河南省新乡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年七年级学业水平调研抽测 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共21分） 学校开展“花开中华”家国情怀系列专题活动，请你参与，并完成相关任务。 【活动一 花开“种花”爱我中华】 伴着开场曲《花开种花家》，主持人小语上场，深情地说了下面这段话。根据要求回答问题。 花开种花家，“种花家”就是“中华家”！中华儿女用四方土壤，装满心愿的luó（ ）筐，把芬芳种960万平方。种上热烈如火的木棉，让梦想绽放在海角天yá（ ）；种上坚韧不拔的梭梭花，让梦想绽放在戈壁大漠； 。花有千种模样，心有万种欣赏。赞美祖国山河，为之描画、为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化，为之沉醉、为之感动！ 1. 请给语段中加点的字注音。 坚韧（ ）不拔 模（ ）样 2. 请根据拼音在括号中写出汉字。 luó（ ）筐 海角天yá（ ） 3. 小语想在横线上补写恰当语句，与画波浪线句子形成排比句，恰当的一项是（ ） A. 种上娇艳美丽的牡丹花，让我们的梦想在祖国的大江南北绽放。 B. 种上清新美丽的茉莉花，让梦想绽放在烟雨江南。 C. 种上民族复兴之花，让每个中国人心田都绽放梦想。 D. 种上傲霜斗雪的梅花，让坚强不屈绽放在寒风里。 【活动二 花香晕染 传颂经典】 4. 壮怀描绘锦绣，花香晕染山河。在中国古诗文中，花传情，诗言志，请你帮小语把下面空缺处的古诗文名句写在横线上。 一篇篇经典诗文中，绽放出一朵朵激励我们美好情怀的花。“①_______________，②____________________”（《木兰诗》），那奔赴战场的矫健身姿，是替父从军的巾帼英雄之花；“③_______________，④_________________ [《己亥杂诗》（其五）]，那凋零后坠落泥中的，是守护初心的无私奉献之花；“⑤________________，惟解漫天作雪飞”（《晚春》），那蓬勃着生命张力的，是努力绽放的平凡之花；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥________________”（《爱莲说》），那从污浊的环境中走出的，是清新高洁的君子之花；“⑦________________，⑧________________”（《游山西村》），那是在困境中发现希望和光明，在欣喜中悟出的哲理之花。花语传美好情怀，激励我们走向伟大的新时代。 【活动三 血沃春华 缅怀先烈】 5. “取义成仁今日事，人间遍种自由花。”为弘扬革命文化，厚植家国情怀，学校组织缅怀革命烈士爱国主题活动，请你参与并完成任务。 材料一 彭雪枫将军生于河南省南阳市镇平县，是中国工农红军和新四军杰出指挥员、军事家。彭雪枫将军文武兼备、智勇双全。他是功绩卓著的统战工作者，足迹遍及大半个中国；他领导开创了豫皖苏抗日根据地，带领军民开展广泛对敌斗争。彭雪枫将军是抗日战争中新四军牺牲的最高将领之一。 材料二 毛泽东、朱德、彭德怀、陈毅等敬挽： “二十年艰难事业，即将彻底完成，忍看功绩辉煌，英名永在，一世忠贞，是共产党人好榜样；千万里破碎河山，正待从头收拾，孰料血花飞溅，为国牺牲，满腔悲愤，为中华民族悼英雄。” 在当年彭雪枫将军战斗的地方，当地文化人士为将军撰写了一副对联。 上联：救民涂炭恩泽同山河并寿 下联： （1）小豫要为这次活动设计一个活动方案。请你结合材料帮他完善下面的方案。 A召开英雄故事会 搜集整理彭雪枫将军智勇双全的故事，生动讲述烈士感人事迹。 B________________________ C举行歌颂英雄诗歌朗诵会 赞颂彭雪枫将军丰功伟绩，感受其高尚的爱国情怀。 （2）材料二中当地文化人士为彭雪枫将军撰写对联的下联混到了其他几副中，其中恰当的一项是（ ） A. 抗倭英勇善战如雄狮猛虎 B. 益国磐石功勋共日月齐光 C. 