精品解析：山东省青岛莱西市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末质量检测初三语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含23道小题。第1-5小题为“积累与运用”，第6-22小题为“阅读”，第23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用【本题满分18分】 今年5月15日，是一年一度的“全国低碳日”，主题是“绿色低碳，美丽中国”。班级举行“践行低碳生活，建设美丽中国”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 【任务一】下面是小语同学在此次活动中的演讲稿内容，请你参与字词校对。 在我面前是一座美轮美奂的城市。 春风吹皱了一湖碧水，美好的涟漪就这样荡漾开去，让人心旷神怡！走近一点，你会看到水里还有一抹绿，那是湖心岛的葱茏在表达对湖水的倾心；你还会看到水里有座彩色的城市，与蓝天白云一起氤氲（yūn）在湖水里。傍晚时分，这所有色彩，又被满天落霞覆盖，最后又都被湖水收纳，酿造出静好岁月。 再看向远处的山，觉得天地一下子醒了过来。你看，这澄（chéng）澈幽然的湖，不正是大地的眼睛？那淡淡的远山，不正是大地的眉黛？这水波微漾，不正是眼波流转？而风，是水的使者；水波，是风的语言。风拂过树梢，就是湖水撩拨（bó）了青山；微波轻叩湖岸，就是风亲吻了大地。 转过头，一马平川的土地上，大地又变得五光十色起来，春日新绿，夏日葱翠，秋日金黄，即便冬日，也斑澜夺目。这座城市，因为多了一汪碧泓而水润依依；因为多了一双眼睛而含情脉脉（mò）。 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 氤氲（yūn） B. 澄（chéng）澈 C. 撩拨（bó） D. 含情脉脉（mò） 2. 文段中画线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 葱茏 C. 幽然 D. 斑澜 【任务二】 3. 下面是小文同学搜集的关于“个人碳账户”的有关知识。 A.建立有效的激励模式，是个人碳账户、碳普惠机制能否实现可持续发展的重要因素。有效的激励有三种模式：一是实物奖励，通过搭建碳普惠平台，让更多企业带着资源、产品加入，用于奖励公众的碳减排行为；B.可以组织个人兑换优惠券、优惠商品、公益活动等。二是资产累积，个人“碳账本”是除了实物、货币资产外的另一种资产，C.形成被广泛认可的合理碳资产，可获得行政优惠、荣誉奖励，比如享受贷款低息、获颁荣誉市民等。三是碳普惠减排量交易，一些碳交易试点城市的主管部门已给带动用户减排的企业签发了碳普惠减排量，并实现碳普惠减排量交易。企业将碳普惠减排量的交易收入返还给参与减排的用户，让用户享受践行低碳行为带来的实惠。D.主管部门要求企业把各项工作落到实处，切忌不要空喊口号，不要好高骛远。 上面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 【任务三】 4. 某中学初三1班班委会在全国低碳日这一天向全班同学发出倡议，号召同学们积极践行绿色低碳生活。 倡议书 低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此班委会发出如下倡议： 一、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费； 二、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源； 三、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；适度使用空调； 四、______________________ 五、______________________ 希望同学们积极倡导低碳生活，为建设生态中国、美丽中国贡献力量。 初三1班班委会 2024.5.15 倡议书中存在格式问题和内容的残缺，请你修改和补充。 （1）倡议书格式存在一个不足，请你帮其补充。 缺少：______， 修改：______ （2）请你为画线处再补充两种低碳生活方式。 【任务四】 5. 小语同学准备参加班级举办的“绿色低碳，美丽中国”诗词大赛。她将诗歌进行了分类，请你帮她把表格完善好。 美好图景 优美诗句 作品题目 花香草美 （1）______，落英缤纷。 《桃花源记》 绿树婆娑 （2）蒙络摇缀，______。 《小石潭记》 河鸟欢唱 （3）关关雎鸠，______。 《关雎》 波浪滔天 （4）______，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》 山光水色 （5）______，潭影空人心。 《题破山寺后禅院》 芬芳依旧 （6）______，只有香如故。 《卜算子·咏梅》 二、阅读【本题满分52分】 （一）诗词阅读（6分） 6. 下列对诗句的理解，正确的一项是（ ） A. “欲济无舟楫，端居耻圣明。”（《望洞庭湖赠张丞相》）这两句以欲渡无舟、欲钓不能抒发了作者有心出仕却无人赏识的忧愤不平。 B. “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”（《茅屋为秋风所破歌》）表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。 C. “窈窕淑女，琴瑟友之。”（《关雎》）表现了窈窕淑女超凡的弹琴才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D. “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”（《卖炭翁》）写出宫使的蛮横粗暴，间接表现了卖炭翁的无奈无助，表达了诗人对当时劳动人民的同情。 7. 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠①帆来重，冥冥②鸟去迟。 海门③深不见，浦④树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝⑤。 ①漠漠：水气迷茫的样子。②冥冥：天色昏暗的样子。③海门：长江入海处。④浦：近岸的水面。⑤散丝：指细雨，这里喻流泪。 从题材上看，两诗均是______诗；从体裁上看，两诗均是五言律诗；从抒情方式上看，两诗尾联分别运用的是______、______。 （二）名著阅读（6分） 8. 下列与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，错误的一项是（ ） A. 故事是以苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基为生活原型的文学创作，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 B. 《钢铁是怎样炼成》这部长篇小说的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 C. 保尔·柯察金当过童工，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。 D. 保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成为身残志坚的无产阶级革命英雄。 9. 你准备参加学校举办“奋斗吧，青年！”主题演讲比赛，要从以下名著中选择一个合适的人物作例证，请说明你的选择和理由。（100字左右） 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 （三）文言文阅读（12分） ①龙溪老农黄中，与其子小三，操一小船，往漳州东门买粪。入厕担粪，见遗有腰袱一具。 ②解袱而观，内有白金六封。黄谓其子曰：“此必上厕人所失者。富贵之人，必不亲自腰缠；若贫困之人，则此银即性命所系。我当待其人而还之！”子以为迂，争之不听，悻悻径回龙溪。 ③良久，遥见一人狂奔而来，入厕周视，彷徨号恸。黄呼问故，其人曰：“我父为山贼妄指，现系州狱。州守许以百二十金为酬。今变卖田宅，央求亲友，止得其半。州守许父保释，然后再尽力凑齐其余银两，事乃得解。故以银袱缠腰入州。因欲如厕，竟失此银。”言罢，泪如雨下。黄细询银数与袱色俱符，慰之曰：“银固在也，我待子久矣！”其人惊喜过望，留一封谢黄。黄曰：“使我有贪心，宁肯辞六受一？”挥手使去。 ④是时船粪将满，而子久不至，遂独自撑船归。行至中途，风雨骤作，黄中把船停靠在一荒村边。 ⑤村岸为雨所冲洗，轰然而崩，露见一瓮，黄亦不知中有何物但念取此可为储米器然重不能胜力举乃得至船。夜半抵家。小三以前事告母，两人都怨黄中。黄归敲门，皆不肯应。黄就骗他们云：“我有宝瓮在船，汝可出共举之。”三人共同把瓮抬回家，果皆白银，约有千金。黄愕然，疑是梦矣。 ⑥黄之邻，止隔苇墙，卧听黄夫妇切切私语甚悉。第二天，以擅发私藏首于官。龙溪宰执黄庭讯，黄一无所讳，直陈还银获银之由。宰曰：“为善者食其报，此天赐也，岂他人所得而问乎？”鞭笞邻释黄。由是迁家人入城，遂终享焉。 （选自《虞初新志》有删改） 10. 下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A 见遗有腰袱一具 遗：遗失 B. 因欲如厕 如：到 C. 留一封谢黄 谢：感谢 D. 卧听黄夫妇切切私语甚悉 悉：熟悉 11. 下列各项中，加点词意思和用法完全相同的一项是（ ） A. 事乃得解 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 州守许以百二十金为酬 高可二黍许（《核舟记》） C. 以擅发私藏首于官 以其境过清（《小石潭记》） D. 而子久不至 怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器然/重不能胜/力举乃得至船 B. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器/然重不能胜/力举乃得至船 C. 黄亦不知中有何物但/念取此可为储米器然/重不能胜力/举乃得至船 D. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器/然重不能胜力/举乃得至船 13. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 龙溪农民黄中，与儿子撑船买粪，意外捡到六封白银，两人商量，决定在此地等待失主。 B. 失主的父亲，被强盗冤枉，关押在州里的监狱，需要一百二十金才能释放，他求亲告友，才凑足一半。 C. 黄中能体谅失主的艰难，并坐待很久，将银子归还失主，婉言谢绝失主的谢金，可见他心地善良，以不贪为念。 D. 黄中拾金不昧，终得善报；邻居成心诬告，终受惩罚。略带迷信色彩的小故事说出了一个善有善报恶有恶报的朴素道理。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 黄曰：“使我有贪心，宁肯辞六受一？” （四）实用性文本阅读（10分） 【材料一】 ①4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，本次任务中，飞船和火箭进行了哪些技术改进？ ③主电源储能电池从镉镍电池到锂离子电池，飞船技术逐步迭代升级。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一。无论是为整船飞行提供电能的主电源、确保航天员安全的应急电源、为返回舱提供电能的返回着陆电源，还是为轨道舱和返回舱提供火工控制能源的火工品电源等，都可以被称为飞船的“心脏”。 ⑤神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 【材料二】 ①4月30日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体成功分离，踏上回家之路。此次返回任务分为分离、制动、再入、减速、着陆缓冲5个阶段。 ②其中，分离阶段仍然延续神舟十三号以来的“快速返回方案”。在随后的返回制动阶段，神舟十七号载人飞船也延续了神舟十二号以来的制导方式，确保返回舱落点的高精度。 ③返回时，返回舱和大气层空气会产生剧烈摩擦，形成包裹返回舱的等离子区，造成地面与舱体之间信号中断，这段时间被称为“黑障区”。在这个过程中，地面无法通过任何遥控方式对飞船进行控制，全部依靠飞行器全自主处理。此时，神舟飞船的制导导航与拉制（GNC）系统再次发挥重要作用，控制舱上自带的发动机有序工作，将返回舱始终保持在一个正确的姿态，以升力控制的方式“全自动驾驶”飞船返回地球。 ④在距离地面40公里左右时，神舟十七号返回舱已基本脱离“黑障区”。这时，返回舱上安装的静压高度控制器通过测量大气压力判断所处高度，当返回舱距离地面10公里左右时，静压高度控制器在发出信号后，返回舱的引导伞、减速伞和主伞相继打开。三伞的面积从几平方米增大到几十平方米再到1000多平方米，通过这样逐级开伞的方式以减小过载，保护航天员安全回家。 ⑤为防止减速伞和主伞张开瞬间承受的力太大，减速伞和主伞均采用了收口技术。也就是说，放慢伞绳从收拢到散开的过程，让1200平方米的大伞分阶段张开，保证整个开伞过程的过载处于航天员体感可承受的范围。航天员也正因为感受到这一连贯动作的晃动，才能确认回收系统工作正常。 ⑥为保证地面搜救系统及时搜索到返回地面的返回舱，除布设一定数量的雷达，跟踪测量返回舱轨道并预报落点位置外，返回舱上还配有自主标位设备，告诉搜救人员“我在这里”。 【材料三】 ①5月3日17时27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场顺利升空。2020年12月，嫦娥五号任务圆满成功，我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，探月工程三期顺利收官。嫦娥六号是探月工程四期的一次重要任务，我国探月工程进入新阶段。 将采集月球背面样品 ②嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。探月工程四期任务由嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号等任务组成。2019年1月，嫦娥四号顺利在月球背面预选区着陆，在月球背面留下了世界探月史上的第一行足迹。实施嫦娥六号任务，中国航天再次踏上“月背征途”，其中月球背面采样引人注目。月球背面不如月球正面那样平坦，着陆区的选择及精准着陆是任务的难题之一。王琼说，通过卫星遥感影像，科学家可以了解着陆区的基本情况，但不清楚着陆区的细致状况。比如，月面上的一些石块都可能对着陆产生影响。这就需要通过技术手段，让嫦娥六号在落月过程中调整到理想的着陆区域。 开展务实国际合作 ③嫦娥六号任务提供了开放的国际合作机会，务实的国际合作是本次任务的一大特色。据介绍，2019年4月，国家航天局对外发布了嫦娥六号任务国际载荷搭载合作机遇公告，通过对两批次国际载荷搭载项目建议的征集、遴选，最终确定了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氧气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际搭载项目。 15. 下列对上述材料的理解，正确的一项是（ ） A. 神舟十八电源分系统的各类电源已经由铬镍电池改成了锂电池，飞船技术逐步迭代升级。 B. 神舟十七返回舱通过距离地面40公里左右黑障区时，与地面的信号中断，飞船的控制全部依靠飞行器全自主处理。 C. 为减少过载，保证航天员安全，神舟十七号返回舱的引导伞、减速伞和主伞以逐级开伞的方式打开，而且减速伞和主伞均采用了收口技术。 D. 嫦娥六号是我国探月工程四期的一次重要任务，是中国航天首次月球背面探测，开启世界首次月球背面采样返回之旅。 16. 下列对三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料三中的两个加点的“首次”都表明我国在航天领域已遥遥领先世界各国。 B. 材料二中加点的“左右”和“多”，这两个修饰限制性词语，用词精当，体现出说明文语言准确严密的特点。 C. 材料三中介绍了“嫦娥五号”的有关情况，是为了交代“嫦娥六号”的发射背景，从而表现出我国的探月工程进展迅速。 D. 三则材料按照时间顺序组织材料，介绍了我国在空间站建设和月球探测方面取得的最新成就。时间的紧密突出了中国航天成就斐然。 17. 小语是学校记者团的记者，他想对中国航天科技集团发言人进行模拟采访，下面是她的采访提纲，请你结合上述材料，帮她完善表格。 采访提纲 采访时间、地点 2024年5月3号中国航天新闻发布会现场 采访对象 中国航天科技集团发言人 采访目的 （1）___________ 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 （2）___________（问题来自材料一） （3）___________（问题来自材料二） （4）___________（问题来自材料三） （五）文学作品阅读（18分） 父亲 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。 ③父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。 ④父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。 ⑤“万事不求人。”这是父亲的生活原则。 ⑥这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他“小气”，把钱看得太重。 ⑦然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ⑧那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑨因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑩高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑪为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。 ⑫我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。 ⑬手表丢了！ ⑭那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑮我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑩个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。 ⑪原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。 ⑩父亲从外地赶了回来。 ⑲看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑳父亲递给我一个梨。 ㉑我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ㉒“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ㉓我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ㉔路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ㉕我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人，直到那一天，我考上了大学。父亲很高兴，他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。 ㉖我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。 ㉗后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ㉘父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。 ㉙父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 ㉚父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。” ㉛他接着说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。 ㉜原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （选自《光明日报》有删改） 18. 文章主要记叙了父亲哪些事情？ 19. 联系上下文，说说你对下列句中加点词的理解。 （1）第⑧段“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。”中收音机产生了哪些神奇的作用？ （2）第㉙段“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。”中“笑眯眯”表现出父亲怎样的心理？ 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. ①段中的“陌生人”指的是我与父亲见面少，交流少；②段中的“宝箱”突出了父亲为家庭所做的贡献之大。 B. ⑤段中“万事不求人”写出了父亲不愿与人交往、性格孤僻、缺少朋友的性格特点。 C. ⑦段中，提到父亲为母亲买手表，这为下文埋下伏笔，与下文我丢手表形成照应，推动了情节发展。 D. 文章在选材上注意详略得当，比如：详写丢手表一事，父亲的两个反常举动，与上文的“小气”形成对比，表现出父子的爱女心切，有力地突出文章的主题。 21. 请用第一人称，描写一下第⑬段“手表丢了”时“我”的心理活动。 22. 文章开头写父亲是一个小气的人，结尾却写他有爱心慷慨无私。这是运用了什么样的写作技法？有什么好处？ 三、写作【本题满分50分】 23. 本试卷文学作品阅读材料《父亲》的文末写道“我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用”。在你的人生经历中，一定有一样东西，也可能是一句话，一个眼神……，对你或他人起了神奇的作用。请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：符合立意要求；除诗歌外，文体不限；不得抄袭和套作；不得抄袭试卷中材料；文中不得出现真实的校名与人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末质量检测初三语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含23道小题。第1-5小题为“积累与运用”，第6-22小题为“阅读”，第23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用【本题满分18分】 今年5月15日，是一年一度的“全国低碳日”，主题是“绿色低碳，美丽中国”。班级举行“践行低碳生活，建设美丽中国”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 【任务一】下面是小语同学在此次活动中的演讲稿内容，请你参与字词校对。 在我面前是一座美轮美奂的城市。 春风吹皱了一湖碧水，美好的涟漪就这样荡漾开去，让人心旷神怡！走近一点，你会看到水里还有一抹绿，那是湖心岛的葱茏在表达对湖水的倾心；你还会看到水里有座彩色的城市，与蓝天白云一起氤氲（yūn）在湖水里。傍晚时分，这所有色彩，又被满天落霞覆盖，最后又都被湖水收纳，酿造出静好岁月。 再看向远处的山，觉得天地一下子醒了过来。你看，这澄（chéng）澈幽然的湖，不正是大地的眼睛？那淡淡的远山，不正是大地的眉黛？这水波微漾，不正是眼波流转？而风，是水的使者；水波，是风的语言。风拂过树梢，就是湖水撩拨（bó）了青山；微波轻叩湖岸，就是风亲吻了大地。 转过头，一马平川的土地上，大地又变得五光十色起来，春日新绿，夏日葱翠，秋日金黄，即便冬日，也斑澜夺目。这座城市，因为多了一汪碧泓而水润依依；因为多了一双眼睛而含情脉脉（mò）。 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 氤氲（yūn） B. 澄（chéng）澈 C. 撩拨（bó） D. 含情脉脉（mò） 2. 文段中画线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 葱茏 C. 幽然 D. 斑澜 【答案】1. C 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.撩拨（bó）——bō； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 D.斑澜——斑斓：颜色灿烂丰富； 故选D。 【任务二】 3. 下面是小文同学搜集的关于“个人碳账户”的有关知识。 A.建立有效的激励模式，是个人碳账户、碳普惠机制能否实现可持续发展的重要因素。有效的激励有三种模式：一是实物奖励，通过搭建碳普惠平台，让更多企业带着资源、产品加入，用于奖励公众的碳减排行为；B.可以组织个人兑换优惠券、优惠商品、公益活动等。二是资产累积，个人“碳账本”是除了实物、货币资产外的另一种资产，C.形成被广泛认可的合理碳资产，可获得行政优惠、荣誉奖励，比如享受贷款低息、获颁荣誉市民等。三是碳普惠减排量交易，一些碳交易试点城市的主管部门已给带动用户减排的企业签发了碳普惠减排量，并实现碳普惠减排量交易。企业将碳普惠减排量的交易收入返还给参与减排的用户，让用户享受践行低碳行为带来的实惠。D.主管部门要求企业把各项工作落到实处，切忌不要空喊口号，不要好高骛远。 上面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析和修改。 A.“能否实现可持续发展”是两面，“建立有效的激励模式”是一面，属于两面对一面的逻辑错误。可改为“建立有效的激励模式，是个人碳账户、碳普惠机制实现可持续发展的重要因素”（删去“能否”），或“能否建立有效的激励模式，是个人碳账户、碳普惠机制能否实现可持续发展的重要因素”（前面加上“能否”）； B.“兑换”和“公益活动”搭配不当，“兑换”的对象一般是具体物品，公益活动无法“兑换”，属于动宾搭配不当。