第一周 第五天 打卡任务&第六天 热爱写作学会观察-【预备新初一】2025年小升初语文衔接教材

预备新初一语文 第五天打卡任务 古文学习《咏雪》 阅读《合欢树》 学习朗读节奏中重音的标注和 字词学习《秋天的怀念》 停连的划分 晨习打卡 8:00-9:00 识字词☐选自七年级上册第5课（秋天的怀念》 tan huan bao nu chen shi nong 回字音巧记 瘫痪 宿 暴怒 沉寂 侍 我这儿日风餐露宿 chui da giao cui yang qiu dao (su),有好几宿(x0) 捶打 憔悴 央快 絮叨 都在赶路，只有天上 的星宿(xù)慰我。 jue e dan yo g00 jie lan man 诀别 淡雅 高洁 烂漫 zhěng xiu fan 16i qu xi chu wang wai 整宿 翻来覆去 喜出望外 O重点词语释义 宿用于计算夜的时 1.翻来覆去：来回翻身。 候，读ǔ，在表示 例句我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。 星宿时，读ù。 造句 2.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 例句悉心照顾的郁金香终于开花了，令我喜出望外。 造句 18→》 第一周 通诗文目选自七年级上册第8课(（世说新语）二则) 知识链接 咏雪 【今译】 “咏絮”之才 谢太傅寒雪日内集2，与 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里 后世称赞女子有“咏 人聚集在一起，同小辈谈论文章的义 儿女讲论文义④。俄而雪骤®，公 絮”之才，便是因我 理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说： 而起。 欣然日：“白雪纷纷何所似⑦？”兄“白雪纷纷扬扬，像什么？”他二哥的 子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”儿子朝儿说：光益撒在堂中大体可以 (与之)相比。”他大哥的女儿（谢道摇） 兄女日：“未若柳絮因风起。”公说：“不如说像柳絮乘风起舞。”太傅 大笑乐。即公大兄无奕女⑧，左将 高兴地笑了起来。（谢道超）是太傅的 大哥谢无夹的女儿，左将军王凝之的 军王凝之妻也。 妻子。 【注释】①谢太傅：即谢安(320一385)，字安石，陈那阳夏(6)（今河 南太康)人，东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起 ③儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。 这句“堪怜咏絮才” ⑤俄而：不久，一会儿。⑥骤：急。⑦何所似：像什么。⑧胡儿：即谢朗，字长 就写入林黛玉的判 度，小名胡儿，谢安次元谢据的长子。⑨差(chā)可拟：大体可以相比。差， 词中吧 大体。拟，相比。⑩未若：不如，不及。①因风：乘风。因，趁、乘。②公大 兄无奕女：指东晋诗人谢道龈(y心)，谢无爽之女，聪慧有才辩。无奕，谢安 长兄谢奕，字无奕。③王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 ⊙赏析 本文通过客观叙述谢家儿女在一次家庭聚会中的咏雪之事，展现 了谢道韫的文学才华，同时表现出了谢家家庭生活的雅趣和轻松愉快、 富有文化气息的家庭氛围。 午学打卡 15:00-16:00 过方法 朗读节奏中重音的标注和停连的划分 “山朗润 “水涨起 起来了”。 来了”。 定 重音，是为传情达意的需要，对语句中的 山朗润起来了，水涨起来 及 某些词或短语通过重读的形式加以强调。 了，太阳的脸红起来了。 示 例 一般用“.”标示在词语下面 (朱自清《春》) <19 预备新初一语文 续表 停连，是语流中声音的中断和延续。声音 定 的中断即停领，声音的延续即连接。停顿坐着，八躺着，Λ打两个 义 可以用“”和“八”来标示，前者用于 滚，踢儿脚球，赛几趟 较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接 示 可以用“一”来标示，表明为了表达的 跑，捉几回迷藏。（朱自 例 需要，这里要一口气连贯地读下去，有标清《春》) 点也不停顿 ①理解文本情感基调。准确把提文章的情感基调，有助于确定重音、 解 节奏和语气 题 ②分析句子结构和内容。根据句子的语法结构，判断停顿的位置和节 热烈而 思 奏的快慢 淡雅 深沉 路 ③重音设计。重音应放在具有表现力的词语上 ④语气和节奏设计。根据句子的内容和情感，选择合适的语气和节奏 O重点题型训练 为下面的句子设计朗读节奏。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒， 秋风中正开得烂漫。 高洁 晚读打卡 20:00-20:30 读美文 史铁生是当代文坛一位非常特殊的作家，他双腿瘫痪，又 长年患病，一直在和病魔抗争，这种生存状况使他的作品 带有一种独特的气质。下面让我们一起品读他的合欢树》， 体会文中主人公流露的情绪。 合欢树 史铁生 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻， 急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得好，老师甚至不相信那么 20→》 第一周 好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙 我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫 可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话。不过我承认 她聪明，承认她是世界上长得最好看的女人。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该 再干点儿别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已 不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我 的病目前没办法治，母亲的全副心思却还放在给我治病上。“别浪费 时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把 残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道有用没用？”每一问 她都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出米， 她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，跟你现在 差不多大的时候，我也想过搞写作。你小时候的作文不是得过第一吗？ 那就写着试试看。”