功勋卓著转战南北真战神 D. 许国忘家将星忽殒天地悲 【活动四 非遗之花 玉乡名片】 6. 下面是对彭雪枫将军家乡的传统技艺，国家级非物质文化遗产镇平玉雕的介绍。请根据语段内容，说说用哪一个宣传语来宣传好。 “南阳产玉，镇平有工”，以南阳独山玉为主要玉材的镇平玉雕见于夏商，兴于汉唐，精于明清，盛于当今，已经有7000多年的发展历史。1995年镇平县被国家命名为“中国玉雕之乡”，2008年镇平玉雕被国务院列入国家级非物质文化遗产名录。 “顺色立意，依形就势”。独山玉最显著的特点就是色彩丰富，赤橙黄绿青蓝紫白黑等多种颜色皆在其中，而镇平玉雕着眼各种颜色间过渡自然，如水彩般晕染开来，不刻意为之，一切顺着色彩的分布纹路而营构，看上去浑然天成，使人有巧夺天工之叹。 A.东方雅韵，匠心非遗 B.巧色 巧形 巧纹路，巧手雕出独玉美 答：_____________好，因为：___________________ 二、现代文阅读（共29分） （一）（14分） 品牡丹，学朗读。语文老师在语文课上给同学们准备下面的朗读材料，大家通过讨论确定朗读脚本，请完成下面小题。 牡丹的拒绝 ①欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历4月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 ②所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。 ③街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。 ④今年的春姗姗来迟。连日浓云阴雨，4月的洛阳城冷风嗖嗖。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。 ⑤然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿…… ⑥惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？ ⑦当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？ ⑧于是你面对绿色的牡丹园只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情，想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城、国色天香。 ⑨其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它拒绝委顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。 ⑩所以在这阴冷的4月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。 ⑪天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。 （作者：张抗抗。有删改） 7. 一读走近牡丹，理解标题。 小文：要朗读好这篇文章先要梳理内容，走近牡丹，了解牡丹。 小语：题目是“牡丹拒绝”，我只找到了牡丹拒绝在阴冷的四月开放。还有吗？ 你：____________________________________。 8. 二读欣赏牡丹，品味语言。 （1）小文：我觉得读“个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬”要读出牡丹的娇羞可爱。 你：不对，我的理解是__________________________________。 （2）小豫：其实不只是修辞手法精妙，文中的形容词也非常传神，也要注意重读和停连处理，比如下面这句“那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡”。 