第4单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存及辛亥革命与中华民国的建立单元提升(四)-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

第四单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存及辛亥革命与中华民国的建立 单元提升（四）》 览重难·命题探究 视角1 历史线索—中国近代前期社 (2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革 的出发点都是实现民族独立和富强。学习 会各阶层的探素 西方与抵制侵略相连。 C知识点拨 (3)一定的层次性：在学习西方的内容上具 1.探索历程 有不同的层次：从学器物到学政治制度。 (4)继承性：各政治派别提出的救国方案既 阶级 背景 属性 主张 结果 影响 有继承，又有发展：既有量的变化，又有质的 飞跃。 启迪近代中 抵 鸦片战争后 (5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有 地主 师夷长技以 国人向西方 先进的中国 未实践 曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另 阶级 制夷 寻求救国救 人惊醒 民其理 一方面是因为反动势力的强大。 【对点训练1】 鸦片战争后 英国传教士埃德温·丁格尔的《中国革命 有田同耕， 过于理想，沉重打击了 太 人民负担加 记》一书中这样评价辛亥革命：“中国人不再 农民 平均分配： 与现实环 中外反动势 重，阶级矛 天 后、民族矛后 阶级 以法治国： 境不符，未 力，其主张 被他们傲慢的西方邻居排挤和强迫做生意 平等外交等 能实现 影响后世 尖锐 的时代终会到来。相反的，很快地我们会和 这里的人民进行一场艰难的国际性商业竞 争。”这是因为辛亥革命 ( 刺激了民族 A.推翻封建君主专制制度 创办了近代资本主义经 太平天国运 军事、民用济产生，一 B.促进民族资本主义发展 洋 动和第二次 地主 工业和新式定程度上抵 C.开启中国近代化的进程 鸦片战争， 师夷长技以 派 阶级 自强、求富 学堂，甲午制了西方经 使清政府面 D.提高了中国的国际地位 战争的失败济侵略，培 临内忧外惠 标志其破产 养了一批近 视角2 阶段特征—鸦片战争至八国 代科技人才 联军侵华战争时期(1840一1901 年)的阶段特征 是救亡图存 ○知识点拨 甲午战争后 兴民权，实 1898年，戊 维 瓜分狂潮， 资产 行君主立 的爱国运 戌变法，但遭 总述：从鸦片战争到《辛丑条约》签订 民族危机 阶级 宪，改革教 到顽固势力 动，是近代 (1840一1901年)，是中国半殖民地半封建社 中国一次思 空前严重 育制度 阻挠，失败 思解放运动 会秩序逐步确立时期，也是中国社会在屈辱中 走向近代化的时期。 1.政治 变法改良运 建立民可， 资产 暴力革命民 民主共和观 动失败，民 须布《临时 (1)屈辱线索：列强发动了鸦片战争、第二次 派 阶级 主共和 念深入民心 族危机加深 约法) 鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战 争等侵华战争，中国主权遭到破坏，逐步沦 2.主要特点 为半殖民地半封建社会。 (1)广泛性：近代前期的农民阶级和地主阶 (2)抗争探索：农民阶级掀起了太平天国运 级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行 动和义和团运动：地主阶级发起了洋务运 了各种各样的探索活动。 动：资产阶级发起了戊戌维新运动。 91 金榜题名创新高考总复习历史 2.经济：随着西方列强侵略的加剧，中国的经 2.经济上 济结构发生了质的变化，自给自足的自然经 (1)一战期间，民族资本主义进一步发展，为 济逐渐解体，中国被纳入资本主义世界市 旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠 场：洋务企业和民族工业的出现，使中国产 定了经济基础和阶级基础。 