内容正文:
铭文文化
《支点》九年级语文RJ版下册
第五单元
舞台人生
任务一
阅读与思考
17
屈原(节选)
知识互动
1.给加点字注音或根据拼音写汉字,并根据意
思写词语。
国殇(
gui jue(
伫立(
)
pi ni(
)
稽首(
瘦削(
ju gong(
犀利(
)
巛
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(1)(猛兽)怒吼;形容水流奔腾轰鸣,也形容人
暴怒喊叫。
(
(2)形容身体或脸很瘦。
(
)
(3)弯身行礼;小心谨慎的样子。
(
)
(4)招收延揽:笼络。
(
(5)眼睛斜着看,形容高傲的样子。
(
)
(6)用言论行动迎合众人,以博得好感或拥
护。
)
(7)长时间地站着。
(
)
巛
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2.文学常识填空。
(1)本文作者是
,原名
,他的第一部诗集是《
(2)屈原是中国历史上第一位伟大的
诗人,是“
”(诗歌体裁)
的创立者,主要作品有《离骚》《九歌》《九章》
《天问》等。以屈原作品为主体的《
》是中国浪漫主义文学的源头,其中的
《离骚》与《诗经》中的《国风》并称“
”,对后世诗歌产生了深远影响。
巛
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3.下列句子所运用的修辞手法,判断有误的一
项是
(
A.啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!(比喻)
B.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我
全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明
了吗?(设问)
C.你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江
的边上去,拖到东海的边上去呀!(排比)
.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(拟人、呼告、反复)
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4.下列关于戏剧的说法有误的一项是()
A.话剧剧本主要由大段独白组成,有时也会
安排人物对话表达人物的心理和情感。
B.中国戏曲角色行当主要有生、旦、净、丑几
种,“生”是男性角色,“旦”是女性角色。
C.戏剧按矛盾冲突的性质及效果可分为喜
剧、悲剧、正剧三种:按题材可分为现代
剧、历史剧等;按容量可分为多幕剧、独幕
剧、小品。
D.戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文
学样式。《屈原》是郭沫若创作的一部五
幕历史剧。
的
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精段阅读
阅读“屈原手足已戴刑具…把这包含着一切
罪恶的黑暗烧毁了吧”,回答后面的问题。
1.文章运用了象征手法,说说风、雷、电、洞庭
湖、长江、东海等的象征意义。
巛
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2.正文前面那一小段文字在剧本中属于什么?
有什么作用?
3.说说主人公通过呼唤风、雷、电,表达了一种
怎样的思想感情。
巛
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类文阅读
阅读下面的文字,完成1~3题。(12分)
觉醒年代(节选)
(前情提要:1915年,袁世凯签订“二十一条”卖
国求荣,企图恢复帝制,引发爱国人士护国讨
袁。陈独秀从日本回到上海,寻找救国道路。
陈独秀之子陈延年17岁,陈乔年13岁,
他们就读于上海法语学校,打几份工,做苦力,
就着凉水吃干粮。陈独秀友人汪孟邹收留两
个孩子在家里帮工,他们就住在汪家厨房。陈
独秀任孩子在外吃苦,并没有把兄弟俩接回
家住。
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汪孟邹邀请陈独秀等人来家里吃饭。众
人围坐院中纵谈救国之道。院子靠墙是两棵
松树,老松道劲屈曲,小松玲珑向上,右面墙上
题着林则徐的诗句:苟利国家生死以,岂因祸
福避趋之。)
陈独秀(沉重地)…所以我的结论是:
改造中国,首先要改造中国人的思想。…
(延年、乔年在后厨帮工,隔着窗户偷听院
子里的交谈。)》
陈延年(动作娴熟地把控炉火)就知道
夸夸其谈、卖嘴惹事,一点担当都没有。
《
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