题”在复习的时候，除了整理内容，新增了“小说中的冲突”相关批注，请阅读选段帮他按要求把批注补充完整。 （1） （2） 【答案】1.施耐庵 ，豹子头 ； 法 ，尼摩船长 ； 2.林冲内心的矛盾在于他既想保护妻子、维护正义，又不敢轻易得罪高太尉的干儿子高衙内，担心给自己和家人带来麻烦和危险。这种矛盾体现在他认出高衙内后手不由自主地软了下来。 尼摩船长追求的是在海洋中摆脱陆地上的独裁和暴行，实现独立和自由；而阿龙纳斯教授追求的是对身体的自主权和对海洋知识的自由探索与研究，并希望将成果公之于世。 【解析】1.本题考查文学常识。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著的长篇小说，中国“四大名著”之一，也是中国古代第一部成熟的白话长篇小说。①处应填“施耐庵”。 回目：该情节相关回目是“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”，林冲是《水浒传》中的重要人物，东京人氏，原任东京八十万禁军枪棒教头。生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，绰号豹子头。②处应填“豹子头”。 儒勒·凡尔纳是法国著名科幻小说家，所以③处应填“法”。他被誉为“科幻小说之父”，其作品以丰富的想象力、科学知识和冒险情节著称，对科幻文学的发展影响深远。 《海底两万里》中说出这段追求海洋自由话语的人物是尼摩船长，④处应填“尼摩船长”。尼摩船长是小说中的核心人物，他知识渊博、性格神秘。他痛恨陆地上的压迫和不公，选择在海洋中建立自己的独立王国，以反抗陆地社会的种种暴行。他驾驶“鹦鹉螺号”潜艇在海底进行环球航行，既展现出对海洋世界的探索热情，也透露出对陆地文明的厌弃与反抗。 2．本题考查名著内容理解和概括。 根据材料中“林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：‘调戏良人妻子，当得何罪！’”可知，林冲看到妻子被调戏，出于保护妻子、维护正义的本能，有强烈的反抗意识，想要教训高衙内。而从“恰待下拳打时，却认得是本管高衙内，先自手软了”可知，林冲清楚高衙内是高太尉的干儿子，权势滔天，他不敢轻易得罪，担心给自己和家人带来灾祸，所以瞬间没了动手的勇气 ，内心这种矛盾体现得淋漓尽致。 联系材料一“大海不属于独裁者……唯有在海洋中才有独立！在这里我不承认有什么主子。在这里我是自由自在的！”可知，尼摩船长追求的自由是在海洋里摆脱陆地上独裁者的控制、不承认任何主子，实现彻底的独立，摆脱陆地上的种种不公与暴行。联系材料二“我宁愿跳到海里去，我也不想继续留在这里……我更不愿意让我这奇异新鲜的研究和我一同葬身海底，此刻我有权利来写这本关于海洋真正面目的书，并且早晚都会公之于世”可知，阿龙纳斯教授追求的自由是能够自主决定去留，不想被困在海底，还希望能自由地将自己对海洋的研究成果公布出来，让世人了解海洋。 十三、（2025·云南文山·一模）名著阅读 1.在初中阶段必读的古典小说里有许多“闹”的情节，请根据阅读积累填写表格。 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节。 《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。 《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺科举制对儒生的毒害。 【答案】 1.①反抗；②鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林”）； ③周进 【详解】本题考查名著情节识记。 ①在“大闹天宫”情节中，玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。 ②在《水浒传》中，因高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。林冲被判了重刑，刺配沧州，高衙内又用重金收买了押送的差役，让他们在半路上结果林冲的性命。走了不几天，他们准备在野猪林下手，却从树后跳出一个胖大和尚，抡起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。原来是鲁智深前来相救。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。“大闹野猪林”的情节表现了他对朋友的深情厚谊和侠义精神； ③在《儒林外史》中，周进哭闹贡院的情节是书中的一个讽刺桥段。周进已经六十多岁，连个秀才都不是，他的大半生追求功名而不得，去参观贡院，到了贡院触景生情，急火攻心，不禁悲从中来，失心疯发作大哭大闹。“哭闹贡院”这一情节讽刺了科举制度对读书人的毒害，反映了封建社会中知识分子对功名利禄的病态追求。 2．阅读名著需掌握归纳概括主题的方法。请从下列名著中任选一部，为其匹配主题并简述理由。 名著：《昆虫记》   《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 主题：拨云见日，真实报道   敬畏生命，趣味科普   百炼成钢，成长历程 示例：《骆驼祥子》——生存熔炉，挣扎陨落。祥子从勤恳坚韧的人力车夫起步，经历“三起三落”，如骆驼般负重前行，在命运践踏下逐渐失去尊严，最终沦为麻木苟活的躯壳。 【答案】示例一：《昆虫记》——敬畏生命，趣味科普。《昆虫记》用生动幽默的语言讲述了许多昆虫的生命发展过程，体现了作者对生命的尊重，同时也起到了科普的作用。 