可改为“可以组织个人兑换优惠券、优惠商品，参与公益活动等”（把“、公益活动”改为“，参与公益活动”； D.“切忌不要”语义重复，“切忌”本身就有“千万不要”的意思，属于成分赘余。可删去“不要”，改为“主管部门要求企业把各项工作落到实处，切忌空喊口号，不要好高骛远”；或删去“切忌”，改为“主管部门要求企业把各项工作落到实处，不要空喊口号，不要好高骛远”； 故选C。 【任务三】 4. 某中学初三1班班委会在全国低碳日这一天向全班同学发出倡议，号召同学们积极践行绿色低碳生活。 倡议书 低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此班委会发出如下倡议： 一、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费； 二、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源； 三、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；适度使用空调； 四、______________________ 五、______________________ 希望同学们积极倡导低碳生活，为建设生态中国、美丽中国贡献力量。 初三1班班委会 2024.5.15 倡议书中存在格式问题和内容的残缺，请你修改和补充。 （1）倡议书格式存在一个不足，请你帮其补充。 缺少：______， 修改：______ （2）请你为画线处再补充两种低碳生活方式。 【答案】（1） ①. 缺少称呼 ②. 开头单独一行顶格写“同学们：” （2）示例：多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力；重复使用纸张，双面打印，多发电子贺卡、电子邮件，保护森林。 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书。 倡议书属于书信类应用文体，标准格式需有称呼（明确倡议对象），让倡议更具针对性、礼仪性。本题倡议对象是“初三1班同学”，故需在开头单独一行顶格写“同学们：”，才符合倡议书格式规范。 【小问2详解】 本题考查句子补写。注意补充内容需紧扣“低碳”（降低能耗、减少污染），且是学生可操作的日常行为，既丰富倡议内容，又让倡议更具实用性，助力班级同学践行绿色生活。 示例：践行绿色出行，短距离选择步行、骑自行车，或搭乘公共交通工具。 节约循环用水，用洗菜水浇花、洗衣水冲厕所，随手关闭水龙头。 【任务四】 5. 小语同学准备参加班级举办的“绿色低碳，美丽中国”诗词大赛。她将诗歌进行了分类，请你帮她把表格完善好。 美好图景 优美诗句 作品题目 花香草美 （1）______，落英缤纷。 《桃花源记》 绿树婆娑 （2）蒙络摇缀，______。 《小石潭记》 河鸟欢唱 （3）关关雎鸠，______。 《关雎》 波浪滔天 （4）______，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》 山光水色 （5）______，潭影空人心。 《题破山寺后禅院》 芬芳依旧 （6）______，只有香如故。 《卜算子·咏梅》 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 参差披拂 ③. 在河之洲 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“参差披拂、洲、蒸、悦、碾”等字词容易写错。 二、阅读【本题满分52分】 （一）诗词阅读（6分） 6. 下列对诗句的理解，正确的一项是（ ） A. “欲济无舟楫，端居耻圣明。”（《望洞庭湖赠张丞相》）这两句以欲渡无舟、欲钓不能抒发了作者有心出仕却无人赏识的忧愤不平。 B. “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”（《茅屋为秋风所破歌》）表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。 C. “窈窕淑女，琴瑟友之。”（《关雎》）表现了窈窕淑女超凡的弹琴才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D. “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”（《卖炭翁》）写出宫使的蛮横粗暴，间接表现了卖炭翁的无奈无助，表达了诗人对当时劳动人民的同情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析与作者情感。 A.有误，“欲济无舟楫”比喻想入仕却无人引荐，“端居耻圣明”表达在圣明时代闲居的羞愧，抒发的是求仕不得的急切与自卑，而非“忧愤不平”。 B.有误，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”这两句通过描写被子破旧、孩子睡相顽皮蹬破被里，实则突出生活的贫寒与窘迫，蕴含诗人对家人的心疼，而非“厌烦”。 C.有误，“窈窕淑女，琴瑟友之”是男子想象用琴瑟亲近淑女，主语是追求者（男子），而非淑女弹琴。 故选D。 7. 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠①帆来重，冥冥②鸟去迟。 海门③深不见，浦④树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝⑤。 ①漠漠：水气迷茫的样子。②冥冥：天色昏暗的样子。③海门：长江入海处。④浦：近岸的水面。⑤散丝：指细雨，这里喻流泪。 从题材上看，两诗均是______诗；从体裁上看，两诗均是五言律诗；从抒情方式上看，两诗尾联分别运用的是______、______。 【答案】 ①. 送别 ②. 间接抒情（通过写马间接表达诗人对友人的不舍之情） ③. 直接抒情（直抒胸臆） 【解析】 【导语】这两首送别诗均以景衬情，各具特色。李白诗气象开阔，“青山白水”与“浮云落日”构成壮阔别境，尾联以马鸣作结，余韵悠长；韦应物诗则着墨微雨暮钟，营造迷蒙氛围，“沾襟散丝”巧妙双关，情感深婉。两诗一显豪放，一呈含蓄，俱为唐送别诗佳作。 【详解】本题考查文学常识和主题情感。 第①空：从诗歌标题“送友人”“赋得暮雨送李胄”能直接看出，都是诗人在送别情境下创作的作品，所以从题材上看，两诗均是送别诗。 第②空：《送友人》尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，没有直接说“我舍不得你”，而是借“班马（离群的马）萧萧鸣叫”的场景，含蓄传递出诗人对友人的不舍，把情感寄托在马的鸣叫声里，属于间接抒情。 第③空：《赋得暮雨送李胄》尾联“相送情无限，沾襟比散丝”，“情无限”直白说出送别情感深厚，“沾襟”更是直接描绘泪水打湿衣襟，不加掩饰地抒发情感，属于直接抒情（直抒胸臆）。 （二）名著阅读（6分） 8. 下列与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，错误的一项是（ ） A. 故事是以苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基为生活原型的文学创作，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 B. 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 C. 保尔·柯察金当过童工，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。 D. 保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成为身残志坚的无产阶级革命英雄。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 C.有误，保尔·柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。 故选C。 9. 你准备参加学校举办“奋斗吧，青年！”主题演讲比赛，要从以下名著中选择一个合适的人物作例证，请说明你的选择和理由。（100字左右） 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 【答案】示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他虽身处残酷的战争环境，且饱受各种疾病的折磨，却始终保持奋斗的激情，让自己拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可以作为例证鼓励青年人努力奋斗，不负青春年华。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读运用。 