河北省邢台市河北邢台经济开发区爱凡杰小学等多校联考2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期 第四次质量调研 六年级 语文 (部编版) 8时间：90分钟 ⊙满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 装 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、 阅读语段，完成练习。（15分) 小学时光，如春日暖阳下的晨雾，在嬉笑玩闹间慢慢被①zheng rong,悄 悄消逝在②qing cui的铃声里。③jmò④you shang时，和好友依偎在一起聊天 谈心，那是最能⑤kuan wei心灵的方式。友情充盈在我们的心间，成为⑥bici 最珍贵的宝藏。我们一路相伴，从敏感⑦you zhi的孩童成长为⑧zh成熟的少 年，在喜怒哀乐中，度过了小学那段独一无二、闪闪发光的岁月。 1.根据拼音写词语。(8分) 订 3 6 7 ⑧ 2.写出加点字正确的读音。(2分) 依偎： 充盈： 3.“宝藏”中的“藏”字，在语段中读 如果用部首查字法查字典，应该 先查部首，再查 画。我知道它在“藏龙卧虎”中读 。(2分) 线 4.根据“聊”在词典中的解释，我知道“聊” 在语段中的意思是。 我还能为下列词语 聊 ①依赖；凭借。②姑且。 中的“聊”选择正确的解释。（填序号）(3分) ③略微。④闲谈。 民不聊生( ) 聊表寸心（ 二、选择正确答案的序号填空。(2分) 1.下列说法全都正确的一项是( ) A.“花重锦官城”中“重”读“chóg”,“花重”意为花因为饱含雨水而显得 沉重。 六年级语文第1页（共6页） 国 B.“劝君更尽一杯酒”中“尽”读“in”,表示“完”的意思。 C.“应怜屐齿印苍苔”中“应”读“yig”,表示“应该”的意思。 D.“脉脉不得语”中“脉”读“mò”，“脉脉”的意思是相视无言的样子。 2.“孝”是中华民族的传统美德，下列用来劝诫人们要及时行孝最合适的一句 是（) A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.青，取之于蓝，而青于蓝。 三、欣赏书法，按要求填空。(4分)》 赵孟颓是 代著名的书法家。他的 而天 而 天 (字体)运笔自然，点画圆润多姿；结构 乳地 坤阎 严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳 秀湖 乾 乎 地 这運 健大方。请对照作品，在右边的方框中补充对应 户 日 坤 鸿 阖 的汉字，书写要美观。 日鸡 月框 月 枢 辟 四、借助课文来交流。(8分) 1.借助文言文里字的意思，推测所给词语的意思。(2分) (1)《学弈》中“为是其智弗若与”的“弗”是“不”的意思。据此推测， “自愧弗如”的意思是 (2)《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到，到了”的意思。 据此推测，“过犹不及”的意思是 2.联系所学内容填写名人名言并回答问题。(6分) 民族英雄文天祥写的“人生自古谁无死？ ”,让 我们不禁想到著名文学家司马迁曾说过的话：“ 。”毛泽东在《为人民服务》这篇课文 中曾引用了这句话。 你觉得在文章中引用名言有什么好处？写一写。 五、按要求写句子。(6分) 1.判断人物描写方法，体会人物品质。(4分) (1)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 主要运用了 描写，突出李大钊 的革命精神。 (2)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你 六年级语文第2页（共6页） 金红 要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 主要运用了 描写，突出李大钊 的精神。 2.运用把情感融人景物之中的方法表达心情。(2分) 第一次参加朗读比赛就获得了“金话筒”奖，我开心极了。我迈着轻快 的脚步走在小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样。 六、积累与表达。(8分) 1.根据情境，将老师送给大家的毕业赠言补充完整。(6分) 同学们，毕业的钟声即将敲响，你们将要踏上新的征程。我们可以用《长 歌行》中的名句“ ”提醒自己珍惜青 少年时光，努力奋进，有所作为，为自己的理想全力以赴。未来的道路上，我 们难免会遭遇挫折，希望大家如狂风中的竹子般“ ”，无论遇到什么困难，都坚韧刚劲，不轻言放弃。愿你们 在未来的日子里，勤于自省，不断进取，“苟日新， 愿你们前程似锦，归来仍是少年！ 2.读完老师的话，请你给老师写一句临别赠言，最好也用上本学期学过的诗 句。（2分) 七、阅读经典。(8分) 1.漫步世界名著花园。(5分) 本学期，你阅读过的比较喜欢的一部外国文学名著是 》, 其作者是 主人公是 你喜欢这本书的 原因是： 2.古人学习的精神和方法，也会给我们带来很多启示。如《学弈》一文分别 刻画了两个学弈者的不同表现和最终结果，从而揭示了一个道理： 下面朗 读停顿划分不恰当的一项是（)，请改正： 。(3分)》 A.使弈秋海/二人弈 B.为是/其智弗若与？ 六年级语文第3页（共6页） 安 第二部分 阅读与理解 八、1 阅读实践。（19分) (一)课内阅读。(9分) [甲]寒食 【注释】 [唐]韩翃 春城①无处不飞花，寒食东风御柳②斜。 ①春城： 轻烟散入五侯家。 ②御柳： [乙]北京的春节（节选） 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有 月光：元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的 春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街 像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃 的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒 传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何 人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。 1.将甲诗中的诗句和注释①②补充完整，写在横线上。(3分) 2.甲诗的后两句诗描绘了一幅 图。(1分) 3.读乙文中画“”的部分，作者把元宵节分别和 进行 对比，突出元宵节的确是 的日子。(2分) 4.