示例二：《红星照耀中国》——拨云见日，真实报道。《红星照耀中国》是埃德加•斯诺对中国共产党和革命红区真实情况的客观报道，让世界更了解中国革命的真实情况。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》——百炼成钢，成长历程。《钢铁是怎样炼成的》是对主人公保尔•柯察金的成长及奋斗历程的展现，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受磨炼，最终战胜自我，获得成长和蜕变。 （意思相近，言之有理即可） 【详解】本题考查名著主题理解。题干要求为三部名著匹配相应的主题，并简述理由。题目已经给出了一个示例，即《骆驼祥子》的主题为“生存熔炉，挣扎陨落”，并附带了详细的理由来解释这一主题的由来。根据示例，我们需要为《昆虫记》《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》三部名著分别找到最符合其内容的主题，并给出相应的理由。 示例一：《昆虫记》。匹配主题：敬畏生命，趣味科普。 理由：《昆虫记》是一部描述昆虫行为的科普作品，作者法布尔以生动的笔触描绘了昆虫世界的奇妙与复杂，表达了对生命的敬畏之情。同时，他的作品语言幽默风趣，使得科普知识变得易于理解和接受，因此“敬畏生命，趣味科普”这一主题恰当地概括了《昆虫记》的核心内容。 示例二：《红星照耀中国》。匹配主题：拨云见日，真实报道。 理由：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺在20世纪30年代访问中国陕北革命根据地时所写的纪实性作品。这部作品通过作者的亲眼所见和亲身经历，向世界揭示了中国共产党的真实面貌和红军的英勇斗争，打破了外界对红色中国的种种误解和歪曲。因此，“拨云见日，真实报道”这一主题准确地反映了《红星照耀中国》的新闻价值和历史意义。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》。匹配主题：百炼成钢，成长历程。 理由：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说，讲述了主人公保尔·柯察金从一个懵懂无知的少年逐渐成长为一名坚定的共产主义战士的过程。小说通过保尔的成长经历，展现了革命者在斗争中的坚韧不拔和英勇无畏，以及他们在逆境中不断锤炼自己、最终成为钢铁般战士的历程。因此，“百炼成钢，成长历程”这一主题恰当地概括了《钢铁是怎样炼成的》的主题思想。 十四、（2025·云南曲靖·一模）名著阅读 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 1．学会读诗：艾青的《初夏》中“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”，将① 拟人化，诗句中将波光粼粼和② 结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 2．品析运用：九年级的同学们要汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编《毕业季诗选》，合适吗？ 你：《艾青诗选》是以 来编排的，这样编排的好处是 ，但这种方式并不适合我们，因为我们编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你： 【答案】1．结合句子“江水戏逐着阳光”可知，这里用“戏逐”把江水、阳光拟人化，生动写出了阳光照耀在江水上面、波光粼粼的画面； “江水戏逐着阳光，静静地流着”是视觉描写，描写江水和阳光，“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声”是听觉描写，描写耕牛的叫声，江水和阳光是静态描写，耕牛的鸣叫声是动态描写，动静结合。故诗句中把波光粼粼和耕牛的鸣声结合。 2．按照诗人创作时间来编排。 好处是清晰展示诗人创作的三个阶段的发展脉络。 根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕业诗歌集》的特点，也方便读者根据主题或情感来选择阅读。 【解析】1．本题考查句子赏析。 第一空：“江水戏逐着阳光，静静地流着……”中，作者运用了拟人的修辞手法。“戏逐”一词本是用来形容人或者有生命的动物之间相互嬉戏、追逐的行为，而在这里艾青赋予了“江水”和“阳光”这样的动作，仿佛江水如同一个活泼的孩童一般，在和阳光相互嬉戏、追逐着，让原本没有生命、没有情感的江水与阳光具备了人的行为特点，所以此处是将“江水和阳光”拟人化了，通过这样的手法使整个画面立刻鲜活起来，充满了灵动的感觉。故填写：江水和阳光。 第二空：诗句中先是描绘了江水流动这样一个动态的视觉画面，也就是“波光粼粼”的呈现，因为江水流动时在阳光的映照下会闪烁光芒，形成波光粼粼的视觉效果。接着后半句“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”则引入了听觉元素，也就是耕牛发出的叫声。耕牛的叫声打破了原本相对安静的氛围，和前面江水流动的动态画面相互配合，一动一静，实现了视觉与听觉的完美融合，让读者在脑海中构建出的画面更加立体、丰富且生动，仿佛身临其境般能看到江水的流淌，又能听到耕牛的声音，增强了诗歌整体的艺术感染力。故填写：耕牛的叫声。 2．本题考查诗歌编排。 第一空：《艾青诗选》分为两个阶段：第一阶段，20世纪30年代，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格。诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。第二阶段，1978年及以后，诗人“归来”，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。因此，《艾青诗选》按照创作时间来编排的，目的是为了展示诗人创作的发展脉络。 第二空：考虑到是毕业季主题，且同学们的诗歌主题多样、风格各异，可从主题角度进行分类编排，比如分为感恩老师、怀念同学、展望未来等主题类别，这样同一主题下的诗歌放在一起能突出共同的情感倾向和表达意图，方便读者阅读欣赏；也可以按照诗歌的体裁来编排，比如分为现代诗、古体诗等类别，便于对不同体裁的诗歌特色进行对比理解。 示例一（按主题分类编排）：我们可以按照诗歌的主题来进行编排呀，比如分成 “感恩老师”“怀念同窗时光”“展望未来生活” 这些不同的主题板块。理由是同学们的诗歌主题多种多样，这样分类编排能把表达相似情感、围绕同一主题的诗歌集中在一起，让读者更清晰地感受到毕业季大家不同方面的思绪和情感，也方便大家去阅读欣赏每一首诗所承载的情感。 示例二（按体裁分类编排）：我觉得按照诗歌体裁来编排会比较合适，把同学们写的现代诗归为一类，古体诗归为一类等等。因为不同体裁的诗歌有着各自独特的语言特点、韵律规则和表现形式，这样编排能让大家更直观地对比不同体裁诗歌的特色，同时也便于同学们根据自己对不同体裁的喜好去阅读咱们这本诗选里的作品呢。 十五、（2025·云南昆明第八中学·一模）名著阅读 1．中国文学的方言色彩浓郁，在不少作家的作品里，方言、俚语的使用，让作品更灵动，人物形象更鲜活。请你完成下列图表，体会方言在文学作品中的作用。 作品名称 作家 俚语、方言 作用 《西游记》 吴承恩 “造化”“忒” 使这部神魔小说带有一定的民间文化特色和生活气息，让故事既充满奇幻色彩又能贴近普通百姓的生活。 《儒林外史》 ① “现世宝”“莫不是” 带有讽刺和诙谐意味。 《水浒传》 施耐庵 “洒家” ② 【答案】 ①吴敬梓 ②突出人物豪放洒脱的性格特点 【详解】①本题考查作家作品。 ①《儒林外史》的作者是吴敬梓。这部作品是清代长篇讽刺小说，通过对众多人物的描写，展现了当时的社会风貌和儒林百态。“现世宝”“莫不是”等方言、俚语的使用，能够增强讽刺效果，同时使语言更具生活气息和诙谐感。 ②本题考查名著人物。 “洒家”是《水浒传》中鲁智深等人物常使用的自称，是宋元时期关西一带的方言。在作品中，“洒家”这个词突出了人物豪放洒脱、粗犷豪爽的性格特点，让鲁智深的人物形象更加鲜明生动，仿佛能让读者看到一位性格鲜明、快意恩仇的好汉形象，同时也增添了作品的地域文化特色和古朴的韵味。 2．《儒林外史》以辛辣的笔触描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，请你从下列人物中，选取印象深刻的一个，向大家介绍他面对“功名富贵”的表现。 王冕    周进    王惠    严监生 【答案】王冕不慕功名利禄，出身农家，天文地理经史上的学问无不精通，但又安贫乐道，以卖画为生，不与权贵相交，作者通过他的形象抨击了科举制度。 周进热衷于功名，六十多岁仍是老童生，饱受别人的羞辱，他在贡院前大哭，最终在商人的资助下考中举人，随后中进士。 王惠是典型的贪官污吏，作为进士的王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。 严监生是守财奴，吝啬鬼，临终前，看到点着两根灯草，迟迟不肯断气，直到挑掉一根才咽气。 【详解】本题考查人物性格特点。 《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 所给出的四个人是不同类型的代表。 王冕：王冕聪明颖悟，勤奋好学，他博览群书，才华横溢。听闻京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，他于是回乡，奉养母亲。当时正值元末明军起义，朱元璋统一了天下。因为王冕曾指点朱元璋治国之道，有人传朝廷要征聘王冕做官。为避免入仕，王冕连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕才华卓越、淡泊名利，在他身上体现了中国士人的精神，寄托了作者的理想。 周进：周进生活穷困潦倒，却皓首穷经、沉溺于制艺，坚信科举是自己唯一的救命稻草，科举之路十分不顺，直至六十多岁，仍是老童生，饱受别人的羞辱；在贡院里，周进受刺激过度，一头撞到号板上。被救后，伏着号板哭个不停，直至呕出血来。周进的姐夫等几个生意人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，让他得以直接参加乡试。没想到周进竟中了举，后到京会试，又中了进士。他是一个醉心功名，迂腐可怜。 王惠：王惠是贪官酷吏的典型，到南昌后，故意不肯接印，直到蘧公子来访，蘧太守送了银子才正式就职，从此县衙由蘧太守任内的“吟诗声，下棋声，唱曲声”变成了“戥子声，算盘声，板子声”。 当他被任命为南昌知府时，他并不关注民生和案件，而是急于了解当地的人情关系、美食娱乐、特产以及哪些案件可以通融。 他善于投机钻营，而朝廷却认为他是江西的第一能人。 严监生：严监生是守财奴，吝啬鬼。他临终时躺在床上伸着两根手指头不肯断气，众人都猜不出，赵氏见众人都猜不出严监生伸着两根手指的意思，她走上前去挑掉一茎灯草，严监生才点了点头，咽了气。任选一个人物，围绕其面对功名富贵的表现，介绍相关情节、人物主要性格特点即可。 41 学科网（北京）股份有限公司 $$