参加“奋斗吧，青年”主题演讲比赛，要求从《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》选择合适的人物作例证，结合人物成长和奋斗经历，谈谈人物的精神对青年人的启示，合理即可。注意字数限制。 示例一：我选《平凡的世界》中的孙少安作为例证。孙少安出身贫寒，但始终不屈不挠，通过自己的努力改变命运。他放弃学业支撑家庭，又勇敢创业，带领村民致富。他的奋斗精神体现了中国青年在逆境中自强不息、勇于担当的品质，完美契合“奋斗吧，青年！”的主题，能激励当代年轻人脚踏实地、追求理想。 示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔作为例证。保尔在战争年代，驰骋疆场，浴血奋战；在建设祖国的艰难岁月中，又以全部热情投入到和平劳动之中。我们青少年，应学习保尔的奋斗精神，为中华民族的伟大复兴竭尽自己的全部力量。 示例三：我选《名人传》中的贝多芬作为例证。尽管他双耳失聪，却以惊人的毅力创作出《第九交响曲》等不朽作品。他高喊“我要扼住命运的咽喉”，用音乐传递希望与力量。贝多芬的奋斗精神完美诠释了“苦难中铸就伟大”的主题，激励青年直面困境，在逆境中绽放生命光芒。 （三）文言文阅读（12分） ①龙溪老农黄中，与其子小三，操一小船，往漳州东门买粪。入厕担粪，见遗有腰袱一具。 ②解袱而观，内有白金六封。黄谓其子曰：“此必上厕人所失者。富贵之人，必不亲自腰缠；若贫困之人，则此银即性命所系。我当待其人而还之！”子以为迂，争之不听，悻悻径回龙溪。 ③良久，遥见一人狂奔而来，入厕周视，彷徨号恸。黄呼问故，其人曰：“我父为山贼妄指，现系州狱。州守许以百二十金为酬。今变卖田宅，央求亲友，止得其半。州守许父保释，然后再尽力凑齐其余银两，事乃得解。故以银袱缠腰入州。因欲如厕，竟失此银。”言罢，泪如雨下。黄细询银数与袱色俱符，慰之曰：“银固在也，我待子久矣！”其人惊喜过望，留一封谢黄。黄曰：“使我有贪心，宁肯辞六受一？”挥手使去。 ④是时船粪将满，而子久不至，遂独自撑船归。行至中途，风雨骤作，黄中把船停靠在一荒村边。 ⑤村岸为雨所冲洗，轰然而崩，露见一瓮，黄亦不知中有何物但念取此可为储米器然重不能胜力举乃得至船。夜半抵家。小三以前事告母，两人都怨黄中。黄归敲门，皆不肯应。黄就骗他们云：“我有宝瓮在船，汝可出共举之。”三人共同把瓮抬回家，果皆白银，约有千金。黄愕然，疑是梦矣。 ⑥黄之邻，止隔苇墙，卧听黄夫妇切切私语甚悉。第二天，以擅发私藏首于官。龙溪宰执黄庭讯，黄一无所讳，直陈还银获银之由。宰曰：“为善者食其报，此天赐也，岂他人所得而问乎？”鞭笞邻释黄。由是迁家人入城，遂终享焉。 （选自《虞初新志》有删改） 10. 下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 见遗有腰袱一具 遗：遗失 B. 因欲如厕 如：到 C 留一封谢黄 谢：感谢 D. 卧听黄夫妇切切私语甚悉 悉：熟悉 11. 下列各项中，加点词意思和用法完全相同的一项是（ ） A. 事乃得解 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 州守许以百二十金为酬 高可二黍许（《核舟记》） C. 以擅发私藏首于官 以其境过清（《小石潭记》） D. 而子久不至 怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器然/重不能胜/力举乃得至船 B. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器/然重不能胜/力举乃得至船 C. 黄亦不知中有何物但/念取此可为储米器然/重不能胜力/举乃得至船 D. 黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器/然重不能胜力/举乃得至船 13. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 龙溪农民黄中，与儿子撑船买粪，意外捡到六封白银，两人商量，决定在此地等待失主。 B. 失主的父亲，被强盗冤枉，关押在州里的监狱，需要一百二十金才能释放，他求亲告友，才凑足一半。 C. 黄中能体谅失主的艰难，并坐待很久，将银子归还失主，婉言谢绝失主的谢金，可见他心地善良，以不贪为念。 D. 黄中拾金不昧，终得善报；邻居成心诬告，终受惩罚。略带迷信色彩的小故事说出了一个善有善报恶有恶报的朴素道理。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 黄曰：“使我有贪心，宁肯辞六受一？” 【答案】10. D 11. C 12. B 13. A 14. 黄中说：“假使我有贪婪的心思，怎么能肯推辞六封白银却接受一封白银的赏赐呢？” 【解析】 【导语】这篇《龙溪老农》通过黄中拾金不昧的故事，展现了传统道德观念中的善有善报主题。文章以质朴的叙事手法，刻画了农民黄中诚信守义的品格——他不仅拒绝六封白银的诱惑，更体恤失主困境，体现了“君子爱财取之有道”的价值观。 【10题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 D.句意：躺着时把黄中夫妇的私语听得清清楚楚。悉：清清楚楚。这里理解为“熟悉”不正确； 故选D。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，才/副词，竟然； B.动词，答应/用在数词后表约数，左右； C.均为连词，表原因，因为； D.连词，表转折，但是/连词，表修饰； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构以及关键字词来分析。 句意：黄中也不知道瓮里有什么东西，只是想着拿这个瓮可以当作储米的容器，然而瓮太重了，他没办法独自承受，用力举起后才把它搬到船上。 “但”表转折，连接前后分句：前句“不知中有何物”为事实陈述，后句“念取此可为储米器”为心理活动，因此“但”的前面应断开；“然”在这里也表转折，引出矛盾：“重不能胜”强调瓮的重量超出黄中承受能力，因此“然”的前面也应断开；“乃”表条件，“力举乃得至船”说明黄中通过“用力举起”才将瓮搬到船上，因此“力举乃得至船”的前面应断开； 因此正确的断句是：黄亦不知中有何物/但念取此可为储米器/然重不能胜/力举乃得至船； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解文章的内容。 A.结合原文中“黄谓其子曰：‘此必上厕人所失者。富贵之人，必不亲自腰缠；若贫困之人，则此银即性命所系。我当待其人而还之！’，子以为迂，争之不听，悻悻径回龙溪”可知，黄中提出等待失主时，儿子认为他“迂腐”并“争之不听，悻悻径回龙溪”，即儿子反对留待失主，并非“两人商量决定”。选项混淆了父子二人的态度，与原文不符； 故选A。 【14题详解】 本题考查翻译句子。翻译时应注意如下重点字词的意思： 使：如果，假使。贪心：贪婪的心思。宁肯：表反问，怎么会，难道会。辞：推辞，拒绝。六：数词活用为名词，指六封白银。受：接受。一：数词活用为名词，指一封白银。 【点睛】参考译文： 龙溪有位老农名叫黄中，他和儿子黄小三划着一条小船，前往漳州东门购买粪肥。（黄中）进厕所挑粪时，发现地上遗落了一个系在腰间的包袱。 打开包袱一看，里面有六封白银。黄中对儿子说：“这一定是上厕所的人丢失的。富贵人家的人，不会亲自把银子缠在腰间；如果是贫苦之人，这些银子就是救命钱啊。我应该在这里等失主来归还！”儿子认为父亲迂腐，争辩几句见父亲不听，便悻悻地独自划船回了龙溪。 过了很久，远远看见一个人狂奔而来，进厕所四处查看，神情彷徨痛哭。黄中呼喊询问缘由，那人说：“我父亲被山贼诬陷，如今关在州里的监狱。州官答应只要凑够一百二十两银子就可救人。我现在变卖田宅、央求亲友，才凑到一半。州官允许先保释父亲，然后我再尽力凑齐剩下的银两，事情才能解决。所以我把银子缠在腰间来州里，因为想上厕所，竟然把银子弄丢了。”说完，泪如雨下。黄中仔细询问银子的数量和包袱的颜色，都与失物完全吻合，便安慰他说：“银子还在，我等你很久了！”那人惊喜万分，留下一封银子感谢黄中。黄中说：“如果我有贪心，何必推辞六封只收一封呢？”挥手让他离开了。 此时船上的粪肥即将装满，但儿子久久没来，黄中便独自撑船返回。行至中途，风雨突然大作，他把船停靠在荒村边。 村岸被雨水冲刷，轰然崩塌，露出一个陶瓮。黄中不知道里面有什么，只想着拿回去可以当米缸，但瓮太重，他费尽力气才搬到船上。半夜到家时，小三已把还银的事告诉母亲，母子俩都埋怨黄中。黄中敲门，两人都不肯开。他便骗他们说：“我船上有个宝瓮，你们出来一起抬吧。”三人将瓮抬回家，打开一看全是白银，约有上千两。黄中大吃一惊，怀疑自己在做梦。 黄中家的邻居，只隔着一道苇墙，躺着时把黄中夫妇的私语听得清清楚楚。第二天，邻居以“擅自挖掘他人私藏”为由向官府举报。龙溪县令传黄中到公堂审讯，他毫无隐瞒，如实陈述了归还白银和获得银瓮的经过。县令说：“行善的人得到回报，这是上天的恩赐，岂是他人能干涉的？”于是鞭打了邻居，释放了黄中。