11.我们受特殊保护 第2课时（教学课件）-五年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治五年级下册 11.我们受特殊保护 第2课时 目录 01 情境导入 02 活动一：专门法律来保护 03 活动二：特殊关爱 助我成长 04 课程小结 情境导入 你们认为留守儿童最需要哪些帮助？我们可以为他们做些什么？ 活动一： 专门法律来保护 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 知识窗：阅读下列内容，了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 活动园：根据某省2019年公布的一份未成年人检察工作白皮书，该省2018年未成年人犯罪类型主要有以下几种。 小组讨论：分组讨论，认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 活动二： 特殊关爱 助我成长 少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。 明确： 家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。 阅读角：阅读下列学习资料，了解“国际家庭日”。 小组讨论：分组讨论，回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。 《中华人民共和国反家庭暴力法》： 《儿童权利公约》： 一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 （1）开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识 一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 （2）学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练 一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 （3）参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价 一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 （4）网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌 一起分享：在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？ 近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。 阅读角：留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。截至2018年，全国共有留守儿童697万余人，与2016年全国摸底排查数据902万余人相比，总体数量下降22.7%。 活动园：父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……请同学们以“留守儿童”为主题分组讨论： （1）留守儿童在成长中还可能面临哪些问题？ （2）就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。 教师小结： 关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。 布置作业： （1）参与一次关爱留守儿童的公益活动（如书信交流、捐赠物品），并记录活动过程与感受。 （2）撰写一篇关于“如何关爱留守儿童”的建议书，提交给学校或社区。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了《中华人民共和国反家庭暴力法》、《儿童权利公约》等保护未成年人的法律；了解了作为未成年人，我们应听从父母的教导，孝敬父母，在成年后，还有赡养扶助父母的义务。 谢谢观看！ $$