第18单元 源远流长的中华文化与丰富多样的世界文化单元提升(十八)-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

视角5特点：文学作者的主体是教士，文学内容单一，缺乏真 单元提升（十八） 正的艺术性。 主要原因：中世纪西欧宗教神学占据主导地位，《圣经》对文 一览重难·命题探究 学创作具有重要影响。 [对点训练1门【答案】D 视角6特点：包客性、开放性：与宗教密切联系：融汇东西方 【解析】据材料“这些石富中的佛像无论何种形象，很多都 文化。 身着汉族形式的衣饰“可知，当时佛教的影响力在扩大，同时 历史地位：是古典文明和中世纪文明的组带：是东西方文化 也受到中原文化的影响，故选D项。 交流的桥粱和蝶介。 [对点训练2]A 真题研析·聚焦热点 [对点训练3]【答案】D 1.【答案】D 【解析】阿拉伯帝国横跨欧、亚、非三大训，阿拉伯人继承和 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 融合了被征服地区的文化遗产，翻译了古希腊罗马文化典 词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：中 籍，为文艺复兴提供了精神食粮。故选D项 吉时期（西欧）。根据材料“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则 第十九单元人口迁徙、文化交融与 我要死了，但仍田不舍你！信了你，我过多少山野，章了 你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地·由白发 认同和商路、贸易与文化交流 的查理统治到今朝”可知，这一表述是在表现主人公的英 拼搏、宁死不屈的英雄精神。结合所学知识可知这是出自中 第51讲人口迁徙、文化交融与认同 世纪法兰西的一部骑士文学作品、英雄史诗《罗兰之歌》，主 必备知识·自主落实 要描述了描写了罗兰阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无 知识点一 限忠诚，D项正确：材料内容主要是歌顾骑士英雄的英勇精 一、1.2千纪初 神，没有体现战争的残酷，排除A项：歌颂骑士英雄的英勇精 2.(1)赫梯人(2)波斯人(4)列国时代种姓制度 神，没有对乡土情怀的描写，排除B项：材料是骑士文学，不 二、1.(1)匈奴 是神话故事，排除C项。故选D项。 三、L.政治格局 2.【答案】A 知识点二 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 一，3.(1)白人(2)黑人(3)混血人种(4)印第安人 词，可知这是推断。据本题时间信息可知准确空间是：撒哈 二，1.(2)牧场(3)1851 拉沙漠以南的非洲。根据材科可知，撒哈拉沙漠以南的非洲 2.(2)19 传统法庭在庭审时，除了可以列举事实，还可以援引谚语，而 三、1.(1)华工 谚语是指广泛流传于民间言简意贼的短语，能够反映劳动人 2.(1)①澳大利亚(2)②唐人街 民的生活实践经验，属于传统文化的一部分，非洲传统法庭 知识点三 上可以援引谚语，体现了文化传统影响司法实践，A项正确： 一1.(1)@中东日本③东欧国家 材料只是强调诉讼当事人可以援引谚语，并设有强调谚语是 2.(1)传统行业(2)跨国公司 立法的基础，排除B项：材料并没有涉及公正的程序，且司法 二，2.(2)关于难民地位的公约(3)关于难民地位的议定书 实践中更应重视证据，而材料强调在诉讼时援引谚语的一方 (4)世界难民日 往往更占优势，一定程度上不利于法律的进步，排除C项：遵 三、1，(1)欧洲(2)多样性文化认同 循先例指的是在以前判决中的法律原则对以后同类案件有 2.移民社会(1)国际化(2)多元文化 的束力，援引诚语不等于遵猫先例，排徐D项。故选A项， 关键能力·互动探究 3.【答案】A 视角1生存的需要：自然环境的影响：人口的增长：技术的 【解析】玛雅人创造了玛雅文字，羽蛇神金宇塔是玛雅文明 保障。 中最种秘和充满智慧的建筑之一，①②都是印第安人独特文 视角2进入：西哥特人遭到匈奴的袭击，被边进入罗马帝国。 化成就，A项正确：印度人发明数字符号“0”，西亚苏美尔人 攻陷：城内奴隶的配合。 广泛使用马拉战车，排徐③④，排除BCD项。故选A项。 视角3对东方：有利于民族交融，完善了中国的封建制度，但 4.【答案】A 在一定程度上破坏了国家统一。 【解析】本题是单类型单项选择题。据本髓主题千的设问 对西方：导致了西罗马帝国的灭亡，促成了日耳曼一系列国 词可知是正向题。时空是古代史（印度）。据材料信息得出 家的建立和西欧封建制度的产生： 的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会 视角4日的地：美洲。 