第一单元 尝试创作（讲义） 语文统编版九年级上册

九年级语文上册第一单元 《尝试创作》作文导写 艾青说过：“对生活所引起的丰富的强烈感情，是写诗的第一条件，缺少了它，便不能开始写作，即使写出来，也不能感动人。”所以要想写好诗歌，首先应对所见、所听、所想之事物要敢于联想、想象并赋予其真实的情感，让其具有像人一样的灵性。 （24-25九年级上·湖北咸宁·期末）九（1）班的同学在编撰班级手册《岁月如歌——我们的初中生活》的过程中，对“时间”有了较真切的感受。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。 写一首关于“时间”的小诗，给正在经历中考复习备考的同学们。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 1.审题方法指导。 （1）时间的形象化描述 将时间进行形象化描述，比如比喻为流水、白马、或其他能够移动的事物。通过比喻，可以更生动地表达时间的快速流逝和不可挽留性。 示例： 时间像流水，悄悄地带走了青春， 留下的是岁月的痕迹，深深的，永久的。 （2）时间与情感的联系 探讨时间与个人情感之间的联系，例如时间如何影响人际关系、记忆、以及个人成长。时间可以是治愈者，也可以是破坏者。 示例： 在时间的长河中，爱情像石头沉入河底， 但又在另一个地方，生根发芽，长成森林。 （3）时间的历史与文化的交织 将时间与历史事件、文化变迁或者纪念活动联系起来，展现时间在记录人类历史和文化中的角色。 示例： 每一时钟滴答，都是一段历史的声音， 在时间的舞台上，古今交汇，共同演绎。 （4）时间的哲学思考 深入时间的哲学层面，思考时间的方向、时间和存在的关系、以及如何在有限的时间中获得无限的意义。 示例： 时间，是生命的度量，还是心灵的囚笼？ 在时间的迷宫里，我们寻找存在的答案。 （5）时间与自然的结合 利用自然界的元素，如季节变化、日出日落、植物生长等来象征时间的流逝，创造一种永恒和循环的意象。 示例： 季节更替，岁月流转，树绿又黄， 时间就这样，在自然的节拍中舞动。 通过这些不同的切入点，你可以扩展你的创作思路，深入挖掘时间主题的诗歌创作。希望这些指导能够激发你的灵感，创作出既有情感又富有哲理的美妙诗歌。 2.思路点拨指导。 首先，主题明确为“时间”，形式可以是现代诗或古体诗，根据个人喜好选择。思考与时间相关的意象，如沙漏、时钟、日历、流水、飞逝的鸟等，这些都能象征时间的流逝。 接着，构思诗行：第一行可以引出时间的话题，如“时间如流水匆匆去”。 接下来的几行可以描述时间对人的影响，如学习的压力、成长的痕迹、梦想的追逐等。 最后一行可以总结或升华主题，表达珍惜时间、努力奋斗的情感。如果写现代诗，可以不必严格遵守韵律，但要保持语言的音乐性和节奏感。如果写古体诗，则要注意押韵和平仄。最后，检查诗的逻辑是否连贯，意象是否贴切，语言是否精炼。根据需要调整诗行顺序或修改个别词语，使整首诗更加完美。 诗歌的结构较为简单，主要是按照时间顺序叙述了一个事件的发生、发展和结局，结构清晰。 写作思路 【思路1】以时间为线索，引出时间话题，表达对人生的影响，最后升华主题 ①明确为“时间”主题，思考与时间相关的意象 ②构思诗行：第一行可以引出时间的话题，接下来的几行可以描述时间对人的影响 ③总结或升华主题，表达珍惜时间、努力奋斗的情感 【思路2】在文章开头明确提出中心思想，比如通过描述青春的价值和时间的宝贵来引出主题，然后在正文中通过具体的例子或故事来支撑这一中心思想，使文章的中心更加鲜明。 ①描述时间的流逝和青春的短暂，提出“勿让青春空蹉跎”的主题。 ②描述复习的日子里，如何珍惜每一刻，努力学习。 ③通过具体的例子或故事，展示努力和时间的关系，以及青春的价值。 ④再次强调“勿让青春空蹉跎”的主题，鼓励读者珍惜时间，努力奋斗 【思路3】尝试围绕“时间与努力”的主题，更加明确地展现时间对学生备考的影响，以及学生如何珍惜时间、有效利用时间来准备中考。 ① 描述时间的流逝与中考的临近，强调时间的重要性。 ② 描述时间的流逝，如“时光像沙漏里的细沙，悄无声息地溜走”。 ③描述学生的备考状态，如“复习的书页翻了又翻，知识的星辰心中闪烁”。 ④强调时间的重要性，鼓励学生珍惜时间，期待中考的到来。 模板总结 【开头】 引出时间概念，点题 （先声夺人，2-4行） (1)比喻式:用比喻的方式开头 例:秒针滴答，是时间的脚步，在寂静的夜里，悄然行进 (2画面式:描绘画面引出下文 例:灯火阑珊处，是努力的身影 【中间】 围绕时间，记叙备考故事 （多用修辞，具体描写，10行左右） (1)片段式:揭示事件发展的重点片段来写 每一个清晨日暮， 都是时间的馈赠或催促。 复习的书页翻了又翻， 知识的星辰心中闪烁。 (2)场景式:按照事件发展的顺序场景在现 每一声，都敲打着复习的书页 翻过的，是知识，也是青春的印痕 日历一页页撕下，如落叶飘零 【结尾】 总结全文，结尾点题，深化主题 （表达情感或观点，2-4行） (1)画面式:描绘一个画面作为结尾 我们握笔为桨，以梦为帆 在时间的长河里，奋力划行 (2)意犹未尽式:总结全文+点明中心 莫让时间空耗成悔恨， 珍惜当下每一刻的勤奋。 待到考场笔锋挥洒时， 方觉岁月不负有心人。 时间 秒针滴答，是时间的脚步①点明了中心，引起了下文，成功吸引了读者的注意力。 在寂静的夜里，悄然行进① 每一声，都敲打着复习的书页②“翻过的”巧妙地比喻了时间的流逝，同时将知识与青春紧密联系在一起，突出了时间的宝贵和青春的短暂。表达深刻，情感真挚，值得称赞。 翻过的，是知识，也是青春的印痕② 日历一页页撕下，如落叶飘零 中考的日期，在前方静静守候 我们握笔为桨，以梦为帆 在时间的长河里，奋力划行。 总评：这篇作文围绕“时间”展开，开头点明中心，引起下文，正文内容结构完整，层次清晰，叙述有逻辑，使用了一定的修辞手法，语言流畅，结尾有适当的总结和升华。但在段落划分和详略得当方面还有提升空间。 时间 灯火阑珊处，是努力的身影①这句话通过灯火阑珊处的环境描写，生动细致地刻画了夜晚努力的身影，营造出一种努力与梦想交织的氛围。时间的流逝和复习的珍惜，既表现了对时间的珍惜，也传达了坚定的决心，开篇即景，吸引读者投入到文章的世界中。 与夜色交织，绘成梦想的画卷① 时间不会为谁停留，也不会加快 它公正地流逝，考验着我们的决心 复习的日子里我们珍惜每一刻 勿让青春空蹉跎 总评：这篇作文在语言表达上有一定的诗意，但在叙事完整性和具体细节描写方面有待加强。文章缺乏明确的时间、地点、人物和事件的交代，未能很好地符合作文要求中的叙事完整性和具体性。 时间①生动地描绘了时间的流逝，情感真挚，语言优美，给人以深刻的印象。 时光像沙漏里的细沙，① 悄无声息地溜走， 中考的脚步近在咫尺， 那是你们奋斗的前奏。 每一个清晨日暮， 都是时间的馈赠或催促。 复习的书页翻了又翻， 知识的星辰心中闪烁。②②这句话将知识比作星辰，形象地描绘了知识在心中闪烁的状态，生动地展现了学生在复习过程中对知识的渴望和追求，画面感强，令人印象深刻。 时间是无情的监考者， 不会为谁停留片刻。 但你们是勇敢的逐梦者， 用汗水浇灌希望的花朵。③③这句话通过“汗水浇灌希望的花朵”这一借喻，形象地表现了学生们在中考前努力奋斗的情景。借喻使得抽象的努力变得具体可感，同时也传达了希望和坚持的主题，鼓舞人心。 在这有限的时间里， 每一分秒都充满意义。 把所有的疲惫都甩落， 向着中考的目标奋力奔袭。 莫让时间空耗成悔恨， 珍惜当下每一刻的勤奋。 待到考场笔锋挥洒时， 方觉岁月不负有心人。 总评：这篇作文整体上内容充实，情感真挚，能够很好地表达对时间的珍惜和对中考的期待。然而，作文缺少书信的格式，未能按照要求进行称呼和署名等基本格式的书写。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$