生了近代工业。资产阶级掀起了“实业救 (2)一战结束后，帝国主义卷土重来，民族工 国”的思潮，民族工业获得初步发展」 业迅速萧条。 3.思想：清统治者从“天朝上国”的迷梦中逐 3.思想文化上 渐惊醒，向西方学习逐渐成为思想主流。 (1)辛亥革命后，“民主共和”“实业救国”和 “中体西用”、资产阶级维新思想先后登场， 民主科学思潮影响扩大。 在社会上起了思想启蒙的作用。 (2)新文化运动动摇了封建思想的统治地位， 4.生活：随着中西交往的增多以及戊戌维新运 前期传播了资产阶级民主、科学思想，后期传 动的推动，西方的生活方式传人中国，中国 播马克思主义，推动了中国民主革命的发展。 的物质生活和礼仪风俗受到冲击，向近代社 4.社会生活上：辛亥革命后，中国人民的衣食 会迈进。 住行、社会习俗发生重大变化，近代化的趋 【对点训练2】 势进一步发展，体现了明显的民主性和革命 三国“干涉还辽”，让李鸿章构思出了一个 性的特点。 “以夷制夷”的计划。1896年6月3日，李 【对点训练3】 鸿章在莫斯科与俄国外交大臣罗拔诺夫签 右图为一幅创作于1916 订《御敌互相援助条约》(《中俄密约》)后来 年的政治漫画，名为“水 他对来访的黄遵宪不无得意地说：“20年无 中捞月”。图中一人身 事，总可得也！”这反映了 上捆绑着绳索，悬在半 A.清政府达到了“联合沙俄、制衡日本”的 空，试图捞取水中的“月 目的 亮”。绳索的一端固定 B.对外思想由“师夷长技以制夷”向“以夷 在非常危险的悬崖上的 制夷”转变 一棵小树上。结合漫画创作的时代背景，能 C.清政府对近代外交和对西方侵略的认识 够说明该漫画的主要寓意是 不清 A.辛亥革命后帝制思想根深蒂固 D.李鸿章利用帝国主义矛盾维护国家利益 的外交智慧 B.袁世凯复辟帝制遭到全国人民的一致 反对 视角3◆ 阶段特征—北洋军阀统治时 C.辛亥革命胜利果实“华而不实” 期(1912一1928年)的阶段特征 D.袁世凯复辟帝制必然失败 ○知识点拨 视角4 规律趋势—中国近代民族资 北洋军阀统治时期是中国社会半殖民地 产阶级的政治斗争及呈现的 化程度进一步加深时期，是中国近代史上最黑 特征 暗、最混乱的时期，也是新的革命力量孕育发 展时期。 ○知识点拨 1.政治上 1.中国民族资本主义经济的发展和资产阶级 (1)北洋军阀政府对内专制独裁，对外投靠 的政治斗争 帝国主义，参加一战，巴黎和会中国外交 (1)19世纪六七十年代，中国民族资本主义 失败 产生，反映新兴民族资产阶级利益的早期维 (2)资产阶级革命派为了维护民主共和，发 新思想也随之兴起。 动了二次革命、护国战争、护法运动等一系 (2)甲午中日战争后，中国民族资本主义工 列革命运动，但未能给中国找到一条正确的 业的初步发展是民族资产阶级作为新的政 出路，旧民主主义革命走到了尽头。 治力量登上历史舞台的经济基础。 92 第四单元晚清时期的内忧外患与救亡图存及辛亥革命与中华民国的建立 (3)1901年《辛丑条约》签订后，中国民族资 知，严复 ) 本主义虽有发展，但为了打破帝国主义和封 A.比较关注各个阶段的教学方法 建主义的阻碍、寻求独立发展的道路，孙中 B.把人才培养作为变法首要任务 山领导的辛亥革命兴起。 C.实际上否定了科举制的进步性 (4)1912一1919年，中国民族工商业出现短 D.主张系统教育以促进社会发展 暂春天，资产阶级力量壮大，他们要求实行 视角5● 素养提升 —近代前期中华民 资产阶级民主政治，要求在思想文化上展开 族的觉醒 反封建斗争，新文化运动兴起。同时，民族 工商业的发展也促进了无产阶级队伍的壮 ○知识点拨 大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义 民族觉醒的本质内涵是民族认同感和为 革命的转变和中国共产党的成立提供了阶 民族富强而奋斗的精神。进入近代，由于西方 级基础。 列强的野蛮侵略，中华民族的生存面临严重威 2.