专项突破3 基础情境题-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文单元+期末卷（统编版 山西专版）

教诲他，他就会成为社会上的知名人士，那么天下的诸侯： 突出卖炭翁单薄的衣服。天寒地冻，卖炭翁却穿若单薄的 就没有敢不尊敬他的。因此子路，本是鲁东卞地的边远地 衣衫。突出卖炭翁衣服的单薄，更能反映他的悲惨境遇和 区的粗野之人：子贡，本是卫地商人：颜源聚，本是个强盗：频 令人同情的一面。6.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写 孙师，本是个初鄙之人。经过孔子教导之后，都成为名士。 孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去， 学习，打个比方来说就像磨弱（的道理）一样。即使是 拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂爽宽荒冷的沙洲，度过这 昆吾的钢，铁父的锡，让吴、越的良工用它铸造成剑却不加 样寒冷的夜晚。词人以象征手法，借孤鸿这一形象托物抒 磨砺，用它刺击也不能深入（物体），用它侧击也不能砍断 怀，表达了被贬黄州时孤独的心境和高洁的志趣，这是词 (物体)。如果用粗磨石开磨，再用妇磨石精磨，那么用它 人对人生的反省，也是对理想的坚守。 刺击前面（的物体）如无物一般，用它侧击下面（的物体）如 专项突破3基础情境题 无物一般，锋利无比。由此看来，磨砺与不磨砺，相差太远 (一〕 了。现在的人们都知道磨砺他们的剑却不知磨砺他们自 1.qè2.B3.【示例】山西省科技馆“五一”推出精彩的 身。学习，就是对自身的靡砺 主题科普活动 专项突破2默写、古诗词鉴赏 (二) 一、默写 4.)昂5.把“集体利益”和“国家利益”的位置进行互换 1.(1)窈窕淑女君子好逑悠悠我心徒有羡鱼情 6.【示例】铭记梁先生的教海，发扬自强不息的精神，把个 (2)廉葭苍苍白露为霜气蒸云梦泽波撼岳阳城芳 人的梦想融人时代的洪流中，让蓬勃的青春与家国情怀共 草鲜美落英缤纷2.欲济无舟楫落日故人情拣尽 振，让我们的人生更加绚丽！ 寒枝不背栖零落成泥碾作尘曲径通幽处微君之故 (三) 胡为乎泥中何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死 7.弈x伯8.【示例】维护者提供者9【示例】经典名 亦足不独子其子3.(1)窈窕淑女在城阙兮(2)浮 句：天下兴亡，匹夫有责。 理由：这句话强调了每个人对 云游子意海内存知己天涯若比邻何时眼前突兀见 国家和民族兴衰的责任，休现了强烈的民族责任感和爱国 此屋吾庐独破受冻死亦足心忧炭贱愿天寒(3)拣尽 情怀，有利于培养当代青年的爱国精神。（言之有理即可） 寒枝不肯栖零落成泥限作尘4.(1)死者长已矣系向 《四) 牛头充炭直(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里讲 10.赢yú11.【示例】踏实做事（立足“人品”角度，活用 信修睦何时眼前突兀见此屋(3)拣尽寒枝不肯栖 寂 四字短语即可)12.【示例一】如孔子所言“仁者不忧，知 寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故 (智)者不惑，勇者不棋”，意为仁德的人不忧愁，智慧的人 二、古诗词鉴赏 不迷惑，勇敢的人不惧怕。这是从品德角度考虑，强调了 1.“流”是“求取”的意思，极写姑娘顺着水流采摘荇菜的忙 君子应该是富有仁德、智慧及勇气的。【示例二】如“君 绿和姿态的优美，使全篇充满动感和生机：②凸显出女子 子固穷，小人穷斯滥矣”提到，君子即便身处逆境，也会固 采摘荇菜的娴熟，体现了她勤劳美好的品质：③更加深了 守内心的操守，而小人到了穷途末路的时候就会放纵自 青年男子对女子的思慕和爱恋之情（或隐喻青年男子对淑 己。所以说作为君子应该是贫贱不移、不失节操的。 女锲而不合的追求)。2.“宛”是“仿佛”的意思，写出了 【示例三】《论语》道：“三人行，必有我师焉。择其善者而从 “伊人”的若隐若现，可望而不可即，表现了主人公饲怅失 之，其不普者而改之”，多个人之中一定有我的老师，选择他 望的感情。3【示例一】海内存知己，天涯若比邻。此 好的一面加以学习，看到他不好的一面就审查自己，改正自 句格调章迈，诗人告诉朋友，真挚的友情可以克服空间的 我的缺点，可见作为君子应该是谦虚好学、见贤思齐的。 