2024年湖南省常德市石门县初中毕业模拟考试语文试题

石门县2024届初中毕业模拟老试 语文试题卷 考生注意：1.本试题卷共6页，21道小题，满分120分，考试时量120分钟； 2.请考生将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上的无效； 3请考生在答题卷上填写好学校、姓名、班级、考号等信息，考试结束时，只交答题卷。 一、积累与运用(20分) 1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是( )(3分)】 A.注意纠正生活中的误读，如：“唠（āo)叨”应读成“唠(o)叨”，“熏陶(ta0)”应读成“熏陶 (to)”。 B.注意纠正人名、地名的误读，如：“契诃夫(h)”应读成“契诃夫(kē)”“山()”应读成“园 山()”。 C注意因音近或形似造成的误写，如：“洋溢”不能写成“扬溢”，“盘桓”不能写成“盘恒”。 D注意成语字形的误写，如：“不屑置辨”应写成“不屑置辩”，“无原无故”应写成“无缘无故”。 2.下面是某同学毕业留言册中的一段话，加点词语使用恰当的一项是( )(3分) 三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。如今的你早已习惯校园生活的美轮美奂，线 上学习的灵活便捷。不曾想，“当时只道是寻常”，而今就将要和这一切告别。也许，你现在就开始怀 念深堂上的不耻下问、操场上的生龙活虎、课余时的左右逢源…这段镌刻着青春的时光，像是一 首歌，将从前的躁间变成永久的留恋，让人不忍说再见。朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的 自信与勇气，乘持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝阳而生！ A美轮美奂 B.不耻下问 C.生龙活虎 D.左右逢源 3.下面一段话选自某位同学的作文，其中表述没有语病的一句是( )(3分) ①长沙的夏天是传说中的“四大火炉”之一。可一旦到了冬天，情况就裁然不同了。②行道树的树吐 上激出冰花时，标志着温度降到了低于0℃左右。③在冷空气的影响下，让呼出的热气在跟拉上凝结成 二层家，④呼喷着的北风我行我煮地刮着，行人们都不由得裹紧了衣服。长沙的冬天，如此寒冷。 A.① B.② c.③ D.④ 4春节期间，壶瓶山景区吸引了大量游客。为了提醒广大游客安全文明出游，下列宜传标语不 合适的一项是( )(3分) A杜绝酒驾，这一杯、这一路，不可兼得。 B烟花虽美，小心有“炸”。 C用气时，人莫离，开窗流通换空气。 D.手机手中紧紧握，背包胸前牢牢放。 5.综合运用(3分) 2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。 (门)中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字的成语 吗？(2分) (2)人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中 之龙， 就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”，直到被刘备三顾 而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。(1分) 初中毕业模拟考试语文试题卷第1页（共6页） 6.古诗文默写(5分)》 (1)白居易在（钱塘湖春行》中描绘春花初放、芳草新生的诗句是： (2)(诫子书》中诸葛亮强调淡泊名利与内心清静对君子的重要性的句子是： (3)幸福是奋斗出来的。要拥有真正的幸福，不仅要付出辛勤的汗水，还要有李商隐《无) 诗中所说“ ,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。 二、阅读(50分) (一)非文学作品阅读(9分) 阅读下文，完成7一9题。 【材料一】如今，得益于数字化、信息化的发展，智能生活加速推进，为人们带来更多便利。然 而，一些老年人对此却感到力不从心。在火车站，电子客票的推广极大节省了旅客出行的时间，却 也给不会网上购票的老人增加了难度；在医院，预约挂号有助于就医问诊秩序井然，但一东莫展的 老人不得不站在挂号机前寻求导医帮助；在餐厅，扫码点餐、移动支付方便卫生，而还在使用老年 机的人就会无所适从。对上了年纪的人来说，看似微不足道的生活细节，也有可能构成一道“数宇 鸿沟”，造成日常生活的不便。新冠肺炎疫情防控期间，因为老年人没有健康码无法出入小区、乘坐 公交的新闻，一度引起社会关注。 (选自《人民日报》，有别改) 【材料二】我国已步入老龄化社会。统计显示，2020年我国60周岁以上人口数量已经增至2.51 亿人，占总人口的181%，“十四五”期间将突破3亿人。有关调查显示，60岁以上人群当中使用电子 支付的仅有51%。这也就意味着，尚有一半老年人不会使用电子支付手段。科技进步应当是普追的， 数字化时代也同样属于老年人，老年人不该被数字社会“抛弃”。客观上讲，随着数字化产品慧来起多 渗入日常生活，老年人想要融入现代社会，学会使用智能手机等技能很有必要。实际上，对于数字化 产品，老年人并非完全排斥，不少“新潮”的老年人与时供进，主动拥抱“数字化”，迎来了来富多彩的 晚年生活。从这个方面讲，老年人要树立终身学习理念，积极主动融入并适应数字化社会。 (选自《让老年人同步迈入数字时代》) 【材料三】如今，一些老人在生活中实现了“一处操作”。比如，“一健报整”，在老人逼到险情浅 者突发事件时，触碰按钮，其家属和最近的医院急救站就会接到报警。还有“一键点餐”，只要在 屏上选择喜欢的饭菜和口味，就可以完成点餐。系统给出的莱单，是根据医生之前存入的用户身体 状况和饮食禁忌自动生成的，科学健康。对于一些头脑清醒、半失能，但是又不愿去养老机构的老 人，专门的起床辅助设施、如厕辅助设备以及上下楼辅助设备，可以方便老人独立生活。老人的家 属或医护人员则从手机App端随时掌握老人的身体情况。 这些智能产品之所以深受老年人喜爱，除了使用方便，更重要的是，它们让老年人的生活更有 尊严。 (选自《网易新用》) 【材料四】一方面，公共服务要对老年人多一些善意与包容。比如，保留传统的栗近式提供其他 替代性的办法，给子他们充足的选择和适应空间；智能设备可以为老年群体“量身定做”，多照领他 们的生活习惯。另一方面，投人以鱼不如授人以渔，相关部门可以对老年人进行公益性培训。比如， 通过进社区、进养老院等形式，手把手救老人们使用电脑、智能手机，使其掌握基本操作技能。 帮老年人填平“数字鸿沟”，家庭的作用无可替代。为人子女应当更加重视对老人的“数字反 哺”。这不仅需要技术层面上的指导与辅助，更需要在情感上给老人更多慰藉。昨天父母为儿女的 成长倾注了大量心血，今天儿女带他们网络冲浪，这样的场景其乐融融，这样的孝心让人欣慰。 初中毕业模拟考试语文试题卷第2页（共6页） 对老年人的态度，体现着我们整个社会的文明程度。面对数字化浪湖给“银发族”帝来的须江，只要 心府、社会与家庭三者共同努力，给予暖心的帮助和支持，就一定可以让老年群体跨过“数字鸿沟”。 (选自《河北新用网》) 7.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分) A我国即将步入老龄化社会，调查显示，我国60周岁以上人口数量突破3亿人，60岁以上 人群中近半数的人不会使用电子支付。 