中国近代民族资产阶级呈现的基本特征 胁，各民族之间空前形成休戚相关、命运与共 (1)具有革命性和进步性 的关系，中华民族精神也在各民族共同的反帝 ①原因：民族资产阶级的进步性主要源于它 反封建斗争中达到了升华 是先进生产力的代表；革命性则是由于民族 1.鸦片战争一民族意识的萌发 资产阶级诞生于中国半殖民地半封建的历 鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地 史进程中，一开始资产阶级就受到外国资本 半封建社会，人们的思想意识也开始发生改 主义和本国封建势力的压迫和束缚，具有反 变，人们从“天朝上国”的美梦中惊醒，反对 抗外国资本主义和本国封建势力的要求。 外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。 ②表现：辛亥革命中，资产阶级革命派暴力 2.甲午中日战争一民族意识逐渐强化 推翻清王朝，成立南京临时政府，建立起民 甲午中日战争、列强瓜分狂潮使民族危机空 主共和国，提出了发展资本主义的许多措 前强化，知识分子掀起了维新变法运动，紧 施，顺应世界发展潮流，表现出了极大的革 接着是农民发动的义和团运动，民族意识逐 命性和进步性。 渐强化。 (2)具有软弱性和妥协性 【对点训练5】 ①原因：中国近代的民族资产阶级诞生于半 《第一次世界大战与中国》一文中写道：“中 殖民地半封建社会中，特定社会环境决定了 国民族主义的高涨固然是甲午战争后中国 资产阶级具有同本国封建主义和外国资本 社会变革的一大特色…但此民族主义绝 主义相妥协的一面。 非排他性的、狭隘的，而是建立在中国人希 ②表现：辛亥革命中三民主义没有明确提出 望加入国际社会作为平等一员的强烈愿望 反对帝国主义，更没有彻底的土地革命纲领。 的基石之上，是中国重新定位自己及世界 【对点训练4】 之思考的结晶。”材料反映出当时的中国 思想家严复主张我国的学校教育应分为三 段，即小学堂吸收16岁以前的儿童入学；中 A.力图树立全新与平等的国家形象 学堂吸收16岁至21岁文理通顺、有小学基 B.已获得国际社会的高度认可 础的青年人学：大学堂学习三、四年，然后升 C.能与各战胜国平等分享胜利果实 入专门学堂进行分科的专业学习。由此可 D.能客观理性地认识国际形势 讲方法·题型对接 【典例1】容闳(1828一1912年)，毕业于哈佛 民乎？此中国之民气也，民无气则死，民有气 大学，为中国留美之第一人。1901年就义和 则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局，纳 团运动对学生说了一番话：“汝以义和团为乱 民气于正轨，此中国少年之责也。”这里“纳民 93 金榜题名创新高考总复习历史 气于正轨”应是 解题指导》 A.加强对民众的爱国主义教育 第一步审设问·定方向 B.对民众爱国热情进行理性引导 C.将民众的爱国运动纳入政府的领导 审读关键 审读通则 D.加强对民众行动的规范管理 第(1)问，第一小问，“根据材料”说 解题突破》 明答案来自材料：第二小问，“依据 明立意以容闳对义和团运动的评价为切 引导词 所学知识”说明答案来自所学教材 入，点，从“历史解释”角度考查义和团运动的 知识。第(2)问，“根据材料”说明答 局限性。 案来自材料内容。 抓关键义和团运动本身具有强烈的爱国 第(1)问，第一小问，概括—扼要 热情，但同时存在一定的盲目性，需要引向 阐述；第二小问，分析—一具体阐 正轨，理性爱国。 提示词 述。第(2)问，说明一简单概括， 排干扰阅读材料，获取信息，明确题干主 分析一具体阐述。 旨是解题的关键。选项中“加强爱国主义教 育”“纳入政府领导”“规范民众行动”都不符 第(1)问，时空限定 陈独秀所 合材料主旨。 处的时代：内容限定—一历史原因 限制词 【答案】B 和直接原因。第(2)问，内容限 【典例2】阅读下列材料，回答问题。 定—新文化运动。 材料一吾人果欲于政治上采用共和立宪 第(1)问，观点和原因：第(2)问，关 制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新 核心词 系和作用。 旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。 盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则， 第二步 读材料·提信息 与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一 第(1)问，第一小问，据“共和立宪制”“保 必废其一。倘于政治否认专制，于家族社会 守纲常阶级制”“绝对不可相容”概括；第 仍保守旧有之特权，则法律上权利平等、经 二小问，结合所学，从儒学的历史地位与 济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行 袁世凯的尊孔复古角度来回答。 之余地？ 第(2)问，第一小问，从新文化运动的特点 摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》 出发，思考其产生的消极影响，与材料二 材料二“你说要打破偶像，他就连学生值 中的现象联系在一起；第二小问，根据材 得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要 料一中的“独立、平等、自由”进行概括。 有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、 不受训练了。…你说要脱离家庭压制，他 第三步列要点·组答聚 就抛弃年老无依的母亲…长久这样误会 (1)观点：中国传统的伦理道德与共和政 下去，大家想想，是青年的进步还是退 治不能相容。 步呢？” 历史原因：儒家思想重视伦理道德，是中 一摘编自陈独秀《青年的误会》 国古代社会的主流思想，统治者利用儒家 (1)根据材料一，概括陈独秀的主要观点。 思想维护统治。直接原因：袁世凯掀起尊 依据所学知识，分析这种思想观点产生的历 孔复古逆流。 史原因和直接原因。 (2)关系：新文化运动存在对传统文化全 (2)根据材料二，说明陈独秀列举的“青年的 盘否定的倾向导致材料二中“青年的误 误会”与新文化运动有怎样的关系？综合上 会”。作用：动摇了封建正统思想统治地 述材料，试分析这场道德伦理革命在当时的 位；传播了自由、平等、独立观念。 积极作用。 94单元提升（四） 来一直向西方学习的中国先进分子开始质疑资本主义制度， 直至巴黎和会外交上的失败，最终让中国先进分子看清了这 一览重难·命题探究 些所谓“正义”的资本主义国家的制度弊端。俄国十月革命 [对点训练1]【答案】B 的成功在这一历史关键时刻为中国先进分子指明了新出路」 【解析】通过题干中“做生意”“国际性商业竞争”，说明题干内 新生苏维埃政权的勃勃生机与第一次世界大战后欧洲衰数 容主要论迷辛亥革命的经济意义，而在四个选项中，只有“促进 调零的鲜明对比，让中国先进分子对救亡图存的道路作出理 民族资本主义发展”属于经济方面的意义，故选B项。 性抉择。中国民族工业发晨促进了新的革命力量的成长与 [对点训练2]【答案】C 壮大。五四运动期间，中国工人阶级登上历史舞台，促进了 【解析】根据材料“三国·干涉还辽'，让奉鸿章构思出了一 马克思主义在中国的传将 个·以夷制夷'的计划”可知李鸿章认为签订《中俄瘤约》共同 马克思主义在中国落地生根，是五四运动前后国际国内形势 防御日本是其“以夷制夷”的成功，反映了以李鸿章为代表的 变化的产物。促成了中国共产党的成立，从此中国革命面貌 清政府，对西方侵略性认识不足和近代外交的基石是国家实 焕然一新。 力认识不清，故选C项。 视角3中共一大明确了中国共产党的最高目标，但对国情认 [对点训练3]【答案】D 识不科学：中共二大制定了民主革命阶段的纲顿，将马克思 【解析】结合材料中1916年和漫画信息，可以判断所指的 主义基本原理与中国国情相结合，初步树立了苹命分两步走 是袁世凯复辟帝制编心妾想不得人心，必然失败，故选D项。 的苹命策略】 [对点训练4]【答案】D 真题研析·聚焦热点 【解析】作为维新代表之一的严复主张办小学、中学堂、大学 1.