阻隔，表现了诗人宽阔的胸襟和乐观豁达的人生态度。 《五) 【示例二】无为在歧路，儿女共沾巾。青春年少，当奋发 13.(1)莺(2)tidn14.在“广泛阅读”后加“的习惯”(“的 有为，怎么能面临“歧路”泣下沾巾呢？诗人劝慰（鼓励、叮 :兴趣”)15.【示例一】A画面上面注明世界读书日时间， 咛、安慰)朋友摆脱离愁，坦然而对，表达了诗人旷达的胸 中间是三本书，构成“众”字形，下面是成语“千里之行，始 怀。4.【示例】时值八月，秋高气爽，天空显得格外高远 于足下”。这幅海报号召我们人人参与阅读，也告诉我们 而澄澈。突然一阵狂风呼啸而来，发出震耳欲聋的吼声， 阅读可以增长见识与阅历。【示例二】B画面上注明 肆虐地吞噬着一切。一间孤零零的茅屋在狂风中瑟瑟发 “读书，让生活更精彩”，中间是一摞书籍，构成了“书”的繁 抖，似在哀求，但狂风冷若坚冰，毫不留情地将屋顶上层层 体字，下面标注“世界读书日”。这幅海报设计巧妙，突出 叠叠的茅草席卷而起，飞向高空。5.【示例一】突出卖炭 “读书”这一主题，也点明了读书的意义。【示例三】C 翁的面部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏 画面上注明“世界读书日”，中间是一盏书灯，照亮下面摆 火烤，满脸灰尘，脸上显出烟火色。突出卖炭翁的面部，更 放的书籍。这幅海报设计巧妙，以灯照亮书籍，寄寓着读 能表现出他的艰辛和令人同情的一面。【示例二】突出 书可以点亮人生的道理。 卖炭翁的手部。卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒， (六)】 烟熏火烤，收炭装炭，手指都是黑色的。突出卖炭翁的手 16.A【解析】“h6ng”应写作“弘”。17.传承民俗文化， 部，更能表现出他的艰辛和令人同情的一面。【示例三】弘扬民族精髓18.【示例】小文同学，我理解你对新文化 单元+期末卷·语文山西八下·答案详解数9 的追求，但传统文化同样重要。它是我们的根基，包含了 长过程中，家人的关爱和支持是非常重要的，他们能给予 丰富的历史、哲学、艺术等方面的内容。作为新时代青年， 我们勇气和力量去而对困难和挑战。5.【示例】我选择 我们应该在尊重传统文化的同时，也吸收新文化，让二者 《钢铁是怎样炼成的》，选取的关键词是“执着”与“奉献”。 在碰撞和交流中达到平衡。我们可以通过创新方式传承 保尔刚毅坚强，有着钢铁般的意志。他出生于贫困的铁路 传统文化，使其与现代生活相结合，而不是简单地抛弃旧 工人家庭，早年丧父，生活十分贫苦，少年时他便参加了革 传统。这样，我们既能跟上时代步伐，又能保留民族文化 命，也到省肃反委员会工作过。他后因过度劳累导致病情 的精髓。 严重恶化，最后双腿瘫痪，双目失明，但仍坚持在床上完成 专项突破4整本书阅读 了《暴风雨所诞生的》，他这种执着、奉献的精神值得我们 1.【示例一】读经典，可以充实精神世界。比如读《史记》， 学习。 6.(1)【示例一】《（诗经）第四》，让我了解了《诗 我可以了解到古人的故事，感受到古人的精神品质，丰富 经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的由来，因这本 了我的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史 书的指引，我对诗歌的学习更有兴趣了。【示例二】《（说 精神，更有着持之以恒的初心，让我学会为了理想，要坚韧 文解字》第一》，让我了解了汉字的起源和演变，对汉字的 不拔。【示例二】读经典，可以让我学到正确的学习方 “文”和“字”有了更深层次的理解，使我更加珍视汉字的独 特性和文化价值。(2)【示例】《铜铁是怎样炼成的》中的 法，让我明晓事理，提升个人修养。比如从《“四书”第七》 保尔在伤病无情夺走他的健康之后，克服种种困难，以顽 中我可以汲取到有关学习、为人处世等方面的道理：“学而 强的毅力开始写作，以钢铁股的意志践行着他的生命誓 时习之”“温故而知新”告诉我要及时复习：“居天下之广 居，立天下之正位，行天下之大道”让我明白了大丈夫就要 言。我从保尔身上学到了坚持与忍耐，勇敢面对生活中的 坚守心中正道，不屈不挠。2.(1)【示例一】我推荐选择 挫折与挑战，在逆境中前行。7.(1)①“常”的第一层含 义是“经常”，文化具有古今相通性，经常阅读经典，有利于 性阅读法。