精品解析：江西省南昌市第二十八中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

南昌二十八中教育集团2024-2025学年第二学期期中试题卷 七年级生物 说明： 1.本卷共有2大题，17小题，全卷满分50分，考试时间30分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答。 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1. 下列种子能够萌发的是（　　） A. 干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子 B. 储存时间过长的种子 C. 种子成熟后正处于休眠期的种子 D. 度过休眠期的完整的种子 2. 我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤子叶消失，幼苗独立生活 A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③⑤④② D. ③①④②⑤ 3. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根的生长靠分生区细胞长度增加和伸长区细胞数量增多 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 5. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指 （　　） A. 雌蕊 果皮 胚 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种皮 6. 一般开花植物进行生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠发育，它们的先后顺序是（ ） A. ④→①→②→⑤→③ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→②→⑤→①→③ 7. 某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）　 A. 图中[3]是叶肉 B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔 C. 图中[1]是下表皮 D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制 8. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（　　） A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 为了保证实验效果，步骤二必须放在光下 C. 步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水 D. 步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料 9. 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与解释不匹配的是（　　） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进其呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低植物蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——为植物提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增加植物光合作用的原料 10. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 11. 作为生物圈中的一员，人类通过生殖繁衍后代。人体各生殖器官与其功能是相适应的，下列选项正确的是（ ） A. 附睾——产生精子 B. 输精管——储存和输送精子 C. 输卵管——产生并输送卵细胞 D. 阴道——精子进入和胎儿产出通道 12. 下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（　　） A. ①表示精子，属于生殖细胞 B. ②还可以分泌雌性激素 C. ③表示受精卵，在子宫内形成 D. ④表示细胞的分裂和分化 13. 《你好，李焕英》是一部表现亲情、缅怀母亲的优秀电影作品。十月怀胎，为母不易。胎儿在母体子宫中发育，获得营养物质的途径是：（ ） A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿 C. 胎盘→脐带→母体→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 14. 青春期是学知识、长才干、树立远大理想、创造美好人生的关键时期，下列有关青春期特点的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 女生进入青春期的年龄比男生早 C. 女孩出现月经，男孩出现遗精 D. 进入青春期大脑开始发育 15. 青春期是人体发育的重要时期，做好青春期的健康保健很重要。下列关于处于青春期少年做法与想法的叙述中，正确的是（ ） A. 遇到烦心事闷在心里不与父母交流 B. 对异性产生好感是不正常的心理变化 C. 积极参加体育活动，提高身体素质 D. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主 二、填空题（共2小题，每空2分，满分20分） 16. “万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外，还离不开其它几大生理作用的共同协助。如图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。请据图分析回答： （1）甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行________作用，该作用的场所是活细胞中的________，通过该作用可为植物体的生命活动提供能量；若甲为水蒸气，该作用的意义是________（任写一点即可）。 （2）若乙表示的是植物的茎运输的某种物质，该物质在茎中的________（填“导管”或“筛管”）中从上往下进行运输。 （3）若丙表示的是植物的茎运输的另一种物质，则根尖适于吸收该物质的特点有________。 17. 十三中“生物兴趣小组”在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取了四个干净的锥形瓶（编号甲乙丙丁），分别放入 20 粒完整有活力的种子，在不同条件下培养一段时间。请分析回答： （1）上图中，对照组是乙；乙、丙作为一组对照实验，其探究变量是_________ 。 （2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，应选择装置_________。 （3）丁装置中种子不能萌发的原因是_________ 。 （4）若只选取 1 粒种子进行实验，你认为是否科学？为什么？_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌二十八中教育集团2024-2025学年第二学期期中试题卷 七年级生物 说明： 1.本卷共有2大题，17小题，全卷满分50分，考试时间30分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答。 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1. 下列种子能够萌发的是（　　） A. 干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子 B. 储存时间过长的种子 C. 种子成熟后正处于休眠期的种子 D. 度过休眠期的完整的种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 【详解】A．干瘪的种子说明种子内储存的营养物质不足，很可能无法为胚的发育提供足够的物质和能量；被昆虫咬坏的种子，其胚可能已经受到损伤，导致种子的胚不完整。所以这类种子一般不能萌发，故A不符合题意。 B．储存时间过长的种子，由于种子自身的呼吸作用等生理活动，会消耗掉种子内储存的营养物质，同时种子内的细胞可能逐渐衰老、死亡，导致种子失去活力，因此这类种子通常也不能萌发，故B不符合题意。 