从此黄中带家人迁入城里，最终安享富贵。 （四）实用性文本阅读（10分） 【材料一】 ①4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，本次任务中，飞船和火箭进行了哪些技术改进？ ③主电源储能电池从镉镍电池到锂离子电池，飞船技术逐步迭代升级。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一。无论是为整船飞行提供电能的主电源、确保航天员安全的应急电源、为返回舱提供电能的返回着陆电源，还是为轨道舱和返回舱提供火工控制能源的火工品电源等，都可以被称为飞船的“心脏”。 ⑤神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 【材料二】 ①4月30日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体成功分离，踏上回家之路。此次返回任务分为分离、制动、再入、减速、着陆缓冲5个阶段。 ②其中，分离阶段仍然延续神舟十三号以来的“快速返回方案”。在随后的返回制动阶段，神舟十七号载人飞船也延续了神舟十二号以来的制导方式，确保返回舱落点的高精度。 ③返回时，返回舱和大气层空气会产生剧烈摩擦，形成包裹返回舱的等离子区，造成地面与舱体之间信号中断，这段时间被称为“黑障区”。在这个过程中，地面无法通过任何遥控方式对飞船进行控制，全部依靠飞行器全自主处理。此时，神舟飞船的制导导航与拉制（GNC）系统再次发挥重要作用，控制舱上自带的发动机有序工作，将返回舱始终保持在一个正确的姿态，以升力控制的方式“全自动驾驶”飞船返回地球。 ④在距离地面40公里左右时，神舟十七号返回舱已基本脱离“黑障区”。这时，返回舱上安装的静压高度控制器通过测量大气压力判断所处高度，当返回舱距离地面10公里左右时，静压高度控制器在发出信号后，返回舱的引导伞、减速伞和主伞相继打开。三伞的面积从几平方米增大到几十平方米再到1000多平方米，通过这样逐级开伞的方式以减小过载，保护航天员安全回家。 ⑤为防止减速伞和主伞张开瞬间承受的力太大，减速伞和主伞均采用了收口技术。也就是说，放慢伞绳从收拢到散开的过程，让1200平方米的大伞分阶段张开，保证整个开伞过程的过载处于航天员体感可承受的范围。航天员也正因为感受到这一连贯动作的晃动，才能确认回收系统工作正常。 ⑥为保证地面搜救系统及时搜索到返回地面的返回舱，除布设一定数量的雷达，跟踪测量返回舱轨道并预报落点位置外，返回舱上还配有自主标位设备，告诉搜救人员“我在这里”。 【材料三】 ①5月3日17时27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场顺利升空。2020年12月，嫦娥五号任务圆满成功，我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，探月工程三期顺利收官。嫦娥六号是探月工程四期的一次重要任务，我国探月工程进入新阶段。 将采集月球背面样品 ②嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。探月工程四期任务由嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号等任务组成。2019年1月，嫦娥四号顺利在月球背面预选区着陆，在月球背面留下了世界探月史上的第一行足迹。实施嫦娥六号任务，中国航天再次踏上“月背征途”，其中月球背面采样引人注目。月球背面不如月球正面那样平坦，着陆区的选择及精准着陆是任务的难题之一。王琼说，通过卫星遥感影像，科学家可以了解着陆区的基本情况，但不清楚着陆区的细致状况。比如，月面上的一些石块都可能对着陆产生影响。这就需要通过技术手段，让嫦娥六号在落月过程中调整到理想的着陆区域。 开展务实国际合作 ③嫦娥六号任务提供了开放的国际合作机会，务实的国际合作是本次任务的一大特色。据介绍，2019年4月，国家航天局对外发布了嫦娥六号任务国际载荷搭载合作机遇公告，通过对两批次国际载荷搭载项目建议的征集、遴选，最终确定了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氧气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际搭载项目。 15. 下列对上述材料的理解，正确的一项是（ ） A. 神舟十八电源分系统的各类电源已经由铬镍电池改成了锂电池，飞船技术逐步迭代升级。 B. 神舟十七返回舱通过距离地面40公里左右的黑障区时，与地面的信号中断，飞船的控制全部依靠飞行器全自主处理。 C. 为减少过载，保证航天员安全，神舟十七号返回舱的引导伞、减速伞和主伞以逐级开伞的方式打开，而且减速伞和主伞均采用了收口技术。 D. 嫦娥六号是我国探月工程四期的一次重要任务，是中国航天首次月球背面探测，开启世界首次月球背面采样返回之旅。 16. 下列对三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料三中的两个加点的“首次”都表明我国在航天领域已遥遥领先世界各国。 B. 材料二中加点的“左右”和“多”，这两个修饰限制性词语，用词精当，体现出说明文语言准确严密的特点。 C. 材料三中介绍了“嫦娥五号”的有关情况，是为了交代“嫦娥六号”的发射背景，从而表现出我国的探月工程进展迅速。 D. 三则材料按照时间顺序组织材料，介绍了我国在空间站建设和月球探测方面取得的最新成就。时间的紧密突出了中国航天成就斐然。 17. 小语是学校记者团的记者，他想对中国航天科技集团发言人进行模拟采访，下面是她的采访提纲，请你结合上述材料，帮她完善表格。 采访提纲 采访时间、地点 2024年5月3号中国航天新闻发布会现场 采访对象 中国航天科技集团发言人 采访目的 （1）___________ 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 （2）___________（问题来自材料一） （3）___________（问题来自材料二） （4）___________（问题来自材料三） 【答案】15. C 16. A 17. ①. 了解中国航天取得的新成就 ②. 问题一：神舟十八号载人飞船进行了哪些技术改进？ ③. 问题二：如何保证神舟十七号载人飞船安全返回？ ④. 问题三：嫦娥六号探测器的任务有哪些？ 【解析】 【导语】三则材料以时间为序，聚焦2024年中国航天成就：神舟十八号发射展现技术迭代，神舟十七号返回凸显精准安全，嫦娥六号升空开启月背采样新篇。从空间站应用到探月工程，多维度呈现中国航天的创新突破与国际合作，字里行间洋溢着科技自信与民族自豪感。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“主电源储能电池从镉镍电池到锂离子电池，飞船技术逐步迭代升级”可知，是主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池，并非电源分系统的各类电源都改成了锂电池； B.有误，结合材料二第③段“返回时，返回舱和大气层空气会产生剧烈摩擦，形成包裹返回舱的等离子区，造成地面与舱体之间信号中断，这段时间被称为‘黑障区’”和第④段“在距离地面40公里左右时，神舟十七号返回舱已基本脱离‘黑障区’”可知，黑障区是返回舱与大气层摩擦产生等离子区导致信号中断的区域，距离地面40公里左右时已脱离黑障区，并非通过距离地面40公里左右的区域时是黑障区； D.有误，结合材料三第②段“2019年1月，嫦娥四号顺利在月球背面预选区着陆，在月球背面留下了世界探月史上的第一行足迹”可知，中国航天首次月球背面探测是嫦娥四号，不是嫦娥六号； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“主电源储能电池从镉镍电池到锂离子电池，飞船技术逐步迭代升级”可知，文中仅提及主电源储能电池的技术改进，并非各类电源均由镉镍电池改成锂电池。结合材料三第②段“嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅”可知，“首次”指嫦娥六号是世界首次月球背面采样返回任务，并非表明我国在航天领域“已遥遥领先世界各国”。由此可知，材料一和材料三中的“首次”是对具体任务的客观描述，选项中“已遥遥领先世界各国”的表述属于过度推断，该项分析不正确； 故选A。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合材料一第①段“2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功”、材料二第①段“神舟十七号载人飞船与空间站组合体成功分离，踏上回家之路”、材料三第①段“嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场顺利升空”可知，三则材料分别介绍了神舟十八号发射、神舟十七号返回、嫦娥六号升空等2024年中国航天的最新动态。