你：这句话可以这样读：①_______________，因为它们生动传神地表现了②_______________________。 9. 三读赞美牡丹，感悟精神。 小文：我找到第⑩段这句能体现牡丹的精神：“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。” 小语：朗读的时候要将“不苟且不俯就不妥协不媚俗”连读，重读两个“自己的”“权利为自己”。 你：对，这样可以表现作者对牡丹________________精神的赞美。 10. 读后联想牡丹，关联比较。 小语：读了这篇《牡丹的拒绝》，我想把《爱莲说》中的“牡丹，花之富贵者也”的“富贵”改成“①___________________”。 小文：改得好！一字之差见牡丹个性。 你：这是用了②___________的写法，赞美了具有牡丹精神的人。这样的人很多，比如③__________（名著或课文中出现的，皆可）就是这样的人。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 手表 ①昨天晚上放学回家，我收到了外婆寄给我的礼物。你猜是什么东西？一只手表！太棒了，这回准又要让同学们眼馋。 ②晚上，妈妈把表上紧发条，戴在了我的手腕上。 ③我的手表可好玩了，那根长针跑得最快，还有两根针要仔细看很久，才能看出它们动一点儿。我问妈妈长针有什么用，妈妈说，长针可有用了，它能告诉我们鸡蛋煮熟了没有。 ④7点32分，我和妈妈围着桌子吃饭。太可惜了，今天没有煮鸡蛋。我一边吃饭，一边看我的手表。妈妈说汤要凉了，叫我快点儿吃。长针只转了两圈多一点儿，我就喝光了汤。7点51分，妈妈把中午剩下的蛋糕端来了。7点58分，我们吃完了，妈妈让我玩一会儿。我把耳朵贴在手表上，听里面发出的滴答声。8点15分，妈妈叫我上床睡觉。我真开心，差不多和上次拿到了新钢笔一样开心。我想戴着手表睡觉，可是妈妈说这样对手表不好。我就把手表放在床头柜上，这样我只要一翻身就能看到它。8点35分，妈妈把电灯关了。 ⑤咦，太奇怪了！我的手表上的数字和指针在夜里发出亮光来了！这么说，我现在要是想煮鸡蛋也用不着开灯了。我睡不着，就这样一直看着我的手表。后来我听见开门的声音，是爸爸回来了。我把手表戴好，下了床，从房间里跑出来。 ⑥“爸爸，”我大声说，“看看外婆给我的礼物，多漂亮！”爸爸吓了一跳，差点儿从楼梯上摔下去，“嘘，尼古拉，别把妈妈吵醒了。”妈妈从房间里走出来，说：“妈妈已经被吵醒了！” ⑦“现在是11点58分。”我很得意地报时间，因为我喜欢为爸爸妈妈做点儿什么。 ⑧“好了，好了，”妈妈说，“尼古拉，上床睡觉去吧！” ⑨我回到我的房间，听到爸爸妈妈又说了一会儿话，12点14分，我开始睡觉了。 ⑩5点07分，我醒了。天开始亮了，可是我的手表上的字倒不太亮了。我用不着急着起床，因为今天不上课。可是我想，我也许能帮爸爸的忙，爸爸说他的老板老是怪他上班迟到。我又等了一会儿，到了5点12分，我走进爸爸和妈妈的屋子里大声喊：“爸爸，天亮了！你该上班了！” ⑪爸爸又吓了一跳，妈妈也一下子被我吵醒了。“怎么啦？”妈妈问。“现在是5点15分，”我说，“马上就要16分了。”“快去睡吧，尼古拉，”妈妈说，“我们已经醒了。” ⑫我又回到了床上。可是他们还是没有动静。我在5点47分、6点18分和7点02分去又叫了他们三次，爸爸和妈妈才起了床。 ⑬我们开始吃早饭，爸爸冲着妈妈喊：“快一点儿，亲爱的，咖啡再不来，我就要迟到了！我已经等了5分钟了！” ⑭“不，是8分钟。”我说。 ⑮我想让小朋友们看看我的手表。我去找阿尔赛斯特，他家离我家不远。这家伙是个胖子，特别能吃。 ⑯“阿尔赛斯特！”我站在他家门口大声喊，“阿尔赛斯特！我有好东西给你看！” ⑰阿尔赛斯特出来了，手里拿着面包，嘴里还咬着一个。 ⑱“我有一只手表了！”我把手臂举到他嘴里的面包旁边。阿尔赛斯特斜着眼睛看了看，又咽了一口，才说：“有什么了不起的！” ⑲我说：“我的表走得可准了，它有一根专门用来煮鸡蛋的针。而且它在晚上还能发光呢！” ⑳“那表的里头呢，是什么？”阿尔赛斯特问道。 ㉑“这个，我倒忘了看了。” ㉒“你先等我一会儿。”阿尔赛斯特说着跑进屋里去了。出来的时候，他又拿了一个面包，还有一把铅笔刀。 ㉓“把你的表给我，”阿尔赛斯特对我说，“我用铅笔刀把它打开，我知道怎么开，我已经开过爸爸的手表了。” ㉔我把手表递给阿尔赛斯特，他就用铅笔刀干起来了。我真怕他把我的手表给弄坏了，就对他说：“把手表给我吧！” ㉕可是阿尔赛斯特不肯，他伸着舌头，想把手表打开。我上去想把手表夺回来，碰上了阿尔赛斯特的手指。阿尔赛斯特一叫，手表开了，跟着就掉在了地上。那时正好是9点10分。等我哭着回到家，手表上还是9点10分。我的手表不走了。妈妈说，爸爸会想办法的。 ㉖爸爸回家吃午饭的时候，妈妈把表给了他。爸爸拧了拧表上的小按钮，放在耳边听了听，看了看妈妈，又看了看我，对我说：“尼古拉，这只表没法修了。不过你还能用它玩，这样反而更好，你再也用不着为它担心了。” ㉗爸爸看样子很高兴，妈妈也很高兴，于是我也一样高兴了。 ㉘现在，我的手表一直是4点钟。这个时间最好，是吃巧克力夹心小面包的时间。到了晚上，它仍然能发出亮光。 ㉙外婆的礼物真了不起。 （作者：戈西尼。有删改） 11. 文章末尾说“外婆的礼物真了不起”，小尼古拉认为的“了不起”在文中具体表现有哪些？ 12. 文章第④段中，作者是如何表现小尼古拉对手表的喜爱的？ 13. 根据要求，回答问题。 （1）咦，太奇怪了！我的手表上的数字和指针在夜里发出亮光来了！（体会两个感叹号的作用） （2）阿尔赛斯特斜着眼睛看了看，又咽了一口，才说：“有什么了不起的！”（从细节描写角度赏析） 14. 读完这篇小说后，大家对文章的主题展开讨论。你认同谁的看法？请结合内容说出认同的理由，并谈谈自己受到的启示。 小文：我认为这篇文章表现是“纯真的童心”主题。 小语：我觉得表现是“爱的温情”主题。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】苏子得废圃于东坡之胁①，筑而垣②之，作堂焉，号其正曰“雪堂”。堂以大雪中为之，因绘雪于四壁之间，无容隙也。起居偃仰③，环顾睥睨，无非雪者。苏子居之，真得其所居者也。 ……歌曰：雪堂之前后兮，春草齐。雪堂之左右兮，斜径微。 （节选自苏轼《雪堂记》） 【注释】①胁：旁边。②垣（yuán）：矮墙，这里是动词，用矮墙围起来的意思。③偃仰：安然仰卧。 15. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）谈笑有鸿儒 词语推断法：鸿篇巨制 ________ （2）可以调素琴 查阅词典法：①未经染色的生绢。②蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对。③未加修饰的。④一向，平素。（摘自《古代汉语词典》） （填序号）________ （3）环顾睥睨 课内迁移法：睨之久而不去（《卖油翁》） ________ 16. 将甲文段中画线句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 17. 请找出甲文中类比的运用，并分析其作用。 18. 《雪堂记》是苏轼被贬黄州时所作。从甲文和乙文中可见刘禹锡和苏轼二人对他们居室的态度有何相似之处？表现他们怎样的志趣？ （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 19. 下面诗句与“会当凌绝顶，一览众山小”所表现的情怀最接近的一项是（ ） A. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） B. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 20. 从炼字的角度欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（“钟”和“割”任选一字） 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。 