C．种子成熟后正处于休眠期的种子，即使具备了萌发的环境条件，由于种子自身存在休眠机制，会抑制种子的萌发，需要经过一定的处理打破休眠后才能萌发，所以种子成熟后正处于休眠期的种子不能萌发，故C不符合题意。 D．度过休眠期的完整的种子，说明种子已经解除了休眠状态，且种子完整，具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，在适宜的环境条件下就能够萌发，故D符合题意。 故选D。 2. 我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤子叶消失，幼苗独立生活 A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③⑤④② D. ③①④②⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 【详解】小麦是单子叶植物，种子萌发时，首先是①种子吸收水分，吸水膨胀后种皮变软，同时呼吸作用增强；接着③胚乳里的营养物质运输到胚，为胚的发育提供能量；之后②胚根发育，首先突破种皮，发育成根；再④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶；最后⑤子叶消失，幼苗进行光合作用制造有机物，独立生活。即顺序为①③②④⑤，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 4. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根的生长靠分生区细胞长度增加和伸长区细胞数量增多 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 【答案】C 【解析】 【分析】樱桃植株的生长涉及根、芽、茎的结构与功能，以及施肥的作用。需结合植物各部分的生长机制进行分析。 【详解】A．根的生长依靠分生区细胞分裂增加数目和伸长区细胞体积增大，而非分生区细胞长度增加，故A错误。 B．芽发育时，分生组织的细胞分裂分化形成新枝条，而非营养组织，故B错误。 C．茎的形成层细胞分裂分化，使茎逐年加粗，符合木本植物茎的结构特点，故C正确。 D．施肥主要为植物提供无机盐，有机物由光合作用合成，故D错误。 故选C。 5. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指 （　　） A. 雌蕊 果皮 胚 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种皮 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图： 。 图中①子房、②果皮、③种子。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程。 6. 一般开花植物进行生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠发育，它们的先后顺序是（ ） A. ④→①→②→⑤→③ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→②→⑤→①→③ 【答案】C 【解析】 【分析】开花植物的有性生殖过程通常为：传粉→花粉管萌发→受精→胚珠发育为种子→种子萌发形成新个体。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：④花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子和卵细胞结合→⑤胚珠形成种子、子房发育成果实→③长出新个体。故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）　 A. 图中[3]是叶肉 B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔 C. 图中[1]是下表皮 D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制 【答案】C 【解析】 【分析】叶片是由叶肉、叶脉和表皮构成，图中的1和2是表皮，1所含的气孔数目比较少，2所含的气孔数目多，1是上表皮，2是下表皮，4是气孔，5是构成气孔的保卫细胞。 【详解】A．图中[3]是叶肉，包括了栅栏组织和海绵组织，A正确。 B．叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的[4]气孔，B正确。 C．靠近下表皮的海绵组织细胞排列疏松，靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，故[1]应为上表皮，C错误。 D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构，可结合叶片的结构示意图进行记忆。 8. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（　　） A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 为了保证实验效果，步骤二必须放在光下 C. 步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水 D. 步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，故A正确；叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，故B正确；步骤②酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，故C正确；淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，故D错误。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 9. 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与解释不匹配的是（　　） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进其呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低植物蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——为植物提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增加植物光合作用的原料 【答案】A 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。 【详解】A．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，A错误。 B．叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，B正确。 C．给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，因此给农作物喷洒气肥---二氧化碳，可以增强光合作用，D正确。 故选A。 10. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】由题干信息可知，森林能涵养水源，保持水土。绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。 B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。 故选C。 11. 作为生物圈中的一员，人类通过生殖繁衍后代。人体各生殖器官与其功能是相适应的，下列选项正确的是（ ） A. 附睾——产生精子 B. 输精管——储存和输送精子 C. 输卵管——产生并输送卵细胞 D. 阴道——精子进入和胎儿产出通道 【答案】D 【解析】 【分析】1．男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 2．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．附睾的功能是储存和输送精子，而精子由睾丸产生，故A错误。 B．