情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名 影响：深刻改变了非洲和美洞的人口结构，严重影响了非洲 史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个 的社会发展，但为殖民者在美洲的矿山和种植国提供了劳动 家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成 力，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累，促进欧洲资本 就，A项正确：古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排 主义发展。 除B项：婆罗多族并不属于古埃及文明，排徐C项：古巴比伦 视角5多来自广东沿海地区：以农民为主体：多从事劳工。 文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材科不符，排除D项 视角6特点：移民的主流是从发展中国家向发达国家移居：移 故选A项。 民的主体是劳动移民 543第十八单元源远流长的中华文化与丰富多样的世界文化 单元提升（十八）》 览重难·命题探究 视角1 从“唯物史观”角度认识中外文 争、中法战争、洋务运动和甲午战争，这一阶 化交流的意义 段称之为器物层面的西学东渐。 第二阶段：从戊戌变法到五四运动前大约 C知识点拨 20多年的时间。这一时期西方国家大量进 1.中外文化交流对促进中华文化有重要意义 行资本输出，分割世界。中国经历戊戌变 (1)促进中华文化的发展和进步，保护民族 法、八国联军侵华、辛亥革命等事件，这一阶 文化。 段称之为制度层面的西学东渐。 (2)有利于扩大中华文化在国际上的吸引力 第三阶段：是五四运动以后的西学东渐。 和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国 这一时期西学东渐已发生了由表面到核 的综合国力。 心，由器物、制度层面转到了思想、文化等 (3)促进文化事业的发展。 核心的内容。中国发生了五四运动，马克 2.中外文化交流对促进世界文化有重要意义 思主义得到传播，这一阶段称之为思想精 (1)有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界 神层面的西学东渐。 文化的多样性。 【对点训练2】 (2)促进世界文化的繁荣与发展。 (3)有利于加强不同国家的人民之间的友谊 (2025·广东佛山质检)1860年外国在华出 和相互了解，发展友好合作，促进世界和平 版的报刊达到32家，比鸦片战争以前增加 发展，建设和谐世界。 了一倍，1890年发展到96家。这些报刊编 【对点训练1】 印出版千余种中文书籍。李提摩太在《给英 魏晋南北朝时期，开凿石窟风气盛行。其中 驻上海领事白利兰的信》中说：比起办医院、 著名的石窟有山西大同云冈石窟、河南洛阳 办学校，这更能“控制这个国家的头和背脊 龙门石窟、山西太原天龙山石窟等。这些石 骨”。这表明 窟中的佛像无论何种形象，很多都身着汉族 A.西方对中国文化入侵加剧 形式的衣饰。上述材料反映了这一时期 B.中国近代出版事业取得成就 C.西学东渐促进中国近代化 A.北方经济地位上升 D.期刊繁多有利中外文化交流 B.儒学正统地位丧失 视角3 从“家国情怀”角度认识阿拉伯 C.三教思想趋于融合 文化对世界文明的作用 D.民族交融增强 ©知识点拨 视角2。 从“时空观念”角度认识近代西 1.保存并传播了西方古典文化 学东渐的阶段性 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多 ⊙知识点拨 希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过 第一阶段：从鸦片战争前后至甲午战争结東 拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们 后大约半个多世纪的时间。这一时期英国 认真研究，把许多古代作品译成阿拉伯文。 凭借坚船利炮打开了清朝闭关锁国的大门。 西欧人后来主要是通过阿拉伯文译本才又 中国发生了第一次鸦片战争、第二次鸦片战 重新认识希腊、罗马文化成就的。 349 金榜题名创新高考总复习历史 2.阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，成为东 【对点训练3】 西方文化交流的桥梁。 美国前总统尼克松说过，“当欧洲还处于中 阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到 世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历 西方，比如中国的造纸术、指南针、火药等重 着它的黄金时代”，“当欧洲文艺复兴时期的 大发明带给了欧洲：又把阿拉伯的天文学、 伟人们把知识的边界往前开拓的时候，他们 医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国 所以能眼光看到更远，是因为他们站在巨人 家。阿拉伯人把亚里士多德的主要著作译成 的肩膀上”。对尼克松的话理解正确的是 阿拉伯文，如《物理学》《伦理学》《工具论》等， 还翻译了柏拉图的《理想国》、数学家欧几里得 A.文艺复兴弘扬了阿拉伯文化 的《几何原本》，以及阿基米德等多人的作品。 B.阿拉伯文化使欧洲走出中世纪的蒙昧状态 3.阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在 C.文艺复兴发端于阿拉伯帝国 钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医 学、物理学、化学、建筑学、文学、地理等领 D.阿拉伯人翻译了古希腊罗马文化典籍， 域，都取得了巨大成就。 为文艺复兴提供了精神食粮 讲方法·题型对接。 【典例1】19世纪后期报刊上诸如《论中西历 【典例2】阅读材料，完成下列要求 之所以不同》《中西饮食异宜说》《论中西民 材料一其实西方文化对中国的影响在 情不同》《中西政情之别》一类文章屡见不 汉代就开始了，当时的罗马帝国就与中国 鲜。而且随着时间的推移，中西比较的范围 的东汉王朝开始了交往，这种交往的途径 在逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外 就是通过举世闻名的丝绸之路。到了唐 交、习俗、法律、思想、学术等各个领域。这 代以后，中西方文化的交流就更加的频 一现象表明中国知识分子 繁。进入元朝后，大批的西方传教士涌入 A.放弃了儒家思想 中国，其中最著名的就是马可·波罗，他 B.突破了“中体西用”思想的束缚 的《马可·波罗游记》在西方引起了巨大 C.知识结构与认知空间的重大变化 的反响。在明末清初，西方传教士进入中 D.传统思维方式发生了重大改变 国传教，并开始向中国推广西方的一些先 解题指导》 进技术及先进理念，可惜当时中国的统治 明立意以19世纪后期报刊刊载文章为切 者并没有注意到这些人所传达的东西，还 入点，从“时空观念”角度考查西方文化的 沉睡在天朝上国的迷梦中。鸦片战争以 传入。 后，中国开始遭到西方列强的入侵，中国 抓关键根据题干信息“中西比较的范围在 成为半殖民地半封建社会。初期仍是外 逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外 交、习俗、法律、思想、学术等各个领域”，可 国人通过传教向中国人灌输西方的宗教 知中国知识分子知识结构与认知空间发生 哲学经济政治思想，但到了后期，一批批 重大变化。 爱国青年成为了传播西方民主科学思想 排干扰材料表明19世纪后期西方文化大 的主力军。改革开放后，大量的西方文化 举传入中国，但不代表中国知识分子放弃了 涌入中国，深深改变了中国人的生活方 儒家思想，西方文化大举传入冲击了中华传 式：中国人开始喝可乐了，中国人开始关 统文化：“中体西用”“传统思雏方式”材料没 注好莱坞了……可见，这一次西方文化对 有涉及。 中国的影响力大大超过了前几次。 【答案】C 摘编自互联网 350 第十八单元 源远流长的中华文化与丰富多样的世界文化 材料二元杂剧在18世纪曾一度风靡欧 续表 洲，借用中国素材来创作戏剧成为时尚，中 审读关键 审读通则 国戏曲艺术手法也对西方产生了重大影响。 当运用水墨画在宣纸上的中国画出现在西 方时，一下子就吸引了西方人。西方人很早 第(1)(2)问，内容限定一西方文 就知道中国的文学故事，这些故事是随着 化传入中国：第(3)问，内容限 限制词 “丝绸之路”上商旅的口口相传辗转流传到 定一中国古代制度文明和科技 西方的。在18一19世纪，随着东西方贸易 成果的史实。 的增加，大批中国小说被翻译到西方。另 外，中国古诗生动简练、意象鲜明的简约美 学对意象派诗歌产生了直接影响，开启了美 核心词 第(1)问，因素：第(2)问，特点 国诗歌新境界。中国古代的制度文明、科技 第二步读材料·提信息 成果等对西方影响也是很大的。随着西方 汉学日益勃兴，西方人对中国文化给予自身 影响的呈现和闸释越来越周详和具体。 第(1)(2)问，根据“西方文化对中国的五次 摘编自陈伟《增强文化自信 渗透”，具体分析每一次西方文化的传入， 实现文化自强》 进而归纳影响西方文化传入中国的因素。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括影响 第(2)问，根据材料“西方文化对中国的五 西方文化传入中国的因素。 次渗透”概括。 (2)根据材料一，概括西方文化传入中国的 第(3)问，根据“西方人对中国文化给予自 特点。 身影响的呈现和阐释越来越周详和具体 (3)概括材料二的观点，并就中国古代制度 概括观，点，并结合教材有关内容，如四大 文明和科技成果的史实各举一例加以 发明传入欧洲和欧洲的“中国热”进行 说明。 作答。 解题指导》 第一步审设问·定方向 第三步列要点·组答案 审读关键 审读通则 (1)因素：对外开放的政策；国力强弱的变 化：对外交通的发展；人为因素的作用：经 在第(1)问和第(2)问中，“根据材 济全球化的影响：西方文化的魅力。 引导词 料”说明答案来自材料，“结合所学 (2)特点：历史悠久：由外国人传入到中国 知识”说明答案来自教材基础知识。 人主动学习：由和平交流到文化侵略，再 到和平交流：领域不断扩大；影响不断深 入：伴随着经济政治活动。 第(1)(2)(3)问，概括一总结归 (3)观，点：中国文化对西方产生了重大影 提示词 纳：第(3)问，举例说明—解释 响。以科举制或四大发明为例，结合所学 清楚。 知识筒述其对西方的影响。 351