读乙文中画“”的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。(1分) 5.继端午节被列入世界非物质文化遗产后，2024年底，春节也申遗成功。请 结合《北京的春节》，介绍一下与春节相关的习俗及其寓意。同时请深入思 考：春节申遗成功有什么意义？(2分) (二)课外阅读。(10分) 一张纸的命运 ①那是考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所 以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意，教授把 他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上，问他：“这张 纸有几种命运？” ②也许是因为惊慌，也许是因为心不在焉，那个同学一时愣住，好一会儿， 他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满 意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了脚印，然 后教授又请这个同学回答这张纸有几种命运。 六年级语文第4页（共6页) 8里 ③“这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那个同学垂头丧气地说。 教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两部分扔在地上，然后心平气和地请那个 同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什 么。那个同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。” ④教授不动声色地检起被撕的纸，很快就在上面画了一匹奔腾的骏马。而 刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和 张力，令人遐想。最后，教授举起画问那个同学：“现在请你回答，这张纸的命 运是什么？”那个同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予 希望，使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。 ⑤最后教授说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸，我们以消极的 态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸遭受更多的厄运，它的价 值就会更小。但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸就会 起死回生。一张纸是这样，一个人也是一样啊！” ⑥一张纸尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然 而它无论怎样变化，永远都掌握在我们自己手中。 1.那张纸都遭受了什么厄运？请简要概括。(3分) 2.文章中，那个同学的神态发生了怎样的变化？并试着分析原因。(6分) 无精打采→ →红着脸→ 使他的神态发生这些变化的原因是： 3.联系主旨思考，在踩下脚印的纸上画一匹马，就能让纸起死回生，文章以纸 的命运是可以改变的，说明人的命运 (1分) 第三部分习作与表达 九、写作展示。(30分) 你一定也有像《一张纸的命运》中那样的老师，他（她）有力的话语，娴 熟的动作，会心的微笑，深深地印在了你的心里。请以“忘不了 ”为 题写一篇习作，先把题目补充完整，再选取具体事例写清楚他（她）是怎样引 导和影响你的，有真情实感，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 卫里 ! 1 I i 回明#工 2024-2025学年度第二学期第四次质量调研 六年级语文参考答案 一、(15分) 七、(8分) 1.①蒸融②清脆 ③寂寞④忧伤 ⑤宽慰 1.示例：骑鹅旅行记塞尔玛·拉格洛芙尼尔 ⑥彼此⑦幼稚⑧理智(8分) 斯这本书不仅讲述了一个男孩骑鹅旅行的故事， 2.wei ying(2分) 还让我了解到相关的地理概况、风土人情以及历史 3.zdng+14cdng(2分) 知识等(1×3+2=5分) 4.④①③(3分) 2.只有专心致志才能有所成就 A使弈秋 二、(2分) /诲二人弈(3分，第一个空意思对即可) 1.D 2.B 八、(19分) 三、(1×2+0.5×4=4分) (一)(9分) 元楷书 1.日暮汉宫传蜡烛 ①指春天的京城 ②皇城 从右到左，从上到下：运为之户 里的柳树(3分) 四、(8分) 2.夜晚走马传烛(1分) 1.(2分)(1)自感不如别人而内心惭愧 3.除夕、大年初一火炽而美丽(2分) (2)事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不 4.加点词语都表达了“都，全部”的意思，用不 好的（意思对即可） 同的词语表达相同的意思，会使语言的表达更丰 2.留取丹心照汗青人固有一死或重于泰山 富、更多样。(1分，意思对即可) 或轻于鸿毛示例：为自己的观点提供有力的支撑， 5.示例：过年吃团圆饭，寓意阖家团圆。春节 增强表现力、感染力和说服力。(1×4+2=6分) 申遗成功可以增强我们的文化自信，有利于传统 五、(6分) 节日的保护和传承。(2分) 1.(4分) (二)(10分) (1)外貌（肖像、神态） 坚贞不屈、从容镇 1.被扔在地上、被踩了几脚、被撕成两部分。(3分) 定（第二个空意思对即可) 2.一时愣住垂头丧气脸色明朗 (2)语言（或语言、神态） 无私无畏、对工 他看到那张纸在遭受一次次厄运后又迎来了生 作高度负责（第二个空意思对即可） 机。(1×3+3=6分，最后一空意思对即可) 2.示例：树上的鸟儿为我欢唱，树叶沙沙作响为 3.掌握在自己手中(1分) 我鼓掌，连阳光透过枝叶间隙洒在石板路上的斑 九、(30分)略 点也在跳跃(2分) 一类文：语句通顺，叙述清晰，内容具体，选材 六、(8分) 精当，感情真挚，书写整洁。(26-30分) 1.少壮不努力老大徒伤悲千磨万击还坚劲 二类文：语句较通顺，叙述较清晰，内容较具体， 任尔东西南北风日日新又日新(6分) 选材合理，感情较真挚，书写工整。(20-25分) 2.示例：用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇 三类文：语句不太通顺，叙述不太清晰，内容不 灌，用心血滋润，老师，您对我们的爱如春雨般 太具体，选材较完整，感情不太真挚，书写较 “随风潜入夜，润物细无声”，感谢您对我们的关 差。(20分以下) 怀和教导！(2分) 金