输精管的作用是输送精子，储存精子的是附睾，故B错误。 C．输卵管的功能是输送卵细胞，但卵细胞由卵巢产生，故C错误。 D．阴道是精子进入女性体内的通道，也是胎儿分娩的产道，故D正确。 故选D。 12. 下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（　　） A. ①表示精子，属于生殖细胞 B. ②还可以分泌雌性激素 C. ③表示受精卵，在子宫内形成 D. ④表示细胞的分裂和分化 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统。 （2）图中：①精子，②卵巢，③受精卵，④细胞分裂和分化。 【详解】A．睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生①精子和分泌雄性激素，A正确。 B．能产生卵细胞的是卵巢，女性的主要生殖器管，卵巢还可以分泌雌性激素，B正确。 C．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成③受精卵，不是在子宫，C错误。 D．在输卵管形成的受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这是怀孕的开始。然后，胚泡内的细胞继续进行④分裂和分化，逐渐发育成胚胎，D正确。 故选C。 13. 《你好，李焕英》是一部表现亲情、缅怀母亲的优秀电影作品。十月怀胎，为母不易。胎儿在母体子宫中发育，获得营养物质的途径是：（ ） A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿 C. 胎盘→脐带→母体→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 【答案】B 【解析】 【分析】 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体排出。胎儿获得营养物质的途径是：母体胎盘脐带胎儿。 【详解】受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。 故选B。 【点睛】掌握胚胎发育过程中胎儿营养物质获得的途径是解题关键。 14. 青春期是学知识、长才干、树立远大理想、创造美好人生的关键时期，下列有关青春期特点的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 女生进入青春期的年龄比男生早 C. 女孩出现月经，男孩出现遗精 D. 进入青春期大脑开始发育 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．身高和体重迅速增长，是青春期发育的一个显著特征，A不符合题意。 B．青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段，年龄范围一般在12~23岁，一般来说女生比男生早约两年，B不符合题意。 C．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩出现月经，男孩出现遗精，C不符合题意。 D．青春期大脑的功能开始显著增强，不是开始发育，D符合题意。 故选D。 15. 青春期是人体发育的重要时期，做好青春期的健康保健很重要。下列关于处于青春期少年做法与想法的叙述中，正确的是（ ） A. 遇到烦心事闷在心里不与父母交流 B. 对异性产生好感是不正常的心理变化 C. 积极参加体育活动，提高身体素质 D. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】AD．青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化 ，但心理发育还没有成熟，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，有益于身心健康发展；遇到烦心事不能闷在心里，更不能任何事情都自己做主，AD错误。 B．青春期少年随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋和好感，这些都是正常的心理变化，B错误。 C．积极参加体育活动，可放松心情、增强意志力，提高身体素质，C正确。 故选C。 二、填空题（共2小题，每空2分，满分20分） 16. “万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外，还离不开其它几大生理作用的共同协助。如图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。请据图分析回答： （1）甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行________作用，该作用的场所是活细胞中的________，通过该作用可为植物体的生命活动提供能量；若甲为水蒸气，该作用的意义是________（任写一点即可）。 （2）若乙表示的是植物的茎运输的某种物质，该物质在茎中的________（填“导管”或“筛管”）中从上往下进行运输。 （3）若丙表示的是植物的茎运输的另一种物质，则根尖适于吸收该物质的特点有________。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 线粒体 ③. 促进植物体内水分和无机盐的运输（或降低植物体的温度，防止过热） （2）筛管 （3）根尖成熟区生有大量的根毛 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【小问1详解】 甲表示从气孔释放到大气中的物质。若甲为二氧化碳，说明植物正在释放二氧化碳，这是呼吸作用的典型特征。呼吸作用的场所是活细胞中的线粒体，通过分解有机物释放能量，为植物体的生命活动提供动力。若甲为水蒸气，说明植物正在通过气孔散失水分，这是蒸腾作用。蒸腾作用的意义在于促进植物体内水分和无机盐的运输，同时降低植物体的温度，防止过热。 【小问2详解】 在植物体内，导管负责运输水和无机盐，且方向为自下而上。筛管则负责运输有机物，方向为自上而下。根据“从上往下进行运输”的描述，可以判断乙应是通过筛管运输的有机物。 【小问3详解】 丙表示的是植物的茎运输的另一种物质，且根据图示和常识判断，这种物质应是从土壤中吸收的水和无机盐。根尖是植物吸收水分和无机盐的主要部位，其适于吸收的特点主要是：根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积。 17. 十三中“生物兴趣小组”在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取了四个干净的锥形瓶（编号甲乙丙丁），分别放入 20 粒完整有活力的种子，在不同条件下培养一段时间。请分析回答： （1）上图中，对照组是乙；乙、丙作为一组对照实验，其探究变量是_________ 。 （2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，应选择装置_________。 （3）丁装置中种子不能萌发的原因是_________ 。 （4）若只选取 1 粒种子进行实验，你认为是否科学？为什么？_________。 【答案】（1）温度 （2）甲和乙 （3）缺少充足的空气（氧气） （4）不科学。因为实验材料太少，存在偶然性。 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件：适量的水、充足的空气、适宜的温度。分析四个锥形瓶信息可知：甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少充足的空气，都不能萌发；只有乙最适合种子萌发。 【小问1详解】 丙和乙相比，缺少的条件是适宜的温度。因此，乙、丙作为一组对照实验，其探究变量是温度。 【小问2详解】 甲的处理是25℃、干燥，和乙相比，缺少适量的水。因此，若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，应选择装置甲和乙。 【小问3详解】 丁装置置于25°C的条件下，种子浸没在水中，因此种子与空气不接触，缺少空气(氧气)种子无法呼吸。故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气(氧气)。 【小问4详解】 若只选取 1 粒种子进行实验，是不科学的，因为不符合探究实验重复性原则，实验材料太少，存在偶然性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $