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考点4文言句式一对标翻译,分清类别
复习目标
1,掌握判断文言句式的基本方法。2准确翻译文言特殊句式。
与现代汉语不同的文言句式主要是:判断句、被动句、宾语前置句、省略句。
其他如定语后置句、状语后置(介宾结构后置)句、主谓倒装句、固定句式等,这些
句式对理解文言文的文意有若极为重要的作用,也需要重点掌握。文言句式往往
在断句题和翻译题中作为断句的依据和翻译的采分点重点考查。
·命题点1判断句
—分清类别,翻译成含有“是”的句子
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往用
名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。
“…者……也”句,如:师者,所以传道受业解感也
“者”“也”
“者”“者也”句,如:沛公之参乘樊哈者也
表判断
“也”字句,如:洲流涨腻,弃脂水也
“为”表判断如:为天下理财,不为征利
“是”表判断如:问今是何世
句的美型
酬词辅助判断
古代汉语中,副词可以修饰名司性城分充任谓语,如“乃”“即”“则”“诚”
“皆”等,如:此城危急存亡之秋也
否定判断九古代汉语中,“非”“匪”等常用来表示否定判晰。如:六国破灭,非兵不利
还意判断句中不出现表示判断的词,直接由名词对名词作出判断,如:燕王,吾所立
[教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)道之所存,师之所存也。(《师说》)
翻译:
类型:
(2)城非不高也。(《得道多助,失道寡助》)
翻译:
0
类型:
.…0
(3)臣之所好者道也。(《庖丁解牛》)
翻译:
类型:
(④)以乱易整,不武。(《烛之武退秦师》)
翻译:
类型:
(5)杆东故尝为厨。(《项脊轩志》)
翻译:
。类型:
(6问其姓氏,是金陵人,客此。(《湖心亭看雪》)
翻译:。类型:
答案:(1)道存在的地方,就是老师在的地方“也”表判断(2)城墙并不是
不高啊“非”表否定判断(③)我所追求的是天道“…者…也”表判断
(4)用混乱相攻取代和谐一致,是不符合武德的语意判断句(5)项脊轩的东边以
前曾经是厨房“为”表判断(⑥⊙我询问他们的姓名,他们是金陵人,在这个地
方作客“是”表判断
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”
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·命题点2被动句
一看清关键词,翻译成含有“被”的被动句
所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语
动词所表示行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古代汉语中,主
语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。
“于”字句万谓话+于,如:六艺经传皆通习之,不拘于时
见+谓语,如:见犯乃死,重负国
“见”学句
见+谓语+于+名词,如:遂见用于小色
被动句的类型
“受”字句1受+谓语+于+名间,如:吾不能举全吴之地.十万之众,受制于人
为+动问,如:身死人手,为天下笑者,何也
“为”学句
为+名问+所+动问,如:有如此之势,而为秦人积威之所劫
为所+动词,如:若属皆且为所衡
“被”字句人被+动词,如:妆成每被秋娘炉
语意被动句几句中不出现表示被动的司,但主语是谓语动词所表示行为的被动者.如:而刘夙墨疾病
「教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)吾属今为之虏矣!(《鸿门宴》)
翻译:
!类型:
(2)洎牧以谗诛。(《六国论》)
翻译:
类型:
(3)信而见疑,忠而被谤。(《屈原列传》)
翻译:
0
类型:
(4)武父子亡功德,皆为陛下所成就。(《苏武传》)
翻译:
。类型:
..0
(5)而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》)
翻译:
.。类型:
答案:()我们都要被他俘虏了“为”表被动(2)等到李牧因为谗言而被诛
杀语意被动句(③)诚实不欺却被怀疑,忠诚无私却被诽谤“见”“被”表被
动(4)我们父子几人无功无德,都是被皇帝栽培、提拔的“为…所…”表
被动(⑤)而有智某、有勇气的人也大多为他所湖爱的人或物所困扰“于”表被
动
·命题点3宾语前置句—判定形式,调整提前的宾语到动词后
现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”。而在古
代汉语中,却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况,这种现象的句子就叫宾
语前置句。
疑问句中代词作宾语
如:大王来何操
定语前
否定句中代词作宾语
如:然而不王者,
未之有也
如:句读之不知,
的类
用“之”或“是为标志
惑之不解
强调宾语
如:唯利是图
[教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)而今安在战?(《赤壁赋》)
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翻译:
。类型:。
(2)故不我若也。(《种树郭橐驼传》)
翻译:。
类型:
(3)夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)
翻译:
类型:
0
(4)籍何以至此?(《鸿门宴》)
翻译:。类型:
答案:(1)如今又在哪里呢疑问句中代词作宾语前置(2)所以他们不如我
否定句中代词作宾语前置(3)晋国,有什么满足的呢“之”作为标志词提前强
调宾语(4)我怎么会这样呢介宾结构中宾语前置
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·命题点4定语后置句一察看标志词,译成定语修饰中心词
“定语后置句”是指为了强调和突出定语所表现的内容,把定语放到了中心
词之后的一种特殊的文言句式。定语后置句的类型主要有以下几种:
中心语+之+定语九如:凌万顷之茫然
定
中心语+定语+者九而和之
如:客有吹洞策者,倚歌
中心语+之+定语
如:马之千里者,一食或
+者
门尽粟一石
中心语+数量结构
如:我持白璧一双,欲献
项王
[教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)
翻译:
类型:
(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(《苏武传》)
翻译:
类型:
(3)石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)
翻译:
类型:
(4铸以为金人十二。(《过秦论》)
翻译:了
0类型:
答案:(1)斯蚓没有锋利的爪子牙齿,强健的筋骨以“之”为标志的定语后
置句(2)就派遣苏武凭借中郎将的身份拿着旄节出使匈奴,护送扣留在汉朝的匈
奴使者(回国)以“者”为标志的定语后置句(③(散击后)能发出铿锵声音的山石,
到处都这样以“…之…者”为标志的定语后置句(4)治炼它们把它们铸造
成十二个铜人数量结构后置的定语后置句·命题点5状语后置句一分
析句子结构,调整状语到动词前
在现代汉语中,介词结构经常放在谓语或主语之前,作句中或句前状语:而
在文言文中,这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。状语后置(介词结构
后置)句一般有以下几种类型:
用“于”字构成
介词结构,后置
如:月出于东山之上
用“以”字构成
状
介词结构,后置
如:私见张良,具告以事
用“乎”字构成
如:生乎吾前,其闻道也
句
介词结构,后置
固先乎吾
的
用“如”字构成
型
介词结构,后置
如:焚拜如前人
省路介词的介词
结构后置
如:沛公欲王关中
[教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)浴乎沂,风乎舞零,咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
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翻译:
0
类型:
(2)方其系燕父子以组。(《五代史伶官传序》)
翻译:
0
类型:
(3)得复见将军于此。(《鸿门宴》)
翻译:
0
类型:
1-
(4)逝者如斯夫,不舍昼夜。(《论语·子罕》)
翻译:
。类型:
(⑤)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。(《苏武传》)
翻译:。类型:。
答案:(1)在沂河里洗洗澡,在舞零台上吹吹风,唱着歌回来以“乎”为标
志的状语后置句(2)当他用绳索捆绑着燕王父子以“以”为标志的状语后置句
(3)能够在这里又见到将军以“于”为标志的状语后置句(4)时间像这样流逝,
白天夜晚都不停止以“如”为标志的状语后置句(⑤)适逢缑王与原长水校尉虞
常等人在匈奴国内密谋反叛省略介词的状语后置句·命题点6主谓倒置
句—辨明语气,调换主语谓语位置