21. 有人对《骆驼祥子》做了统计，发现出现频率最高的词语是“祥子”“车子”，请你结合小说内容，谈谈祥子与车子的故事，以及经历这些事情后祥子的变化。 22. 有人说，在《海底两万里》中，尼摩船长和他设计制造的“诺第留斯号”潜水艇分别体现小说的两大主题，请结合内容谈谈你的理解。 五、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 23. 认识一个人总要有一个过程，总要经历一些事情。也许开始你对他（她）只有一种印象，可是随着认识的深入，你发现之前的印象并不正确。比如，我们这一册语文书中，鲁迅对于阿长的认识，陈尧咨对卖油翁的认识，鲁肃对吕蒙的认识…… 请以“原来他（她） ”为题目，写一篇写人记事的文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于500字。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 24. “春游芳草地，夏赏绿荷池，秋看夕阳低，冬吟白雪诗。”一年四季，美景处处都是。请以“最美的季节”为题目，写一篇写景抒情的散文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②不少于500字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2024年七年级学业水平调研抽测 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共21分） 学校开展“花开中华”家国情怀系列专题活动，请你参与，并完成相关任务。 【活动一 花开“种花”爱我中华】 【1~3题答案】 【答案】1. ①. rèn ②. mú 2. ①. 箩 ②. 涯 3. B 【活动二 花香晕染 传颂经典】 【4题答案】 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【活动三 血沃春华 缅怀先烈】 【5题答案】 【答案】（1）示例：开展英雄对联赏析活动 解读材料二中挽联与对联的内涵，体悟对彭雪枫将军的赞誉。（围绕革命烈士爱国主题，结合材料设计合理活动即可） （2）B 【活动四 非遗之花 玉乡名片】 【6题答案】 【答案】 ①. 示例一：A句。 ②. ①“东方雅韵，匠心非遗”对仗工整，音韵和谐。②语言简洁而凝练，既体现出镇平玉雕代表着东方文化，优雅而有韵味，又说明镇平玉雕凝聚了镇平能工巧匠的智慧，是国家非物质文化遗产的代表。 示例二：B句。①该句连用四个“巧”字，反复中表现语言的音韵美。②概括了镇平玉雕色、形、纹路等方面的匠心独运，赞美了镇平的能工巧匠巧夺天工的雕刻技艺让独山玉大放异彩。 二、现代文阅读（共29分） （一）（14分） 【7~10题答案】 【答案】7. 牡丹的拒绝不仅仅是它在阴冷四月不开放，而是它拒绝了春天的一次又一次邀请，拒绝了游人的赞美和仰慕，拒绝了生命的妥协和委顿。牡丹以自己的方式坚守着属于自己的花期和规律，展现出了它的独立和坚韧。 8. ①. 实际上是在描绘牡丹花苞饱满而坚定的状态，牡丹在这里被赋予了一种不愿妥协、不苟且、不俯就的精神特质，它们按照自己的规律开花，不受外界环境的影响。 ②. 缓慢而有力，语调应该是上升的，逐渐增强，使用肯定的语气，带有激动和赞美的情感 ③. 对牡丹的深厚情感和对牡丹精神的钦佩 9. 高洁精神和独立自主品格 10. ①. 高洁独立 ②. 借物喻人 ③. 贾宝玉 （二）（15分） 【11~14题答案】 【答案】11. 手表能发光；长针能“煮鸡蛋”；即使坏了仍能当玩具。 12. 反复观察指针、贴耳听滴答声、放床头随时看；精确记录每个时间点。 13. （1）表达惊喜与兴奋。（2）“斜眼”“咽面包”体现阿尔赛斯特故作不屑；“有什么了不起”强化孩子间的攀比心理，反衬尼古拉的炫耀心态。 14. 示例一：认同“纯真的童心”。理由：尼古拉误认秒针能煮鸡蛋、反复报时打扰父母、因手表发光兴奋，体现孩童天真的认知与快乐。