由此可知，采访目的是了解中国航天在2024年取得的新成就。 （2）结合材料一第②段“这次任务中，飞船和火箭进行了哪些技术改进？”及第③段“主电源储能电池从镉镍电池到锂离子电池”、第⑤段“神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着‘智慧助手’的重要作用”可知，材料一重点阐述了神舟十八号在电源系统和软件系统的技术改进。由此可知，针对材料一的采访问题应为神舟十八号载人飞船在技术方面进行了哪些具体改进？ （3）结合材料二第②段“分离阶段仍然延续神舟十三号以来的‘快速返回方案’”、第③段“神舟飞船的制导导航与控制（GNC）系统再次发挥重要作用”、第④段“返回舱的引导伞、减速伞和主伞相继打开”、第⑤段“减速伞和主伞均采用了收口技术”、第⑥段“返回舱上还配有自主标位设备”可知，材料二详细说明了神舟十七号返回过程中在技术方案、制导系统、降落伞设计、标位设备等方面的安全保障措施。由此可知，针对材料二的采访问题应为神舟十七号载人飞船在返回过程中采取了哪些措施来保证安全？ （4）结合材料三第②段“嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅”及第③段“嫦娥六号任务提供了开放的国际合作机会”可知，材料三主要介绍了嫦娥六号的探测目标（月球背面采样）和国际合作情况。由此可知，针对材料三的采访问题应为嫦娥六号探测器此次任务的主要目标是什么？或是否有国际合作项目参与？ （五）文学作品阅读（18分） 父亲 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。 ③父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。 ④父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。 ⑤“万事不求人。”这是父亲的生活原则。 ⑥这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他“小气”，把钱看得太重。 ⑦然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ⑧那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑨因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑩高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑪为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。 ⑫我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。 ⑬手表丢了！ ⑭那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑮我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑩个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。 ⑪原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。 ⑩父亲从外地赶了回来。 ⑲看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑳父亲递给我一个梨。 ㉑我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ㉒“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ㉓我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ㉔路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ㉕我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人，直到那一天，我考上了大学。父亲很高兴，他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。 ㉖我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。 ㉗后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ㉘父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。 ㉙父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 ㉚父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。” ㉛他接着说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。 ㉜原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （选自《光明日报》有删改） 18. 文章主要记叙了父亲哪些事情？ 19. 联系上下文，说说你对下列句中加点词的理解。 （1）第⑧段“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。”中收音机产生了哪些神奇的作用？ （2）第㉙段“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。”中“笑眯眯”表现出父亲怎样的心理？ 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. ①段中的“陌生人”指的是我与父亲见面少，交流少；②段中的“宝箱”突出了父亲为家庭所做的贡献之大。 B. ⑤段中“万事不求人”写出了父亲不愿与人交往、性格孤僻、缺少朋友的性格特点。 C. ⑦段中，提到父亲为母亲买手表，这为下文埋下伏笔，与下文我丢手表形成照应，推动了情节发展。 D. 文章在选材上注意详略得当，比如：详写丢手表一事，父亲的两个反常举动，与上文的“小气”形成对比，表现出父子的爱女心切，有力地突出文章的主题。 21. 请用第一人称，描写一下第⑬段“手表丢了”时“我”的心理活动。 22. 文章开头写父亲是一个小气的人，结尾却写他有爱心慷慨无私。这是运用了什么样的写作技法？有什么好处？ 【答案】18. 示例：父亲长年在外挣钱供给一家人的生活；高考结束因我丢了手表父亲特意从外地赶来接我回家；父亲骑车远道去听我的讲座却因去晚了没听到；父亲把我出的书送给村里的孩子看。 19. （1）神奇作用：我考上了大学；我毕业后在出版社当编辑；我受邀回母校做讲座；我出版了不少书。（答出任意两点意思对即可） （2）父亲为女儿事业有成而自豪；为村里孩子有书读而欣悦。 20. B 21. 示例：完了！这可是母亲心爱的上海手表，母亲肯定会狠狠地责罚我。要是让一向节俭的父亲知道更不得了，这块手表可是攒了好久钱才买来的！早知道这样，我就不戴手表参加考试了…… 22. 要点：欲扬先抑。好处：情节曲折；激发兴趣；反衬父亲关爱家人，博爱无私的性格特点；突出主题，表达对父亲的崇敬与赞美之情。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇散文以朴实细腻的笔触刻画了一位沉默寡言却深沉爱女的父亲形象。文章采用先抑后扬的写作手法，通过“小气”与“慷慨”的鲜明对比（150字左右），展现了父亲节俭持家背后的责任担当。作者精选三组典型事件：年关归来的“宝箱”、高考丢表时的守护、赠书乡童的善举，在时间跨度中层层递进父亲的形象。细节描写尤为动人，如“将清甜的梨汁和眼泪一并吞下”的复合情感，以及“笑眯眯”接书的无声欣慰，都让这份含蓄的父爱跃然纸上。 18题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第②段“当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销”、第③段“父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家”可知，父亲一年到头在外地工作，挣钱养家，可概括为：父亲长年在外挣钱供给一家人的生活。 结合第⑩“高考前一天下午”、第⑬段“手表丢了”、第⑭段“最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家”、第㉔段“把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家”可知，“我”高考时丢了手表，不敢回家，父亲特意从外卖赶来接“我”，可概括为：高考结束因我丢了手表父亲特意从外地赶来接我回家。 