古汉语中,谓语的位置和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了
强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提到主语前面,构
成主谓倒装句。翻译时要根据语意、语气表达的需要,适当调整主语、谓语的顺
序。
[教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)称心快意,几家能教?(《与妻书》)
翻译:
?类型:
0
(2)宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》)
翻译:
、9
类型:
答案:(1)有几家能够称心如意(地过日子)呢表疑问语气的主谓倒装句
(2)百姓认为我吝啬是理所当然的啊主谓倒装句
命题点7省略句
一分析上下文,补充成完整的句子
文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句子叫省略句。省略句主要
有五种类型:
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承前省略
如:沛公军霸上,沛公)末得与项羽相见
省略主语
蒙后省略
如:公度我至军中,公乃人
对话省略
如:英验山:“今日之事何如?”良山:“(今日之本甚急
承前省略
如:择其善者而从之,择)其不善者而改之
省略谓话
蒙后省略
如:杀人如愁)不能举,刑人如恐不群
共喻省略
共喻省略指根据上下文一看便会明白省略的是什么。如:技丝肯紫之木尝(试
省略句的类型
动词宾语省整
如:私见张良,具告(之)以事
省略宾语引介词宾语省略
如:竖子不足与之)谋
介词“于”省略
如:列坐于其次
介词“以”省略
省略介词
如:陈胜、吴广皆(以)次当行
介词“白”省略
如:弧机一片(自)日边来
省略兼语九省略的兼语必须是已见于上文,或者是从内容上看设有必委说山来的。如:上使(之外将兵
【教考衔接]翻译下列句子,并指出句式类型。
(1)位卑则足羞。(《师说》)
翻译:
类型:
(2)使快弹数曲。(《琵琶行并序》)
翻译:
类型:
(3)以为轮。(《劝学》)
翻译:
0
类型:
…9
(4)空自苦亡人之地。(《苏武传》)
阴译:…。类型:
答案:(1)以地位低的人为师,就感到十分耻辱省略主语“彼”(2)让(她)
畅快地弹奏几支曲子省略兼语“之”(3)用火烘烤木材使它弯曲把它做成车轮
省略宾语“之”(4白白地在这荒无人烟的地方受苦省略介词“于”
·命题点8固定句式—看清固定结构词,固定格式固定译
固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词
凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,约定俗成,经久
不变。熟练地掌握这些句式,可以收到事半功倍的效果,对快速、正确地翻译文
言文非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下:
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奈何?东…何
翻译:怎么办:怎么”
为什么?把…怎么办?
何如?
圈诵:何等,多么」一白
译:忽么?怎么样?怎么小?
表示感
叹的固
举
何以…9翻译:根据什么…?凭什么……?
直…耳
翻译:只是…要了
定句式
疑问
为什么?怎么会?
无乃…
何所…?
翻降:恐怕…吧?只加…乎(与
翻译:所…的是什么?
吧?
固定句式
如…问?
德无
翻译:对(把…怎么办样
翻:大得…吧器…吧?
罪(平)?
表示挡
视与…
该不是…吧?能不…闯灯
度的固
与…领?翻译:限…比较。原一个…?
其…绒
定句式
与相比,毛更……?
翻译:出不是…么!
何放?
班儿*+与)2
趣译:什么原因?为什么?么?
潮泽:或许…吧?
何…哉(也)?
细译:与其…不
门的译:怎么能…呢?
与其物若…
如
表示选
翻涕:为什么要…鬼?何必…
其…邪(的2
何…为?
择的州
H
门呢?还要丁什么呢?
翻译:是…呢。还
其…界(耶刷
是…宛?
定式
何之有
1密译:有什么…见密么能…呢?
翻译:没有用米…的东
如之何…?
西、办法,没有什么用米,
无以.无从
怀:怎么作呢
没有办法,不能
岂询……截
图译鼎里…见?难道…吗?
甜译:有的人、物、,有所…
乎,耶。邪2
门怎么…呢?
有的蛇方原因、方法)
亦…乎?
表示陈
固句
安…战(平)?
翻译:没有…的人、物、事),
述的固
门翻济那里…呢?怎么…呢?
没有什么炮方…,没有…
无所…
定句式
不亦…平?
的办法,没有条件
阻译:不也是…吗?
比及
…非…软?
