第四周 第四天 打卡任务-【预备新初一】2025年小升初语文衔接教材

第四周 第四天打卡任务 古文学习《孙权劝学》 阅读《燕子来时》 ● ● 字词学习《我的白鸽》 学习如何概括文章主旨 晨习打卡 8:00-9:00 识字词■选自七年级上册第18课《我的白鸽) shan ting ting yu li feng zhu can nian 骊山 亭亭玉 风烛残年 小荣，风烛残年的近 义词有行将就木、垂 O重点词语释义 暮之年等，你还能想 到其他词吗？ 1.亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。 例句小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。 造句 我还想到了日暮残年 和桑榆暮景。 2.风烛残年：比喻临近死亡的晚年。 例句这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于 墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和 灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 造句 <83 预备新初一语文 @知识链接 通诗文息选自七年级下册第4课《孙权劝学) 吕蒙智取荆州 孙权劝学 我本是一个很有智 《资治通鉴》 【今译】 谋又有胆识的人。我 曾利用“白衣渡江” 初，权谓吕蒙曰：“卿②今 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权 管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事 的计策，让士兵们装 当涂掌事，不可不学！”蒙辞 作商人的模样，日夜 务多来推托。孙权说：“我难道想要你研 以军中多务⑤。权日：“孤©岂欲 不停地赶路。到达关 究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅 羽设置在江边的屯 卿治经②为博士⑧邪！但画当涉 读，了解历更罢了。你说事务多，比起我 戍哨所时，将哨兵全 猎，见往事耳。卿言多务，孰 来怎么样？我经常读书，自认为有很大的 部俘获捆绑起来，径 取荆州，关羽一点也 若孤？孤常读书，自以为大有所 好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经 没有察觉到。 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过“ 过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议， 寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿 非常惊讶地说：“（以）你现在的才干和 谋略（来看），不再是原来那个吴地的吕 今者才略”，非复吴下阿蒙！” 蒙了！”吕蒙说：“和读书人分开一段时间， 蒙曰：“士别三日，即更刮目相 就要另外用新的眼光看待他，大兄怎么明 待@，大兄何见事之晚乎！”肃 白事理这么晚呢！“鲁肃于是拜见吕蒙的 遂拜蒙母，结友而别。 母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了 【注释】①吕蒙(178一220)：字子明，汝南富波（今安徽卓南东南）人，东 汉末孙权部将。②卿(qig)：古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。朋友间也以 “卿”为爱称。③当涂：当权，掌权。④辞：推托。⑤务：事务。⑥孤：古时王 侯的自称。⑦治经：研究儒家经典。经，历来被尊为典范的著作，这里指《易》 《书》《诗》《礼》《春秋》停儒家经典。⑧博士：官名，始设于战国时期， 西汉中期之后专掌经学讲授。⑨邪(y):语气词，同“耶”。⑩但：只，只 是。①涉猎：粗略地阅读。②见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。 ③鲁肃(172一217)：字子敬，临准东城（今安徽定远东南）人，东汉末孙权 部将。④过：经过。⑤寻阳：古县名，治所在今湖北黄梅西南。⑥今者：如今， 现在。⑦才略：才千和谋略。⑧非复：不再是。⑧吴下：泛指吴地。②四阿蒙： 这里是对吕蒙表示亲近的称呼。@更(gg）:另外，再。②刮目相待：拭目 相看，指用新的眼光看待。刮，擦拭。②3大兄：对同辈朋友的敬称。④见事： 明白事理、事势。 84→》 第四周 ⊙赏析 本文通过叙写孙权劝吕蒙学习和吕蒙经过学习有了巨大进步的故 事，阐明了学习的重要性和巨大作用，以此勉励人们努力学习。 午学打卡 15:00-16:00 过方法 如何概括文章主旨 定义 主旨是指文章的写作意图，包括情感态度、精神品质、道理感悟等 郑振锋的《猫》叙述了“我”家中三次养猫的经历，真实地表现了“我” 对猫的复杂情感，体现了“我”对生命的尊重和勇于自我反省的精神 示例 同时，也警示人们做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误， 甚至造成无法弥补的过失 ①抓住重点段落及语句进行分析，如开头与结尾段、领起句、过渡句、 解题 议论抒情句等 思路 ②用简洁明了的语言归纳概括 答题模板 本文通过对…的记叙/描写，表现了…，抒发了…的…情感， 告诉我们…的道理。 ⊙重点题型训练 概括“晚读打卡”中《燕子来时》的主旨。 <85 预备新初一语文 晚读打卡 20:00-20:30 读美文 昨天我们品读了陈忠实的《又见鹭鸶》，今天我们一起来 品读下面这篇《燕子来时》，感受燕子带来的春天的气 息吧！ 燕子来时 王琪 燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的 春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传 情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇 运用拟人的修辞手法， 洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿、莺歌燕舞。 描绘了春天各种草木 农人们种瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流， 萌芽生长的景象，突 出了春天的盎然生机。 地也风流。 我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。 看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如 茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬 眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。 今年三月，我又看到了一场盛大的燕子群会。在一个天气晴朗的 午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在 我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童， 争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风 中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时， 我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就 停在离我不远处的花枝上，它有着黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一 样的翅膀和尾羽。它那一双眼晴像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊 扰它。 当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼 86→》 第四周 了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散， 时停时飞，时高时低，时远时近。燕子们争先展示自己优美的舞姿， 感受着春光的爱抚和生活的乐趣。 眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小 燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在 外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡的百花满园、 流水潺潺增添诗意。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天 天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。 我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竞蕴含了多少向上 写出燕子身上无穷的 的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传 力量及燕子给人类带 来的希望，表达了作 递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力 者对燕子的喜爱与赞 量。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那些小小的燕子。然而， 美之情。 这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线」 近年来，随着城市高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越 狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽场景，或许将成为一份美 好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 (有删改) 每日小记 今天我完成了 学会 了 需要巩固。 <87