内容正文:
铭文文化
《支点》九年级历史RJ版下册
第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
单元析练
针对训练
一、单项选择题
1.新情境·故事会某班举办“第二次工业革
命时期的发明家”主题故事会,除讲述爱迪
生、诺贝尔的故事外,围绕这一主题还可以
讲述的故事是
()
A.牛顿一近代自然科学的奠基人
B.哈格里夫斯一发明珍妮机的故事
C.瓦特—改良传统的蒸汽机
D.本茨一制造出一辆内燃机驱动的汽车
巛
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2.下面内容是光绪十三年(1887年)国文教科书
的某页文字记载,其可以用来直接佐证()
第50课电话
人之言语,轻者达数尺,重者达数丈。数丈
以外,不复可闻。自有电话,则虽相去千里,而无
语不可以达矣。
电话之制,略如电报,而以受语、送语二机传
达声音,故所隔虽远,对语自若,便孰大焉。
A.当时中国受到了第二次工业革命的影响
B.电话已成为人们普遍使用的通信方式
C.美国是电话普及率最高的国家
D.中国在第二次工业革命中成就显著
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3.下表所示内容折射出的社会问题是()
英国社会各阶层人口与财富所占比例统计表
贵族
中间阶层
下层
时间
人口
财富
人口
财富
人口
财富
1688年
1.2%
14.1%31.7%
59%
67.1%26.9%
1803年
1.4%
15.7%31.6%
59.4%
67%
24.9%
A.人口极度膨胀
B.贫富分化加剧
C.阶级矛盾尖锐
D.城市环境恶化
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4.英国工业革命开始后的数十年间,整个国家
向城市化迈进的走向,工业产值远远超过农
业产值的现象,对外贸易在国民经济中重要
性的大幅度提高等等,都使身处其境的人们
大为惊讶,有人欢喜有人愁,但却无人能够
阻挡这一趋势,只能去适应它。以上材料主
要表述的是英国工业革命
()
A.发生的历史背景
B.开始的具体标志
C.发展的有利条件
D.带来的社会影响
K
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5.(2024九江永修模拟)“牛顿从理论上研究了
力,瓦特则获得了一种能运用于生产中的
力。但正是从牛顿到瓦特,这一科学技术得
到发扬光大的时代被开启。工业化的洪流
由英国再到欧洲最后涌向世界。”这段叙述
意在说明
()
A.启蒙思想推动了工业革命的兴起
B.牛顿力学为工业革命提供了理论基础
C.文艺复兴促进了牛顿力学的出现
D.工业革命为牛顿力学奠定了物质基础
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6.第一次和第二次工业革命是衔接并交错在
一起的,19世纪70年代兴起的第二次工业
革命,企业加大资助基础研究和应用研究,
科学盈利的真正神秘性在工业中的成长型
育达到了一定程度。材料表明,第二次工业
革命的显著特点是
()
A.范围广、规模大、进展快
B.推动了人类历史发展
C.改变了人们的生活方式
D.科技与生产紧密结合
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7.(2024高安期末)“在南美洲加拉帕戈斯群
岛,还有很多奇特生物,如身形庞大的陆龟、
独一无二的热带企鹅…”将其一一记录下
来,作为生物进化有力证据的英国生物学家
是
()
A.莎士比亚
B.牛顿
C.达尔文
D.爱迪生
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8.(2024南充)恩格斯曾说:“他在《人间喜剧》
里给我们提供了一部法国‘社会’,特别是巴
黎‘上流社会’卓越的现实主义历史。”“他”
是
()
A.巴尔扎克
B.列夫·托尔斯泰
C.达尔文
D.伏尔泰
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二、综合题
9.(10分)技术进步与时代发展。阅读材料,回
答问题。
材料一近代以来人类生产经营方式经历
了不同的发展阶段。
①英国早期的纺织厂②印刷工场③福特汽车公司的
生产流水线
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