组泽:等到…的时候
翻深:…不是…鸡2
原…战?
译:这样却:但是:酰然)这样
然面
翻济:难道…吗?
那么
表示转
然
折的固
岂雅…E平,浅?
定句式
□翻怀:堆道…吗2
别保:虽然这样。但:即使如此
然划
。译:既然这样,那么:如果这样,那么
表示假设的固烂句式山非
图译:如果不是
教考衔接]翻译下列句子,并指出固定句式的语气。
()吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
翻译:
?语气:
(2)夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)
翻译:
?语气:
(3)日夜望将军至,岂敢反乎!(《鸿门宴》)
翻译:
!语气:
(4如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
翻译:
?语气:
(⑤)且为之奈何?(《鸿门宴》)
翻译:
,?语气:
(6孰与君少长?(《鸿门宴》)
翻译:
.?语气:
(7如太行、王屋何?(《愚公移山》)
翻译:
?语气:
(8)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《北冥有鱼》)
翻译:
?语气:
(9)然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)
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翻译:
?语气:
(10)军中无以为乐,请以剑舞。(《鸿门宴》)
翻译:
。语气:
答案:(1)我学习的是道理,哪管他是生在我之前还是生在我之后呢表示反
问(2)晋国,有什么满足的呢表示反问(3)我日夜盼望项将军到来,怎么敢反
叛呢表示反问(4)现在人家正是刀和砧板,我们是鱼和肉,何必告辞呢(为什么
告辞呢)表示反问(⑤)这将怎么办呢表示疑问
(⑥和你相比,年龄谁大谁小表示疑问(⑦)能把太行、王屋怎么样表示疑
问(8)天空湛蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天空高远而看不到尽头呢表示
选择(⑨)如果这样,那么他什么时候才快乐呢表示假设(10)军营中没有什么
用来作为娱乐的,请允许我舞剑(助兴)表示陈述
[情境训练]
、阅读下面的文言文,指出文中画横线的句子的特殊句式并翻译成现代汉
语。
杨朝成,字叔明,夏州朔方人。初,在朔方为部军前锋,常有功,授甘泉果
毅。建中初,从李怀光计刘文喜于泾州,新获擒生居多,授骠骑大将军,稍迁左
先锋兵马使。后李纳寇徐州,从唐朝臣征讨,常冠军锋。及怀光反于河中,朝盏
被胁在军。上幸梁、洋,韩游瑰诞于邻宁。坯光以尝在邻宁、迫制如感越以监
党张断在娜州总后务。昕惧难作,乃大索军资,征卒乘,约明潜发,归于怀光。
时朝父怀宾为游瑰将,因夜以数土骑斩昕及同谋者。游瑰即日使怀宾泰表闻奏、
上召劳问,授兼御业中丞,正授游瑰邻宁节度使。间谍至河中,朝晟闻其枣,这
告怀光曰:“父立功于国,子合诛戮,不可主兵。”怀光遂系之。及诸军进国河中,
韩游瑰营于长春宫,怀宾身当战伐。及怀光平,上念其忠,俾副元帅浑碱特原朝
晟,用为游瑰都虞候。九年,城盐州,征兵以护外境,朝成分统士马镇木波堡。
献甫卒,诏以朝晟代之。其年,丁母忧,起复左金吾大将军同正、邻州刺史,兼