这部作品不仅讲解了诸子百家的学说，而且讲 从中汲取古人智慧来指导现实生活：②“常”的第二层含义 了历史著述中的经典《战国策》《史记》《汉书》，以及辞赋、 是“平常”，《经典常谈》是朱自清写给中学生看的，内容平 诗、文等。大家可以根据自己的学习需要，有目的地选择 易，引人入胜，是适合中学生平常阅读的经典解读著作。 相应内容进行阅读。【示例二】我推荐循序渐进式阅读 (2)①“钢铁”喻指信念、意志，钢铁在烈火中炼成，意即坚 法。从编写体例看，经、史、子、集的顺序，符合中国传统文 强的意志是在同敌人及各种困难的斗争中成长起来的 化发展脉络；从思维逻辑上看，从文字学《（说文解字）第 ②保尔·柯察金经历四次死里逃生，仍不减革命的激情， 一》读起，更符合中学生的阅读规律。（言之成理即可） 在斗争中百炼成钢，锻造出钢铁般的意志。8【示例一】 (2)【示例一】内容简洁精辟，不故作高深。例如在讲仓颜 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯 造字时说“天雨粟，鬼夜哭”，就用口语化的语言把仓颜造 基所著的一部长篇小说，讲述了保尔·柯察金从一个懵横 字之后，为什么天会下谷子、鬼晚上会哭的原因作了解释， 少年成长为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失 说人有了文字会变机灵，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕 明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁的故事。这是 人粮食不够吃，所以降下米来让他们存着以救急。同时鬼 一部带有自传味道的小说，作者通过小说告诉我们“人最 也怕人用文字来压制他们，所以夜里号哭。通俗易懂，且 宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样 风趣幽默。【示例二】不仅有高度和深度，更有大众所能 度过：当他回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会 接受的广度。例如在讲《诗经》时，介绍了诗经的起源、发 因为碌碌无为而羞愧”。【示例二《经典常谈》是朱自清 展及六艺，客观地评价了儒家过于强调教化作用，不惜曲 先生写给大众的国学读本，着重介绍了中国古代文化的经 解附会。这体现了该书实事求是的精神。【示例三】引 典作品，从《说文解字》到《诗经》《论语》，从诸子百家到李 人入胜。开头导人故事，引起读者的阅读兴趣，如“说文解 白、苏轼，系统总结了中国传统文化的精髓。全书见解精 字篇”从“仓颉造字”讲起，“周易篇”从“河图”“洛书”引出， 辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代 “春秋三传篇”则以“获麟”的传说开篇。3.(1)①瘫痪失 文化典籍的经典指南，也是国学人门书。9.保尔伤寒未 明②暴风雨所诞生的(2)【示例】选③。保尔和队员们 愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌：修筑铁路时， 在筑路过程中，承受了极端恶劣环境和伤病的煎熬，这些 又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。 艰苦经历，使得保尔的共产主义信念愈加坚定。4.【示 保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一 例】我认为阿尔焦姆对保尔的影响比较深远。保尔小时 名具有钢铁意志的无产阶级战土，10.【示例一】我在读 候，阿尔焦姆在保尔被车站食堂堂倌揍后替保尔出气，并 《经典常谈》时，只选择了其中古代文学、历史的内容来读， 给他找了新的工作，守护了保尔的生活。保尔少年时，阿 如《（战国策）第八》《〈史记〉（汉书》第九》等，因为我对这部 尔焦姆和朱赫来接触并参与罢工，引领保尔认识了党，是 分内容感兴趣，诸子百家，《周易》等方面的内容我会选择 保尔找到热爱的革命事业的第一个引路人。保尔青年时， 先跳过，这是通过选择性阅读的方法“把书读薄”。【示 阿尔焦姆也入党奋起拼搏，让保尔感受到来自亲人的认 例二】我在读《钢铁是怎样炼成的》时，把保尔说的“人最宝 同，使保尔在无法工作时能够写信倾诉心声，他是保尔的 贵的是生命……”这段话抄了下来并且背诵，又将保尔 知音。