启示：珍惜童年独特的想象力与简单快乐。 示例二：认同：“爱的温情”。理由：文中父母耐心帮孩子戴表、轻声提醒孩子、幽默化解孩子愧疚，用情绪感染孩子，体现亲情温暖与“共情式教育”。启示：爱需包容孩子，以引导代替苛责。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 大 ②. ③ ③. 斜着眼看 16. 没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 17. 开篇通过“山”与“仙”、“水”与“龙”的关系，类比“陋室”与“德馨”的关系。结尾以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子类比自己的陋室，暗示自己与古贤志趣相投。 作用：文章借助自然和古贤的类比，强调“德馨”是陋室不陋的核心，而非物质条件；使观点更具权威性和感染力。 18. 第一问，两人都不因居室简陋或普通而介怀，反而以居处为乐。 第二问，他们的共同志趣：表现出安贫乐道、豁达超脱的志趣。 （二）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. D 20. 示例一：“钟”是聚集的意思。效果：一个“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了大自然似乎有情，把神奇和秀美都赋予了泰山，突出了泰山的神奇秀丽，表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。 示例二：“割”是分割、划分的意思。“割”字运用夸张和比喻的手法，将泰山比作一把巨大的刀，把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山遮天蔽日的形象，表现了泰山的高大巍峨，表达了诗人对泰山的惊叹和赞美之情。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。 【21题答案】 【答案】祥子与车子的故事是《骆驼祥子》的核心线索。他三次买车又三次失去：第一次攒钱买车被大兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探敲诈；第三次用虎妞的钱买车，虎妞死后又卖掉。车子象征祥子的梦想与尊严，但现实的打击让他逐渐堕落，从勤劳坚韧变得自私麻木，最终失去希望，成为行尸走肉。 【22题答案】 【答案】尼摩船长是反压迫的战士形象，他对殖民主义的痛恨、对被压迫者的援助，体现“反对殖民压迫”主题；“诺第留斯号”展现了高科技力量，其先进的设计、在海洋中的自由航行，象征人类对未知世界的探索，体现“人类对科学的不懈追求”主题。 五、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 【23题答案】 【答案】 例文： 原来她如此不羁 第一次在画室见到林夏，她正把颜料泼在画布上，紫色与明黄在宣纸上肆意碰撞，像一场失控的暴雨。她穿着破洞牛仔裤，发尾染着扎眼的荧光绿，与画室里其他安静作画的同学格格不入。我默默把画架挪远些——这个张扬的转学生，大概只是来出风头的。 直到那天美术课自由创作，主题是“星空”。我对着画布反复描摹银河，却总觉得画面僵硬死板。余光里，林夏又开始了她“胡闹”：她直接拎起水桶，将深蓝颜料泼满整张画纸，又抓起海绵疯狂拍打，溅起的颜料星星点点落在我的围裙上。我正要发作，却见她跪坐在地上，用手指蘸着银粉在画布上涂抹，手腕翻转间，破碎的星云仿佛真的在流动。 “试试这个？”她突然把沾满颜料的手伸向我，我下意识后退半步。她不以为意地笑了，扯过我的画笔，在画面空白处重重画上一道炽热的橙红。“谁说星空只能是冷色调？”她歪着头，眼里跳动着我看不懂的光芒，“你看梵高的《星月夜》，疯狂才是宇宙的底色。” 后来我常偷偷观察她。