2025年广东省佛山市第十一中学中考三模语文试题

2025年佛山市第十一中学中考模拟练 语文 本试卷共6页,21小题,满分120分。考试用时120分钟 一、积盟诞用(21分) 1.默写古诗文。(共10分.答对一句得1分,满分不超过10分) (1)子曰:“ ___,可以为师矣。”(《论语·为政》) (②) 长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3) ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (4)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) (5)山重水复疑无路, (陆游《游山西村》) (6)醉里挑灯看剑, ___,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛 弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (7)在古诗的世界里,壮志豪情永不褪色,有“ 的雄心 壮志(李白《行路难》),有“ (苏轼 《江城子·密州出猎》)的杀敌报国热忱。这些精神穿越千年,激励后人前行。 阅读下面的文字,完成2~4题。(7分) 秋是色彩的季节,有枫红、菊黄、桂香、松绿.....枫叶足以代表秋,浓烈的色调。 的层次,以及对深秋的眷恋,凝成一幅写意画。画中自有其生命哲思,有些热烈,有些___。 它们__地勾勒许多hn chang ln If( )的故事,驱散许多无处排造的panghuang )和愁绪,虽然绚烂了点儿,层林尽染,缺乏章法又不循常理,更能让人沉入一个 澄明的世界。紧斓得沉沉的心一下子就舒展了,于是yfqing( )其中,乐而忘返。 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (3)yfqfng( (2) páng huáng( ) _ (1) hán cháng 1In 11( 3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) A. 鲜明沉静 不期而遇 B. 鲜亮 沉寂下谋而合 C. 鲜明沉寂不期而遇 D. 鲜亮沉静不谋而合 4. 语段中的画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 倘若绚烂了点儿,层林尽染,缺乏章法又不循常理,更能让人沉入一个澄明的世界。 B. 倘若绚烂了点儿,缺乏章法又不循常理,层林尽染,但能让人沉入一个澄明的世界。 C. 虽然绚烂了点儿,层林尽染,缺乏章法又不循常理,但能让人沉入一个澄明的世界。 D. 墨然绚烂了点儿,缺乏章法又不循常理,层林尽染,更能让人沉入一个澄明的世界。 阅读下面的文字,完成5~6题。(4分) 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动,请完成下面小题。 #L 第1页共6页 5. 观察这幅题为《薪火》的漫画,用简洁的语言描述漫画内容(不超过60字)(2分). 6. 请分析浸画的寓意,并结合“文化遗产保护”主题提出一条建议。(2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字,完成7~11题。(18分) 【甲】醉翁事记(节选) ①环滁皆山也。其西南诸峰,林察尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐 闻水声潺据,而泻出干两峰之间者,酿泉也。蜂回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙也,名之者谁?太守自请也。太守与客来饮干此,饮少镇醉,而年又 最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在平山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②至于负歌干途,行者休干树,前者呼,后者应,仅倦提携,往来而不绝者,滁人游 也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒测,山看野,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,穿者胜,箭筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颇然平其间者,太守醉也。 【乙】 子迁于齐安,庐千江上。齐安无名山,而江之南武昌诸山,陂随草延,润谷深密。中 有浮图精合,西日西山,东日寒溪。依山临壑隐蔽松朽萧然绝俗车马之迹不至。每风止日出, 江水伏息,子腾杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游,闻子脆至,幅 中迎笑,相携徜样而上,穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳,意适忘反,往往留宿 于山上。以此居齐安三年,不知其久也。 (选自苏辙《武昌九.曲亭记》,有删改) 【注释】①陂临(potuo):倾斜不平的样子。②浮图:佛塔。③乱流:横渡江水。 【丙】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 7.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.醉翁之意不在酒/目似,意暇甚 B.太守与客来饮于此/是金陵人,客此 C.遂至承天寺寻张怀民/遂与外人间隔 D.以此居齐安三年/可以一战 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)·山水之乐.得之心而寓之酒也。 (2)穷山之深,力极而息。 9.