【答案】B 堂和专门学堂体现了要进行系统教有，故选D项：严复主张学 【解析】根据材科与所学知识可知，成立工人组织，雏护工 校救育要按照年龄分学段教育，并没有强调教学方法，祷除A 人权利，符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争 项：严复主张发展教育，有利于人才的培养，但是它不是变法 实际需要，B项正确：发动工人运动并非中国共产党独创，排 的“首要任务”，排除B项：材料只论及他主张教育的系统性， 除A项：“劳工神圣”并未成为当时社会的共识，排除C项：国 并没有体现否定科举制的进步性，排除C项。 民苹命发生在1924一1927年，排除D项。 [对点训练5]【答案】A 2.【答案】D 【解析】根据题目“建立在中国人希望加入国际社会作为平 【解析】据材料“当参服现在的情形，加以考虑”“断不可一 等一员的强烈愿望的基石之上”得出中国力图树立全新与平 昧盲从”，可知《新青年》明确指出了社会主义学说需要结合 等的国家形象，故A项正确。 实际情况来运用，这体现了社会主义学说的实践性，即社会 第五单元中国共产党成立与新民主 主义理论不是教条，而是需要根据具体的社会、经济条件进 行调整和实践的，故选D项：材没有涉及“革命理论”，“广 主义革命时期中国革命道路的探索 泛性”更没有依据，排除A项：材料说的是马克思主义，未涉 及儒家文化的特，点，排除B项：毛译东1940年在《新民主主 第15讲五四运动与中国共产党的诞生 义论》中提出，中国的民主主义革命要分两步走，第一步是资 必备知识·自主落实 产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中国民 主主义羊命的阶段性，排除C项。 知识点一 3.【答案】C 1.(2)北京工人(4)①反帝反封建②马克思主义 【解析】根据表格中的军费数据，可以看出各省军费支出占 工人运动中国共产党 总支出的很大比重，这反映了军阀统治下，巨额军费造成了 2.(3)我的马克思主义观(4)马克思学说研究会 政府的财政压力，加剧了收支失衡。这种情况突显了消除军 知识点二 阀统治，进行国民苹令的迫切性，③正确。同时，南北各省的 2.(1)1921(2)②资产阶级无产阶级专政③陈独秀 军闻都大肆增加军费，显示出他们之间的共性，即一丘之貉， 知识点三 ①正确，故选D项。该表格并未涉及民族资本主义发展的数 1.(1)苹命统一战线(2)①1923②孙中山 据或信息，①与材料内容无关，排徐A,B两项：仅根据奉天 2.(2)打倒列强，除军阀(3)②长江北洋军阀 和直兼两省的收支情况，不能全面反映北洋政府的财政状 3.(2)1927 况，因此②的表述过于片面（以偏概全），捧除C项。 关键能力·互动探究 4.【答案】D 视角1(1)是一场彻底地反帝反封建的伟大的爱国革命运动： 【解析】据材料信息可知吴玉章强调民国元年的单命茧然 是一场伟大的社会革命运动：是一场伟大的思想启蒙运动。 成功，但其成功经验对于1926年的情况并不适用。结合所 (2)表现：全民性运动，群众基础广泛；全国性规模：斗争的组 学民国元年为1912年，其涉及的革命指的是辛膏苹命，辛雾 织化程度高：促进了马克思主义在中国的广泛传播：是主动 革命建立共和政体，传播了民主共和理念，但并没有解决近 的抗争：体现了民众国家与民族意识的真正觉醒：对帝国主 代中国社会的根本矛盾·没有完成民族独立，人民解放的历 义和封建主义的认识深化：具有反帝反封建斗争的彻底性。 史任务。结合所学1924年国共实现第一次合作，加速了中 视角2论题：历史选择了马克思主义， 国革命的进程，以“打倒列强，除军闲”为目标的国民革命席 说明：从鹅片战争以来，中国先进知识分子努力寻求教国救 卷全国，1926年国共两党合作开始北伐，基本推翻了北洋军 民方案，进行变法和革命，但中国的社会性质依然没有变化。 阀的反动统治，故选D项：材料强调辛亥革命的经验不适用 第一次世界大战爆发后，帝国主义国家间的相互厮杀，使原 于1926年的中国革命形势，需要有新的革命策略，未涉及谁 507