御史大夫。十三年春,朝晟奏:“方渠、合道、木波,皆贼路也,请城其地以备之。
”诏问:“须兵几何?”朝成奏曰:“臣部下兵自可集事,不烦外助。”复问:“前
筑盐州,凡兴师七万,今何其易也?”朝晟曰:“盐州之役,咸集诸军,斋我尽知
之。今臣境迫虏,若大兴兵,即番戎来宛,来寇则战,战则无暇城矣。今请密发
军士,不十日至塞下,未旬而功毕,番人始知,已无奈何。”上从之。已事,军还
至马岭,吐蒂始来,数日而退。是夏,以防秘移军宁州,进疾,甸金而卒。
(节选自《旧唐书列传卷一百四十四》)
1.建中初,从李怀光讨刘文喜于泾州,斩获擒生居多,授骠骑大将军,稍迁
右先锋兵马使。
特殊句式:
译文:
答案:“从李怀光讨刘文喜于泾州”,状语后置:“授骠骑大将军”被动句。
建中初年,他跟从李怀光在泾州讨伐刘文喜,斩杀和俘虏的人很多,被授予
票骑大将军,逐渐升迁为右先锋兵马使。
2.及怀光反于河中,朝晟被胁在军。上幸梁、洋,韩游瑰退于邠宁。
特殊句式:
译文:
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答案:“及怀光反于河中”,状语后置;“上幸梁、洋”省略句。
到李怀光在河中谋反时,杨朝晟遭到胁迫留在军中。皇帝巡幸(流亡)梁、洋二
州,韩游瑰退兵到邠宁。
3.怀光以尝在邠宁,迫制如属城,以赋党张听在邠州总后务。
特米句间式:……0
译文:
答案:“迫制如属城”,状语后置。
李怀光因为曾在邠宁任职,就把这里强行当作属地来管制,让其党羽张昕在
邵州总管后方政务。
4.时朝晟父怀宾为游瑰将,因夜以数十骑斩昕及同谋者。
特殊句式:
译文:
答案:“时朝晟父怀宾为游瑰将”,判断句。
当时杨朝晟的父亲杨怀宾是韩游瑰的部将,趁着夜色带几十名骑兵斩杀了张
斯和他的同谋
5.游瑰即日使怀宾奉表闻奏,上召劳问,授兼御史中丞,正授游瑰邠宁节度
使。
特殊句式:
译文:
答案:“上召劳问”“授兼御史中丞”均为省略句,省略“之”
韩游瑰当天派杨怀宾奉表上奏,皇上召见慰问杨怀宾,让他兼任御史中丞,
正式任命韩游瑰为邠宁节度使。
6.间谍至河中,朝晟闻其事,泣告怀光曰:“父立功于国,子合诛戮,不可
主兵。”
特殊句式:
译文:
答案:“父立功于国”,状语后置:“子合诛戮”被动句。
打探消息的人回到河中,杨朝晟得知此事,哭着对李怀光说:“我的父亲(杀
张斯)为国家立下功劳,我作为他的儿子应当被诛杀,不可再掌管军事。”
7.是夏,以防秋移军宁州,遄疾,旬余而卒。
特殊句式:
译文:
答案:“以防秋移军宁州”,省略句,省略“于”。
这年夏天,为防御吐蕃秋季进犯,杨朝晟移兵至宁州,这时他得了病,十多
天后去世。
【参考译文】
杨朝晟,字叔明,夏州朔方人。起初,他在朔方担任部军前锋,常常获得战
功,被授予甘泉果敦。建中初年,他跟从李怀光在泾州讨伐刘文喜,斩杀和俘虏
的人很多,被授予紧骑大将军,逐渐升迁为右先锋兵马使。后来李纳进犯徐州,
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杨朝晟跟从唐朝臣征讨李纳,常常勇冠全军。到李怀光在河中谋反时,杨朝晟通
到胁迫留在军中。皇帝巡幸(流亡)梁、洋二州,韩游瑰退兵到邻宁。李怀光因为曾
在邠宁任职,就把这里强行当作属地来管制,让其党羽张昕在邠州总管后方政务。
张听害的发生灾祸,于是大肆索取军饷,招募人马,约定暗中举兵,投奔李怀光。
当时杨朝晟的父亲杨怀宾是韩游瑰的部将,趁着夜色带几十名骑兵斩杀了张昕和
