第4单元 6 古诗文阅读专项复习(二)（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第四单元 魅力演说 古诗文阅读专项复习（二） (一)初发扬子寄元大校书 [唐]韦应物 (2024九江修水期末) 凄凄去亲爱©，泛泛入烟雾。 归棹⑤洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇？ 世事波上舟，沿洄安得住。 【注释】①此诗是诗人在乘船离开广陵（今 江苏扬州)赴任洛阳（今河南）的途中所作。 ②亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。③归棹 (zhào):返航的船只。 K MINGWEN CULTURE 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.诗中以“亲爱”二字相称，可见诗人与朋友 间的情谊之深，一旦分别，自然依依不舍。 B.额联不仅以“归棹”对“残钟”，“洛阳人”对 “广陵树”，诗人和友人的对举也隐含 其中。 C.“今朝此为别，何处还相遇”写出了诗人伤 感的原因，朋友重逢真的不容易。 D.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》一样， 一扫离别的愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的 离别之歌。 《 MINGWEN CULTURE 2.诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 巛 MINGWEN CULTURE (二)山雨 何绍基 (2024自贡，有改动)】 短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。 溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。 马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。 新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。 【注释】①离披：零乱的样子。 巛 MINGWEN CULTURE 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.首联写诗人头戴斗笠穿行于山中，“宜”字 写出了“野行”的愉悦。 B.“溪云到处自相聚”与“山雨欲来风满楼” 都写山雨将至，而景象全然不同。 C.颈联写雨中行，“任”字以马喻人，表现了 诗人遇雨的从容与泰然。 D.这首诗从多角度着笔写山雨，情感真切自 然，具有独特的审美情趣。 MINGWEN CULTURE 2.请展开想象，用自己的话描述诗歌尾联所描 写的雨后景象。 巛 MINGWEN CULTURE (三) 【甲】浣溪沙·春情 苏轼 道字娇讹语未成①，未应春阁梦多情。朝 来何事绿鬟倾。 彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺。困人 天气近清明。 【乙】浣溪沙 李清照 淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。梦回 山枕®隐花钿⑧。 海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏 疏雨湿秋千。 MINGWEN CULTURE 【注释】①道字娇讹语未成：睡梦中说话时 吐字不清，言不成句。②山枕：两端隆起如山 形的枕头。③花钿：古代用金翠珠宝等制成的 花朵状首饰。 巛 MINGWEN CULTURE 1.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.甲词上片写怀春少女梦中吐字不清的娇 慵之态。 B.乙词下片前两句对仗工整，通过写物、写 事、写景，衬托少女的春闺寂寞。 C.同写秋千，甲词用“彩索”“长趁燕”描写少 女荡秋千的情景，乙词则用“黄昏疏雨湿 秋千”表现了少女的淡淡愁绪。 D.由甲词的“天气近清明”和乙词的“春光寒 食天”可知，两首词都是写早春时节的生 活场景。 K MINGWEN CULTURE