发现她总在午休时溜进器材室，用废弃的画框和铁丝搭建奇怪的装置；她的速写本里，除了画作还有大量涂鸦，写着诸如“规则是用来打破的”“艺术不需要标准答案”的句子。最震撼的是校庆画展，当所有人都提交工笔花鸟时，她展出的竟是一幅用一百个废弃颜料管拼成的抽象画，命名为《被定义的色彩》。 原来那些被我误解为“叛逆”的举动，藏着对艺术最纯粹的热爱。林夏教会我，真正的独特从不是刻意标新立异，而是忠于内心的声音，哪怕它与世界背道而驰。现在的我，也会在画到瓶颈时，学着她的样子，大胆地把颜料抛向画布——在色彩炸开的瞬间，我听见了自由生长的声音。 【24题答案】 【答案】例文： 最美的季节 深秋的风总带着糖炒栗子的香，我攥着刚出锅的纸包，站在教学楼后的梧桐道上。阳光被筛成碎金，漏在铺满落叶的砖缝里，踩上去沙沙响，像谁在悄悄翻着季节的书页。这是我心里最美的季节。 记得初一时的深秋，我抱着作业本跌跌撞撞跑过这里，风卷着落叶扑了满脸。突然一只手扶住我的胳膊，是隔壁班的阿月。她蹲下来帮我捡散落的卷子，发梢沾了片巴掌大的梧桐叶，像戴着天然的发卡。“你看这叶子像不像小裙子？”她把叶梗戳在我掌心，叶脉清晰得像奶奶纳鞋底的纹路。那天我们蹲在落叶堆里，挑出最完整的叶片，用彩笔在背面画笑脸，夹进各自的课本里。 现在阿月去了别的城市，可每到深秋，我总习惯在落叶里找她画过的那种“小裙子”。上周大扫除，我在储物柜角落发现片干枯的枫叶，红得像要滴出血来。班长说这是去年运动会时，我给跑八百米的她加油时掉的。那天我举着矿泉水追着跑道跑，她冲过终点线时，把这片枫叶塞给我，汗珠混着枫叶上的露水，在我手心里烫出个小小的湿印。 昨夜下了第一场霜，今早的梧桐叶上凝着细白的晶粉。我蹲在树下，看环卫工大爷用竹扫帚把落叶聚成小山。他戴着手套的手突然停住，从叶堆里捡起个塑料盒——是去年我和阿月装“树叶标本”的薄荷糖盒子，盒盖上还贴着我们用彩纸剪的歪歪扭扭的笑脸。大爷把盒子递给我时，胡子上的白霜簌簌落进衣领，“小姑娘，这是你的宝贝吧？” 我把盒子揣进兜里，指尖触到盒盖上粗糙的纹路。风又起了，新的落叶扑簌簌往下掉，盖住旧的叶痕。原来最美的季节从不是枝头绚烂的刹那，而是当某片叶子落进记忆时，你突然懂得时光早把遇见的温暖，都酿成了季节里最甜的蜜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年七年级学业水平调研抽测 请在题口的区国古生花，朝出附耗边世服区材的养密无世 通在理过的然童区过内便答，建兰护形边核理学区著多世 语文答题卡 五(3分1 1a4分)(1) 顿级 姓名考 127 号 贴 有专生务美直可害用同中把，的显标东片，问 光用明来人单信，第售，将满，年早.地墙可南如面 条 1.(4分1 注上，2单心年边水经制州，4生有用 形 14.《4分) 事工中情序号日精用可轮老得通内性苯维士中期瑞速的若型无司，透带细 利 项：黄销+装，产续到意，产共边重+上件的有 医 两移资可 发45给) ■德在告日物维但宁作若地州能彩短顶花国建的卷化营 5.(3分1{1) 121 (3) (11(2分1 意理理[时证2分 6[2分) a B:E:15 9i4Bc1《o 421(3分1① 211A1月1C71D 17.〔3分) 1.《1分) 2《2分) 9{2分) 19.《3分) 4《举分) 0(3分3① 空 S 0〔2分) 11.(5分) 21.(5分) 2(4分】 5(4分) (1)(2分)数 清在名题日的落聪客健肉作苦，指出理形殖框限常区域的著表无嫩 请在务数目的精面低城内作茶，■出师面地极定成域的菩南天效 请在务嘉其的著鞋区域内作等，总出顿形功程限定汉结的答套克数 语文 第1共6页 文第3页共 在青框国时香区国内性的出郑坎机息安发过的表南无数 请位春道百的活面区植内作者相由带型道框期室区结的答客去发 请在兴是耳的测巨内作，出断别内城摩情西置海题 2卫如分) 日： 璃在名意日的有青区量内作葡，后出影部边面定现储的苦薄光数 递在各痛后的带题国或肉件蒂。超出距形边组后室区城的着家关数 曲在春海台的污物富储内作着，刻面坪形边想首复以墙的荐家布管 语文前4质共6面 源文第5页共8页 酒文第后页共省页