结合第㉖段“有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙”、第㉗段“后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅段”可知，父亲长途骑自行车去听“我”的讲座，结束没有赶上，可概括为：父亲骑车远道去听我的讲座却因去晚了没听到。 结合第㉛段“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公”、第㉜段“原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书”可知，“我”给父亲的书被他送给了村里的小孩子们，可概括为：父亲把我出的书送给村里的孩子看。 19题详解】 本题考查词语理解。 （1）第⑧段“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来”中的“神奇作用”，指的是从收音机里听到的故事对“我”的影响。 结合第㉕段“我考上了大学”，第㉖段“我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座”，第㉘段“我只要出了新书，便会带一本回去给父亲”可知，这些神奇作用包括：我考上了大学，毕业后在出版社当编辑，受邀回母校做讲座，出版了不少书。 （2）第㉙段“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”，是父亲收到女儿送的自己写作或编辑的新书时的表情。 父亲“笑眯眯”的原因之一，结合第㉗段“那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅”可知，父亲对女儿的事业非常关注，为女儿的成就感到欣慰、自豪。 原因之二，结合第㉛段“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公”、第㉜段“原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书”可知，父亲又为村里小孩子们有了新书读而感到高兴。 【20题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 B.结合第④段“父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠”可知，父亲“万事不求人”的生活原则指的是自己掌握多门手艺，既省事又省钱，并非因为他不愿与人交往、性格孤僻、缺少朋友； 故选B。 【21题详解】 本题考查揣摩人物心理。 结合第⑭段“那个时候，手表是家里的‘三大件’之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家”可知，第⑬段“我”发现手表丢了时，心里充满了回家的恐惧，又后怕自己的大意，用口语化表达出慌乱、自责之意，合理即可。 示例：完了！妈妈最珍爱手表被我弄丢了！这是爸爸辛苦攒钱买的“三大件”啊……小时候丢五毛钱都被打，这次怎么办？明天考完就要回家，妈妈会多心疼失望？爸爸那么辛苦节俭，会骂我吗？ 【22题详解】 本题考查分析写作手法。 第⑥段，“这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他‘小气’，把钱看得太重”。第㉛段“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公”。文章开头写父亲是一个小气的人，结尾却写他有爱心慷慨无私，形成了鲜明对比，这是欲扬先抑的写作手法，使得文章情节曲折，能激发读者的阅读兴趣。 结合第②段“打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销”、第⑦段“在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的‘小气’给了我们较为殷实的生活。父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”、第㉒段“丢了不要紧，再买就是，你吃梨”和文章尾写的父亲送书给村里小孩子看等内容可知，父亲的“小气”反衬他关爱家人，博爱无私的性格特点。 结合第㉕段“我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人，直到那一天，我考上了大学。父亲很高兴，他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学”等内容可知，“我”对父亲“小气”的误解，突出了文章主题，表达对父亲的崇敬与赞美之情。 三、写作【本题满分50分】 23. 本试卷文学作品阅读材料《父亲》的文末写道“我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用”。在你的人生经历中，一定有一样东西，也可能是一句话，一个眼神……，对你或他人起了神奇的作用。请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：符合立意要求；除诗歌外，文体不限；不得抄袭和套作；不得抄袭试卷中材料；文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 一盒蜡笔的魔法 美术教室的储物柜里，静静躺着一盒用了一半的蜡笔。它外壳已经有些褪色，绿色和紫色的笔明显短了一截，但在我心里，这盒蜡笔永远闪烁着神奇的光芒。 那是初一开学不久的美术课上，我正对着空白的素描纸发呆。周围的同学都在画水粉风景，只有我连简单的线条都画不直。“需要帮忙吗？”林老师不知何时站在了我身后。她没问我为什么不敢下笔，只是从口袋里掏出一盒蜡笔：“试试这个？有时候色彩比线条更诚实。” 我至今记得第一次握住蜡笔的感觉。粗糙的笔身在掌心微微发烫，鲜艳的色彩在纸上流淌。我画了一朵歪歪扭扭的向日葵，花瓣像燃烧的火焰。林老师把它贴在了教室后墙，旁边是她从画册上剪下来的梵高作品。那天放学，她把整盒蜡笔都塞给了我：“它们找到了真正的主人。” 这盒蜡笔渐渐成了我的秘密武器。数学考砸时，我会画一片星空；和同桌吵架后，就涂一座彩虹桥。最神奇的是，当我把画送给生病请假的小雨时，她苍白的脸上突然有了笑容。原来色彩真的会传染快乐，就像春风唤醒沉睡的种子。 上个月整理书包时，妹妹发现了这盒蜡笔。“这个送你好不好？”我指着最短的紫色蜡笔。她惊喜地点头，当晚就画了幅全家福贴在冰箱上。现在每次看到妹妹专注画画的样子，我就会想起林老师说的那句话：“美好的东西总是越分享越多。” 这盒普通的蜡笔，教会我的远不止绘画技巧。它让我明白，每个人心里都住着一个画家，只是需要找到对的那支笔。就像当年林老师轻轻放在我桌上的那抹亮色，终有一天，会在我不知道的地方，开出另一朵向日葵。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本题要求围绕对自己或他人起“神奇作用”的事物、话语等创作文章。“神奇作用”意味着该事物或话语在特定情境下，带来了意想不到的积极改变，如重拾信心、获得成长、改变认知等。初中生可从自身经历出发，“一样东西”可以是承载回忆的旧物、偶然读到的书籍；“一句话”“一个眼神”可来自亲人、老师、朋友等。立意时，需挖掘背后的情感价值与成长意义，例如通过旧钢笔展现长辈的关爱对自己学习态度的影响，借老师鼓励的话语体现其对突破困境的助力，传递温暖、感恩、励志等积极情感，展现平凡事物中蕴含的非凡力量。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。写作时，文章可采用“引出对象—具体叙事—感悟升华”的结构，开篇设置悬念或情景引入，中间用具体事例展现“神奇作用”，结尾点明主旨。具体思路如下：​（1）旧物的力量：讲述奶奶留下的布满补丁的毛线手套，在自己因长跑训练艰苦想放弃时，看到手套想起奶奶坚韧的品格，从而坚持训练突破自我，体现旧物承载的精神力量对自己的激励作用。​（2）话语的魔力：描写自己因作文多次被否定而丧失兴趣，语文老师一句“你的文字藏着会发光的故事”让自己重拾写作热情，通过不断练习在征文比赛中获奖，展现鼓励性话语带来的改变。​（3）眼神的鼓舞：记录班级演讲比赛时因紧张忘词，看到台下好友信任且期待的眼神，瞬间镇定完成演讲并获得掌声，突出眼神传递的信任对克服困难的神奇功效。​写作技巧上，运用细节描写增强感染力，如“那双手套的毛线已经磨得发亮，指尖处的补丁针脚歪歪扭扭，却格外结实”；采用倒叙手法开篇，如先写自己在长跑比赛夺冠瞬间，再回忆手套的故事；穿插环境描写烘托氛围，用风雨交加渲染困境，用阳光明媚表现突破后的喜悦；结尾通过抒情议论升华主题，如“原来最平凡的物件，也能成为照亮人生的星光”，强化文章情感深度。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$