阿尔焦姆在生活上、工作上、心灵上都给了保尔的 一生的经历和他身上所体现的精神品质进行了整理，这是 成长巨大帮助，所以对保尔的成长影响深远。启示：在成 通过摘抄与做笔记的方法“把书读厚”。 单元+期末卷·语文山西八下·答案详解歌10专项突破3基础情境题 (一)（吕梁期末） “五一”期间，学校组织“走进科技馆·致敬大国工匠”活动，请你参加并完成各题。 “五一”国际劳动节，山西省科技馆推出了“工匠情怀开启科技之光”主题科普活动，精彩 纷呈。 “神舟”飞天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海…这些大国重器的接连涌现，浓缩着中国 科技创新的不凡之路，展现了中国人向星辰大海进发的不屈斗志，彰显了中华儿女奋进路上锲而不 舍的工匠精神。此次活动还为观众带来一系列的科学制作和比赛项目，有揭开毛细现象神秘面纱 的毛细魔法；有揭开洗手液奥秘的科学制作：有亲手制作吸尘器的科技探秘；有钉子平衡挑战赛等。 馆内还有伸缩夹子和陀螺发射器的相关科学课程，使广大青少年能够在这里度过一个具有科技氛 固的欢乐节日。 1.读准字音，是正确朗读的前提。请为下面加点的字标注读音。 锲而不舍 2.“精彩纷呈”中“呈”的词性是( )(只填序号) A.名词 B.动词 C.形容词 3.请为上面这则新闻拟写一个合适的标题。(20字以内) (二) 学校开展“青春风采”主题宣传活动，请你阅读材料并完成下面小题。 今天，新时代青年奋斗的好传统一点都不能丢，奋斗的好品质一点都不能少。要清醒地认识到， 全面建设社会主义现代化强国的使命，是时代和历史赋予的。要保持奋发有为的Og杨斗志，不断 书写拼搏故事，竞展奇进风采。新时代青年要把奋斗精神融入血脉，将集体利益、国家利益置于个人 利益之上，坚持把个人奋斗写进祖国大地，把拼搏汗水融入复兴征程。 4.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赋予( áng( )扬 5.文中画线句有语病，请提出修改建议。 6.请将下面以《追逐青春梦想勇担时代重任》为题的演讲稿结尾段补充完整。（不超过60字） 1914年，梁启超到清华大学发表演讲，他用“天行健，君子以自强不息”来激励学子们。今天， 我们依然要 单元十期末卷·语文山西八下高成验51 (三) 阅读下面两则关于“中华文明”的材料，完成探究任务。 【甲】 【乙】 “强不执弱，众不劫寡，富不侮贫”“己所不 中华文明之所以历久弥新、经久不衰，其中一 欲，勿施于人”“仁者爱人”“老吾老以及人之老， 个重要原因在于古圣先贤抓住了中华优秀传统文 幼吾幼以及人之幼”“国虽大，好战必亡”等中国 化的精髓，并在发展过程中正确处理了“变”与“不 传统文化理念，在中国代代相传，深深植根于中 变”的辩证关系。在这一前提下革故鼎斯、与时偕 国人的精神中，具体体现在中国人的行为上，使 行，因而培养了中华民族守正不守旧、尊古不复古 得中国始终追求和平的发展道路。 的进取精神。 在过去的百年征程中，中国共产党继承并 无论是《周易》中的“天地革而四时成”“君子以 发扬了中华文明所具有的突出和平性，坚持开 正位凝命”，还是《诗经》的“周虽旧邦，其命维新”， 放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博y,坚 都强调要在顺应天道的前提下损益盈虚，与时偕 持主持公道、伸张正义，站在历史正确的一边， 行，而非陈陈相因，故步自封。自古以来，这种改革 站在人类进步的一边，以胸怀天下的气魄，始终 创新精神便融入了中华民族的血脉，成为中华民族 坚持做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、 共同坚守的理想信念，使得中华民族勇于改变旧世 国际秩序的 、公共产品的 界，开辟新时代，踏上新征程。 7.根据拼音写汉字，给加点字注音。 博yi( ) 与时偕行( 8.请你结合材料【甲】的内容，将横线处的语句补充完整。 9.古代典籍是中华文明源远流长的体现，【甲】【乙】两则材料均引用了古代典籍中的名句。校团委将 以“中华文明”为主题组织一场宣传活动，将能体现中华文明和民族精神的经典名句张贴在宣传栏 上。请你推荐一句经典名句，并说明理由。（材料中出现的除外） 经典名句： 理由： (四) 行走于世，人品是一个人最好的通行证。行不端的人，yg得了一时，却输了一世。为人清 白，处世厚道，才能行稳致远，自在无虞。