她说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给 我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我治病那样抱着希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年， 我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年了。 获奖之后，登门采访的记者很多。但是我只准备了一套话，说来 说去就觉得心烦。我摇着车躲出去。坐在小公园安静的树林里，我闭 上眼睛，想：老天为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊地，我听见 回答：“她心里太苦了。老天看她受不住了，就召了她回去。”我似 作者既渴望与合欢树 乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 亲近，重温昔日母子 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家 相亲相爱的一幕；却 又清醒地意识到母亲 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。 已经离去，合欢树无 小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿 法真正替代母亲。所 意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太还都把我 以，作者总是处于想 去看合欢树，最后又 当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不 没去看的矛盾中，这 常去。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种 种矛盾正是作者压抑 在心底的对母亲的思 的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太 念和愧疚之情的一种 不易。大伙儿就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在 日流露。 <21 预备新初一语文 住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪者眼睛看窗 户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回 来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，没 想到竞是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它 长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出了叶子，而且茂盛了。母亲高 兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年， 她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年 在这个孩子的设计上， 才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 作者明显流露出一种 物是人非的苍凉感， 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看 一种渴望时间倒流的 母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭 幻想：在这里，“合欢 不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那 树”的内涵再一次突 显出来，它不仅仅是 棵树。 不在场的母亲的象征， 院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到 也成为作者与往昔岁 我眼前。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说， 月相联结的一个通道， 是作者越来越成熟的 我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前 最好见证者。 两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地 待一会儿。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树 影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那 棵树是谁种的，是怎么种的。 (有删改) 每日小记 今天我完成了 学会 了 需要巩固。 22→》 第一周 第六天 热爱写作学会观察 距离开学 写作始于我们的生活，是人们沟通 有天 交流、分享信息的一种方式，就像我们平 常说话一样。写作就是用笔来说话，用文 字来记录生活，表达自己的感受 我们每天不是在家，就是 可是我们会遇到不同的人，发生不同的 在学校，都没什么新鲜的 事，心情也会有所不同。这些不同之中 事儿，有什么好写的呀！ 不就蕴藏着值得写的内容吗？平时养成， 细心观察、勤于思考的习惯，就不会为 写什么东西发愁啦！ 妙笔生花 小恒小贴出 0 在成长过程中，每个人都会有欢笑， ①生活中让你动情的事可能有好几件，要从中 选择一件让你最受触动的事情来写。可以先把 有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这 这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应， 些都是人生必不可少的体验，一点一滴都 然后再落笔。 ②在记叙时，要交代清楚时问、地点、人物和 是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中， 事情的起因、经过、结果等要素，让记叙眉目 有什么事情让你深受触动，难以忘怀？ 清楚。 回忆当时的情景，把它写下来。题目 ③除了记叙经过，还要抒发自己的感受。可以 开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来 自拟。不少于500字。 表达。 多↓ 妙语点拨 在实际生活里养成精密观察跟仔细认识的习惯，是一种准备工夫。不为写文章，这样的习 惯本来也得养成。如果养成了，对于写文章太有用处了。你想，咱们常常写些记叙文章，讲到 某些东西，叙述某些事情，不是全都依靠观察跟认识吗？人家说咱们的记叙文章写得好，又正 确又周到。推究到根柢，不是因为观察跟认识好才写得好吗？ (摘自叶圣陶《拿起笔来之前》) 23