B.“一键报警”、“一键点餐”等智能产品之所以深受老年人喜爱，除了让老年人的生活更有 严，更重要的是使用方便。 C子女对老人的“数字反哺”，不仅需要在情感上给老人更多慰藉，更需要在技术层面给予指 导和辅助。 D.只要政府、社会与家庭共同努力，给予老年群体帮助和支持，就一定可以让老年群体跨过 “数字鸿沟”。 8【材料一】中列举电子客票、预约挂号、扫码点餐等生活细节有什么作用？(2分)】 9老年群体怎样才能跨过“数字鸿沟”？请结合材料简要回答。(4分) (二)文学作品阅读(15分) 阅读下文，回答10一13题。 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三盆五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起 初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好一思想保守的他，最 怕接触“新鲜事物”。父亲平日从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“药装”没 了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得 不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8公里之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父 亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。 而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不选 地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已 成舟”，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他 的茶叶，给小任女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一信 封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又咽了下来，图为我怕父亲会冲我发火，但凡捉到钱的话 题，他总是极其敏感多疑。 ④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为哈还寄那么 多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝放你和奶奶的，吧在生活条件好 了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄，父亲在电话那端又种里啪啦地“训斥”了我几句 后，便“嗯”了一声扯了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行江款和 手机转账都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全，要帖直观的方式。我最怕父亲收到 钱后，会将其直接存到银行卡里一他是一位花钱比静钱还难百倍的倔老头。 初中毕业模拟考试语文试题卷第3页（共6页） ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训 斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥"蕴含一个规律一先是将我“骂”得 狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并 茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包羡”的自 豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担，父亲只想成为我们迈向菱好生活的助推器， 不想沦为通向幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声斯力竭”的“训斥”亦 是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里而是一双父亲做的 布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的 布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布 鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况念下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那 梨角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物 品大都非常经济实患。比如，春天他会给我寄香椿和野莱，夏天寄瓜采和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆， 冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后 来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快运寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并 非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉句句的期盼、祝福和牵念。我在多少个无 眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我湖盼自己寄出去的 每一份快递，都是一剂纤解思念之苦的灵丹妙药，更新愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会整 香恒远、历久弥坚。 (选自《中国青年》2020年第19期，有副改) 10联系上下文，理解第⑤段加点词语“助推器”的深刻含义。(3分) 11.选文第⑧段画线句有什么作用？并说说你对这句话的理解。(4分) 12请结合选文内容，分析文中“我"这一人物的形象特点。(4分)》 13.选文的父亲每次收到“我”的快递后，先是在电话里将“我”狠狠训斥一顿，然后又对“我”关 怀备至，父亲的这种做法是否矛盾？请简要分析。(4分) (三)名菩阅读(8分) 阅读下面两个片段，完成14一15题。 【片段一】“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻 重的人吗…你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟 你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离 开我，就像我现在难以离开你一样。 