广西南宁市武鸣区2024-2025学年八年级下学期期中测试化学试题

2025年春季学期义务教育质量监测 八年级化学 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 C1-35.5 K-39 Mn-55 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1．下列活动中涉及到化学变化的是 A．遍插茱萸 B．登高远眺 C．酿菊花酒 D．采中草药 2．在空气的成分中，含量最多的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．下列图标是我国“国家节水标志”的是 A B C D 4．保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是 A．公交出行 B．焚烧垃圾 C．植树造林 D．人走电断 5．我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素符号书写错误的是 A．锰（Mn） B．钙（Ca） C．锌（ZN） D．钠（Na） 6．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．读取液体体积 C．滴加液体 D．倾倒液体 7．钚是航天和国防中重要的核原料，其核电荷数是94，相对原子质量为239，则其质子数为 A．239 B．94 C．145 D．384 8．下列物质属于氧化物的是 A．O3 B．KMnO4 C．H2O D．NaCl 9．纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体。TiO2中Ti的化合价为 A．+4 B．+3 C．+2 D．+1 10．人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气在空气中的质量分数为21% B．氧气具有可燃性 C．氧气密度比空气小 D．氧气化学性质比较活泼 11．宏微结合是化学学科特有的思维方式,下列对宏观事实的微观解释错误的是 A．花香四溢—分子在不断运动 图1 B．气体受热膨胀—分子体积变大 C．酒精挥发—分子间的间隔变大 D．衣服在夏天容易干—温度越高，分子运动越快 12．电解水实验如图1所示,下列说法正确是 A．a管收集的气体能使带火星的木条复燃 B．b玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 C．电解时产生的H2和O2的质量比约为2∶1 D．实验说明水由氢元素和氧元素组成 13．84消毒液主要成分的制取化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+X+H2O，则X的化学式为 A．HCl B．HClO C．NaClO D．ClO2 14．下列关于实验现象的描述正确的是 A．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．蜡烛在空气中燃烧，产生刺激性气味的气体 15．传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸（C16H18O9）的物质，下列说法不正确的是 A．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．绿原酸的相对分子质量为354g C．绿原酸分子中氢、氧原子的个数比是2∶1 D．绿原酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成 16．关于化学方程式2CO+O2 2CO2的说法中，正确的是 A．该方程式可以读作一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B．该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳 C．该反应从宏观角度看，反应前后元素种类不变，从微观角度看反应前后分子数目不变。 D．点燃条件下，每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的二氧化碳 17．下列化学方程式书写正确的是 A．H2OH2↑+O2↑ B．C+O2=CO2 C．2Mg+O22MgO D．4Fe+3O22Fe2O3 18．下列实验方案不能达到实验目的是 浓 氨 水 滴有酚酞试液的蒸馏水 A．过滤，除去可溶性杂质 B．O2的验满 C．验证H2燃烧产物 D．证明分子在不断运动 19．分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是 A．阳离子带正电，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C．化学变化伴随着能量的变化，所以有能量变化的变化一定为化学变化 D．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 20．一定条件下，在密闭容器内发生某一化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 3.2 16.8 0.8 0.1 反应后的质量/g x 8.4 3.0 1.0 下列说法不正确的是 A．x=8.5 B．反应中生成丙与丁的质量比为3∶1 C．乙一定是化合物 D．丙和丁的相对分子质量之比可能为22∶9 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21.（6分）用化学用语填空。 （1）氦气 ； （2）2个碳原子 ； （3）氯化钙 ； （4）钾元素 ； （5）碳酸根离子 ； （6）标出水中氧元素的化合价 。 22.（6分）化学来源于生活，并为生活服务。请用下列物质的序号填空。 ①活性炭 ②氮气 ③氧气 ④氩气 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳 （1）与酸雨形成有关的是 ； （2）可用于医疗急救的是 ； （3）可用于制作霓虹灯的是 ； （4）可用于衣柜除味剂的是 ； （5）可用于食品包装防腐的是 ； （6）参与植物光合作用的气体是 。 23.