他的同谋。韩游瑰当天派杨怀宾奉表上奏,皇上召见慰问杨怀宾,让他兼任御史
中丞,正式任命韩游瑰为邡宁节度使。打探消息的人回到河中,杨朝晟得知此事,
哭着对李怀光说:“我的父亲(杀张昕为国家立下功劳,我作为他的儿子应当被诛
杀,不可再掌管军事。”李怀光于是囚禁了他。等到各路军马进攻包国河中,韩游
瑰在长春宫扎营,杨怀宾亲自上场作战。等到李怀光被平定,皇上念及杨怀宾的
忠心,派副元帅浑碱前往特赦杨朝晟,并任命他担任韩游瑰的都虞候。贞元九年,
朝廷修筑盐州城,征集军队来保护边境,杨朝晟被分派率领人马镇守木波堡。张
献甫去世,朝廷下诏让杨朝晟接替他的职务。同年,杨朝成母亲去世,丧期未满
即被起用担任左金吾大将军同正、邻州刺史,兼任御史大夫。贞元十三年春,杨
朝晟上奏朝廷:“方渠、合道、木波,都处在敌方的交通要道,访允许我在这些地
方修城来防备敌军。”皇上下诏询问:“需要多少兵马?”杨朝晟回奏说:“我手下
兵马就可合力完成此事,不必劳烦外力协助。”皇上又下诏问:“先前修筑盐州城,
共动用七万兵马,如今为什么这么容易呢?”杨朝晟回奏说:“修筑盐州城时,把
各路兵马都聚集起来,致人对此一清二楚。现在我守卫的边境靠近敌人,如果大
规模兴兵,敌人就会来侵犯;来侵犯就要迎战,迎战就没有时间筑城了。现在我
请求暗中征调兵马,不到十天就能赶到边境,再不过十天就修筑完毕,等蕃人知
道了,已经没有办法。”唐德宗听从了他的建议。三城修城完毕,杨朝晟的军队回
到马岭,吐蕃才发兵前来,几天后撤兵离去。这年夏天,为防御吐蕃秋季进犯,
杨朝晟移兵至宁州,这时他得了病,十多天后去世。
二、阅读下面的文言文,指出文中画横线的句子的特殊句式并翻译成现代汉
语。
(明孝宗弘治)三年春三月,中官乞鹰坊、牧马场千顷。户部尚书李敏言:“场
止二百余顷,会业民业,安得李耕种之地以为飞走之所L”上从之。六年秋七月,
京师大雨雹。礼部尚书倪岳疏弭灾急务,劝上黜奸贪,进忠直,上嘉纳之。八年
三月,中官传旨命内阁撰《三清乐章》。大学士徐溥等上言:“三清乃邪妄之说,
黩于祭祀,时谓勿软。且设内阁者、实欲其议攻事,论经史、弼正得失,奈何
通邪说,以取容悦也!”乃止。十年二月,上盛游后苑,侍讲王整待经篓,讲文王
不敢盘于游览。上悟,纳之。三月,上御文华殿,召大学士徐溥、刘健、李东阳、
谢迁议政事,赐茶而退。东阳谓“自天顺末,至今三十余年,尝召内阁,不过数
语即退。是日经筵罢,有此召,因得见帝天资明睿,庙算周详”云。土七年六月
小王子寇宣府,刘大夏诗屯兵喜峰口、燕河营以备之。太临首速谋帅师艳其营,
上召大夏问以王越威宁之捷,大夏曰:“臣闻之从征将士,当时所俘获妇稚十数耳。
幸而大寇方深入,不相值,值之则无难类矣。”上曰:“即尔,太宗何以屡得志?”
大夏日:“陛下种武故不后太宗,而将领人马,不能什二三拟也。且其时进国公二
小违节制、面举十万众悉委之沙漠、奈何易言之L度今上策,作有守耳。”而就珊
亦从旁赞其语。上遽日:“微二人,吾几为人误。”事遂止。秋九月,清宁宫未完,
旨下兵部找军工万人。刘大夏知工少人多,中官有所利为此也,上言减去十分之
五。督工者诉于上,上令内阁拟旨切责之。大学士刘健曰:“爱惜军人,兵部职也。
大夏每以老辞住,温旨勉留,扰未已。若切责旨下,彼将以不职辞。”上欣然纳之,
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