请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(3分) 依山临壑隐蔽松栖萧然绝俗车马之迹不至 10.【甲】文中的“太守之乐”和【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同?(4分) 第2页共6页 11.同是被眨官,欧阳修写出了《醉翁亭记》,苏轼写出了《记承天寺夜游》。请分别分析 二者是劝何写揖抒情的?(4分) (二)阅读下面的文字,完成12~14题。(10分) 材料一 2024年10月9日诺贝尔化学奖揭晓,与此前揭晓的物理学奖相呼应,这一殊荣同样授 予了人工智能(Al)领域的突破性成果及其背后的科学家。随着Al技术的突破性发展与创新 应用,人工智能与人丈历史研究也碰撞出不少火花,那么,AI对于古代汉语的理解能力怎 么样? 目前,研究者们推出了智能古汉语新引攀,AI可以像人一样联系上下文理解古文含义。 为了检测其理解效果,研究者们引入了断句任务。在古文学习过程中,断句通常是必备的基 本功。在断句的过程中,有三项重要的技能点:利用古汉语特有的节奏和结构,联系上下文 语境信息推敲求解,调用文本之外的历史文化知识。 虽然现在很多古代经典都出版了标点本,但其中常常包含错误,并且,在现有的古籍数 据中,大部分文献仍未实现断句。如果依靠人工继续整理这些古籍,则不知何年何月才能赞 理到头。 为了让AI在理解文义的基础上具备断句功能,研究者们准备了大量带标点的数据,包 括超过30万首古诗,2万余首词,800多万段古文,模型还引入了处理标签序列的机制来专 门学习断句方法。在测试环节,首轮测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据(古诗 5000音.词2000首.古文5000段),A1模型在诗、词、古文的断句准确率上分别超过了99% 95%和92%,取得了巨大提升。升级版测试中,A1模型在已出版古籍的断句疑难误例上也取 得了根好的效果。 从应用角度看,这里的断句方法既可以用于大规模古籍整理中预断句王作,大大减轻专 家负担,也可用于校对环节,帮助检测人工断句或标点的错误。后续,除了提升已有的断句 模型,还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其 他古汉语信息处理任务中。 (摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完(四库全书)会怎样?》) 材料二 2024年8月27日,古汉语大语言模型“A!太炎2.0”发布会在京举行。 “A 太炎”是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献 释读能力,支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有她战性的文言实理解 任务,且熟容繁荫中文输入。此外,在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面,该模型 也表现出了很大的应用潜力。 据悉,学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与了“Al太 炎1.0版”的内测,为模型改进提出了宝贵建议,研究团队在此基础上对模型进行了持续选 代优化,并发布了该模型2.0版,以期更好地助力古籍整理和古汉语信息处理研究。 (摘编自(中国教育报》) △.跟.,_ 材料三 岁A通到古词,会出现什么样的结果呢?同学们将经典古诗文作品输入模型,利用 1给图献件进行给制,A1贡献出了以下&面: 甲:刘&《宣铭)“孔子云:何陋之有?” ·乙:李白《秋歌》“白发三千大,愁个长” 12.下列对材料一、材料二的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.材料一中,虽然很多古代经典都出版了标点本,但其中也存在错误,并日大部分文献 未实现断句。 B.材料一中,AI模型首轮测试中,在诗体断句准确度上表现最好,词体、古文次之; 三者差别不大 C.材料二中,给出的数据具体说明了参加内洲的用户之多,这样可以收集到更多的用户 反和建议。 D.材料二中,“AI太炎”模型能很好地解决在辅助古籍整理、辞书编纂和语盲研究笔 方面的困境和难题。 13.你认为材料三的甲、乙两幅AI生成图中,哪一幅图文吻合度更高?请判定鉴赏。(3分) 14.刘教投近期在研究一本冷门的古诗文典籍,仅靠个人之力非常困难。请你结合以上材料 向刘教授介绍A1模型在古汉语研究方面有何优势。(4分) (三)阅读下面的文字,完成15~1B题(15分) 高红 ①作为团部宣传干事,我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料,在“八一”前 出一本军志。本来一切都挺顺,遇到一位牺牲的英烈高山,卡了壳。 ②高山,阿里守边战士,只有一张服片【甲】。稚气未脱,咧嘴笑着。即黑的脸蛋上泊 着红圆,那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与缄的战友方向。 ④方向说,我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱围,不幸意外坠落,当场牺牲的。 去年冬天,高山班长带队巡逻,天撸黑时,天隐降鹤毛大雪,路一柄乘坐十几人的 车陷入雷坑。他让副班长带队返回,自已留下来帮助司机脱困。 接到突遇险情,我们和医护急救人员赶去,高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上 来了。脸色青紫,孔放大,连气息都弱到听不清了,除了口袋里一张新婚夫妻合影照片【乙】 连一句话也没留,方向话没说宪,眼圈红了. 第4页共6页 联系到了笃驶员,他说,那天黄昏,车的右面后枪陷进一个土坑,高低出不来了。车 童才能增加摩擦力,全车人不能下车。天气越来越冷,车里的老人和孩子受不了。下来几个 人推车也仗继不动,那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一拙,稳住油门, 他在枪胎后面推车。右倒车镜里,雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟,终于,汽车 脱困成功,可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字,后来才知道那天正是他将复员回家,和妻子团聚的最后一班岗 “我后悔自已当初....”驾驶员咽了。 汽车、火车、中巴车,几经辍转,我见到了高山的妻子原青。 原青说,我打小喜欢虹颜色。家乡果园的苹果红,天安门前飘扬的圈旗红。所以,我 初次见到高山哥脸昼上的高原红,感觉特别亲切。 姑婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚,有十天结婚假期,可是部队临时通知 有紧急任务,只过了三天蜜月就返程了,前年我去看他,半途遇到雪崩,无奈只能选择返回。 高山留给我们娘儿俩的只有这一摆书信,最后一封信,说不论男孩女孩,都叫高原红。 高山说,那是我俩名字的组合,也有家乡苹果的颜色和味道。 “我喊起来会想念高原的高山,他叫起来会思念我和家乡....”原青泣不成声,怀里 的女儿哇哇地哭起来。 我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说,那是我今生唯一一次失败的采访 原青是我爸战友的女儿,当初原青征兵态愿者服务,看到高山脸上高原红照片,心里就喜欢 上了。后来,鸿雁传书,两人喜结良缘。 谁知道,结婚第五年,桑转业回家,一家人盼着团聚呢,却等来他为救一车人牺牲的 消&. 他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘,还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多 么漫长绝望的等待啊。 可是,当我采访时,高山老爹说:“高山娃儿活得值啊!一个人换十六条人命。”其 他啥也不背说。 原青捂着大肚子,不敢大声哭,怕伤了胎气。她也学高山老爹,说:“救人命,都是 应该的...... 结果,我的采访一无所获。没有宣传好,我很惭愧,也很内疚。 后来,在“高原红”军人展览馆,我见到了退役保障局局长。局长说,高山同志牺牲 十年,我们县政府获准接烈士遗骨还乡,安放烈士陵园。万人空巷,自发迎接烈士回家。二 束束鲜花,一声声鸣炮,一个个英姿飒臾的标准军礼,一双双泪眼婆娑在街道两旁。 “我们收到了20多万报款,可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美 援朝老军人和烈士_属...." 随着他的手势,我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿着军装的高 山英气通人,红裙子的原青羞极地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞,喜气浒洋。 那张照片是记者凌云拍摄的,也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 望着照片上火红的高原红,我庄重地敬了一个军礼。 (选自《小说月刊》2024年第2期,有删改) 15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A. 文中叙写了原育和高山的爱情故事,主要是为了突出妻子原青的善良和无奈,丰富作品 的内容. B. 文中加点的三个“只”字,说明高山为了守边任务,与家人聚少离多,表现了他的奉献 精神. 第5页共6页 C. 文中画线句子运用叠词,既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重,又渲染了人们深挚的感 D. 文章造了高山的光辉形象,结尾“我”对着照片行军礼,表达了对烈士高山的崇高敬 意。 16.文中甲、乙,丙三处写到“照片”.有着不同的用意。请结合文本加以分析。(4分) 17.在文中“高原红”意蕴丰富,请结合全文简要分析。(4分) 18.作者讲述高山故事的角度非常巧妙,请结合文章谈谈你的理解。(4分) (四)按求完成19~20题。(6分) 班级举行名赛阅读分享交流会,请你完成下面任务。 19.艾青在《礁石》一诗中写道:“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里....” 以下作品中的人物,与“礁石”形象相符的是( )(2分) A.(《骆驼样子》--祥子 B.《西游记》--猪八戒 C.(红星照耀中国》--毛泽东 D.《懦林外史》--范进 20.某公司准备进行招鸭,招鸭海报如右图。你认为下列名著 招纳士 人物中谁更适合该公司?请为其推荐一个岗位,并结合名著 内容说明理由。(4分) 猪八戒(《西游记》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 吴用(《水浒传》) 1 001-12345678 1 .A 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字,按要求作文 杨绛军下善良的人力车夫老王,在逆境中充满勇气的女亩聋作家海伦·肌勒,为非洲农 业作出突出贡献的水稻专家杨华德......每个人都有属于自已独特的光芒。我们也要发现自己 的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的界夜:因为这光芒,我们更热爱人间的烟火:因为这 光芒,我们更坚定心中的远方。 上述材料引发了你怎样的联想和思考? 请以“我也有自己的光芒”为题,写一篇不少于600字的作文。。 要求:①除诗歌外,文体不限。 ②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 ③书写规范、整洁。 第6页共6页