（6分）硅（Si）是制作芯片不可缺少的材料，在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图2所示，请结合图3回答下列问题： 图3 图2 （1）硅原子的相对原子质量是_______，其是_______元素（填“金属”或“非金属）； （2）图3中粒子C属于_______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），符号是 ； （3）图3中与硅元素化学性质相似的是_______（填字母序号）； （4）硅元素与B所对应的元素形成化合物的化学式是 。 24.（7分）“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。请回答下列问题。 （1）航天服使用的聚氨酯材料具有隔热的性质，这属于_______性质（填“物理”或“化学”）； （2）空间站实验舱使用的太阳能电池中含有镓（Ga）元素。金属镓是由_______（填“分子”、 “原子”或“离子”）构成。金属镓会与氧气反应，反应方程式为4Ga+3O2 △ 2Ga2O3该 反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）； （3）“天宫课堂”中，航天员将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片（保健药品，主要成分如图4）产生的气体进行了科学探究。 小明说：不可能含有N2，因为 。 小华认为该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种，并进行实验。 请补全实验报告： 实验编号 实验操作 实验现象图4 1 将气体通入澄清的石灰水中 ① 。 2 将带火星的木条伸入该气体中 ② 。 实验结论 该气体中一定含有CO2，不一定含有O2 （4）对柠檬酸的定量分析，192g的柠檬酸（C6H8O7）中含氢元素的质量为 g。 25.（6分）杭州亚运会火炬“薪火”采用零碳甲醇（CH3OH）作燃料，即从生产甲醇到燃烧甲醇，实现真正的碳中和，反应过程的微观示意图如图5所示。 图5 氢原子 氧原子 碳原子 （1）甲醇（CH3OH）由___________种元素组成。 （2）保持氧气化学性质的最小微粒是___________（填化学式）。 （3）反应①反应前后未发生改变是___________（填序号）。 A．分子种类 B．原子种类 C．原子个数 D．元素种类 （4）反应②的化学方程式是 。 （5）零碳甲醇的使用有助于减少空气污染，请你说出其他一条能减少空气污染的措施 。 。 26.（7分）某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。 细沙 红热的 玻璃管 红 磷 气球 碳酸钠 稀盐酸 硫酸铜溶液 铁钉 A C B （1）上图A实验过程中观察到气球的变化是 。若红磷的量不足，对实验的结果___________（填“有”或“没有”）影响。 （2）实验结束后，天平不平衡的是 （填“A”、“B”、“C”字母序号），原因是 。 （3）上述3个实验能用来验证质量守恒定律的是___________（填“A”、“B”、“C”字母序号）。 （4）反思：验证质量守恒定律时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在 的容器中进行。 （5）应用：20gA与足量的5gB充分反应，生成16gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是 （填最简比）。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。） 27.（8分）请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出仪器名称：①___________。 （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 （填装置字母），该反应的化学方程式为 。装置A中试管口放一团棉花的作用是 。 （3）用装置C收集氧气，当观察到 时，将导管口伸入集气瓶里，开始收集气体。能用装置C收集氧气，说明氧气具有的性质是 。 （4）某同学利用空塑料输液袋收集氧气（如图D），气体应从______填“a”或“b”）端进入。 28.（8分）科学兴趣小组利用压强传感器对课本实验进行了创新改进。 图9 【探究一】测定空气中氧气的含量 为精确测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组按图A所示装置进行了实验。图B、图C是利用该装置测定红磷和木炭在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图。 （1）在实验前应进行的操作为 。 （2）该实验中红磷燃烧的实验现象为 。 （3）请写出红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式： 。 （4）若将红磷换成木炭，实验不能成功，可用图像 （选“B”或“C”）进行解释。 【探究二】探究催化剂种类对催化效果的影响 二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气，为比较两者的催化效果，同学们按图10所示装置进行了实验，测得相同条件下瓶内气压的变化如图11所示。 图11 图10 （5）催化剂在化学反应前后化学性质和___________不变。 （6）对比图11中的___________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （7）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 四、计算题（6分） 29.（6分）某兴趣小组用加热高锰酸钾制取氧气，实验过程中生成氧气的质量随时间变化如图12所示。 （1）反应结束后产生氧气的质量是___________g。 （2）计算被分解的高锰酸钾质量（写出计算过程）。图12 八年级化学义务教育质量监测 第 1 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$