老话说得好：“唯有德者可以其力，唯有人品可立一生。”树 怕空心，人怕无品。修炼品性，就是在奠定自己一生的根基。与其八面玲珑，不如本分做人；与其投 机取巧，不如 单元十期末卷·语文山西八下道52 10.根据拼音写汉字，给加点字注音。 ying( )得了一时 无虞( 11.请用四字短语，将文段末横线处的语句补充完整。 12.“君子”是古人心目中品德及行为的典范，也是值得今人学习的榜样。同学们从课外搜集了一些 《论语》中关于君子的说法，并进行组内交流。请你在下面的三句名言中选择一句仿照示例加以 分析。 【示例】正如《论语》中“君子坦荡荡，小人长成戚”所言，君子通常处事明达，而小人却常忧惧。 从品德修养看，君子是心胸开阔、包容通达的。 (A)孔子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。”(《论语·宪问》) (B)君子固穷，小人穷斯滥矣。(《论语·卫灵公》) (C)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语·述而》) (五)（浙江杭州期中改编） 为迎接世界读书日的到来，班级开展“读好书，好读书，读书好”活动，请你参与其中。 【拟写开场白】 【开场白】 在这春暖花开、草长yig飞的季节里，我们迎来一年一度的世界读书日。 书籍是人类文明的载体，是人类智慧的结晶。追根溯源，在古人发明甲骨文字后，就出现了书 籍的萌芽：沧海桑田，而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣，携带一本 好书走遍天涯海角，可以使我们品味恬静岁月，感怀美丽人生！ 同学们，我们在世界读书日开展“读好书，好读书，读书好”活动，重要的是培养我们广泛阅读， 激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！ 13.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)草长ying( )飞 (2)恬静( 14.文中画线句有语病，请提出修改建议。 【布置海报墙】 15.同学们收集了多幅读书活动的海报，将选择一幅用以张贴。请你完成这一任务，并陈述理由。 提示：简单介绍画面，陈述理由。 山鞋形1 世界读书日 C. 千里之行，始于足下 量界读书江 我选择( ),理由： 单元十期末卷·语文山西八下 高版孩53 (六) 八年级以“传承民俗文化”为主题，举行了一次演讲比赛。下面是小语同学的演讲稿，请你阅读 后，完成以下问题。 亲爱的老师们、同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《 》。 我们的中华民族有着璀璨的文化，其中民俗文化是重要的组成部分。然而，由于时代变迁和社 会发展，我们的传统文化正在逐渐消失。因此我们每个人都应该肩负起保护和传承民俗文化的 重任。 传承民俗文化，不仅仅是在传统节日到来时举办一些外在的表演或活动以示纪念，而是要注重 领悟内在的传统精神和文化内涵。我们要认真学习，认真研究，深入了解，让传统文化和现代生活 发生有机的结合，让民俗文化在新时代焕发出更加强大的独特魅力。 建议有关部门在学校和社区开展传统文化教育，在学生和居民中加强对民俗文化的宣传和普 及力度，帮助更多的人认识和了解我们的传统文化，增强文化自信，增进文化交流。 让我们一起，用行动去传承和h6g扬民俗文化，让我们的传统文化绽放新的活力吧。 【任务一：修润文稿】 16.下列说法有误的一项是( A.语段中的加点字“璨”应读作“càn”,“h6ng”应写作“宏”。 B.“因此我们每个人都应该肩负起保护和传承民俗文化的重任”中的“因此”是表示因果关系的 连词。 C.语段中的画线句有语病，应将“认真研究”置于“深人了解”之后，将“发生”改为“产生”。 D.结尾句“让我们的传统文化绽放新的活力吧”后的句号应改为感叹号，起到加强语气的效果。 【任务二：拟定标题】 17.请你围绕演讲内容，在画横线处为此次演讲拟一则标题，不超过15个字。 【任务三：回应争议】 18.演讲比赛结束之后，小文同学认为时代变迁了，许多新文化应运而生。我们是新时代青年，应移风 易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你该如何应对？请结合演讲内容和生活实际 来谈。 单元十期末卷·语文山西八下版54