我现在跟你说话，并不是通过习俗、厦例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的材神在同你的 精神说话；就像两个都经过了坟慕，我们站在上帝胸跟前，是平等的一因为我们是平等的！” (迷自《苟·爱》)》 初中毕业模拟考试语文试题卷第4页（共6页）】 【片段二】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶 之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对 头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎 的脱身？你回去罢！” 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩附沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒 言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不 敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复， 不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 (选自《西游记》) 14.下面的批注，错误的一项是()(3分) A片段一：“我”和“你”分别指代女主人公简·爱和男主人公罗切斯特。 B.片段一：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人 间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 C.片段二：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。 D.片段二：本情节体现了孙悟空爱憎分明，有情有义的性格特征。 15.《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你结合上面两个片段及整本书，探究简·爱和 孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。(5分) (四)古诗文阅读(18分) 阅读下面这首诗，完成16题。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈多落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 16.“人生自古谁无死？留取丹心照汗膏。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作 用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。(4分) 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成17一20题。(14分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉 食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠 未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小太 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其敬，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗岸，故逐之。 (节选自（曾刿论战）) 初中毕业模拟考试语文试题卷第5页（共6页）】 【乙】三国魏明帝自征蜀，归长安，遣司马懿督张合诸军，班、凉劲卒二十万，潜军密进，窥向 剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下①，在者八万。时魏军始阵，幡兵②适交， 参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利 失信④，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹅立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者 皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争 先，以一当十，杀张合，却司马懿，一战大克，信之由也。 (选自《百战奇略·信战》) 【注释】①十二更下：即十分之二的将士换防离去。②幡兵：指正在换防的部队。③参佐；参谋人 员。④晋文公攻打原国。只携带可供十天食用的粮食，和大夫们约定十天做期限，攻下原国。可是 十天却没有攻下原国，便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说再有三 天就可以攻下原国了。晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国 君再等待一些时日吧！“文公说：“我跟大夫们约定十天的期限，芳不回去，是失去我的信用啊！为了 得到原国而失去信用，我办不到。”于是撤兵回晋国去了。 17.下列各组语句中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分》 A肉食者谋之/深谋远虑 B.肉食者郾/先帝不以臣卑鄙 C忠之属也/有良田、美池、桑竹之属 D.以并声势两狼之并驱如故 18.下列对两则选文的分析理解，不正确的一项是( )(3分) A.甲、乙两文都采用了顺叙，条理清晰地记录了两场大战，如甲文先后写了战前准备、战中 过程和战后分析，乙文依序写了战前决策、战斗过程及结果。 B甲文中的曹刿有杰出的军事才能，能详察敌情并抓住最佳时机；乙文中的诸葛亮令出必 行，力排众议坚持只留下最精锐的八万士兵，最终蜀军一战而大胜。 C.甲、乙两文都运用了衬托手法，如甲文中以“肉食者”的浅薄鄙陋有力反衬曹刿的远见卓 识，乙文中则以蜀国参佐的不同意见村托诸葛亮的言出必行。 D.甲、乙两文都详略得当，重在刻画曹刿和诸葛亮的战争策略，而对战争的场面则是概括性 寥寥几笔，这样既可以突出主人公的形象，又避免了主次不分。 19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)吾统武行师，以大信为本。 20.甲、乙两文都记述了以少胜多的著名战例，请分别分析鲁国和蜀国取胜的原因。(4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的材料，按要求作文。 “变”是一个神奇的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢漫变化的过程。有些变化让 人无奈：时隔20年，“少年英雄”问土变得“辛苦麻木”；而有些变化让人憧憬：你读过的书，付出的 务力…让你离梦想变得更近了。点点变化积攒起来，才有了现在的不同。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自定立念，自拟四 目，写一篇不少于600字的文章。 要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体不限（诗歌、戏副 除外)；文中不得出现真实的人名，校名和地名。 初中毕业模拟考试语文试题卷第6页（共6页）